國家安全教育課學習心得

第頁共頁國家平安教育課學習心得國家平安教育課學習心得國家平安教育課學習心得1為深化學習宣傳國家平安法，教育引導(dǎo)學生結(jié)實樹立國家平安意識，提升維護國家平安的才能，營造國家平安人人有責、人人可為的濃重氣氛，由湖北省教育廳、共青團湖北省委、湖北播送電視臺共同主辦，由湖北電視教育頻道和華中師范大學共同承辦的湖北省國家平安教育電視課堂《同上一堂國家平安教育課》在我校舉行。4月16日晚上，我院xx級全體學生在xx教室觀看了《同上一堂國家平安教育課》，本次課堂由湖北衛(wèi)視主持人姜劍主持，由火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授主講。課堂開場之前，主持人用一那么短片展示了我國國家平安形勢。我國在發(fā)出歷史最強音的同時，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。課堂伊始，邵教授通過一組圖片向同學們介紹了一些國家平安事件，并向同學們展示了國家平安體系中的14個領(lǐng)域。邵教授認為，隨著時間的推移和形勢的變化，國家平安體系中還會有很多新內(nèi)容出現(xiàn)。隨后，邵教授通過布瓦吉吉____引起“阿拉伯之春”的事件，以及涉及罪和泄露國家機密的兩個案例，告訴同學們國家平安并不遙遠，國家平安離人們的生活、工作、學習很近。從國家平安的定義出發(fā)，邵教授整理出既要重視國土平安又要重視國民平安、既要重視傳統(tǒng)平安又要重視非傳統(tǒng)平安等五大對應(yīng)關(guān)系，邵教授重點講解了網(wǎng)絡(luò)平安、文化平安、社會平安、生態(tài)平安、海外利益平安等非傳統(tǒng)平安威脅。國與家、國與民從來都是不可分割的命運共同體、利益共同體，在維護國家平安方面，國與民又是一個責任共同體，我們應(yīng)做到家國一心。在最后的互動環(huán)節(jié)，邵教授用三個問題引導(dǎo)同學們考慮如何維護國家平安。在談到網(wǎng)絡(luò)謠言時，邵教授對同學們不信謠、不傳謠、及時舉報的行為表示認可。邵教授表示，每個人都應(yīng)當關(guān)心國家平安、知曉與國家平安相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)、掌握應(yīng)對風險的才能、主動參與維護國家平安。國家平安是國家開展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。國家平安，人人有責，人人可為。國家平安教育課學習心得2當代的中國是經(jīng)濟、文化日益騰飛，國際地位不斷進步的泱泱大國。開展的同時，也有不少敵對權(quán)力正虎視眈眈的盯著中國，不斷尋找可乘之機對中國進展信息、文化、經(jīng)濟等方面的資料盜取，作為中國公民，維護國家平安是我們不可推卸的責任。從前，我一直認為國家的平安是身外事，身為孩子的我能泄漏什么機密呀？如今我才知道，雖然我們還小，但是國家與我們息息相關(guān)，國家的利益就是我們的利益。中國人向來是坦誠待人。老祖宗曾一度告訴我們的道理使我們也失去了不少應(yīng)有的東西，國家機密的屢次外泄皆因我方防范心不強，平安意識淡薄。講座之后，我們應(yīng)知道“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理，只有這樣才能防患于未然?？赡苡质俏覀儠耄骸昂推侥甏?，哪來那么多陰暗的東西？”孰不知，即使是和平年代國家的平安仍舊不可無視，我們更應(yīng)積極努力維護國家平安。我國某藥品被____華僑帶回____使用，不久后，該國發(fā)現(xiàn)此種藥物可治療另一種疾病，于是對此藥物進展重新包裝，銷售后獲得巨額利潤，是我國經(jīng)濟受到損失。維護國家統(tǒng)一，堅持一個中國的觀念也應(yīng)深化人心。近些年來我國經(jīng)濟、文化、科技等迅猛開展。這使不少不法分子企圖分裂中國的邪念更加加深，活動頻繁。這使我們更應(yīng)重視一些分裂組織對國家的破壞，對于這些人，這些組織我們要堅決反對，決不允許分裂中國的事情發(fā)生。中國只有一個。作為大學生，國家平安與我們息息相關(guān)，愛國意識更應(yīng)深深印在心間。決不能為了自己的利益而出賣國家，因為我們是中國人！我們是國家將來的主人，國家平安就是我們的將來！就是中國的將來。只有更加注重國家信息平安，中國的將來才會更加的騰飛與輝煌！國家平安教育課學習心得3近年來，關(guān)于幼兒園平安事故的新聞屢見報端，讓不少孩子家長擔憂，保證幼兒平安更是園長工作的頭等大事。那么，在幼兒園最容易發(fā)生哪些平安事故，又該如何防范呢?幼兒園常見的平安隱患：1、因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致平安事故。如桌椅、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角，都有可能造成幼兒受到傷害，甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器……2、因老師組織不當而出現(xiàn)平安事故。如戶外活動或自由活動中老師站位不合理，不能關(guān)注到每個幼兒;老師對某些活動沒能預(yù)計到可能出現(xiàn)的不平安因素，活動前沒有提醒幼兒注意平安;對幼兒的不平安行為或超出才能范圍的行為不能及時制止或保護。3、因老師工作瀆職而導(dǎo)致的平安事故。如老師離崗幼兒無人照看;幼兒的活動完全脫離老師視線，甚至跑出幼兒園等。一、建立實在可行的平安制度幼兒園平安制度應(yīng)標準齊全，要涵蓋幼兒園生活學習的.全部平安內(nèi)容。條文應(yīng)詳細明確，可操作性強。二、平安教育應(yīng)從老師和幼兒兩方面入手1、進步老師的專業(yè)化程度。(1)進展相關(guān)的平安教育知識與技能培訓。(2)通過案例分析^p，培養(yǎng)老師的反思才能，進步老師對平安事故的預(yù)見性，從而防止事故的發(fā)生。2、對幼兒進展多種形式的平安教育及相關(guān)才能的培養(yǎng)。(1)幫幼兒樹立平安意識平安教育并非說服式教育，對幼兒來說，最好的方法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接的經(jīng)歷。如：一個小朋友摔倒了，老師可以利用這個事例，引導(dǎo)小朋友討論為什么會受傷，應(yīng)該怎樣做?還可將有關(guān)平安事故的圖片張貼在墻上，引導(dǎo)幼兒討論會出現(xiàn)什么樣的后果，應(yīng)怎樣防止?這樣的平安教育比簡單的說服教育會讓幼兒記憶更深。(2)幼兒一些平安常識及自救的方法。老師可在幼兒園各處張貼一些合適幼兒掌握的標記。如：119、平安通道等，以引導(dǎo)孩子的正確行為。教孩子學會正確使用剪刀，不