幼兒園中班教案《不浪費(fèi)糧食》含反思（通用）

幼兒園中班教案《不浪費(fèi)糧食》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《不鋪張糧食》帶反思

中班教學(xué)方案《不鋪張糧食》包括對(duì)適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們知道鋪張食物是錯(cuò)誤的。

有必要學(xué)會(huì)珍惜食物，以便孩子們能夠理解食物的生長(zhǎng)過程，知道食物很難得到，并且他們情愿清楚地溝通和理解。

表達(dá)您的想法，并通過反思性的教學(xué)方案來看看幼兒園中班《不鋪張糧食》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓兒童了解食物的生長(zhǎng)過程，并知道食物難以獵取。

2.知道鋪張食物是錯(cuò)誤的。

學(xué)會(huì)珍惜食物。

3.情愿清楚，清楚地溝通和表達(dá)您的想法。

4，可以將自己的良好行為習(xí)慣傳遞給四周的人。

活動(dòng)預(yù)備

PPT教學(xué)

活動(dòng)程序

1.觀看圖片，輸入對(duì)話的老師問您覺得這很好嗎？為什么？

問題您知道我們煮的米飯是從哪里來的嗎？

2，仔細(xì)看一下01003010的動(dòng)畫，激發(fā)靈感，老師問了以下問題

（1）水稻的生長(zhǎng)過程是什么？

（2）為什么農(nóng)夫叔叔的飯很辛苦？

（3）將來您會(huì)珍惜食物嗎？

3.假如孩子有疑問，他可以再次觀看動(dòng)畫。

老師依據(jù)班級(jí)中孩子的共同特征和個(gè)體差異暫?；虿シ艅?dòng)畫。

結(jié)合故事節(jié)點(diǎn)，在孩子們現(xiàn)有的閱歷中進(jìn)行選擇性的交互式提問教學(xué)。

老師的總結(jié)孩子們，農(nóng)夫叔叔很難種谷物，從播種到除草，施肥，收割，我不知道撒了多少汗。

曬黑他的臉，厭倦了彎曲腰部，雙手磨粗的老手，為了收獲食物，我們必需成為一個(gè)好孩子，珍惜食物，而不是鋪張。

4.老師的問題我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能節(jié)約食物？

老師指導(dǎo)孩子們得出結(jié)論食物很難獲得，農(nóng)夫的叔叔很難成長(zhǎng)，因此我們?cè)谟貌蜁r(shí)必需自己做飯，不要鋪張食物，可以吃多少。

5，熟識(shí)兒童歌曲，鞏固兒童體驗(yàn)《疼惜糧食》

香米在哪里？

白米飯制成。

白花飯?jiān)谀睦铮?/p>

金米被取出。

黃金大米在哪里？

農(nóng)夫叔叔出來了，一粒米粒正在流著汗。

活動(dòng)反思

在平常用餐時(shí)，我們急躁地指導(dǎo)孩子正確使用湯匙法，養(yǎng)成他們寧?kù)o飲食，緩慢咀嚼的良好習(xí)慣，并引導(dǎo)嬰兒復(fù)習(xí)社交活動(dòng)《疼惜糧食》，以關(guān)心孩子了解食物的來源，因此讓孩子漸漸了解敬重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。

通過我們的反復(fù)指導(dǎo)，有效的贊美和嘉獎(jiǎng)，孩子們提高了力量，增加了對(duì)他人的敬重，使孩子們真正熟悉到“沒有鋪張食物，從我開頭”。

小百科全書谷物是指烹飪食物中