體育教師培訓(xùn)總結(jié)

體育教師培訓(xùn)總結(jié)

本人是體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。由于是安排在城郊的小學(xué)，所以并沒(méi)有如愿專(zhuān)職，而是要兼教數(shù)學(xué)及當(dāng)班主任。一開(kāi)頭真的很不適應(yīng)，心情低落，氣量也變小很多成天都很煩躁。事過(guò)境遷，日子過(guò)了快一年，我們也由初來(lái)時(shí)的急躁，有了領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。這一次的新教師培訓(xùn)，更加深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行。時(shí)代的腳步永久都不會(huì)停留，像黃校長(zhǎng)說(shuō)的我們應(yīng)當(dāng)是“學(xué)到老，活到老”。而不是在這報(bào)怨這那的。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中將得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)力量也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng)。

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)講課的教師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、鼓勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面將是我聽(tīng)到各位優(yōu)秀教師的講座的感想：

區(qū)試驗(yàn)小學(xué)鄭校長(zhǎng)說(shuō)了“沒(méi)有目標(biāo)的船，永久遇不上順風(fēng)”，是的，一個(gè)人活在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)假如沒(méi)有好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，沒(méi)有自己的目標(biāo)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，停頓不前，那在不久的將來(lái)，不用社會(huì)淘汰你，你自己也會(huì)看不起自己。講座上鄭校長(zhǎng)從各個(gè)層面分析該如何面對(duì)自己的教師職業(yè)。(1)客觀的熟悉自己。只有熟悉自己才能轉(zhuǎn)變自己，工作就是讓別人歡樂(lè)，緩解面對(duì)工作和生活中的壓力。當(dāng)今的在職人員都是負(fù)擔(dān)最重、壓力最大的一代人。很多人說(shuō)，我很忙、很累、很煩、失眠、健忘、愛(ài)發(fā)脾氣都不是好兆頭，假如在壓力面前丟失了信念和人生目標(biāo)產(chǎn)生了郁悶、煩躁、焦慮、恐驚的心情，壓力成了賭殺自己的殺手。人不要把自己看得太重要，重要就會(huì)失重。人不要把自己估量過(guò)高，過(guò)高就會(huì)失落。經(jīng)常在完成學(xué)校的任務(wù)時(shí)，總是很自以為是的認(rèn)為這件沒(méi)什么難度，我肯定會(huì)做好它的;可結(jié)果卻不然，領(lǐng)導(dǎo)看后總是會(huì)給你提出許多許多方面需要修改的意見(jiàn)，讓自己有種無(wú)地自容的感覺(jué)，過(guò)會(huì)還會(huì)有種失落感。壓力來(lái)自心態(tài)。凡事應(yīng)當(dāng)要給自己一點(diǎn)壓力，才有動(dòng)力去做好它。人應(yīng)當(dāng)要有敬畏之心約束自己。做為新教師假如始終用傲岸的心態(tài)來(lái)處世的話(huà)，那么你將失去許多許多被人指教的時(shí)機(jī)。一個(gè)成熟的人是具有反省力量而又能誠(chéng)懇面對(duì)并加以正確改良的人。(2)按職業(yè)生涯規(guī)劃自己!有專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)教師的素養(yǎng)，圓滿(mǎn)人格。作為新教師我們要學(xué)的東西還多，要做的事情也才剛起步，只有想不到的，沒(méi)有做不到的，隨時(shí)表達(dá)安康積極的心態(tài)來(lái)鼓勵(lì)自己。(3)科學(xué)的規(guī)劃自己。目標(biāo)設(shè)計(jì)要有近期、中期、遠(yuǎn)期、終極目標(biāo)，資料共享平臺(tái)《體育教師培訓(xùn)總結(jié)》(https://.)。我想作為新教師近期目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)是做好當(dāng)前，活好現(xiàn)在。不管是學(xué)校的事，還是自己的事先做好了，才能有進(jìn)步的時(shí)機(jī);當(dāng)中要通過(guò)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要有敬業(yè)精神，英勇的超越自己，調(diào)整好心態(tài)。做人要知足，做工作要不知足，做事業(yè)要知缺乏。有一句話(huà)說(shuō)得好，“再宏大的思想也要溝通才能閃爍光?！?(4)把握勝利的心態(tài)。這個(gè)不用多說(shuō)大家也會(huì)心有所思了吧。以上是聽(tīng)鄭校長(zhǎng)課做的筆記，覺(jué)得許多話(huà)都說(shuō)得很經(jīng)典，我都登記了，教師是需要激情和急躁的職業(yè)，我想在今后的工作，我必需也必能付出自己的熱忱和汗水，只為了自己的選擇，或者現(xiàn)在可以說(shuō)是為自己的事業(yè)而奮斗!

進(jìn)修學(xué)校黃校長(zhǎng)給我們上的`是更實(shí)際的課，《教師的職責(zé)、使命與專(zhuān)業(yè)進(jìn)展》從十個(gè)（故事）來(lái)敘述，日常教學(xué)中比擬常常消失的一些狀況，如何解決。學(xué)問(wèn)、力量、態(tài)度是影響工作進(jìn)展的三個(gè)重要因素;卡耐基說(shuō)：“一兩重的參加賽過(guò)一噸的說(shuō)教”，看到黃校長(zhǎng)給我們出示的這些數(shù)據(jù)，講座5﹪，閱讀10﹪，視聽(tīng)20﹪，示范30﹪，爭(zhēng)論50﹪，練習(xí)75﹪，教用90﹪采納什么樣的教學(xué)形式，學(xué)生更簡(jiǎn)單把握，不然看出實(shí)踐時(shí)機(jī)越多，學(xué)生把握狀況也越好。現(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生的培育，注意的是“解答”問(wèn)題的力量，而實(shí)際生活中需要的是“解決”問(wèn)題的力量。這句話(huà)說(shuō)到點(diǎn)上了，我們所看到的一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在勞動(dòng)實(shí)踐中，往往動(dòng)手力量都沒(méi)差生來(lái)得敏捷。這當(dāng)中有家庭因素，但也少不了與學(xué)校的教育方式有關(guān)。教師的語(yǔ)言、教態(tài)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都直接影響到學(xué)生今后的成長(zhǎng)。所以，我在課堂上特別留意自己的言行，在課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生發(fā)言要面對(duì)全體，給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氣氛。黃校長(zhǎng)這堂課更注意了教師的實(shí)效性，讓我充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名教師，如何在課堂發(fā)揮教師的作用?！敖逃さ娜蝿?wù)是制造適合學(xué)生進(jìn)展的教育，不是選擇適合教育的學(xué)生”。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師肯定不是一桶水這么簡(jiǎn)潔，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞連續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新學(xué)問(wèn)，所以總覺(jué)得耽擱時(shí)間學(xué)不到什么東西都是些紙上談兵，不如看些書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了多位名師不同層次的講課，真正熟悉到了連續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)連續(xù)教育的熟悉。學(xué)然后知缺乏，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)太有限了見(jiàn)解不獨(dú)到，看問(wèn)題的眼光也太淺薄了。培訓(xùn)是完畢了，但是真正的教師歷程才剛剛開(kāi)頭，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)討論是無(wú)止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己、把握自己的全部時(shí)間。這一年，得益于學(xué)校的關(guān)懷和栽培，其他教師的幫忙和指導(dǎo)，學(xué)生的協(xié)作與支持，不管在教育治理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了熬煉和提高。感謝新教師培訓(xùn)班制造了這樣的培訓(xùn)時(shí)機(jī)幫