幼兒園學(xué)前-動一動真有趣教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

小班健康教育活動《動一動，真有趣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)理論依據(jù)：小班的幼兒很喜歡玩體育游戲，在體育游戲中幼兒會感到自由、無拘無束，因此常常疏忽了游戲中的規(guī)則意識。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，我設(shè)計了《動一動，真有趣》這一活動，利用有趣味的游戲，抓住幼兒喜歡小動物的特點(diǎn)，并設(shè)計了形象、生動的游戲情景，在音樂中愉快的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。同時，在逼真的游戲中，我貫穿了一系列的游戲規(guī)則，通過講解以及幼兒的示范，激發(fā)幼兒大膽參與并懂得遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)快樂，還要注意安全。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。實(shí)施策略：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了《動一動真有趣》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動項(xiàng)目，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。活動目標(biāo)：1、模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。2、愿意大膽探索身體上能動的部位。3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容迅速做出動作。知道運(yùn)動能讓人變得健康?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、小刺猬背果子音樂、放松活動音樂。2、視頻：花瓣飄落視頻。活動過程：一、熱身運(yùn)動入場。音樂（鈴兒響叮當(dāng)）1、教師和幼兒一起聽音樂、說兒歌做動作。音樂停時保持不動。我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。（音樂停我不動）我是一只小小鳥，飛呀飛的高。（音樂停我不動）我是一只小小象，甩著鼻子走。（音樂停我不動）我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。（音樂停我不動）我是一只小花貓，喵、喵、喵。（音樂停我不動）2、“你們都不動，保持的真好，掌聲送給自己。來，我們手牽手變成一個大圓圈，好，手放下，剛才的游戲好玩嗎?請你跟我這樣做，小腳過來，兩腿交叉，然后慢慢的、慢慢的坐下來。二、引導(dǎo)幼兒探索身體哪個部位可以動。1、“剛才的游戲讓我們的身體都動起來，對不對？那老師想來問一下，在我們的身上都有哪些地方還可以動一動？請舉手告訴我。（撓一撓，抓一抓，腳趾、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，屁股動一動）還有哪里可以動一動，想一想，引出后，讓幼兒來教教我，然后大家模仿一下。2、啊，原來我們的身上有這么多地方可以動一動呀，現(xiàn)在我們一起和宋老師聽著音樂動起來吧，準(zhǔn)備好了嗎？3、“動一動舒不舒服??？”（鼓掌）“手拉手變成一個大圓圈，下面請你跟我這樣做，小腳過來，兩腿交叉，然后慢慢的坐下來?！斑\(yùn)動不僅可以使我們的身體更加健康，也會讓我們感到非常的開心，你開心嗎？這樣的運(yùn)動你們玩的開心么？所以我們要多做運(yùn)動。三、模仿有趣的動物。1、“不光我們的身體可以動起來，你們還知道有哪些動物是可以動的，進(jìn)行模仿，比如袋鼠、蛇扭動、小綿羊、狗、烏龜?shù)?，簡單模仿動作。出示圖片（這只小動物是誰？他們是怎樣動起來的？模仿）配合音樂，讓幼兒變成“小刺猬”去摘果子，我變出果筐裝果子，掌聲。2、老師還知道一種東西在動，小朋友來看一下這是什么在動啊。（花瓣視頻）“它是怎樣動的啊飄?！保ㄞD(zhuǎn)圈飛舞蹲下小花瓣還可以怎樣）那我們跟著小花瓣一樣動起來，（音樂）小朋友飄的真漂亮，轉(zhuǎn)圈。老師變成大風(fēng)，吹來出去，讓他們飄更遠(yuǎn)一些.四、放松活動。和孩子們聽著音樂，做放松活動，進(jìn)一步和孩子了解在放松的過程中，我們還有哪些地方可以動一動，并知道運(yùn)動能讓人變得健康。小班健康教育活動《拼一拼，真快樂》學(xué)情分析健康對幼兒成長來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康地成長更是幼兒園工作的根本宗旨。運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段?！毒V要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。根據(jù)《綱要》小班健康領(lǐng)域要點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際情況，我設(shè)計了《動一動真有趣》這節(jié)活動，利用有趣味的游戲，抓住幼兒喜歡小動物的特點(diǎn)，并設(shè)計了形象、生動的游戲情景，在音樂中愉快的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。同時，在逼真的游戲中，我貫穿了一系列的游戲規(guī)則，通過講解以及幼兒的示范，激發(fā)幼兒大膽參與并懂得遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)快樂，還要注意安全。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。本次健康教育活動，我始終堅持“活動在前，認(rèn)識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，幼兒始終在玩中探索、玩中學(xué)習(xí)、玩中體驗(yàn)成功的快樂。增強(qiáng)了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，使每個幼兒的心理得到了滿足，為他們帶來了探索的成功和喜悅。小班健康教育活動《動一動，真有趣》教材分析教學(xué)理論依據(jù)：健康對幼兒成長來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康地成長更是幼兒園工作的根本宗旨。運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段。小班的幼兒很喜歡玩體育游戲，在體育游戲中幼兒會感到自由、無拘無束，因此常常疏忽了游戲中的規(guī)則意識。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，我設(shè)計了《動一動，真有趣》這一活動，利用有趣味的游戲，抓住幼兒喜歡小動物的特點(diǎn)，并設(shè)計了形象、生動的游戲情景，在音樂中愉快的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。同時，在逼真的游戲中，我貫穿了一系列的游戲規(guī)則，通過講解以及幼兒的示范，激發(fā)幼兒大膽參與并懂得遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)快樂，還要注意安全。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。實(shí)施策略：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了《動一動真有趣》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動項(xiàng)目，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動?；顒幽繕?biāo)：1、模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。2、愿意大膽探索身體上能動的部位。3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容迅速做出動作。知道運(yùn)動能讓人變得健康。小班健康教育活動《動一動，真有趣》課后反思運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡“運(yùn)動”。小班年齡段正是喜歡模仿的時期，結(jié)合這兩點(diǎn)，我選取生動的畫面和活潑的音樂，為幼兒準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的運(yùn)動模仿課《動一動，真有趣》。在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運(yùn)動,老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗(yàn)運(yùn)動的快樂.在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手,我采用兒歌、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動,而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問題。在課的準(zhǔn)備時，制作了PPT課件，選擇了合適的律動，孩子們在看課件、學(xué)律動時，特別感興趣，最后在音樂律動中邊活動身體邊走出活動室。在整個上課過程中，孩子們的積極性很高，愿意模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂，還能根據(jù)兒歌的內(nèi)容快速做出動作，并表示熱愛運(yùn)動，知道運(yùn)動能讓人健康。在整個活動過程中，我始終堅持“活動在前，認(rèn)識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，幼兒始終在玩中探索、玩中學(xué)習(xí)、玩中體驗(yàn)成功的快樂。因此，幼兒在活動中玩得很主動、很開心，確實(shí)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展。而且，在活動中，讓每個幼兒都積極主動地參與活動，我盡量以鼓勵為主，幼兒盡量以體驗(yàn)為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強(qiáng)了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴