廣東省揭陽市白塔中學高二生物知識點試題含解析

廣東省揭陽市白塔中學高二生物知識點試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關于興奮傳導的敘述正確的是(

)A．神經(jīng)纖維興奮時電位變?yōu)椤皟?nèi)負外正”B．興奮部位的電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位C．興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)元的軸突D．興奮可在兩個神經(jīng)元之間雙向傳導參考答案：B2.在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導不可能由(

)A．軸突→樹突→細胞體

B．軸突→細胞體→樹突C．樹突→細胞體→軸突

D．細胞體→樹突→軸突參考答案：D3.班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)后，常造成人體下肢腫脹，這是由于（

）A．細胞將不能接受氨基酸

B．組織間隙積累液體C．不能消化脂肪

D．組織內(nèi)葡萄糖濃度升高參考答案：B4.下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是(

)

A．植物體細胞雜交

B．受精過程C．氧進入細胞中的線粒體

D．效應B細胞產(chǎn)生抗體參考答案：C略5.葉綠體與線粒體是植物葉肉細胞內(nèi)兩個重要的細胞器，在光照條件下，它們各自產(chǎn)生的不少物質(zhì)是可以循環(huán)利用的。下面能正確表示兩者關系的是①葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖可進入線粒體內(nèi)被利用

②線粒體產(chǎn)生的CO2可進入葉綠體內(nèi)被利用③葉綠體產(chǎn)生的O2可進入線粒體內(nèi)被利用

④線粒體產(chǎn)生的H2O可進入葉綠體⑤線粒體產(chǎn)生的ATP可進入葉綠體內(nèi)被利用A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.①④⑤參考答案：B【分析】線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，是植物的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。有氧呼吸的原料是葡萄糖、氧氣和水，產(chǎn)物是二氧化碳和水，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是糖類、氧氣和水，所以在光照條件下，它們各自產(chǎn)生的不少物質(zhì)是可以循環(huán)利用的。【詳解】①

葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)被分解，不可進入線粒體內(nèi)被利用，①錯誤；②

線粒體產(chǎn)生的CO2可進入葉綠體內(nèi)被利用，②正確；③

葉綠體產(chǎn)生的O2可進入線粒體內(nèi)被利用，③正確；

④

線粒體產(chǎn)生的H2O可進入葉綠體，④正確；⑤

線粒體產(chǎn)生的ATP可用于各項生命活動，但不進入葉綠體內(nèi)被利用，葉綠體光反應產(chǎn)生ATP，暗反應消耗掉，⑤錯誤。故選B。6.大量吃糖1小時后，在胰靜脈的血液中，會明顯增加的物質(zhì)是（

）A．胰蛋白酶

B．胰淀粉酶C．胰島素D．胰高血糖素參考答案：C7.在某池塘中，第一次捕獲鯽魚100條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚80條，其中有標記的24條，由此可估算出該池塘中鯽魚的種群密度，后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結果與實際結果誤差較大,分析其原因不正確的是A.兩次捕魚的時間間隔太長或太短B.重捕方法不當使捕獲的魚部分死亡C.兩次捕魚的漁網(wǎng)的網(wǎng)眼大小不同D.標記不當，被標記的魚放回后有部分死亡參考答案：BA、兩次捕魚的時間間隔太長或太短，偶然性太大，從而導致與實際結果誤差較大，A正確；

B、雖然重捕方法不當，使捕獲的魚部分死亡，但得到的鯽魚數(shù)量不變，因而不是與實際結果誤差較大的原因，B錯誤；

C、如果前后二次捕魚所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小不一樣，則人為造成捕獲的鯽魚發(fā)生變化，從而導致與實際結果誤差較大，C正確；

D、由于被標記的鯽魚放回后有一小部分死亡，減小了第二次捕獲的鯽魚中有標記鯽魚的比例，導致與實際結果誤差較大，D正確。8.下圖為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為A.在②中興奮傳導是單一方向的

B.在③中興奮傳導是單一方向的C.在④中興奮傳導是單一方向的

D.以上說法都對參考答案：B9.用燕麥胚芽鞘進行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是(→表示單側(cè)光)()

A．①②⑤

B．①②③⑤

C．①③④⑤

D．②⑤參考答案：D10.將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過一段時間，根能向地生長，莖能背地生長，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（

）①重力影響生長素分布不均

②根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多

③根比莖對生長素反應靈敏

④莖比根對生長素反應靈敏

⑤根近地一側(cè)生長快

⑥莖近地一側(cè)生長快A、①②③⑤

B、①②③⑥

C、①②④⑥

D、①④⑤⑥參考答案：B11.下列有關5種生物之間共同特征的敘述，正確的是（）

①煙草花葉病毒②酵母菌③硝化細菌④藍藻⑤煙草A．①和②都是原核生物

B．①②③都有細胞結構，都是原核生物C．②③④⑤都具細胞結構，且都有細胞壁

D．③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物參考答案：C12.失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒定這一關系，最可靠的DNA分子來源是

A．常染色體

B．X染色體

C．Y染色體

D．線粒體參考答案：C13.下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是(

)A.由合子發(fā)育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體B.由配子發(fā)育成的生物體，細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體C.單倍體一般高度不育，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大D.單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個參考答案：D14.神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，細胞內(nèi)、外K+和Na+的分布特征是A.細胞外K+和Na+濃度均高于細胞內(nèi)B.細胞外K+和Na+濃度均低于細胞內(nèi)C.細胞外K+濃度高于細胞內(nèi)，Na+相反D.細胞外K+濃度低于細胞內(nèi)，Na+相反參考答案：D【分析】本題考查靜息電位的相關知識。神經(jīng)細胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低．靜息時，由于膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，這是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因?！驹斀狻坑捎谏窠?jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子通過協(xié)助擴散方式外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，產(chǎn)生內(nèi)負外正的靜息電位，隨著鉀離子外流，形成內(nèi)負外正的電位差，阻止鉀離子繼續(xù)外流，故細胞外的鉀離子濃度依然低于細胞內(nèi)；當神經(jīng)細胞受到刺激時，激活鈉離子通道，使鈉離子通過協(xié)助擴散方式往內(nèi)流，說明膜外鈉離子濃度高于膜內(nèi)，據(jù)此判斷，A、B、C錯誤，D正確，所以選D。【點睛】神經(jīng)細胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低，要注意靜息狀態(tài)時，即使鉀離子外流，膜內(nèi)鉀離子的濃度依然高于膜外。15.絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時，然后種植．比較雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比如表所示：分析表中數(shù)據(jù)，不能得到的推論是（） 浸泡液雄花雌花雄花：雌花比值蒸餾水（對照）21.13.85.6甲（赤霉素100毫克/升）4.74.71.0乙（CP100毫克/升）7.86.21.26丙（乙烯利1000毫克/升）19.63.75.3?。ㄕ嗡?0毫克/升）33.11.227.6甲液、乙液等體積混合（赤霉素+CP100毫克/升）3.17.20.43 A．甲液對絲瓜花性別分化影響不大 B．丙液對絲瓜花性別分化影響不大 C．丁液最有利于雄花的形成 D．甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成 參考答案：A【考點】植物激素的作用． 【分析】解答此題的關鍵是分析甲、乙、丙、丁與水的比較． 【解答】解：A、甲與水比較，雄花與雌花的比值為1.0，小于5.6，說明赤霉素能促進雌花的形成，對絲瓜花性別分化影響較大，A錯誤； B、而丙與水比較，雄花與雌花的比值相差不大（5.3和5.6），說明丙液對絲瓜花性別分化影響不大，B正確； C、丁與水比較，雄花與雌花的比值為27.6，大于5.6，故乙液能促進雄花的形成，C正確； D、甲液雄花與雌花的比值為1.0，小于5.6，說明甲液有利于雌花的形成，而乙液也能促進雌花的形成，故兩者等體積混合較利于雌花的形成，D正確． 故選：A．【點評】本題結合數(shù)據(jù)圖表，意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．16.一般成年人可以有意識地控制排尿，即可以“弊尿”，這說明

A．高級中樞可以控制低級中樞B．排尿中樞位于大腦皮層

C．下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素D．滲透壓感受器位于大腦皮層參考答案：A17.下列關于動物激素的說法，正確的是

（

）A．胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得

B．下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)

C．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學防治

D．發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關，而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關參考答案：B18.蛋白質(zhì)工程中，要對蛋白質(zhì)結構進行設計改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是

A.缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶

B.改造基因易于操作且改造后能夠遺傳

C.人類對大多數(shù)蛋白質(zhì)高級結構知之甚少

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，操作難度大參考答案：B19.欲比較甲圖左、右兩瓊脂片生長素含量，采用的實驗設計方案及結果最好的是

參考答案：D20.某純合的紫花植株與白花植株雜交，得F1紫花植株，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紫花植株：白花植株=9：7，對F1測交，測交后代紫花：白花為（）A．1：3 B．3：1 C．1：1 D．1：2：1參考答案：A【考點】87：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．【分析】根據(jù)題意可知，純合的紫花植株與白花植株雜交，得F1紫花植株，F(xiàn)1自交得F2中有紫花和白花，且比例為9：7，9：7可以改寫成9：3：3：1，由此可以推斷，該植株的花色由2對等位基因控制，且2對等位基因在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律．且只有在顯性基因A和顯性基因B同時存在時才開紫色花，否則都開白色花，所以紫花的基因型是A_B_，白花的基因型是A_bb或aaB_或aabb．【解答】解：根據(jù)分析，F(xiàn)2中紫花植株：白花植株=9：7，說明只有在顯性基因A和顯性基因B同時存在時才開紫色花，否則都開白色花．所以紫花的基因型是A_B_，白花的基因型是A_bb或aaB_或aabb．對F1（AaBb）測交，測交后代基因型為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，所以紫花：白花為1：3．故選：A．21.從下圖a～h所示的細胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組。正確為()A.細胞中含有一個染色體組的是h圖

B.細胞中含有二個染色體組的是e、g圖C.細胞中含有三個染色體組的是a、b圖

D.細胞中含有四個染色體組的是c、f圖參考答案：C試題分析：細胞中含有幾個染色體組看構成同源染色體的染色體個數(shù)或相同基因和等位基因之和個數(shù)，a中是三個染色體組，b是三個染色體組，c是兩個染色體組，d是一個染色體組，e是四個染色體組，f是四個染色體組，g是一個染色體組，h是二個染色體組，選C?？键c：本題考查染色體變異的相關知識，屬于對理解、應用層次的考查。22.細胞核中與核糖體形成有關的是A.核膜

B.核仁

C.核孔

D.染色質(zhì)參考答案：B細胞核中的核仁是核糖體RNA的形成區(qū)域，與核糖體的形成有關，選B。23.下圖中屬于三倍體的是（

）

A

B

C

D參考答案：C24.下列最可能用于同一生物的一組名詞是（）（1）初級消費者，第二營養(yǎng)級

（2）次級消費者，自養(yǎng)型生物（3）分解者，腐生生物

（4）消費者，自養(yǎng)生物（5）草食動物，異養(yǎng)生物

（6）自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級（7）自養(yǎng)生物，初級消費者．A．（1）（3）（5） B．（2）（4）（6） C．（1）（3）（5）（6） D．（1）（6）（7）參考答案：C【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者（自養(yǎng)型）：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物；（3）消費者（異養(yǎng)型）：主要是動物，還有營寄生生活的微生物；（4）分解者（異養(yǎng)型）：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物．【解答】解：（1）初級消費者屬第二營養(yǎng)級，（1）正確；（2）次級消費者是異養(yǎng)型生物，而不是自養(yǎng)型生物，（2）錯誤；（3）分解者是腐生生物，（3）正確；（4）消費者是異養(yǎng)型生物，而不是自養(yǎng)型生物，（4）錯誤；（5）草食動物以植物為食，是異養(yǎng)生物，（5）正確；（6）生產(chǎn)者均為自養(yǎng)生物，屬于第一營養(yǎng)級，（6）正確；（7）初級消費者是第二營養(yǎng)級，異養(yǎng)生物，（7）錯誤．故選：C．【點評】本題知識點簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握食物鏈的寫法，能準確判斷各成分生物的代謝類型，弄清營養(yǎng)級和消費級別之間的關系．25.某同學擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計。他采用如圖1所示的裝置(示意圖)，對收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進行試驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析，該同學應選擇的膜材料是(

)。A.甲

B.乙

C.丙

D.丁參考答案：A26.人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說法錯誤的是

（

）A．效應器由運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成B．興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導C．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的

D．條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關參考答案：D27.設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈()“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可提高經(jīng)濟效益C．用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生原理D．在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程就不能正常運轉(zhuǎn)參考答案：C28.下列有關調(diào)查種群密度的說法錯誤的是（

）

A.五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則

B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C.標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映

D.將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有只參考答案：B29.分子式分別為C12H22O11和C43H60O12N12S2，則這兩種物質(zhì)最可能是

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

B．脂質(zhì)和核酸

C．糖類和蛋白質(zhì)

D．糖類和核酸參考答案：C30.下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（

）A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性參考答案：D31.據(jù)圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是(

)A.限制性內(nèi)切酶可以切斷a處，DNA連接酶可以連接a處B.DNA聚合酶可以連接a處C.解旋酶可以使b處解開D.連接c處的酶可以為DNA連接酶參考答案：D32.下列關于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象B.宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度C.取樣的關鍵是要做到隨機取樣D.種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢參考答案：C33.關于吞噬細胞的敘述中，正確的是A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用B．吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用C．吞噬細胞不屬于免疫細胞D.吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用參考答案：D34.下列有關基因型和表現(xiàn)型的敘述，錯誤的是A.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素B.表現(xiàn)型是具有特定基因型的個體所表現(xiàn)出的性狀C.基因型相同的個體，表現(xiàn)型一定相同D.表現(xiàn)型相同的個體，基因型可能有所不同參考答案：C本題主要考查對表現(xiàn)型和基因型的理解?；蛐秃捅憩F(xiàn)型屬于兩個不同范疇的概念，但兩者有一定的聯(lián)系。基因型是指生物體遺傳組成的總和，是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素。基因型是肉眼看不見的，如純種高莖豌豆的基因型為DD，矮莖豌豆為dd，雜種高莖豌豆為Dd。表現(xiàn)型是指生物體表現(xiàn)出來的所有性狀的總和，是基因型和環(huán)境條件相互作用的最終表現(xiàn)。由此可見，這兩個概念把遺傳物質(zhì)基礎與表現(xiàn)的具體性狀科學地區(qū)分開來?；蛐秃捅憩F(xiàn)型的關系比較復雜，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd均為高莖豌豆。由于遺傳下來的并不一定都能表現(xiàn)出來，還涉及到個體發(fā)育條件是否影響到基因的表型效應，所以，只有在環(huán)境條件相同時，基因型相同的個體，其表現(xiàn)型才能相同。事實證明，顯隱性基因所控制的性狀能否表現(xiàn)出來，與該性狀發(fā)育的環(huán)境條件和生理條件(年齡、性別、營養(yǎng)等)有密切關系。35.下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系中，錯誤的是（

）A.淀粉：碘液，藍色

B.還原糖：班氏試劑，紅黃色C.脂肪：蘇丹III染液，橘紅色

D.蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色參考答案：D生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。故選D。36.下列有關生物學實驗的敘述，正確的是(

)A．在使用顯微鏡觀察細胞的實驗中，若在50×的視野中均勻分布有大小一致的20個細胞，則換用100×后，視野中的細胞數(shù)目是5個B．用顯微鏡觀察細胞，我們會發(fā)現(xiàn)原核細胞比真核細胞結構簡單，但都具有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核C．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應該是“b”D．在顯微鏡下觀察透明材料時，應該增強光照，用較大的光圈參考答案：A37.為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是（

）A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液參考答案：A38.下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是（

）A．都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

B．都含有C、H、O、N四種元素

C．基本組成單位都是五碳糖

D．基本組成單位都是葡萄糖參考答案：D39.基因治療是指

（

）A、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，達到治療疾病的目的B.

對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的C.

運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常D.

運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的參考答案：A40.下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述，錯誤的是

A．DNA復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需穿過核孔進入細胞質(zhì)中參與翻譯過程C．DNA復制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板[D．DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖表示棉花根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明

．（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度可能（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的

．（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案．實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．①脫落酸能抑制

，促進葉和果實的衰老和脫落．②根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放置

，則乙、丙兩組的實驗變量是

．③預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：若

，則假設成立；若

，則假設不立．參考答案：（1）植物的不同器官對生長素的敏感程度不同（2）f

兩重性（3）①細胞分裂生長

②空白瓊脂塊

有無生長素③丙組落葉明顯早于甲、乙組；

甲、乙、丙三組幾乎同時落葉

【考點】植物激素的作用．【分析】1、植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，同一器官對不同濃度的生長素敏感程度也不同．一般情況下，同一植物的根對生長素最為敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象．2、據(jù)圖分析，根的最適生長素濃度為10﹣10mol?L﹣1，芽的最適生長素濃度為10﹣8mol?L﹣1，莖的最適生長素濃度為10﹣4mol?L﹣1．3、該實驗假設植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，可見自變量是生長素．根據(jù)單一變量原則，圖中X處應放置空白瓊脂塊．【解答】解：（1）比較圖中三條曲線可知：植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、莖最不敏感．（2）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽處，抑制側(cè)芽的生長，若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，促進頂芽生長，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應為f，抑制側(cè)芽生長，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．（3）①脫落酸能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．②實驗設計要遵循單一變量原則，本實驗的目的是驗證植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，所以該實驗的自變量是生長素，其他變量要相同，所以圖中X處應放置空白瓊脂塊．（3）若甲