大班美術(shù)春天教案5篇

大班美術(shù)春天教案5篇大班美術(shù)春天教案篇1

活動目標：

1.能夠按顏色分類，將不同顏色的花"種"在相應(yīng)顏色的花壇里。

2.會按顏色標記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗數(shù)學(xué)活動帶累來的樂趣。

活動預(yù)備：

1.ppt：各種顏色花朵圖片。

2.紅色、黃色、藍色花朵若干，紅色、黃色、藍色花瓶。

3.帶有顏色標記和數(shù)量的"賀卡".

活動過程：

1.認識各種顏色的花。

師：前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來是春天來了"，各種顏色的花都開了，小朋友我們一起來看一看你們認識這些花的顏色嗎？

師讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。

2、按顏色分類：

〔1〕老師這里也有幾朵花，出示花朵。師："我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花，都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："有三朵花，紅色、黃色、藍色。"

〔2〕出示花瓶，師："老師想把花插到花瓶里，認真看一看有幾個花瓶？他們都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："三個花瓶，有紅色、黃色、藍色。"

〔3〕師："老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。

3、觀看圖片：小動物的隱秘。

〔1〕師："圖片里有什么小動物？我們一起看一看。""它們怎么這么快樂？他們在說什么呢？"引導(dǎo)幼兒聽一聽，想一想。

師："老師聽到了它們的隱秘，原來他們在說：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎？"

〔2〕出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師："小朋友認真看一看賀卡上有什么？有幾朵什么顏色的小花？"讓幼兒按按顏色標記親自貼花。

〔3〕出示有顏色標記和點子數(shù)的賀卡。師："看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同？"小結(jié)：顏色標記和點子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。

幼兒親自操作貼花。提示幼兒要認真觀看賀卡上的顏色標記和點子數(shù)。

看一看幼兒貼的是否正確，準時鼓舞、表揚做的好的幼兒。

活動延長：

結(jié)合生活，到家人過生日時，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動手做小花貼在賀卡上，為什么要親自做呢小花呢？無論在學(xué)校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因為他們也是有生命的，我們要愛惜花草，做一個好孩子。

大班美術(shù)春天教案篇2

活動目標：

1、觀賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

2、依據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理支配畫面。

3、感受春天的五光十色、春意盎然和生機勃勃。

活動預(yù)備：

1、認識觀看迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動過程：

1、談話，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的閱歷。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？

師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里秀麗的花也開放了。

2、觀看畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說春天到了，很多秀麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么樣子的？

教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說說自己看到的花的外形特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？花瓣是什么樣子的？〔教師引導(dǎo)幼兒逐一觀看各種花〕教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，樣子是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真秀麗。梅花也有五個花瓣，樣子和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。

〔1〕了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

〔2〕幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

5、展示作品，幼兒相互評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

活動評析：

幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了。

活動反思：

通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學(xué)會了對紅、黃、藍三種顏色的分類，學(xué)會觀看并認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數(shù)進行粘貼。但這次活動有許多缺乏之處，比方：語速較快;沒能準時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參加，鍛煉一下幼兒的動手能力;假如時間充分的狀況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上認真觀看一下顏色標記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

大班美術(shù)春天教案篇3

活動預(yù)備

音樂磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

活動目標

學(xué)習(xí)用手指教畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點畫活動中，體驗手指教畫以及蝴蝶找花的歡樂。

活動過程

1、音樂活動《春天來了》。

〔1〕教師：小朋友，你知道如今是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂唱歌《春天舞了》好嗎?

〔2〕師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

〔3〕仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢?

教師依據(jù)幼兒的講解并描述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶著幼兒唱歌春天……

2、了解手指教畫小花和小草的基本方法。

〔1〕讓幼兒觀看桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?

〔2〕教師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

〔3〕教師依據(jù)幼兒的講解并描述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!〞“花兒開放了!〞

〔4〕重點讓幼兒了解手指教畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫很多小草——然后將手指在抹布上擦潔凈后——再蘸紅色顏料點畫很多圓圓的小紅花——將手指擦潔凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

3、出示幼兒用書。

鼓舞幼兒在幼兒用書上點畫很多小花和小草，教師巡回觀看，給予具體的指導(dǎo)和幫助。

4、展示幼兒作品。

〔1〕請小朋友將小椅子推動桌子里面。

〔2〕播放音樂，請幼兒互相欣賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞著桌子，在“花叢〞紅飛舞……。

大班美術(shù)春天教案篇4

活動目標

1.通過五官寶寶的觀看，從不同角度感受春天的特征。

2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

3.在合作溝通中，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備

學(xué)問預(yù)備：

1.初步了解有關(guān)春天的學(xué)問，制作有關(guān)春天的展板。

2.會唱古詩《春曉》。

物質(zhì)預(yù)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

活動過程

一、通過觀賞圖片，體驗春天的美。

1.幼兒邊觀賞圖片、照片邊溝通。

師："春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊觀賞圖片、照片邊溝通)。

2.："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)搖擺，彎彎溪水清亮見底，朵朵鮮花芳香燦爛，秀麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來到啦!"

二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。

1.師："可是山洞里有一只懶散蟲成天地睡大覺，從來不關(guān)懷大自然的改變，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特殊秀麗，所以他們決定離開懶散蟲，單獨查找春天。"

2.幼兒回答，教師范畫。

師："瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢?"

3.師："瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢?"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲

4.師："瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發(fā)覺什么呢?"花的香味，風(fēng)的清爽泥土的芳香

三、發(fā)揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。

1.教師巡回指導(dǎo)。

師："看!桌子上有好多空白的臉，他們期望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們情愿幫助他們嗎?"

2.教師與幼兒一起添畫背景。

師："小朋友，在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)

四、展示作品，唱古詩體驗春天的美。

師："小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅美麗的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜愛的地方。"

師："哇!好一幅秀麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"

大班美術(shù)春天教案篇5

活動背景：

這一活動是在“秀麗的春天〞這一主題中生成的，我發(fā)覺幼兒對于春天的花特殊感興趣，針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語言的敏感期，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué)，結(jié)合這兩點，我設(shè)計了這節(jié)雙語美工活動。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒把握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。

2、在感知分辨紅、黃、藍顏色的基礎(chǔ)上，能用英語表達。

3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、紅黃藍色的長方形紙條若干。

2、教室兩面草地的底版。

3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

〔一〕紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。

“紙條寶寶可淘氣了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？〞〔兔子的耳朵、┅〕

“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？〞〔裙子、腰帶〕

“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它如今要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？〞〔可以撕花，可以剪花〕

〔魔術(shù)本身充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，這里選用紙條寶寶變魔術(shù)，集中了幼兒的留意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，進展幼兒的創(chuàng)造力?！?/p>

〔二〕剪刀娃娃變魔術(shù)

1、出示剪刀——我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧！

2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研?，放到剪刀里，張開一張大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？〞〔紅色的花〕

3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么樣子的花？〔正方形的花〕我們把正方形的花對折一下，再對折一下，〔手拿小方形一角，開口角朝上〕方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？〔圓形的花，有花瓣的花〕

4、請小朋友拿出小手試一下。

〔以詩歌形式讓幼兒把握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉