小班音樂游戲教案《咿呀咿呀喲》含反思

小班音樂游戲教案《咿呀咿呀喲》含反思小班音樂嬉戲教案《咿呀咿呀喲》含反思小班音樂嬉戲教案《咿呀咿呀喲》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在嬉戲情境中，辨識(shí)音樂中反復(fù)消失的樂句咿呀咿呀喲。

2、主動(dòng)參加，樂觀表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

【活動(dòng)預(yù)備】

動(dòng)物圖片（小貓、小狗、青蛙、小鴨子）、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。

【活動(dòng)過程】

一、情境導(dǎo)入師小一班的小伴侶，預(yù)備好。

跟著JJ老師一起去農(nóng)場玩嬉戲吧，動(dòng)身。

二、感知音樂

音樂一師聽一聽，農(nóng)場有哪些小動(dòng)物？它們是用什么好聽的聲音

跟我們打招呼的呢？音樂二師小動(dòng)物在用什么好聽的話和你打招呼？幼我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲出示動(dòng)物圖片我們一起聽著音樂用好聽的聲音和小動(dòng)物打打招呼吧。

師我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動(dòng)物們打招呼!幼咿呀咿呀喲師汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。

喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。

跟著音樂跟小動(dòng)物們打聲招呼。

幼汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。

喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。

音樂三出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，仿照動(dòng)物的叫聲打招呼。

音樂四動(dòng)物聲音打招呼音樂五孩子聲音打招呼三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做嬉戲。

幼用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！音樂六完整表現(xiàn)音樂。

讓我們一起跟小動(dòng)物問個(gè)好吧。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

音樂七互動(dòng)嬉戲，我們和好伴侶用《咿呀咿呀喲》打個(gè)招呼，問個(gè)好吧！教學(xué)反思

對于上奧爾夫音樂活動(dòng)，我沒有多少閱歷，在授課之前我自己討論了教學(xué)過程，反復(fù)聽音樂，在心里演練了許多遍，才安心。

上完這一節(jié)課后，我進(jìn)行了反思，這一節(jié)課總體來說目標(biāo)清楚，層次分明，孩子們能在嬉戲中感受歌曲輕松、活潑的心情，能嘗試辨識(shí)反復(fù)消失的樂句咿呀咿呀呦，并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏短短短短長。

在活動(dòng)中，我充分調(diào)動(dòng)了孩子們的樂觀性，氣氛較好，活動(dòng)開展的很順當(dāng)。

小百科咿呀，網(wǎng)絡(luò)流行語，表示贊嘆，驚異的心情·最初出自央視版