小學(xué)英語-Unit6InanatureparkPartALetsspell教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit6InanatureparkLet’sspell教案設(shè)計(jì)一．【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo):①能夠正確說出字母組合ou的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼單詞。A層學(xué)生:能通過例詞自主地歸納出字母組合ou的發(fā)音,并能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞。B、C層學(xué)生:在A層學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上與老師的引導(dǎo)下理解字母組合ou的發(fā)音規(guī)律。②掌握四會單詞mouse,house,sound,count2、能力目標(biāo):①通過不同的教學(xué)設(shè)計(jì),讓不同層次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力都得到鍛煉。②培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和自主探究能力。3、情感和態(tài)度目標(biāo):①創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,保護(hù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助其樹立信心。②培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。二．【學(xué)情分析】本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)掌握了26個(gè)字母的名稱音、21輔音字母的發(fā)音規(guī)則、5個(gè)元音字母長短音的發(fā)音規(guī)則以及一些常見元音字母組合的發(fā)音規(guī)則。學(xué)生有了扎實(shí)的字母語音基礎(chǔ),學(xué)生會運(yùn)用自然拼讀法拼讀出簡單的單詞,是新版教材的受益者。他們的學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。三．【教學(xué)重難點(diǎn)】根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為:重點(diǎn):ou字母組合的發(fā)音規(guī)律,能聽辨朗讀,并拼寫相關(guān)的單詞mouse、house、sound、count難點(diǎn):根據(jù)ou的發(fā)音規(guī)律,能夠用自然拼讀法嘗試拼讀不認(rèn)識的單詞。四．【教學(xué)過程】一、Warmup1、師生問好，自由交談2、Playagussinggame二、Presentation1、通過《Werearewegoing》這個(gè)節(jié)目，將本課的單詞貫穿在一個(gè)故事情境中去學(xué)習(xí)。出示oldhouse圖片，問學(xué)生whatsthis?引出單詞house，教讀并教學(xué)生怎么拼音。Readthewordonebyone.2、接著聽一個(gè)女人的尖叫聲，引出單詞sound.并教讀讓學(xué)生試著去拼讀。3、繼續(xù)教學(xué)count、sound4、出示奶奶恐懼的圖片，問Whatswrongwithgrandma？出示老鼠吃蛋糕的圖片，引出mouse5、很多老鼠在老奶奶的家里，讓我們來數(shù)一數(shù)有幾只，引出count6、有節(jié)奏的朗讀chant。這種富有興趣的活動的活動，就會使學(xué)生會適時(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果，逐漸學(xué)會自我調(diào)整學(xué)習(xí)方法。四、Consolidation1、完成課本內(nèi)容，鞏固發(fā)音規(guī)律。（1）Look，listenandcircle.聽單詞圈出正確的單詞。（2）Look，listenandwrite.聽單詞書寫單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在參加游戲后，需要安排一個(gè)讓學(xué)生靜下來的活動，做到動靜相結(jié)合。Look，listenandcircle.聽單詞圈出正確的單詞。Look，listenandwrite.聽單詞書寫單詞。這兩項(xiàng)活動使全班都參與進(jìn)來，并以此鞏固新知。這兩項(xiàng)活動能訓(xùn)練學(xué)生的辨音能力和聽音能寫的能力。五、Summaryandhomework.布置作業(yè)：練習(xí)ou的發(fā)音及嘗試拼讀新單詞。六、板書設(shè)計(jì)Unit6InanatureparkLet’sspellmousehouseou/au/countsound學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)掌握了26個(gè)字母的名稱音、21輔音字母的發(fā)音規(guī)則、5個(gè)元音字母長短音的發(fā)音規(guī)則以及一些常見元音字母組合的發(fā)音規(guī)則,比如erIruraraloreeeaowooaiay。學(xué)生有了扎實(shí)的字母語音基礎(chǔ),學(xué)生會運(yùn)用自然拼讀法拼讀出簡單的單詞,是新版教材的受益者，他們的學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。效果分析在教學(xué)過程中，運(yùn)用聲音、圖片、錄像、多媒體課件等直觀教具，很好的調(diào)動學(xué)生眼、耳、口、手等多種感官參與學(xué)習(xí)，并使大腦保持興奮狀態(tài)，能為學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造良好的條件。多媒體的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其創(chuàng)造思維能力，有效地輔助英語教學(xué)。良好的開端是成功的一般，善用多媒體，激趣導(dǎo)入，可以提高教學(xué)的有效性。教材分析本部分，安排了字母組合ou的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。通過聽音、辨音、聽寫等操練，逐步掌握雙元音ou在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生體會英語語音在記憶和朗讀單詞方面的功效。Let’sspell測評練習(xí)根據(jù)發(fā)音規(guī)則，選出不發(fā)[au]的單詞。（）1.A.mouseB.cloudC.armD.clown（）2.A.teacherB.trousersC.cowD.mouse（）3.A.townB.flowerC.danceD.house（）4.A.towerB.nowC.blouseD.baby教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：這節(jié)語音課的設(shè)計(jì)，主要是遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，喜歡活動、游戲等，喜歡形象生動的場景。本課為語音課教學(xué)，遵循phonics見詞能讀，聽音能寫的教學(xué)理念，讓學(xué)生在豐富有趣的活動中，聽音感知，嘗試拼讀，見詞能讀，聽音能寫。豐富的活動設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，由易到難。缺點(diǎn)：當(dāng)然，本節(jié)語音課的教學(xué)中也存在著一點(diǎn)美中不足，如教學(xué)設(shè)計(jì)注重小組合作與交流，如果能更多的關(guān)注學(xué)困生，輔導(dǎo)學(xué)困生，那樣就更好些。本人將會在今后的教學(xué)中提高這方面的訓(xùn)練。再教改進(jìn)：如果我下一次再教本課的話，我會讓學(xué)困生能有更多展示自己的機(jī)會。課標(biāo)分析這節(jié)課是五年級上第六單元A的語音課，主要學(xué)習(xí)字母組合ou在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，感受