幼兒園管教案模板7篇

幼兒園管教案模板7篇幼兒園管教案篇1

語言活動：

活動名稱:談話——我上中班了

活動目標(biāo):

1、有秩序的上下樓梯。

2、知道自己班的位置。

3、感受活潑歡快的樂曲旋律。

活動預(yù)備:組織幼兒外出活動、走樓梯、鋼琴

活動過程:

一、開始部分：

組織幼兒認(rèn)識自己班的位置。

熟識升班后的環(huán)境、位置。

二、基本部分：

1、談話：我上中班了。

引導(dǎo)幼兒商量上下樓梯時應(yīng)當(dāng)留意什么，說出自己的想法。

提問：怎樣上樓下?lián)ё畎踩?/p>

2、復(fù)習(xí)歌曲《滑滑梯》

引導(dǎo)幼兒依據(jù)上樓下樓的生活活動改動部分歌詞內(nèi)容。

先說原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，留意歌詞與樂曲旋律的組織，開始把速度彈慢一些，熟識后再恢復(fù)正常。

三、結(jié)束部分：

組織幼兒隨著歡快的節(jié)奏邊唱歌邊上樓。

用歌詞來規(guī)范引導(dǎo)幼兒上下樓。

幼兒園管教案篇2

目標(biāo)

感知音階從低到高、從高到低的音高順序，并能隨琴聲唱出音高，練習(xí)音準(zhǔn)。

預(yù)備

用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺階。

過程

1、帶幼兒玩跳圓圈的游戲。請一位小朋友從低到高跳圓圈。小朋友每跳一個圈，教師在琴上按c調(diào)1234567i一個音一個音的往上彈，幫助幼兒感受

樂音由低到高排列的順序，也可從高到低用同樣方法跳圓圈。全體小朋友隨跳圈的小朋友一個音一個音地唱，可用唱名或“啦〞音來唱。

2、聽音跳臺階。幼兒輪番參與。教師按音階順序，每彈一個音，幼兒跳動一個臺階，邊跳邊用“啦〞或“啊〞唱出音高。提示幼兒34、7i臺階之間距離近，只有其他臺階的一半，留意唱準(zhǔn)音高。

3、請一位小朋友自選動作自定唱詞，學(xué)一個小動物走或跳。這個小朋友表演時，其余小朋友觀看，并隨他一起唱。如：

1234567ii7654321

我學(xué)小兔跳跳跳跳，我學(xué)大象走走走走。

建議

1、幼兒伴唱時，最好隨著表演幼兒動作的輕重調(diào)整。如：用足尖走時，聲音要溫柔；頓足走時，聲音要重些。假如幼兒表演的速度時快時慢時，要提示幼兒用心協(xié)作與其速度保持一致，最終唱與跳同時結(jié)束。在幼兒熟識上行音階的基礎(chǔ)上，再讓跳的幼兒沿著圓圈從上往下跳，伴唱的小朋友練習(xí)聽著下行音階唱詞。

2、小組活動時，要讓聽覺區(qū)分能力差的幼兒多進(jìn)行練習(xí)，提高他們的成熟感和對音的感知能力。

幼兒園管教案篇3

活動設(shè)計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風(fēng)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預(yù)備：

幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》

邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒互相溝通，初步了解端午節(jié)。

"今日是什么節(jié)日？"幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳奇？"幼兒互相溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》

"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動？"幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴溝通。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

"包粽子的順序是什么？包粽子時需要留意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

教學(xué)反思：

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和進(jìn)展了幼兒的動手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園管教案篇4

活動目標(biāo)：

1.通過歌曲律動讓幼兒做出各種心情表情。

2.聽辨音色，查找出樂器。

活動預(yù)備：

掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球

活動過程：

一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…

二、歌曲律動

情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的改變。難過、生氣、歡樂、擔(dān)憂……

聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出難過、難過、無奈的表情。

快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時，幼兒站立高興的拍手、轉(zhuǎn)圈

三、樂器聽辨，替換語詞

道具：手搖鈴

(1)手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學(xué)生聽辨

猜一猜是什么樂器的聲音?

慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒查找音源

快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌

(2)沙球

沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨

猜猜是什么聲音?

慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒查找音源

快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌

四、聽找游戲

道具：觸摸袋手搖鈴沙球

觸摸袋游戲

(1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。

學(xué)生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器。

(2)圣誕老公公送禮物

教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份

慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上

快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。

幼兒園管教案篇5

活動目標(biāo)

1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。

2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。

活動預(yù)備

1、課件：圖片-洋房

2、涂色-房屋

活動過程

1.出示圖片洋房：與幼兒一同觀看并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示范色彩漸變。

3.幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)：

糾正幼兒不正確的繪畫姿態(tài)和握筆方法。

指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時候?qū)⒂彤嫲魤浩?，根?jù)一個方向進(jìn)行涂色。最終可以再完好的勾畫一遍輪廓，使畫面更清楚。

4.房屋博覽會

幼兒作品展覽，探討那座房子美麗，說說理由。

5.表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣，對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。

幼兒園管教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增添幼兒預(yù)防疾病的意識。

二、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的`預(yù)防傳染病的方法，增添幼兒預(yù)防疾病的意識。

三、活動預(yù)備

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動過程

1、師幼談話，由幼兒比較熟識的手足口病談到傳染病。

〔1〕、商量春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。

〔2〕、教師告知幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

〔3〕、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

2、請幼兒講解并描述自己生病時的經(jīng)受和感受。〔如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講解并描述手足口病的傳播途徑?！?/p>

〔1〕、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷商量商量。

〔2〕、請語言能力強(qiáng)的'幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。

〔3〕、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。

〔4〕、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

五、幼兒商量：

如何預(yù)防手足口病。

〔1〕、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

〔2〕、幼兒自由回答。

〔3〕、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動。

幼兒園管教案篇7

活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆，圖片若干

重難點(diǎn)：

了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

〔1〕這位小朋友怎么啦？

〔2〕他為什么捂著肚子？〔鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由〕

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物〞等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒