指導培養(yǎng)青年教師工作總結7篇

第頁共頁指導培養(yǎng)青年老師工作總結7篇指導培養(yǎng)青年老師工作總結7篇指導培養(yǎng)青年老師工作總結1為進一步加強我校師資隊伍建立，進步老師隊伍整體程度，建立有利于老師快速成長的培養(yǎng)機制，通過老老師的傳、幫、帶，使青年老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識構造、較高的職業(yè)才能和教育教學程度，以適應中職教育開展的要求，我校開展了新老老師“結對子”的活動。20xx年12月，我作為一名老老師經(jīng)學部部長的推薦和主管校長的批準，和老師結成對子。在結對子期間，我和老師通過聽課、評課、說課等活動，尋找亮點與缺乏，取長補短，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動情況總結如下：一、青年老師培養(yǎng)的根本情況劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生，雖已上過講臺，但教學時間短、教育教學經(jīng)歷欠缺，專業(yè)知識還不非常扎實，因此，有許多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化根底比擬差，自我約束才能、自學才能不強，學習上缺乏明確的目的，在各方面都需要老師給予正確的引導，這給經(jīng)歷缺乏的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務，提升教學程度，我和劉老師開展了以下活動：(一)加強學習教育，進步道德修養(yǎng)要想成為一名合格的老師，首先要加強師德建立，培養(yǎng)嚴謹、負責、甘于奉獻的精神。為此，我和劉老師在課余時間，積極參加教務科組織的師德師風教育講座及其他學習活動，在活動中不斷進步自身對教育工作的認識，進步工作的責任心和效勞學生、甘于奉獻的精神。劉老師本人在工作方面可以做到腳踏實地、積極進取、主動承受新的工作任務，可以按時完成學校交給的各項工作，熟悉并嚴格按照教學工作的有關規(guī)定要求標準自己的行為，不斷進步思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德程度，努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、為人師表。(二)不斷磨練，進步教育教學程度1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備備課是老師重要的根本功，也是老師的職責。作為一名新老師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過討論，確定從備教材、備授課目的、備學生、備教法等方面入手。備課前，通覽全冊教材，閱讀教學參考，注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關聯(lián)性，同時注意與相關學科的聯(lián)絡，從而進展單元、章、節(jié)的備課，幫助自己對本學科知識的體系有個大致的理解，針對課程內(nèi)容設計確定明確的教學目的;理解學生的知識、才能現(xiàn)狀和學生的思想動態(tài)，從而確定授課重點和難點，有針對性地進展知識的講解;采用多媒體教學手段，針對授課內(nèi)容采取任務驅(qū)動法、案例教學法等，以到達良好的教學效果。另外，我和劉老師還討論了課程PPT的制作，包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時間的探究，劉老師PPT制作程度有了一定的進步。2、做好課程設計，力爭講好每一堂課為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評價表，明確了授課應包括復習舊知、導入新課、新課講解、課程小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進展教案的設計。在結對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與缺乏進展反應，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果。劉老師也在聽取老老師課程的過程中，不斷積累經(jīng)歷、取長補短，使自己的教學程度不斷進步。3、注意教態(tài)和語言的組織老師的教態(tài)親切自然，能讓學生在輕松愉快的氣氛中度過愉快的一節(jié)課，而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能進步學生的學習興趣。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點，并及時與劉老師溝通，使其注意克制，從而提升了教學效果。4、進步對課堂的掌控才能對于老師而言，教學效果的好壞很大一局部取決于有效的課堂掌控才能，而年輕老師往往缺乏這方面的經(jīng)歷。課堂掌控才能是一種綜合才能，主要分為課堂組織管理才能、課堂察言觀色才能、課堂及時反應才能以及課堂系統(tǒng)把握才能。對于新老師而言，要想進步課堂掌控才能，需要不斷積累教學經(jīng)歷，在教學中，可以采用創(chuàng)設情境法、表情感染法、停頓吸引法、目的指引法、設疑法、鼓勵法、競賽法等來進展課堂的組織;在課堂上要隨機應變，及時掌握學生的動態(tài)，調(diào)整教學方法和策略，順利完成教學目的任務。5、板書設計板書設計是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，它表達老師的課程設計思路，也是學生學習和今后復習的提綱，因此板書的設計非常關鍵。開場時，劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出，板書布局不夠合理，經(jīng)過溝通，劉老師注意了這一問題，在以后的教學中盡量做到了板書有條理，重點突出。(三)加強專業(yè)學習，提升專業(yè)素質(zhì)劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)理論才能方面還有一些欠缺，為此，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常商討業(yè)務，另一方面，共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓和取證，經(jīng)過一年的努力，實現(xiàn)了在業(yè)務和才能上的共同提升，為今后更好地開展教學工作奠定了根底。二、結對子活動的收獲和劉老師結對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中，通過聽評課、參加培訓和理論、教學方法研討等活動，我和劉老師都有較大的收獲。在指導劉健老師的過程中，我也在不斷學習新的教育理念和方法，研究教學過程的設計和組織，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏之處，在今后的教學中，我會不斷提升自己的教學程度和教學質(zhì)量，使更多的學生學到有用的知識和技能，更好地效勞社會。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕老師的朝氣和活潑的思想以及工作勤懇、不斷進取的精神。新老老師結對子，使得兩代老師可以經(jīng)常交流經(jīng)歷和思想，互相取長補短，共同進步，尤其是青年老師，得以盡快成長。三、存在的缺乏之處由于本人在結對子期間忙于示范校工作，而且沒有承當授課任務，所以對劉健老師的指導不是很充分，因為劉老師不能聽到我講課，所以，劉老師獲取的經(jīng)歷很大一局部來自其他被聽課老師，這使得我們結對子的效果打了一些折扣。不過，雖然結對子活動完畢了，我們今后仍可以隨時進展交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。指導培養(yǎng)青年老師工作總結2本人自1997年擔任語文數(shù)學的教學工作以來，嚴格要求自己，不斷進步自身業(yè)務程度，同時，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年老師的指導培養(yǎng)工作，使青年老師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來，我擔任過肖穎、董志宏、彭書華等老師的指導老師，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，屢次被評為先進工作者、先進班主任。對于青年老師，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年老師進展以下方面的指導：1、在政治思想上要求被指導青年老師，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。2、指導青年老師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進展教法指導，充分理解學生，在備課中要求能備學生，根據(jù)不同班級學生的情況進展備課、上課，到達進步學生的學習效率和學習效果為目的。3、指導青年老師認真鉆研業(yè)務知識，教給學生一碗水，老師要有一桶水，要求青年老師利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)程度。4、鼓勵青年老師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年老師看，讓他們理解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓勵，進步信心。通過本人的精心指導，所指導青年老師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。5、指導他們認真學習新課程標準，掌握現(xiàn)代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所進步。今后我將更加努力，與他們攜手共進。指導培養(yǎng)青年老師工作總結3近年來，我一直傾心關注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素質(zhì)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步進步我校的教學程度，學校組織新老老師結對子，進展“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，我負責指導了青年老師張家芳，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要完畢了，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權利和義務。在本學期，張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。二、教育教學方面：1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘進步自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度。3、師徒結隊的一種根本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我聽了楊老師四節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進展交流，找出缺乏，總結經(jīng)歷，以此進步張老師的課堂教學才能。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目的，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立實在可行的教學方法，通過這個活動來進步張老師對教材的理解駕御才能。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查修改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)歷，從而不斷改良課堂教學，進步教學程度，張老師面對我提出的一些缺乏之處，能認真反思，虛心承受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大進步，根本完本錢學期的培養(yǎng)、指導的目的和任務。4、要求張老師學習我的經(jīng)歷，但不要奉假設神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模擬。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能喪失自己的個性，5、要求張老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年老師共同討論的過程，把自己在教學經(jīng)歷、知識技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，為紅廟中心學校美妙的明天奉獻出自己的一份力量。指導培養(yǎng)青年老師工作總結4老師是學校的人才資，更是學校的珍貴財富。而青年老師是學校的將來和希望。但由于青年老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經(jīng)歷缺乏，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。為了進步教學質(zhì)量，增強老師的業(yè)務素質(zhì)，加強對新老師的培養(yǎng)，學校制定了導師制。李潤福，崔昕昕老師是教誨處下達的培養(yǎng)和指導指標。培養(yǎng)和指導工程的課堂教學、備課等。時間是20xx.8——20xx.1。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：一、加強新老師的理論學習，進步他們的自身素質(zhì)。為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作，他們首先閱讀了《化學課程標準》、《中學化學老師》、《中學化學教學設計》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學構造。經(jīng)過努力，他們的課堂教學有了很大進步。二、備課、上課、互相評課。學期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的方案。工作中，我們也是這么做的。一學期來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學到了有關組織教學、課堂評價等方面的.許多經(jīng)歷。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，我都會提出很多的珍貴意見，幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)歷材料，討論化學新課的教學方法。另外還利用學?；瘜W教研活動，聽其他老師的公開課汲取其優(yōu)點，彌補自己教學上的缺乏。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，兩位年輕老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大進步，已經(jīng)完本錢學年的培養(yǎng)、指導的目的和任務。經(jīng)過該同志的努力和指導老師的幫助，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可，目前，已經(jīng)勝任化學教學工作。他們在指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力，表達了求真務實的工作精神。在指導學生考試的過程中，能結合學生的學識程度和心理特點，組織學生進展有效復習。經(jīng)過培養(yǎng)和指導，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作獲得了顯著的成績，相信他們在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的化學老師。指導培養(yǎng)青年老師工作總結5一、領導的關心和支持是做好青年老師培訓工作的關鍵學校李彥虎校長，對青年老師的培訓工作非常重視，不管是青年老師培訓工作領導小組成員確實定、培訓發(fā)動大會的安排及程序的賽定，還是對培訓內(nèi)容確實定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，給予詳細地指導，同時，還參加每一次大型的青年老師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李彥虎校長更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年老師培訓工作又獲得了一定進步，上了一個新臺階。二、全體青年老師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的根底全體青年老師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是進步教學與管理才能的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年老師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。三、開展主要工作1.進一步加強教育教學理論的學習，進步青年老師的理論素養(yǎng)本學期繼續(xù)認真組織了全體青年老師學習每周一期的教育理論周刊，并提出詳細的學習要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學理論相結合，不斷豐富教育教學理論知識和進步教育教學才能。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學理論定時寫出總結和感悟，以更好的指導理論，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶著下，于期中和期末對大家的筆記進展了檢查。本學期圍繞教育理論的學習，還進展教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、陳福青教誨主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學藝術淺談”、“教學形式的探究與創(chuàng)新”、“關于老師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同討論，確實到達了共同進步的目的。2．繼續(xù)加強計算機培訓，進步了青年老師就用現(xiàn)代教學技術的才能本學期共進展計算機培訓5次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，本學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)老師們的實際情況，分A，B兩班進展培訓。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位老師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為進步大家的計算機程度而任勞任怨的工作。特別是老師們參加“國培”等級考試之前，陳福青老師主動承當了輔導工作，他克制了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為老師們考試順利過關立下汗馬功績。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質(zhì)的效勞工作，在此表示感謝。四、獲得的成績與效果全體青年老師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，進步了應用現(xiàn)代教育技術手段的才能，而且增強了政治思想覺悟，進步了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績五、存在的問題與建議本學期青年老師的培訓工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓方案還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進展。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年老師培訓工作中，主要存在的問題1.培訓的內(nèi)容在理論和理論相結合上還有一定差距。2.培訓對象的針對性不強。3.加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。4.個別青年老師對培訓的意義認識缺乏，對培訓重視不夠。建議在今后的青年老師培訓中，增強對青年老師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年老師創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核指導培養(yǎng)青年老師工作總結6近年來，我一直傾心關注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素質(zhì)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步進步我校的程度，學校組織新老老師結對子，進展“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年老師陳思坤，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要完畢了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白的權利和義務。在本學期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。二、教育教學方面：1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶中共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘進步自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度。3、師徒結隊的一種根本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進展交流，找出缺乏，總結經(jīng)歷，以此進步陳老師的課堂教學才能。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目的，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立實在可行的教學方法，通過這個活動來進步陳老師對教材的理解駕馭才能。還經(jīng)常指導陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查修改作業(yè)情況，指導他如何積累教學經(jīng)歷，從而不斷改良課堂教學，進步教學程度，陳老師面對我提出的一些缺乏之處，能認真反思，虛心承受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導陳老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大進步，根本完本錢學期的培養(yǎng)、指導的目的和任務。4、要求陳老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年老師共同討論的過程，把自己在教學經(jīng)歷、知識技能等方面微薄的經(jīng)