有關(guān)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編10篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編10篇有關(guān)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編10篇總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1在這一年我學(xué)會(huì)了很多，見(jiàn)到了各種不同的病癥。無(wú)論什么病癥.首要的都是要靠防疫為主、找出病癥的出發(fā)點(diǎn)、隔離、治療、對(duì)癥下藥、如以下幾點(diǎn)都是常見(jiàn)的病癥。雞的常見(jiàn)病癥一、發(fā)現(xiàn)病不早治療1雞發(fā)病后，不能在第一時(shí)間給予治療，等到出現(xiàn)了死雞，且死亡量不斷增加時(shí)才知道雞群染病了，此時(shí)用藥，療效當(dāng)然不好。2混合感染，單純用藥雞發(fā)病時(shí)體質(zhì)差，抵抗力下降，往往不單感染一種疾病，很多時(shí)候，往往幾種病并發(fā)，如法氏囊炎與雞新城疫并發(fā)，大腸桿菌病與支原體病并發(fā)等。養(yǎng)殖戶(hù)往往只用治療一種病的藥物進(jìn)展治療。多種疫病，單治其一，雞病是難以治好的。3無(wú)的放矢，濫用藥物不能不明病因地亂投藥。亂投藥不但不能治好雞病，反而會(huì)加重病情。凡雞咳嗽就用泰樂(lè)菌素等，凡雞拉稀就用恩諾沙星等都是濫用藥物的表現(xiàn)。事實(shí)上，雞的咳嗽病癥不但患支原體病時(shí)有，患喉氣管炎、支氣管炎、新城疫和雞流感時(shí)也有；雞的拉稀病癥不但患沙門(mén)氏桿菌病時(shí)有，患大腸桿菌病和各種病毒感染時(shí)也有。4隨意加大用藥量藥物不管采用口服還是注射，其作用于病原體直至抑制殺滅它須經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為療程。一個(gè)療程一般為3~5d。少數(shù)養(yǎng)殖戶(hù)誤認(rèn)為加大藥量喂服一餐或注射一次就可藥到病除，這樣做不但不能把病治好，還會(huì)因用藥量過(guò)大而引起副作用。5不穩(wěn)固療效有不少養(yǎng)殖戶(hù)為節(jié)約本錢(qián)，見(jiàn)雞群病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)，就立即停頓用藥，結(jié)果停藥幾天后雞病情又加重了，死雞反而增加了，這就是不穩(wěn)固療效的結(jié)果。病情反復(fù)后，要將病治愈那么難度更大，因?yàn)橹貜?fù)用藥往往會(huì)導(dǎo)致抗藥性產(chǎn)生。正確的做法是在雞病根本治愈后再繼續(xù)用藥一個(gè)療程，直至病雞完全康復(fù)。6療效誤判主要表如今兩個(gè)方面：其一，不理解藥物產(chǎn)生療效有一個(gè)時(shí)間過(guò)程。在正確用藥的情況下，發(fā)現(xiàn)雞只還繼續(xù)死亡或死亡增加，就片面認(rèn)為用藥無(wú)效；其二，當(dāng)原來(lái)所用的藥正在起效但未從根本上治愈雞病時(shí)改用他藥，實(shí)____結(jié)《畜牧實(shí)____結(jié)》。7惜本誤醫(yī)療效好的藥雖然價(jià)格上顯得貴些，但比無(wú)效或效差的藥實(shí)在得多。在計(jì)算藥費(fèi)的同時(shí)，最好算一算因療效差造成的死雞損失和病治不好、雞長(zhǎng)不大(或不產(chǎn)蛋)而白耗的飼料開(kāi)支及再次投藥的藥費(fèi)。養(yǎng)雞本錢(qián)是一個(gè)綜合概念，本錢(qián)不僅僅包括藥費(fèi)。治療雞病時(shí)，如舍質(zhì)求廉，定會(huì)貽誤治療。二.豬瘟的診斷與防治方法的討論【摘要】：^p：豬瘟可分為急性、亞急性、慢性、不典型或不明顯型豬瘟。csf由強(qiáng)毒引起：高發(fā)病率、高死亡率.不典型豬瘟由弱毒引起、表現(xiàn)不明顯.豬瘟嚴(yán)重威脅養(yǎng)豬業(yè)的開(kāi)展。近兩年來(lái)，豬瘟病的發(fā)生在我市養(yǎng)豬業(yè)中有流行?？谔阋呤且环N以病毒為載體的疾病，主要受感對(duì)象為豬、牛等大型偶蹄獸類(lèi)，老鼠和家兔也是高發(fā)種群，埋伏期有幾天至半個(gè)月不等，接觸、空氣、食物等均可導(dǎo)致疾病傳播，如遇大風(fēng)或獸群的大批運(yùn)輸那么傳染更快?？谔阋甙l(fā)病后一般不致死，但會(huì)導(dǎo)致病獸口、蹄部出現(xiàn)大量水泡、高燒不退，使實(shí)際產(chǎn)量銳減。另外，個(gè)別口蹄疫病毒的變種亦可傳染給人。因此，每次爆發(fā)后只能屠宰和集體焚毀以絕后患。由于口蹄疫傳播迅速，難于防治，補(bǔ)救措施少，被稱(chēng)為"頭號(hào)殺手"?？谔阋呖扇诵蠊不?。人因接觸口蹄疫病畜及其污染的毛皮，或誤飲病畜的奶，或誤食病畜的肉品等途徑感染。人一旦受到口蹄疫病毒傳染，經(jīng)2--18天埋伏期突然發(fā)病，表現(xiàn)為發(fā)燒、口腔干熱、唇、齒、舌邊頰部、咽部潮紅、出現(xiàn)水泡(皮膚水泡見(jiàn)于手指尖、手掌、腳趾)，同時(shí)伴有頭痛、惡心、嘔吐或腹瀉，患者數(shù)天痊愈，有時(shí)可并發(fā)心肌炎，患者對(duì)人根本無(wú)傳染性，但可把病毒傳染給家畜動(dòng)物，再度引起畜間口蹄疫流行.總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一直以來(lái)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。它說(shuō)明的是理論與理論之間的差距。為了將所學(xué)知識(shí)與理論相結(jié)合，鍛煉自己，我抱著期盼與沖動(dòng)的心情，走進(jìn)了廣東弼信律師事務(wù)所，置身于真實(shí)的法律職業(yè)環(huán)境中，進(jìn)展了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，弼信律師事務(wù)所及其律師、律師助理等為我提供了一個(gè)進(jìn)步自我、積累經(jīng)歷的時(shí)機(jī)和平臺(tái)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守單位紀(jì)律，服從工作安排，積極完成律師交辦的工作，在律師的指導(dǎo)和自己的努力下，我理解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過(guò)及技巧，彌補(bǔ)了知識(shí)上的缺乏，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，對(duì)自己學(xué)習(xí)和掌握法律、運(yùn)用法律有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在此，我整理實(shí)習(xí)記錄，對(duì)在弼信律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間的見(jiàn)聞、理論和感受寫(xiě)下這份實(shí)習(xí)報(bào)告。一、關(guān)于單位廣東弼信律師事務(wù)是一家綜合性律師事務(wù)所。律所秉承“海納百川、群星閃耀”理念，廣納各地賢才，目前已擁有一支高素質(zhì)的法律精英團(tuán)隊(duì)，并在各個(gè)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)歷和往績(jī)。弼信以滿足客戶(hù)廣泛、多樣的法律需求為根本目的，致力于為客戶(hù)提供快捷、有效的專(zhuān)業(yè)法律效勞。弼信的效勞普及經(jīng)濟(jì)合同、公司法務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、建筑和房地產(chǎn)、金融、證券、保險(xiǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際投融資、勞動(dòng)人事管理、應(yīng)收賬款回收、企業(yè)信譽(yù)管理等諸多法律領(lǐng)域，傳統(tǒng)的民事、刑事、行政訴訟等也是弼信著力提供的效勞內(nèi)容。詳細(xì)運(yùn)作形式包括：為客戶(hù)設(shè)計(jì)全套創(chuàng)新獨(dú)到的法律方案、運(yùn)用嫻熟的專(zhuān)業(yè)技巧參與商務(wù)會(huì)談、擬定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆晌募?、提供客?hù)所需的專(zhuān)業(yè)法律意見(jiàn)等，并據(jù)此為客戶(hù)爭(zhēng)取最大的商業(yè)利益和防止權(quán)益遭受損害。弼信與各級(jí)地方政府機(jī)關(guān)、司法職能部門(mén)以及大學(xué)法律系、經(jīng)濟(jì)系、其他學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)保持著長(zhǎng)期的、良好的工作關(guān)系，并得到全國(guó)司法界以及法學(xué)界知名人士的指導(dǎo)和支持。弼信與眾多不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同層次的客戶(hù)建立了持久、穩(wěn)定的法律效勞關(guān)系，同時(shí)與國(guó)內(nèi)各地區(qū)的許多律師事務(wù)所建立了廣泛的協(xié)作關(guān)系，形成一個(gè)高效、便利的法律效勞網(wǎng)，使弼信的法律效勞網(wǎng)絡(luò)拓展至以華南為中心的國(guó)內(nèi)廣闊地區(qū)。弼信擁有優(yōu)秀的律師團(tuán)隊(duì)和輔助工作人員隊(duì)伍，擁有優(yōu)良的工作環(huán)境、先進(jìn)的通訊設(shè)備和文字處理設(shè)備,以及濃重的法律人文氣氛。弼信建有自己的法律信息搜集和更新系統(tǒng)能及時(shí)搜集和處理海內(nèi)外各方面的法律和經(jīng)濟(jì)資料和數(shù)據(jù)，定期對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及司法狀況作實(shí)證調(diào)查研究，并及時(shí)處理形成報(bào)告，為企業(yè)或各類(lèi)機(jī)構(gòu)提供包括經(jīng)濟(jì)和法律在內(nèi)的決策根據(jù)，同時(shí)將研究結(jié)果不斷充實(shí)本所律師的知識(shí)體系，為提供盡善盡美的效勞做出堅(jiān)實(shí)保證。我之所以選擇弼信，是因?yàn)殄鲂怕蓭熓聞?wù)所涉及的法律面較寬、理論性強(qiáng)，而且弼信的上述成就令我向往，能到這里實(shí)習(xí)并親身經(jīng)歷一些法律實(shí)務(wù)，確實(shí)讓我受益匪淺。二、關(guān)于實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)方案〔一〕實(shí)習(xí)目的1、通過(guò)實(shí)習(xí)，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律理論相結(jié)合，穩(wěn)固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)缺乏，以求積累經(jīng)歷、指導(dǎo)學(xué)習(xí)；2、通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；3、通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)才能和人際交往才能；4、通過(guò)實(shí)習(xí)，樹(shù)立正確的法律人觀念和法律人思維?！捕硨?shí)習(xí)方案1、熟悉律師事務(wù)所的各項(xiàng)管理制度；2、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀(jì)律；3、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來(lái)、執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境；4、掌握一般辦公技能；5、與律師接觸和溝通，虛心承受指導(dǎo)；6、整理卷宗、資料查詢(xún)、法律文書(shū)撰寫(xiě)；7、協(xié)助律師接待當(dāng)事人，組織證據(jù)，開(kāi)庭；8、不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；9、請(qǐng)實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定；整理實(shí)習(xí)記錄，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3本學(xué)期的開(kāi)學(xué)伊始，第一周就是金工實(shí)習(xí)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息的時(shí)候，我們都感到異常興奮，因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年半載有余了，整天都是理論學(xué)習(xí)，這次最終可能親自理論下了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。但我明白，金工實(shí)習(xí)并不是給我們放松的，而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要、更為辛苦的學(xué)習(xí)理論。金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門(mén)理論根底課，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根底等課程必不可少的選修課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本領(lǐng)有很大的意義，并且可以使我們理解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。但像我們這類(lèi)大學(xué)生，剛剛從應(yīng)試教育中解放，動(dòng)手理論本領(lǐng)比擬薄弱，基于此，金工實(shí)習(xí)這門(mén)學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。在這短短的一周內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了作為一名技工的根本操作，并且進(jìn)步了動(dòng)手本領(lǐng)。本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的一周，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類(lèi)。這對(duì)我們非機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，異常珍貴。我們不是真正來(lái)學(xué)習(xí)手藝的，一是獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)，二來(lái)是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動(dòng)手本領(lǐng)，即接觸真正的消費(fèi)實(shí)際，這兩點(diǎn)非常重要，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造消費(fèi)過(guò)程本質(zhì)上是一個(gè)資向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是一個(gè)將很多設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的消費(fèi)系統(tǒng)。一個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全掌握這門(mén)技術(shù)。可是重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)鍛煉中得到本領(lǐng)和經(jīng)歷！對(duì)于一名在校大學(xué)生，理論和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接供應(yīng)了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，然而都懂得理論知識(shí)與理論是有差距的，但我們一向不以為然，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本領(lǐng)重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，僅有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，純熟掌握實(shí)際本領(lǐng)，包括機(jī)械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識(shí)靈敏、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中?！?〕鉗工第一天，我們都早早地來(lái)到金工實(shí)習(xí)基地，等待老師的安排，還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)前，老師搬出個(gè)很大的電視機(jī)，放了大概一個(gè)小時(shí)的錄像，原先是介紹下金工實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn)，包括設(shè)備的一些介紹和平安準(zhǔn)那么。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：平安第一！這句話刻在我們每個(gè)人的心上，所以一周的金工實(shí)習(xí)我們都一向把平安放在首位，嚴(yán)格按規(guī)操作，絕對(duì)不在車(chē)間打鬧嬉戲，認(rèn)真慎重不敢有半點(diǎn)馬虎。鉗工實(shí)習(xí)中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、劃線等等。什么注意平安，怎樣使用銼刀，鋸等工件，手法，間隔，用力等等，漸漸地對(duì)鉗工有了必須的認(rèn)識(shí)。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低，可是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。聽(tīng)完老師的講解，看完圖形，就開(kāi)工了。將一塊正方形的鐵塊，制作成必須形狀的模型。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作不可輕視，一旦出點(diǎn)過(guò)失便會(huì)使自我的零件不合尺寸。接下來(lái)就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究竅門(mén)的，鋸鋸子并不是必須都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度到15度，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開(kāi)場(chǎng)和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，可是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀回到時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)單省力了?！?〕機(jī)加工經(jīng)過(guò)了前兩天的鉗工，我們對(duì)金工實(shí)習(xí)有了必須的理解，于是立馬開(kāi)場(chǎng)了機(jī)加工?？偟膩?lái)說(shuō)，機(jī)加工要求我們非常認(rèn)真和慎重，不容一絲的馬虎。機(jī)加工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向挪動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。而車(chē)工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批很多消費(fèi)，還是在單件小批消費(fèi)以及機(jī)械維修等方面，車(chē)削加工都占有非常重要的地位。我們練習(xí)工具是加工一個(gè)像螺絲一樣的東西。其中，最大的困難是精度。要求誤差是0。01mm。最重要的是長(zhǎng)度要非常的準(zhǔn)確，一不細(xì)心加工多了沒(méi)有留余量，那就只能重新來(lái)過(guò)了，加工的時(shí)候要控制速度，最終精加工的時(shí)候手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。機(jī)加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)注意的是：1〕刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車(chē)軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。2〕刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車(chē)削時(shí)振動(dòng)。3〕刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。4〕裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預(yù)、碰撞。5〕拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后，就開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展車(chē)削加工了。車(chē)端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。最終，便是將工件進(jìn)展切斷了。切斷工件一般要注意的是：1〕工件一般裝夾于卡盤(pán)上，切斷處盡量靠近卡盤(pán)2〕安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)盡量的短，3〕盡量減小滑板各活動(dòng)局部間隙，進(jìn)步刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。4〕手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低?！?〕熱加工今日是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)絡(luò)，早上八點(diǎn)左右，我們一道乘坐學(xué)校的校車(chē)，開(kāi)往公館的機(jī)械加工廠，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后，不約而同地笑了。也許這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是雷人了點(diǎn)，但的確實(shí)確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，我們要遵守規(guī)那么，平安操作。走進(jìn)工廠，看到很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解，但由于時(shí)間有限，只對(duì)局部機(jī)器開(kāi)動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽(tīng)講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些根本知識(shí)，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更為詳細(xì)的理解，也使得我們更愛(ài)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)。完畢語(yǔ)：時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺(jué)得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的期望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并歡樂(lè)著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話說(shuō)的好，理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我理解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有歡樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)本領(lǐng)就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)開(kāi)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，僅有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險(xiǎn)性較大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本領(lǐng)，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自身情景去感悟，去考慮，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。感謝金工實(shí)習(xí)給我這次時(shí)機(jī)！總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4第一周公司各位領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)課：我很榮幸地成為深圳巨濤機(jī)械設(shè)備中的一員，懷著美妙的希望和從零開(kāi)場(chǎng)的心態(tài)，開(kāi)場(chǎng)了我職業(yè)的征程。為了讓我更快地理解公司、適應(yīng)工作，公司于4月6日對(duì)我進(jìn)展了新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，主要有公司企業(yè)精神、用人機(jī)制、質(zhì)量方向、歷史沿革、企業(yè)文化、公司組織機(jī)構(gòu)、員工規(guī)章制度、各部門(mén)相關(guān)責(zé)任和自身經(jīng)歷的傳授、平安、管理體系等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。另外，我更希望可以學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里理解到本公司的根本運(yùn)作流程，以及公司的開(kāi)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。首先，培訓(xùn)讓我更好的理解了公司的企業(yè)文化，企業(yè)精神。使我從宏觀上理解公司的各大部門(mén)及其主要職能，為以后聯(lián)絡(luò)工作，進(jìn)步工作效率做好了鋪墊。公司為我詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。讓我深切感受公司的工作氣氛、人際交往既激情又放松。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，放松是因?yàn)榱己玫墓ぷ鳉夥张c熱誠(chéng)的人際交往，讓我感到滿足。其次，培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了根本的感知與認(rèn)識(shí)。作為將來(lái)工程師職務(wù)，無(wú)論是學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，還是社會(huì)理論的經(jīng)歷，都是不夠的。在此，我參加這個(gè)行業(yè)，對(duì)自己是個(gè)鍛煉與挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)，是我的第一次工作培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我大致理解了我在公司的主要工作任務(wù)，比方工程投標(biāo)、工程管理、管線和構(gòu)造設(shè)計(jì)、辦公室其他工作以及臨時(shí)任務(wù)，我對(duì)工作流程以有了大致的理解。再次，學(xué)習(xí)了公司員工管理制度、平安管理與管理體系方面我系統(tǒng)理解到公司員工規(guī)章制度，制度制定全面，描繪詳細(xì)，可以迅速掌握其章程標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，也大致學(xué)習(xí)了平安方面與公司管理體系方面的知識(shí)，特別是在工廠的一些人員平安等。希望以后在實(shí)際工作后務(wù)必注意到的問(wèn)題，使平安管理更加標(biāo)準(zhǔn)。這次培訓(xùn)中我理解到對(duì)每一職能部門(mén)員工提到的要求，那就是盡職盡責(zé)、互惠互助、務(wù)實(shí)穩(wěn)重，將工作做到最好。第二周海工部的實(shí)習(xí)4月11號(hào)公司安排我到深圳海工部現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，很快樂(lè)能來(lái)到海工實(shí)習(xí)，因?yàn)檫@里是現(xiàn)場(chǎng)能理論和理論相結(jié)合。當(dāng)然場(chǎng)地作業(yè)平安是最重要的，進(jìn)入場(chǎng)地必須帶平安帽，穿勞保鞋和衣服，不要靠近危險(xiǎn)和試壓區(qū)域，嚴(yán)禁站在工作的龍門(mén)吊下。上午李明智李老師給我講解了我的培養(yǎng)方向和實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且結(jié)合去年的《西江油田合并工程平臺(tái)改造工程》給我分析^p了工以后的工作方向和任務(wù)?？吹胶窈竦臉?biāo)書(shū)讓我想到了完成一個(gè)任務(wù)的艱巨，在看技術(shù)標(biāo)書(shū)的過(guò)程中我大致懂得了標(biāo)書(shū)的內(nèi)容，主要有投標(biāo)函、工程組織機(jī)構(gòu)、工作范圍、執(zhí)行方案、通用程序、HSE管理體系、質(zhì)量管理體系巨濤公司資質(zhì)文件、巨濤公司提供材料清單和聯(lián)絡(luò)人。由于海工部是制造場(chǎng)地，我每天都要實(shí)地參觀，先大體理解我們G3倉(cāng)庫(kù)擁有的設(shè)備和場(chǎng)地。海工部一共有三個(gè)車(chē)間分別是制造車(chē)間、試壓車(chē)間和涂裝車(chē)間。制造車(chē)間是管材切割組合法蘭焊接等作業(yè)場(chǎng)地，內(nèi)有一臺(tái)3t的龍門(mén)吊，試壓車(chē)間是產(chǎn)品的試驗(yàn)壓力區(qū)閑人不得靠近，涂裝車(chē)間是容器管線等涂裝的地方，工作場(chǎng)地上主要有兩臺(tái)10t的龍門(mén)吊和一臺(tái)20t的龍門(mén)吊，卷板機(jī)和各種板材管材，倉(cāng)庫(kù)有各種法蘭、吊環(huán)、鋼纜、切割機(jī)、各種電焊機(jī)等等。李老師帶我走場(chǎng)地并詳細(xì)講解了各種設(shè)備的使用方法和保護(hù)措施，各種零件的加工方法和過(guò)程。李老師還詳細(xì)講解了施工轉(zhuǎn)移單的內(nèi)容和要求，以及出海應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我參觀了J803工程的HZ32-3立管更換這項(xiàng)工程的零件制作過(guò)程，每個(gè)宏大的部件都是由一個(gè)一個(gè)小零件組成的，小零件的尺寸材料等要求直接影響到工程的質(zhì)量問(wèn)題。期間我看到了半自動(dòng)切割機(jī)、龍門(mén)吊床、氧炔焊、卷板機(jī)等場(chǎng)地設(shè)備的使用過(guò)程，并向場(chǎng)地的工人師傅請(qǐng)教問(wèn)題。在現(xiàn)場(chǎng)我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人再有才能也完成不了一項(xiàng)工程，就切割鋼板這么一項(xiàng)任務(wù)至少需要三個(gè)配合默契的工人師傅。不管是焊工還是管道工、磨工、噴漆工都要互相協(xié)作完成任務(wù)。建議：我看見(jiàn)有的工人工作積極性不高，公司可以適當(dāng)?shù)膶?duì)他們作些獎(jiǎng)勵(lì)和撫慰，我相信他們的積極性和責(zé)任性會(huì)突出的。第三四周海工部ma____obar工程的參與很快樂(lè)來(lái)到208工程部辦公室，潘工剛投標(biāo)中了一個(gè)大工程，很快樂(lè)我能參與進(jìn)來(lái)，相信在工程中我能收獲許多。22日中午我跟著潘工到了赤灣現(xiàn)場(chǎng)參觀工程的施工地點(diǎn)，理解了此工程的大致施行方法、布局安排和完工日期。在接下來(lái)兩周內(nèi)我詳細(xì)參與ma____obar工程，做材料統(tǒng)計(jì)的輔助工作和圖紙的CAD處理。剛拿到那個(gè)電子表格對(duì)其中的英文表示很模糊，完全不知道從哪里下手，我邊查詞典邊請(qǐng)教潘工邊統(tǒng)計(jì)，70張圖紙，開(kāi)場(chǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)工作量確實(shí)很大。在統(tǒng)計(jì)材料過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到了管材的分類(lèi)、各種閥的英文簡(jiǎn)稱(chēng)、法蘭的種類(lèi)及代號(hào)、雙頭螺栓的種類(lèi)及代號(hào)、墊片、大小頭等工程中的材料。統(tǒng)計(jì)工作是需要耐心和細(xì)心的，略微一點(diǎn)模糊統(tǒng)計(jì)的就完全不對(duì)。就拿STUDS來(lái)說(shuō)，它不僅尺寸規(guī)格上有幾種，同種尺寸的又有RF、RTJ、FF等幾類(lèi)。在CAD標(biāo)注中我認(rèn)識(shí)到了同種標(biāo)注要有一定標(biāo)準(zhǔn)，管線段跟現(xiàn)場(chǎng)焊接點(diǎn)要分別標(biāo)出，每張圖紙對(duì)應(yīng)一個(gè)編號(hào)，每段管線和每個(gè)零件對(duì)應(yīng)一個(gè)編號(hào)，到目前為止我還在處理圖紙的過(guò)程中，我邊學(xué)習(xí)邊工作，邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題邊解決問(wèn)題。這兩周內(nèi)我學(xué)會(huì)了CAD圖紙的處理和制作，相信這項(xiàng)技能在以后的工作中能處理和解決一般問(wèn)題，相信在以后工作和學(xué)習(xí)中會(huì)做的更好。本月總結(jié)一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就完畢了，豐富而又繁忙的一月，感受到了許許多多在學(xué)校永遠(yuǎn)無(wú)法理解和體會(huì)的東西，公司的企業(yè)文化，機(jī)械消費(fèi)的過(guò)程，與有經(jīng)歷的工人溝通，請(qǐng)教誨師，設(shè)計(jì)與理論的結(jié)合…..一切都是那么的新奇，一切都和想象中有那么大的差距。在公司的這個(gè)月我學(xué)到了很多東西不管是從人際交往還是從理論向理論的結(jié)合。從校園走向職場(chǎng)需要的不僅僅是知識(shí)還需要正確的心態(tài)。也讓我也體會(huì)出專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，跟加深化的理解了我的專(zhuān)業(yè)，理解了學(xué)習(xí)與理論的重要性同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己很多缺乏的方面，懂得了設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，理解了機(jī)械設(shè)備與設(shè)計(jì)處理在各個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)想要成為一個(gè)優(yōu)秀的工程師需要更多更高的素質(zhì)，需要更寬廣的視野和更敏銳的洞察力，對(duì)我的要求仍然很多很多。我的路也仍然還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5時(shí)間一向是不等人的，轉(zhuǎn)眼間，三年的的大學(xué)生活將要完畢。面臨著畢業(yè)和就業(yè)的我們，再次走出社會(huì)，我很幸運(yùn)自己能進(jìn)入中國(guó)電信江門(mén)新會(huì)分公司這個(gè)國(guó)有企業(yè)的單位進(jìn)展實(shí)習(xí)工作。在中國(guó)電信這個(gè)廣闊的平臺(tái)上我接觸了許多的人和事，在實(shí)際的工作中檢驗(yàn)自我，把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，讓我收獲不少。在為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里，剛開(kāi)場(chǎng)我被分配到江門(mén)市新會(huì)區(qū)會(huì)城營(yíng)維組河南營(yíng)業(yè)廳進(jìn)展工作，擔(dān)任社區(qū)經(jīng)理這一職務(wù)，后來(lái)，由于調(diào)動(dòng)關(guān)系，我被調(diào)派至中心營(yíng)業(yè)廳工作。我的主要工作是：對(duì)屬于所管轄的客戶(hù)進(jìn)展，寬帶，網(wǎng)絡(luò)電視等電信業(yè)務(wù)設(shè)備進(jìn)展裝機(jī)，維修處理。這些工作看起來(lái)跟我的'專(zhuān)業(yè)好似不太對(duì)口，但是面對(duì)這一技術(shù)活，我還是蠻有信心的，畢竟在學(xué)校學(xué)的是無(wú)線的通訊技術(shù)，這里的是有線的通訊技術(shù)，也相當(dāng)于給自己一個(gè)新的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)吧。不單單是對(duì)技術(shù)上要熟悉，還得跟客戶(hù)進(jìn)展溝通交流。這也算是給我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。鑒于之前在頂崗實(shí)習(xí)期間做過(guò)相關(guān)工作，所以對(duì)社區(qū)經(jīng)理的工作還是比擬熟悉的，在新的營(yíng)業(yè)廳部門(mén)里，我跟隨著帶我的師傅，一起出去進(jìn)展裝機(jī)維修，這是對(duì)電信線路構(gòu)造原理的熟悉過(guò)程，通過(guò)在場(chǎng)觀摩師傅的各種維修方法，裝機(jī)的方案，線路走向的選擇，理解新部門(mén)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的各種流程，同時(shí)運(yùn)用之前所掌握的技巧，很快就對(duì)中心部門(mén)的線路深化理解，并且很快融入新部門(mén)的人脈工作之中?？偟膩?lái)說(shuō)，雖然部門(mén)有所調(diào)動(dòng)，但是在工作上，技術(shù)運(yùn)用上，維修的方法上，根本上都是一樣的，大同小異?？梢哉f(shuō)不同部門(mén)有各自的工作方式，如在河南營(yíng)業(yè)廳時(shí)是按每組兩人而分為4小組，但是在中心營(yíng)業(yè)廳那么是按兩大組來(lái)分配人員等等。為了能盡快適應(yīng)新環(huán)境，自己必須克制這種區(qū)別所產(chǎn)生的心理差異。實(shí)習(xí)的第二周開(kāi)場(chǎng)，我單獨(dú)上門(mén)安裝寬帶上網(wǎng)業(yè)務(wù)，鑒于四五月份是雨季的頂峰期，我們都得外出施工，不得不冒雨工作，作為社區(qū)經(jīng)理，作為電信的基層施工人員，為了能保證電信的業(yè)務(wù)得以開(kāi)展，我作為一個(gè)電信的新人，更加不能拖后腿。從剛開(kāi)場(chǎng)單獨(dú)完成簡(jiǎn)單的寬帶上網(wǎng)安裝，漸漸到安裝帶有固定業(yè)務(wù)的寬帶上網(wǎng)，再到安裝帶有固定業(yè)務(wù)和網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)的寬帶上網(wǎng)，我根本上掌握了裝機(jī)的技巧。并且逐步展開(kāi)故障工單的施工工作，從一開(kāi)場(chǎng)的故障，到上網(wǎng)故障，最后到網(wǎng)絡(luò)電視的故障，我都根本上掌握。為了能盡快融入電信這個(gè)大家庭，我不斷努力去學(xué)習(xí)各種技術(shù)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)的各種光纖的線路，前兩個(gè)月我所安裝維修的都是以銅線為根底的寬帶用戶(hù)，在這個(gè)月里，我開(kāi)場(chǎng)接觸以光纖為線路的寬帶用戶(hù)，并且通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了各種光纖的安裝維修方法，如如何使用光纖線路，如何做好一個(gè)光纖冷接頭，如何將銅線用戶(hù)改造為光纖用戶(hù)等。這些都是細(xì)致的活，尤其是接光纖頭的時(shí)候，差零點(diǎn)幾毫米都有可能導(dǎo)致信號(hào)傳輸失敗。正所謂熟能生巧，在經(jīng)過(guò)多個(gè)失敗的教訓(xùn)后，我根本上掌握了光纖的各種技術(shù)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的裝維工作后，根據(jù)上級(jí)安排。我從基線組轉(zhuǎn)為營(yíng)銷(xiāo)組。即開(kāi)場(chǎng)對(duì)用戶(hù)進(jìn)展外呼營(yíng)銷(xiāo)等工作。這也算是對(duì)我的另一個(gè)考驗(yàn)，畢竟做了這么久的技術(shù)活，突然轉(zhuǎn)為做營(yíng)銷(xiāo)，本來(lái)口才就不怎么了得的我，突然感覺(jué)壓力很大。但是上級(jí)安排是不能抗拒的，只能硬著頭皮上了。剛開(kāi)場(chǎng)的外呼工作，就是通知用戶(hù)，其家里的寬帶上網(wǎng)可以免費(fèi)晉級(jí)改造成為光纖上網(wǎng)。在幾次失敗后我開(kāi)場(chǎng)掌握技巧。經(jīng)過(guò)耐心而又詳細(xì)的解釋?zhuān)脩?hù)也開(kāi)場(chǎng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)有所興趣了。作為第一次外呼工作，本著不怕被罵的念頭，厚著臉皮不斷一次又一次去騷擾用戶(hù)，我在這次營(yíng)銷(xiāo)小組里面，獲得了成功下單數(shù)量排行榜的第一名。但是這個(gè)第一名也是來(lái)之不易的。在接下來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)工作中，包括有免費(fèi)提速，積分換禮品等優(yōu)惠活動(dòng)上，每樣工作都是有難度的，問(wèn)題是如何在面對(duì)這個(gè)困難情況先。獲得最好的成績(jī)才是關(guān)鍵。在這次外呼營(yíng)銷(xiāo)工作里，我有一下幾點(diǎn)心得體會(huì)：1、打前要先對(duì)客戶(hù)有個(gè)根本的理解。就從中國(guó)電信這個(gè)平臺(tái)出發(fā)，我們要理解客戶(hù)的背景、電信業(yè)務(wù)、產(chǎn)品的消費(fèi)情況、客戶(hù)企店鋪的經(jīng)營(yíng)范圍和性質(zhì)、電信產(chǎn)品的消費(fèi)框架等等，這樣你就會(huì)有更多的話題跟他談，當(dāng)你有時(shí)機(jī)跟他談，成交的幾率和比例一定會(huì)大幅度提升。2、理解根本信息后，就要對(duì)這些信息提取一兩個(gè)營(yíng)銷(xiāo)的打破口，針對(duì)性的引導(dǎo)客戶(hù)把注意力投到我們的業(yè)務(wù)、產(chǎn)品上面去，提早設(shè)計(jì)好問(wèn)題，設(shè)計(jì)好套餐、業(yè)務(wù)的介紹方法。我們?cè)谕其N(xiāo)產(chǎn)品過(guò)程中，經(jīng)常遇到很多類(lèi)似客戶(hù)嫌貴的情況，這時(shí)我們要秀出我們產(chǎn)品的價(jià)值，同時(shí)把他比擬一個(gè)更貴的產(chǎn)品，客戶(hù)立即覺(jué)得不是那么貴。要知道“嫌貴”是一個(gè)口頭禪。當(dāng)客戶(hù)說(shuō)我們產(chǎn)品在市場(chǎng)中最貴的時(shí)候，我記得我跟客戶(hù)說(shuō)得最多的一句話是：“只有一流的產(chǎn)品，才能賣(mài)到這么好的價(jià)位”。3、推銷(xiāo)員一定要常常問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)橥其N(xiāo)員之所以會(huì)成功，是用問(wèn)的，而不是說(shuō)的；建立與客戶(hù)之間的信賴(lài)感。讓客戶(hù)喜歡你，他才會(huì)相信你，所以所有問(wèn)題的關(guān)鍵是我們學(xué)會(huì)在短短的幾十秒通話中讓客戶(hù)喜歡你，我覺(jué)得讓客戶(hù)喜歡你的方法是以最大努力模擬客戶(hù)，跟他越接近越好?？偟膩?lái)說(shuō)，要搞好營(yíng)銷(xiāo)，作為銷(xiāo)售人員，我們要具備很強(qiáng)的心里素質(zhì)，要學(xué)會(huì)把“回絕”當(dāng)作是“承受”的孿生兄弟，換句話說(shuō)，每一個(gè)“回絕”的背后一定會(huì)有另一個(gè)“承受”在等著我們。所以，我們要保持正確的心態(tài)，每當(dāng)遇到客戶(hù)回絕的時(shí)候，我們要感謝他，因?yàn)樗屛腋咏俺惺堋?。在這短短的幾個(gè)月里，經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練和工作。我受益良多，真正感受到社會(huì)、企業(yè)文化與校園文化的差異。在中國(guó)電信政企部門(mén)這個(gè)小小的平臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理、認(rèn)識(shí)到做人做事心態(tài)的重要性。再次感謝中國(guó)電信給我這么珍貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)有了更深化的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上新的工作崗位增添了信心。讓我在大學(xué)生活中留下美妙的一筆！總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6我是長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名即將畢業(yè)的學(xué)生，xx年進(jìn)入北京松下控制裝置，是這里的技術(shù)部連接器商品技術(shù)員工，一直從事公司現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)改善活動(dòng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，是領(lǐng)導(dǎo)和員工一致認(rèn)可的優(yōu)秀技人員。摘要松下控制裝置，于1994年成立，系中日合資的高新技術(shù)型企業(yè)，于1993年注冊(cè)成立，注冊(cè)資金3380萬(wàn)美元，員工1900人。從事基板對(duì)基板用連接器、程控交換機(jī)用信號(hào)繼電器、產(chǎn)業(yè)用功率繼電器等產(chǎn)品的消費(fèi)及其它類(lèi)型控制裝置、機(jī)械加工及模具制造，其產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、歐洲、東南亞等地，且成為中國(guó)、____、美國(guó)、歐洲、亞洲五級(jí)體制中的高可靠性控制器的消費(fèi)基地。北京松下控制裝置倉(cāng)光總經(jīng)理在公司成立七周年的會(huì)議上說(shuō)：“公司的開(kāi)展是受市場(chǎng)控制的，但是，有一樣?xùn)|西是市場(chǎng)不能左右的。那就是公司方針——做世界一流的工作，創(chuàng)世界一流程度的質(zhì)量，愿世界人人喜歡我公司。我們?yōu)槭澜缭旄＃偷扔跒橹袊?guó)的開(kāi)展做奉獻(xiàn)，也就等于為自己的幸福奮斗?！睂?shí)習(xí)中主要用于工業(yè)控制、樓宇自控、辦公自動(dòng)化設(shè)備和醫(yī)療儀器等廣泛領(lǐng)域，符合rohs指令要求。工藝流程也較為簡(jiǎn)單，每道工序質(zhì)量要求很高，否那么一不小心，做的連接器就不合格而成廢品。【關(guān)鍵詞】：^p：繼電器產(chǎn)品、連接器產(chǎn)品消費(fèi)線。詳細(xì)內(nèi)容設(shè)計(jì)包裝時(shí)，一般應(yīng)遵循以下幾個(gè)原那么：平安性：在運(yùn)輸搬運(yùn)過(guò)程中防止碰傷產(chǎn)品;使用性：便于取放產(chǎn)品；工藝性：便于加工。松下公司開(kāi)展質(zhì)量改善的主要形式。作為一名質(zhì)量改善人員，在公司內(nèi)部積極參與和推廣活動(dòng)。例如：窄間距連接器是公司在繼電器系列產(chǎn)品之后從____松下電工引進(jìn)的新產(chǎn)品系列，代表當(dāng)今世界窄間距連接器的最高程度。自xx年1月份以來(lái)，隨著產(chǎn)量的增加，該產(chǎn)品不良率有所上升。下面我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及學(xué)習(xí)做以下總結(jié)：參加一年來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)翻閱各種資料并進(jìn)展大量的實(shí)驗(yàn)，以及結(jié)合力學(xué)理論知識(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，反復(fù)地測(cè)試、調(diào)整、分析^p，讓我有所收獲，光陰如流水，一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期一年的實(shí)習(xí)完畢給我的體會(huì)是：①通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力?、菖囵B(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一年的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。我就是這樣一名普普統(tǒng)統(tǒng)的員工，憑著忘我的工作精神，滿腔的工作熱忱，譜寫(xiě)了平凡而又樸實(shí)的青春之歌。平日里，為了進(jìn)步個(gè)人綜合技術(shù)才能，我在工作中虛心向前輩請(qǐng)教技術(shù)管理經(jīng)歷，雖是“90后”，可我卻少了一份同齡人的急躁，多了一份同齡人少有的執(zhí)著，在平凡的崗位上閃現(xiàn)出自己最?yuàn)Z目的光榮，為公司的開(kāi)展譜寫(xiě)了新的篇章！總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7一、實(shí)習(xí)目的理解分銷(xiāo)渠道管理的各個(gè)細(xì)節(jié)，并懂得運(yùn)用，進(jìn)展一次演練、模擬。二、實(shí)習(xí)方法以曦強(qiáng)乳業(yè)為例，分析^p相山乳業(yè)的分銷(xiāo)渠道。三、實(shí)習(xí)步驟3.1理論闡述(1)分銷(xiāo)渠道的特點(diǎn)：分銷(xiāo)渠道是一組道路;具有穩(wěn)定性;起點(diǎn)和終點(diǎn)界限清楚;渠道成員的職責(zé)明確。(2)分銷(xiāo)渠道的作用：調(diào)節(jié)產(chǎn)銷(xiāo)矛盾;減少交易次數(shù)，節(jié)省流通費(fèi)用;搜集市場(chǎng)信息，指導(dǎo)消費(fèi)。(3)分銷(xiāo)渠道的三級(jí)渠道：制造商→代理商→批發(fā)商→零售商→消費(fèi)者。3.2實(shí)例分析^p十幾年前，淮北的南湖荷葉飄香，梨花浩蕩，這片沃土蘊(yùn)育著神圣與神奇。神圣是歷史的遷延，神奇是瞬間的開(kāi)展。如今，林立的高樓代替了低矮的農(nóng)房，現(xiàn)代化的工廠代替了梨園與荷塘，寬闊的馬路代替了阡陌縱橫的羊腸小道，優(yōu)美的環(huán)境代替了那令人難忘的田園風(fēng)光。隨著淮北投資環(huán)境的改善，中外客商云集南湖開(kāi)發(fā)區(qū)，為淮北注入了新穎的活力，把南湖變成了人間天堂。曦強(qiáng)乳業(yè)作為招商引資的一個(gè)亮點(diǎn)，點(diǎn)燃了整個(gè)南湖;整個(gè)南湖欣欣向榮，其中更有曦強(qiáng)的力量。南湖是一個(gè)燈塔，曦強(qiáng)就是燈塔上的明珠，這顆明珠如旭日初升照亮了四面八方。兩年多的時(shí)間，曦強(qiáng)乳業(yè)長(zhǎng)足邁進(jìn)，飛躍開(kāi)展，成為淮北市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。她的開(kāi)展代表著淮北農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的轉(zhuǎn)型，她的開(kāi)展預(yù)示著淮北農(nóng)民在悄然發(fā)生著變化，她的開(kāi)展帶動(dòng)著淮北農(nóng)村正在走向康莊大道。同時(shí)，她的開(kāi)展也反映了黨的富民政策已經(jīng)深化人心?？梢哉f(shuō)，淮北的崛起離不開(kāi)黨的富民政策，黨的富民政策同時(shí)也感召著更多的“曦強(qiáng)”。如今，曦強(qiáng)乳業(yè)已經(jīng)成為皖北地區(qū)最大的乳制品消費(fèi)企業(yè)，她以“共同追求卓越，拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為企業(yè)精神，以“致力安康食品，共創(chuàng)美妙人生”為企業(yè)使命，把企業(yè)的責(zé)任與社會(huì)的責(zé)任融為一體。回望來(lái)路，曦強(qiáng)的前身與如今無(wú)不印證著淮北的變遷。如今，荒草叢生變成了花團(tuán)錦簇，單一的品種變成了多元化經(jīng)營(yíng)，爛磚碎瓦變成了高樓大廈，死氣沉沉變成了欣欣向榮。這是責(zé)任的驅(qū)使，這是開(kāi)展的必然，曦強(qiáng)人正在用堅(jiān)忍不拔的毅力在不斷地創(chuàng)造，不斷地拼搏，不斷地把營(yíng)養(yǎng)和安康送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，不斷地在豐富和改善著淮北人民的生活。這就是曦強(qiáng)，這就是淮北的脊梁，這就是____。高山巍巍，長(zhǎng)河泱泱，淮北的歷史，如篇篇華章，鼓勵(lì)著勤勞和智慧的人民;淮北的如今，如春潮涌動(dòng)，讓淮北人民發(fā)奮圖強(qiáng);淮北的將來(lái)，如噴薄而出的太陽(yáng)，給人以無(wú)限美妙的暢想。在星移斗轉(zhuǎn)中，曦強(qiáng)也將永遠(yuǎn)與淮北同行;在淮北大地上，曦強(qiáng)將永遠(yuǎn)譜寫(xiě)美妙的樂(lè)章，用時(shí)代的最強(qiáng)音歌頌淮北的輝煌!1、曦強(qiáng)乳業(yè)常溫奶招商(價(jià)格絕對(duì)優(yōu)惠)綠色標(biāo)志。2、酒店奶。學(xué)生奶。常溫奶。巴氏奶.誠(chéng)招各地代理商，牧草種植集團(tuán)公司積極響應(yīng)國(guó)家農(nóng)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，施行退耕還林還草政策，大力開(kāi)展飼用牧草的種植、開(kāi)發(fā)、利...3、曦強(qiáng)乳業(yè)低溫奶，常溫奶、酒店奶誠(chéng)招各地代理、國(guó)家免檢安徽曦強(qiáng)乳業(yè)集團(tuán)淮北區(qū)域介紹：淮北市，距蘇豫皖之要沖，臥黃淮平原之腹心，山青...4、酒店專(zhuān)用低溫奶5、相山乳業(yè)國(guó)家免檢(酒店專(zhuān)用低溫奶)3.3、問(wèn)題提出相山乳業(yè)為何與便利店、超市、飯店等行業(yè)兼得解決對(duì)策1、安徽曦強(qiáng)相山乳業(yè)，強(qiáng)化技術(shù)改造和創(chuàng)新，一季度產(chǎn)值達(dá)4000萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)50%，拉動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，填補(bǔ)了皖北沒(méi)有大型乳業(yè)加工企業(yè)的歷史。2、與超市合作3、進(jìn)展一些業(yè)務(wù)活動(dòng)4、推行合適不同人群的奶制品如早餐奶、學(xué)生奶5、大力更新人才觀念，強(qiáng)化對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。6、創(chuàng)新政策措施，努力形成引才、聚才、用才的正確導(dǎo)向。7、完善人才市場(chǎng)效勞體系，加快有形人才市場(chǎng)建立。8、加強(qiáng)企業(yè)人才載體建立，建立企業(yè)人才培育機(jī)制9、建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)者檔案，實(shí)現(xiàn)人才資的共享。綜上所述，相山乳業(yè)是一個(gè)開(kāi)展很快的乳制業(yè)，是淮北本地知名的乳制品公司，他的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)與銷(xiāo)售方式很重要，要學(xué)習(xí)借鑒別的乳業(yè)公司的分銷(xiāo)方式，互相交融，補(bǔ)充;以得到更好的開(kāi)展?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇8自從大一開(kāi)場(chǎng)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候都要交一份假期的實(shí)____結(jié)。雖然我每個(gè)假期幾乎都實(shí)習(xí)過(guò)，可是我剛開(kāi)場(chǎng)卻不會(huì)寫(xiě)實(shí)____結(jié)，相信許多大學(xué)生有和我一樣的困惑。如何把實(shí)____結(jié)寫(xiě)的更加好一點(diǎn)呢，在成績(jī)?cè)u(píng)比和老師企業(yè)評(píng)比中獲得比擬好的印象，這都是很重要的。經(jīng)過(guò)我寫(xiě)了幾次實(shí)____結(jié)后我終于找到了秘方，其實(shí)寫(xiě)實(shí)____結(jié)并不難，只要你把格式和用詞可以準(zhǔn)確點(diǎn)，那一篇好的實(shí)____結(jié)就這么出來(lái)了，簡(jiǎn)單而有實(shí)用，一定會(huì)得到企業(yè)、老師和同學(xué)的青睞的。下面我就重點(diǎn)介紹一下我寫(xiě)實(shí)____結(jié)的經(jīng)歷：隨著學(xué)期的完畢，大多由實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)入求職在簡(jiǎn)歷中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷歷來(lái)是重頭戲，也是用人單位考量求職者的最重要一個(gè)局部。有些求職者習(xí)慣于把參加過(guò)的活動(dòng)簡(jiǎn)單羅列出來(lái)，看似條理清楚，然而這種群眾化的做法卻未必能打動(dòng)企業(yè)的心。理論經(jīng)歷如何撰寫(xiě)才能抓住企業(yè)的眼球，留下深化的印象呢？一些富有創(chuàng)意的寫(xiě)法也許能給我們帶來(lái)某些啟示。用標(biāo)志展示理論活動(dòng)假如簡(jiǎn)單地羅列幾項(xiàng)理論活動(dòng)，企業(yè)一定會(huì)一掃而過(guò)的，不可能留下什么深化印象。用什么方式來(lái)突出這些經(jīng)歷呢？在網(wǎng)上將自己參加的每個(gè)活動(dòng)的標(biāo)志下載下來(lái)，放入簡(jiǎn)歷的“社會(huì)理論”局部，標(biāo)志后面是參加理論活動(dòng)的文字介紹。如此，企業(yè)哪怕不看文字，對(duì)這些活動(dòng)也一目了然。點(diǎn)評(píng)：有特色的經(jīng)歷需要潤(rùn)色用標(biāo)志展示理論活動(dòng)這一做法確實(shí)高明，有一圖勝萬(wàn)言之效。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們確實(shí)可以看到很多的求職者，為了表現(xiàn)自己豐富的理論經(jīng)歷，把理論經(jīng)歷一欄填得滿滿當(dāng)當(dāng)，洋洋灑灑一大片，但是在文字堆砌的背后，卻暴露了很多問(wèn)題：要么理論經(jīng)歷和所應(yīng)聘職位沒(méi)什么聯(lián)絡(luò)；要么描寫(xiě)“假大空”，沒(méi)有業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)，少有亮點(diǎn)。最致命的是，這些黑壓壓的文字，在企業(yè)的頭腦里沒(méi)有留下絲毫印象。職場(chǎng)人士建議，大學(xué)生做簡(jiǎn)歷可以選擇一些有特色的經(jīng)歷進(jìn)展?jié)櫳?，篩減一些無(wú)用信息，以便突出重點(diǎn)，令人一目了然。用標(biāo)志圖標(biāo)來(lái)展示自己參加的理論活動(dòng)，不失為一個(gè)潤(rùn)色的好方法。實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫(xiě)成小短文點(diǎn)評(píng)：采用“star”技巧細(xì)化經(jīng)歷在實(shí)習(xí)完畢之后，大學(xué)生應(yīng)該對(duì)實(shí)習(xí)這一段經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)，把自己的所感所想、獲得的成果用書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái)。這些付諸文字的實(shí)____結(jié)，不僅是對(duì)自己的一種反思，而且也可以讓企業(yè)hr知道你在實(shí)習(xí)的過(guò)程中獲得了哪些經(jīng)歷，而不僅僅只是實(shí)習(xí)了而已。簡(jiǎn)歷中實(shí)習(xí)經(jīng)歷的表述應(yīng)該盡量翔實(shí)。應(yīng)屆大學(xué)生可以采用“star”技巧，star即situation(背景)、task(任務(wù))、action(行動(dòng))、result(結(jié)果)四個(gè)英文單詞的首字母組合。根據(jù)這個(gè)技巧，大學(xué)生在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，最好包括所從事的工作特點(diǎn)、環(huán)境，詳細(xì)做了哪些工作，采取了哪些行動(dòng)，這些行動(dòng)是如何幫助你完成任務(wù)，結(jié)果是怎樣等方面，并且對(duì)這些方面作詳細(xì)說(shuō)明。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，詳細(xì)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷往往是他們比擬感興趣的。其中，實(shí)習(xí)工作應(yīng)作為相應(yīng)的工作經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，因?yàn)檫@期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與許多工作相似，它們往往需要實(shí)習(xí)者自主完成多項(xiàng)任務(wù)。此外，假如畢業(yè)生在校時(shí)早已學(xué)許多與所應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的知識(shí)，那么有必要在技術(shù)欄目中表達(dá)出來(lái)。假如你熟悉某一領(lǐng)域最新的趨勢(shì)與技術(shù)，也應(yīng)毫不謙虛地寫(xiě)出來(lái)，以提升自己的人才價(jià)值。當(dāng)然，假如你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略，這些雖然與應(yīng)聘工作關(guān)系不大或沒(méi)有直接的關(guān)系，但其工作經(jīng)歷同樣可用于支持你的才能，這至少可以證明你有學(xué)習(xí)、研究并盡快適應(yīng)各種工作的才能。同學(xué)們，只要你可以按照我的寫(xiě)作實(shí)____結(jié)的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，你的實(shí)____結(jié)一定是所有總結(jié)中最出彩的。當(dāng)然假如你沒(méi)有去實(shí)習(xí)，光憑想象來(lái)寫(xiě)是不行的，沒(méi)有實(shí)地感受是不會(huì)寫(xiě)出好的實(shí)____結(jié)來(lái)的。所以我一直很鼓勵(lì)大學(xué)生假期出去實(shí)習(xí)的，我也是每個(gè)假期都去實(shí)習(xí)的，這樣才能進(jìn)步自己的才能嗎，要不你在畢業(yè)時(shí)什么實(shí)習(xí)經(jīng)歷都沒(méi)有，那企業(yè)是不愿意承受你的，這是多年的經(jīng)歷積累下來(lái)的珍貴財(cái)富。總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇9三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了理解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力進(jìn)步自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中可以適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了XX市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)。一、實(shí)習(xí)學(xué)校我們實(shí)習(xí)隊(duì)是統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院xx級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因此實(shí)習(xí)隊(duì)管理方面存在著一定難度。實(shí)習(xí)隊(duì)本來(lái)確定的實(shí)習(xí)學(xué)校是XX市XX區(qū)新華中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)理解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習(xí)隊(duì)，我們急忙請(qǐng)示指導(dǎo)老師錢(qián)揚(yáng)義教授。錢(qián)教授最后聯(lián)絡(luò)了XX市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為實(shí)習(xí)學(xué)校。該校校長(zhǎng)陳祖杰特級(jí)老師是我?；瘜W(xué)系88屆系友，榮獲XX省優(yōu)秀教育工作者、XX省“百千萬(wàn)工程”名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。出于對(duì)華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢(qián)教授的交情，陳校長(zhǎng)欣然容許了錢(qián)教授的懇求。根據(jù)理解，XX市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校于1996年，由____實(shí)業(yè)家田家炳先生斥資500萬(wàn)建成。它是清遠(yuǎn)1988年建市后按地市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與老師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校初中招生生優(yōu)秀，但是高中招生生較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低。少數(shù)學(xué)生德育根底、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)根底處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)才能弱，承受才能差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的高一年級(jí)有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，但與XX市第一中學(xué)、XX市華僑中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距。實(shí)習(xí)隊(duì)員至此為止也只是對(duì)將要接觸到的學(xué)生有一個(gè)大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才覺(jué)察自己作為老師要面臨很多的困難。二、見(jiàn)習(xí)周根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見(jiàn)習(xí)周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。在實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)之初，陳校長(zhǎng)即為我們舉辦專(zhuān)題講座，詳細(xì)介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨(dú)特的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式。所謂的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式是要形成“問(wèn)題主導(dǎo)，先學(xué)后教，及時(shí)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)；以思維訓(xùn)練為核心；以提醒規(guī)律為重點(diǎn)；以精講精練為策略；以學(xué)生參與為途徑；以整體教學(xué)為目的。以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問(wèn)題。至于教學(xué)形式等較宏觀的話題，一直沒(méi)有深化理解。在陳校長(zhǎng)的介紹下，隊(duì)員們都覺(jué)得“六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式有其特別之處；加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊(duì)員們采用這一教學(xué)形式，大家也就按照大致的套路去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過(guò)程。隊(duì)員第一次集體聽(tīng)科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽(tīng)完兩節(jié)課后，鄧?yán)蠋煱才帕嗽u(píng)課會(huì)。各位隊(duì)員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題。鄧?yán)蠋熥詈笾赋?，評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評(píng)課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識(shí)太過(guò)淺薄，根本不能應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求。在第二天，陳校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們組織了一節(jié)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的示范課。該課由鄧?yán)蠋焷?lái)上，內(nèi)容精煉、節(jié)奏精細(xì)，讓隊(duì)員耳目一新；陳校長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。自那天起，各隊(duì)員紛紛根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄，以便在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自身程度。三、備課與上課一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的才能。就學(xué)年成績(jī)而言，隊(duì)員們都具有很好的學(xué)科知識(shí)根底，但是用通俗的方式來(lái)描繪最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。XX作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“老師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；如今作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)歷，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據(jù)科任指導(dǎo)老師的安排來(lái)備課?？迫沃笇?dǎo)老師對(duì)我們的課件進(jìn)展反復(fù)修改，隊(duì)員間也互相提出問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問(wèn)題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。老師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)展個(gè)別交流。一些隊(duì)員在剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽(tīng)課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出課件的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導(dǎo)老師言辭比擬犀利，被其指導(dǎo)的隊(duì)員都視課后評(píng)課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級(jí)的學(xué)生著想。沒(méi)有理論的理論是盲目的理論，沒(méi)有理論的理論是空洞的理論。以往課程所強(qiáng)調(diào)的導(dǎo)入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習(xí)中得到深化鍛煉，我們對(duì)于教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師的口述，自身對(duì)其他老師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗(yàn)。盡管是一些經(jīng)歷性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊(duì)員用語(yǔ)相當(dāng)簡(jiǎn)潔，有的隊(duì)員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗(yàn)和播放實(shí)驗(yàn)視頻……在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們共承當(dāng)了兩節(jié)公開(kāi)課，分別是張青山隊(duì)員的和李茂隊(duì)員的。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊(duì)員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。四、師生之間當(dāng)看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎光陰倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，擅長(zhǎng)考慮問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待開(kāi)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊(duì)員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對(duì)他們競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿提出建議，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊(duì)員的意見(jiàn)。而蘇玉涓隊(duì)員那么堅(jiān)持修改學(xué)生的周記，每篇周記都認(rèn)真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì)中，蘇玉涓隊(duì)員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學(xué)生發(fā)了一百條短信！李茂隊(duì)員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題，與那些淘氣易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)展反復(fù)的談心，勸諭他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。日復(fù)一日地監(jiān)視早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對(duì)待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的開(kāi)展。兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)讓隊(duì)員們感想很多。在離校前一天，各隊(duì)員紛紛向所在班的學(xué)生辭別?？粗鴮W(xué)生們贈(zèng)與的禮物，隊(duì)員們與學(xué)生相顧無(wú)言，李茂隊(duì)員更是淚流滿面。許多隊(duì)員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習(xí)、不爭(zhēng)氣而感到生氣，也為了學(xué)生獲得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自快樂(lè)；沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì)爭(zhēng)相前來(lái)搬運(yùn)行李和揮手道別。捷克作家米蘭？昆德拉的小說(shuō)闡述人生是假設(shè)干次偶爾的集合體。由于偶爾的原因，統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到XX市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并最終與學(xué)生們認(rèn)識(shí)。假如說(shuō)命運(yùn)在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗(yàn)證這一偶爾的最正確佐證？在回來(lái)廣州的路上，隊(duì)員們收到學(xué)生的問(wèn)候短信。實(shí)習(xí)完畢了，一切都將完畢了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對(duì)于我們而言，人生都將永遠(yuǎn)刻下這厚厚的一筆。五、幾點(diǎn)考慮面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)考慮：師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)展整合。國(guó)外的老師本體知識(shí)研究提出，老師在學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)的根底上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造的理解。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)老師開(kāi)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，老師專(zhuān)長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)歷，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目的，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)展的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)絡(luò)的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目的為首要任務(wù)，而不是像有老師專(zhuān)長(zhǎng)的老師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)的線性思路，無(wú)視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有老師專(zhuān)長(zhǎng)的老師更多地遵循生成的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資。老師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者可以聯(lián)絡(luò)新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。____的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問(wèn)，學(xué)科教育本來(lái)應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是如今卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值，考慮和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地開(kāi)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直考慮的問(wèn)題?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇10為期兩周的金工實(shí)習(xí)完畢了，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心。我們知道，“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)理論性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識(shí)，理解了機(jī)械制造的一般操作，進(jìn)步了自己的操作技能和動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉，進(jìn)步了工程理論才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的時(shí)機(jī)，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次時(shí)機(jī)！在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手才能以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的根本認(rèn)識(shí)。它不同于課本教育，因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間！我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說(shuō)不出的留戀，是因?yàn)槲以缫驯焕蠋焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描繪所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶瓶罐