人教版六年級語文上學期期末考試試卷

人教版六年級語文上學期期末考試試卷

六年級語文上學期期末考試試卷一、書寫與習慣。二、積累與運用1、讀拼音，寫詞語。我在讀《水滸傳》時，僅僅是胡亂吞咽地看一遍。2、判斷省略號用法（1）沙啦啦，沙啦啦……（省略了重復的內容）（2）是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……（省略了暫停語）（３）桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……”（省略了內容）（4）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……（省略了比喻的對象）（5）老人叫著海鷗的名字，“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……（列舉）（6）那只海鷗去年沒有來，今年也沒有來……（省略了重復的內容）3、用橫線畫出錯別字并改正（1）塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。（2）如果不顧后果地濫用化學品，會給人類帶來嚴重的威脅。（3）海鷗輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰儀容的親屬。（4）嘎羧好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟，挖一陣就歇息一陣。4、選詞填空寧可……也不……不僅……而且……盡管……還是……既……又……雖然……但是……桑娜不僅從早到晚不停地干活，而且只能勉強填飽肚子。她既關心自己的丈夫和孩子，又對鄰居西蒙一家也十分同情。她發(fā)現(xiàn)西蒙死了，雖然自己挨打，但是不想讓西蒙的孩子受罪。她雖然家境貧窮，但是極富同情心，是一個既勤勞又善良的人。5、按要求改寫句子。（1）月亮升起來，天空變得明亮。（擴句）（2）西雙版納曾經有過威風凜凜的象兵。（縮句：西雙版納曾有象兵。）（3）我在舞臺上慢慢長大，舞臺如同一爐火，熔煉了我的勇氣和毅力。（仿寫比喻句：我的人生如同一場旅程，歷經風雨，磨練了我的意志和品格。）(4)波農丁告訴我：“太陽要落山了，火塘要熄滅了，嘎羧要走黃泉路了?！保ǜ霓D述句）6、古詩積累與簡單賞析。（1）古詩積累①落紅不是無情物，化作春泥更護花。②我們愛我們的民族，我們的祖國是花園。③海上生明月，天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思。④橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）根據(jù)注釋，寫古詩意思。山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩描繪了一個山居秋日的景象，描寫了山中的松林、清泉、竹林、荷花池和月亮。表現(xiàn)了詩人對自然的熱愛和對生活的向往。1、空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。改寫：秋天晚來，空山下過新雨。明月照耀在松林之間，清泉在石頭上流淌。2、我們班長李曉明是德、智、體全面發(fā)展。他不僅關心集體，克苦學習，還注意鍛練身體，因此，他被評為三好學生。語文對他特別感興趣，經?！罢Z文報”投稿。改寫：李曉明是一位德、智、體全面發(fā)展的班長。他不僅注重集體，勤奮學習，還注重身體鍛煉，因此被評為三好學生。他對語文特別感興趣，經常在“語文報”上投稿。3、①的天空中掛著的圓月，下面是的沙地，都種著_______________的_____________西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶_____________，手捏一炳_____________，向一匹猹______________地刺去。那猹卻將身_____________，反從他的___________逃走了。②魯迅原名___________,字___________。他發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說_____________，創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說集__________、____________、____________，散文詩集__________，散文集____________，雜文集_____________、_____________、_____________。《少年閏土》節(jié)選自他的小說______________。③皮鞋匠好像面對著_________，月光正從_________的地方升起來。____________的海面上，霎時間灑滿了________。月亮___________，穿過___________輕紗似的_______。忽然，海面上刮起了_______，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的_______，一個連一個朝著岸邊涌過改寫：①在天空中掛著一輪圓月，下面是種著甜美西瓜的沙地。其中有一個十一二歲的少年，項帶手持炳火，向一匹野豬猛刺。然而，那野豬卻閃身躲過，逃離他的攻擊。②魯迅的原名是周樹人，字豫山。他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，并創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《華蓋集》、《墳》、《三閑集》。《少年閏土》是他小說中的一篇。③皮鞋匠好像面對著大海，月光從海平面升起。海面上一霎那間灑滿了月光，月亮穿過輕紗般的云層，閃爍著光芒。突然，海面上刮起了風暴，巨浪翻滾著朝著岸邊涌來。被月光照耀得閃閃發(fā)亮的海浪一個接一個地沖向岸邊。4、用修改符號修改下面的一段話。（標點2處，錯別字2個，病句2處）改寫：我們班長李曉明是德、智、體全面發(fā)展的。他不僅關心集體，勤奮學習，還注重身體鍛煉。因此，他被評為三好學生。他對語文特別感興趣，經常在“語文報”上投稿。四、閱讀與理解（一）課內閱讀伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“高山仰止，景行行止?！敝驹诹魉?，鐘子期曰：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！辈浪睿娮悠诒氐弥?。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。1、這段文字節(jié)選自課文《伯牙絕弦》。2、請把文中畫橫線的地方補充完整并把這兩句話的翻譯寫到下面的橫線上。①高山仰止，景行行止——意為要向高山仰望，才能行得更遠。②大江東去，浪淘盡，千古風流人物——意為像大江一樣奔騰向前，經歷風雨洗禮，才能成為千古風流的人物。一個圓圈游戲，玩得多開心！鼻子未湊近，淡淡香味鉆進鼻孔。雨灑葉面，結晶小水珠兒，春風拂過，機靈地鉆進泥土里。紫羅蘭生命力強，一次玩耍不慎折斷一枝，李阿姨說“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來?！惫?，不幾天，枝上吐出嫩芽兒。??！紫羅蘭，樸實別具風韻美，默默美化人生，我贊美紫羅蘭！1．短文的結構方式是③分述--總述。2．(1)短文開頭的特點是引人入勝，氣氛輕松愉快。(2)短文結尾的特點是總結全文，表達主題。(3)開頭和結尾的關系是呼應，前后呼應，形成整體。3．第3自然段的前六句，先