湖南省岳陽市平江第二中學(xué)高二生物測試題含解析

湖南省岳陽市平江第二中學(xué)高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞的敘述，正確的是（）A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．圖中2表示的中心體有兩個(gè)C．結(jié)構(gòu)1和3中可以產(chǎn)生水D．DNA僅分布于結(jié)構(gòu)5中參考答案：C【考點(diǎn)】25：電子顯微鏡；2D：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；2E：細(xì)胞器中其他器官的主要功能．【分析】據(jù)圖分析1線粒體、2中心體、3核糖體、4高爾基體、5細(xì)胞核，由此確定該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，由于細(xì)胞中含有中心體，可能屬于動(dòng)物細(xì)胞或者是低等的植物細(xì)胞．【解答】解：A、圖示為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，因此只能在電子顯微鏡下觀察到，A錯(cuò)誤；B、圖中有兩個(gè)中心粒，即一個(gè)中心體，B錯(cuò)誤；C、結(jié)構(gòu)1為線粒體，線粒體在有氧呼吸的第三階段能夠產(chǎn)生水，結(jié)構(gòu)3為核糖體，核糖體在合成蛋白質(zhì)過程中要脫水縮合，也能產(chǎn)生水，C正確；D、DNA主要分布于結(jié)構(gòu)5細(xì)胞核中，少數(shù)分布在細(xì)胞質(zhì)中，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題設(shè)計(jì)巧妙，以視野的一部分考查了細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，提升了考生提取信息、分析問題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有：中心體的分布、細(xì)胞器的功能、RNA的分布等，要求考生具有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備．2.靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外電位分別是A.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正

B.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù)C.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正

D.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)參考答案：B3.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短不同B.探究的問題：某種植物插條生根的最適生長素類似物的濃度是多少C.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件D.本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度參考答案：A【分析】該實(shí)驗(yàn)探究的問題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差?！驹斀狻勘緦?shí)驗(yàn)是探究生長素促進(jìn)插條生根的最適宜濃度，實(shí)驗(yàn)要滿足單一變量原則，所以要嚴(yán)格控制無關(guān)變量，浸泡時(shí)間長短要一致，A錯(cuò)誤；根據(jù)探究的目的可知，探究的問題是，所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少，B正確；做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是探索實(shí)驗(yàn)條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，因此在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，可避免實(shí)驗(yàn)的盲目性和資源的浪費(fèi)，C正確；“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克x定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度，自變量是生長素類似物的濃度，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題著重考查了“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記并區(qū)分浸泡法和沾蘸法兩者之間的區(qū)別；掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般方法步驟，并能分析一些注意事項(xiàng)的原因。4.示物種Ⅰ和物種Ⅱ是捕食者與被捕食者關(guān)系的圖是

參考答案：A5.探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn)，正確的是A．薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出基因在染色體上B．克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)D．赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案：B6.以下關(guān)于艾滋?。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是 （）①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③參考答案：C7.葡萄糖在毛霉細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解成丙酮酸的過程中，下列敘述正確的是（）A．在線粒體中進(jìn)行無氧呼吸

B．需在有氧條件下進(jìn)行C．不產(chǎn)生CO2

D．反應(yīng)速度不受溫度影響參考答案：C8.下列有關(guān)基因的不正確敘述是（

）

A．基因是生物性狀的控制者

B．基因在染色體上呈線性排列

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D．基因是由成百上千個(gè)堿基組成參考答案：D9.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A．糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的

B．血糖的主要來源是食物中糖類的消化和吸收C．糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起的

D．尿糖可通過雙縮脲試劑檢測參考答案：B10.在下列關(guān)于酶及激素的敘述中不正確的是A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系

B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素參考答案：B11.下圖表示某種魚遷入某一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率以及種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（

）A.圖甲中，捕獲該魚的最佳時(shí)期為時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為cB.圖甲中，若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2C.圖乙中，cd段波動(dòng)的直接原因是受到食物、天敵的影響D.圖甲中從t1到t2，該魚的種群個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢并且t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量與t0時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量相等參考答案：B12.性狀分離是指(

)

A、雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型

B、染色體的分離

C、遺傳因子的分離

D、以上說法都對(duì)參考答案：A13.把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有

①線粒體

②核糖體

③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

④ADP

A．①和③

B．②和④

C．①和④

D．②和③參考答案：C14.某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對(duì)家兔血糖含量影響的研究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同B．激素注射前幾小時(shí)，家兔需進(jìn)行禁食處理C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制D．胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用參考答案：D15.下列細(xì)胞中，不含有葉綠體、大液泡、中心體的是(

)A.人的口腔上皮細(xì)胞

B.洋蔥鱗片葉細(xì)胞C.黑藻細(xì)胞

D.幼嫩的植物細(xì)胞參考答案：D16.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)中，敘述正確的是A.天生沒有胸腺的人將喪失一切免疫能力B.B細(xì)胞在分化成漿細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)的高爾基體增多C.發(fā)現(xiàn)并清除體內(nèi)衰老的細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能D.二次免疫中產(chǎn)生的抗體全部來自記憶細(xì)胞分化而來的漿細(xì)胞，其產(chǎn)生的抗體功能更強(qiáng)參考答案：B【分析】人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸等）還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)—溶菌酶和吞噬細(xì)胞；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。在特異性免疫過程中，B、T淋巴細(xì)胞會(huì)發(fā)生增殖分化，產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞，參與免疫反應(yīng)。二次免疫反應(yīng)中參與反應(yīng)的主要是上次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞，在抗原入侵時(shí)其會(huì)快速增殖分化為漿細(xì)胞，在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應(yīng)更快、更強(qiáng)烈?！驹斀狻啃叵偈荰細(xì)胞成熟的場所，在體液免疫中，絕大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞；在細(xì)胞免疫中，靠T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞裂解死亡。因此先天無胸腺的小鼠沒有細(xì)胞免疫，只保留部分體液免疫能力，沒有喪失一切免疫能力，A錯(cuò)誤；漿細(xì)胞能夠合成大量的分泌蛋白，需要細(xì)胞中的高爾基體參與再加工，因此B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過程中，高爾基體數(shù)量增多，B正確；發(fā)現(xiàn)并清除體內(nèi)衰老的細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控與清除功能，C錯(cuò)誤；二次免疫中記憶細(xì)胞可以迅速增殖分化為大量的漿細(xì)胞，再由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，但是有一部分抗體是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化為漿細(xì)胞而產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求學(xué)生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，了解免疫失調(diào)引起的疾病的類型，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注重提升學(xué)生獲取信息能力，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。17.下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是A.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體B.用人工薄膜包裝植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子C.基因工程改良動(dòng)植物品種最突出的優(yōu)點(diǎn)是打破常規(guī)育種難以突破的物種之間的界限D(zhuǎn).“白菜—甘藍(lán)”培育過程中運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)參考答案：B18.以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列正確的是

（

）A．體外培養(yǎng)單個(gè)B淋巴細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體B．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體C．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者D．將等量B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞參考答案：C略19.某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。下列有關(guān)敘述正確的是()

A．表中數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的B．該農(nóng)田不同地段物種組成上的差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)C．表中草本植物的豐富度最高D．該區(qū)域中所有草本植物、所有灌木植物、所有喬木和所有生活的動(dòng)物構(gòu)成了該群落參考答案：C20.下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（）A.脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B.再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題參考答案：B離體的組織、器官形成愈傷組織的過程叫做脫分化，在脫分化過程中生長素和細(xì)胞分裂素發(fā)揮了重要作用，A正確；再分化發(fā)生在c步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程，B錯(cuò)誤；從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性，C正確；人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，D正確。【考點(diǎn)定位】植物組織培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】分析題圖：圖示表示人工種子的制備過程，a表示將組織、器官離體；b表示脫分化形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚狀體；d表示經(jīng)過人工包裹形成人工種子。21.美國生物學(xué)家馬古利斯,在她1970年出舨的《真核細(xì)胞的起源》一書中提出“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體、葉綠體等細(xì)跑器起源的一種學(xué)說，稱為內(nèi)共生學(xué)說。以下各項(xiàng)敘述不能很好地支持該學(xué)說的是（

）A.葉綠體DNA在大小、形態(tài)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似B.葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似C.葉綠體中不含有藻藍(lán)素等色素D.葉綠體與藍(lán)藻中都含有類似的核糖體參考答案：C22.關(guān)于胚胎分割技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．胚胎分割操作在動(dòng)物的子宮內(nèi)進(jìn)行B．用分割針或分割刀片對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割C．分割后必須移植到受體子宮內(nèi)進(jìn)一步完成胚胎發(fā)育D．對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割參考答案：A23.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為

A．赤霉素、乙烯 B．細(xì)胞分裂素、生長素

C．赤霉素、脫落酸

D．脫落酸、細(xì)胞分裂素參考答案：C24.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法與事實(shí)不符的是()A．物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力B．生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的C．生態(tài)系統(tǒng)中生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率參考答案：D25.下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是()A.綿羊的長毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長絨都屬于相對(duì)性狀B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀C.性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代D.表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同參考答案：C相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，因此綿羊的長毛與短毛屬于相對(duì)性狀，棉花的細(xì)絨與長絨則不屬于相對(duì)性狀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；孟德爾把F1中未顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離，C項(xiàng)正確；表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，所以表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】遺傳的基本概念【名師點(diǎn)睛】疑點(diǎn)分析：①相對(duì)性狀應(yīng)注意從“同種生物”“同一種性狀”“不同表現(xiàn)類型”三個(gè)方面理解。②隱性性狀不是不表現(xiàn)的性狀，而是指F1未表現(xiàn)的性狀，但在F2中可以表現(xiàn)出來。③性狀分離應(yīng)注意從“雜種自交后代”“同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀”兩個(gè)方面去理解。④基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系：在相同的環(huán)境條件下，基因型相同，表現(xiàn)型一般相同；在不同環(huán)境中，即使基因型相同，表現(xiàn)型也未必相同。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。26.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌B.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和DNA組成C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用D.酵母菌細(xì)胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型參考答案：AA．溶酶體含有多種水解酶，是細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，A正確；B、核糖體是裝配蛋白質(zhì)的機(jī)器，由蛋白質(zhì)和rRNA組成，B錯(cuò)誤；C、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，而洋蔥屬于高等植物，C錯(cuò)誤；D、酵母菌細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，具有染色體結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．答案選A27.培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示。若要培育成功，下列敘述正確的是A.甲過程中可通過給母山羊注射性激素使其超數(shù)排卵B.乙過程的目的是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟C.丙過程與乙過程中采用不同成分的培養(yǎng)液D.丁過程中早期胚胎需移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)參考答案：C甲過程中可通過給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乙過程的目的是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的融合，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙過程為早期胚胎培養(yǎng)，與乙過程中采用的培養(yǎng)液成分不同，C項(xiàng)正確；丁過程中早期胚胎需移植到與供體生理狀態(tài)相同的代孕母羊子宮內(nèi)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是A．所含氨基酸的種類不同，而數(shù)目、排列順序都相同B．所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有所不同

C．所含氨基酸的排列順序不同，而種類、數(shù)目都相同D．所含氨基酸的數(shù)目不同，而種類、排列順序都相同參考答案：B29.要將能分解纖維素的細(xì)菌從土壤中分離出來，應(yīng)將它們接種在(、)A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上C.只含纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上D.含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上參考答案：C試題分析：分離纖維素分解菌應(yīng)該使用選擇培養(yǎng)基而不是鑒別培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基都含有蛋白胨，它沒有選擇作用，B錯(cuò)誤；只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上纖維素是唯一的碳源，只有纖維素分解菌能夠生存，其他微生物不能生存，可以篩選纖維素分解菌，C正確；含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上是基本培養(yǎng)基，沒有選擇作用，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用【名師點(diǎn)睛】選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶，可以把纖維素分解為纖維二糖和葡萄糖，纖維素可以與剛果紅染液結(jié)合呈紅色，含有纖維素分解菌因?yàn)楫a(chǎn)纖維素酶可以分解纖維素而使菌落周圍出現(xiàn)無色的透明圈。30.對(duì)用萃取法來提取芳香油的解釋不正確的一項(xiàng)是A．用萃取法來提取芳香油，要求原料盡可能細(xì)小B．用萃取法提取的芳香油要易溶于有機(jī)溶劑C．在浸泡植物材料時(shí)，要選用低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑D．芳香油充分溶解于有機(jī)溶劑后，再把芳香油蒸發(fā)出來，剩余有機(jī)溶劑，從而使芳香油和有機(jī)溶劑分離參考答案：D31.人的下列各組細(xì)胞中，正常情況下都有Y染色體的是A．受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞

B．受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞C．初級(jí)精母細(xì)胞和男性的神經(jīng)細(xì)胞

D．精子和人的腸上皮細(xì)胞參考答案：C32.某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見下表。有關(guān)該地群落變化的敘述錯(cuò)誤的是(

)

物種數(shù)量

年數(shù)植物類別14152540草本2827263034灌木0341219喬木0001423總計(jì)2830305676

A．物種多樣性趨于增加

B．該地群落發(fā)生了原生演替

C．群落對(duì)光能的利用能力提高

D．群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化參考答案：B略33.吊針(靜脈注射)時(shí)，藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（

）A．血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞

B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞C．血漿→組織液→靶細(xì)胞

D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞參考答案：C34.下列不屬于可遺傳變異的是()A．提取S型肺炎雙球菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)S型菌

B．青霉菌經(jīng)一定劑量紫外線照射后，合成青霉素的能力提高

C．西瓜果實(shí)生長過程中，置于方型容器中，西瓜長成方型

D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，培育出四倍體西瓜參考答案：C35.下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法不正確的是

A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層

調(diào)控 B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的組織可以是肌肉 C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng) D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可能引起③和④的減少參考答案：B36.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這是因?yàn)榧?xì)胞核A．體積大

B．具有核膜

C．位于細(xì)胞中心

D．儲(chǔ)存著大量的遺傳信息參考答案：D37.某科學(xué)家研究M、N、P三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。發(fā)現(xiàn)只有M細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，只有N細(xì)胞含有葉綠體，只有P細(xì)胞能合成糖原。下列有關(guān)敘述正確的是A.M應(yīng)該是真核細(xì)胞B.P應(yīng)該是動(dòng)物細(xì)胞C.具有N細(xì)胞的個(gè)體細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA，細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNAD.N可能是藍(lán)藻參考答案：B由于M細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，因此M為原核細(xì)胞，A錯(cuò)誤；P細(xì)胞能合成糖原，說明P細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，B正確；N細(xì)胞含有葉綠體，說明N細(xì)胞為植物細(xì)胞，植物不管細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯(cuò)誤；由于藍(lán)藻為原核生物，所以N細(xì)胞不可能為藍(lán)藻，D錯(cuò)誤。38.誘變育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是A．染色體變異

B．基因重組

C．基因突變

D．基因自由組合參考答案：C39.下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境 B．內(nèi)環(huán)境中的各種因素是一成不變的C．內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外的液體環(huán)境 D．內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件參考答案：B40.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是

A．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端B．尖端下面的一段、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．尖端下面的一段、胚芽鞘尖端參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（7分）果汁是日常生活中的常用飲料，為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題：(1)下面是A同學(xué)探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟：a.用攪拌器制蘋果泥，適量且等量的注入到編號(hào)為1、2、3、4、5、6的6支試管中；b.分別向這6支試管依次注入適量且等量的果膠酶溶液，并混合均勻；c.將6支試管分別放入25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的恒溫水浴保溫10min；d.過濾，比較獲得果汁的體積。①上述實(shí)驗(yàn)中步驟有一處明顯不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)改進(jìn)

；

②有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照，應(yīng)補(bǔ)充一組果泥和蒸餾水相混合的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有沒有必要？并說明理由

。（2）B同學(xué)探究的是35℃和45℃下果膠酶的最適用量，他在實(shí)驗(yàn)過程中除了溫度以外還應(yīng)該控制

等因素保持不變(列舉兩個(gè))。下表是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出曲線