教師學習心得體會范文集錦九篇

第頁共頁老師學習心得體會范文集錦九篇【實用】老師學習心得體會范文集錦九篇老師學習心得體會篇120xx年12月1日至4日，在學校的組織下，作為班主任的我有幸到深圳翠茵學校、水田小學、紅嶺小學三所學校參觀學習。學習期間，我們受到三所學校師生的熱烈歡送，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學校都作了充分的準備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學管理經(jīng)歷、感受學校辦學特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕松和諧的氣氛中，我感慨著深圳教育的精致與卓越。12月2日上午，我們一行到翠茵學校參觀學習。一進翠茵學校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學校的校訓——簡約而不簡單。這天，正遇上翠茵學校向喀什二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學生們站著整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻愛心的那種溫馨。捐贈儀式完畢后，師生聆聽著那首《感恩的心》，共同做著手語，那神態(tài)，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細參觀了各年級的教室和局部老師辦公室。“教室邊上的這排儲物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打攪，真整潔!”看到學校濃重的文化氣氛，老師與學生的照片，翠茵芳草地上對老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：翠茵的人文關(guān)心彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂的，翠茵的學生成長是快樂的。在小會議室里，鄧小華校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保存地與客人們共享，對已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長”的評選，引領(lǐng)家長素質(zhì)提升，改善家校互動的積極作用，以及“小天使行動”方案落實以來，學校精神相貌的變化，一一進展介紹。我們學校的領(lǐng)導和老師們對一些問題產(chǎn)生濃重興趣，紛紛索要資料，咨詢操作要領(lǐng)。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已?！按湟饘W校的德育措施對我們開展班級管理提供了本質(zhì)性的幫助。”這是這次參觀學習老師的共同心聲。下午我們辭別了精致秀美的翠茵學校，走進了相隔不遠的水田小學。水田小學師生在操場上為我們展示了水田小學的特色體育工程。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學生以其精湛的繩藝、良好的精神風貌充分表達了湯校長所提出的“跳出安康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習慣”、“跳出優(yōu)良教學質(zhì)量”的理念。接下來是學生交通平安隊的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學的特色招牌，學校曾屢次在羅湖區(qū)、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中屢次獲得優(yōu)異成績。伴隨著悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種把戲的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的工程是“跳繩大課間”活動，不同年級的學生、老師為大家展示了水田小學平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起參加到跳繩的大課間，大家都放下拘束，一起投入到這項愉悅身心、有益安康的活動中來，全場氣氛到達高潮。在隨后的座談會中，大家就打造學校特色和促進教育開展的問題進展了討論和溝通。湯校長為大家介紹了水田小學的根本情況以及跳繩教育的開展，其中“以特色開展帶動整體開展”的規(guī)劃得到了大家的一致認同。翠茵小學的鄧校長表示，通過此次參觀，對進展學校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個點，持之以恒，以點帶面，最終會創(chuàng)下非凡的成績。此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我考慮的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個清晨都歡呼雀躍地走進教室，對新的一天充滿期待和夢想;作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢想，和他們一同見證播種、生長、開花的爛漫過程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏?；叵脒^去，我們花費的時間不少，我們的工作做得也不少?？墒菃枂栕约何业臉I(yè)務(wù)程度真的進步了嗎?我的學生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無用功的時間節(jié)約下來，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微缺乏道。但愿身為老師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!老師學習心得體會篇2當我讀了《老師根本功新修煉》這本書后，使我對老師根本功有了更深一層的認識。我覺得有很多的想法值得和大家分享。一、老師的根本才能不能通過短期的訓練一蹴而就。老師的根本才能可以不斷地去在理論中學習磨練。老師的根本技能我認為應(yīng)該包括教育教學方法，主要指撰寫教案、說課、教法與做學生思想工作的方法;還包括聽、說、讀、寫。聽主要是指應(yīng)該學會傾聽，這是一項交際的根本技能，主要指師生間與生生間的互相傾聽，我覺得學會傾聽，可以進步課堂的有效性；說應(yīng)該是指普通話程度，并包含課堂表達、講解，假如老師課堂說出的話學生不明白，那肯定會影響課堂教學的有效性；讀，我覺得除了讀書之外，更重要的應(yīng)還包括讀學生，學生是一本書，動態(tài)的書，也是不易讀懂的書，老師只有讀懂學生這本書，并走進書的內(nèi)心世界，如此教育才能有的放矢；寫，這里的寫主要是指三筆，即粉筆字，硬筆字，還有毛筆字，只是電腦的普及，我們的寫字技能卻在下降，甚至是有些字已經(jīng)寫不出來了。但作為老師必備的根本功，我想我的字還是該好好地練練！我覺得老師的根本技能應(yīng)該還要包含計算機的操作才能，老師應(yīng)該會使用計算機，會上網(wǎng)搜索資料、發(fā)收郵件，還要會做教學課件。二、教學根本功，是老師具有扎實的教育教學功底。三、老師教學根本功的拓展今天，我在《老師根本功新修煉》這本書上，又看到了“老師根本功”五個字，它長期要求的根本功是：板書、普通話、制作并操作常規(guī)教具、選擇教法、鉆研教材、布置并修改作業(yè)、考試命題等。施行新課程對根本功提出了更多的要求：板書〔加電子版書〕、語言表達〔加傾聽、交流〕、操作常規(guī)教具〔加制作使用多媒體課件〕、選擇教法〔加設(shè)計學法〕、鉆研教材〔加開發(fā)課程資〕、布置并修改作業(yè)〔加理論性作業(yè)、課題學習〕等等。我們數(shù)學老師增加了新的根本功是：擅長舉例、擅長提問、擅長比擬和優(yōu)化。本書從更廣泛的角度來討論老師的根本功：〔1〕教學技能根本功：板書板畫、教具使用、語言表達、作業(yè)設(shè)計與修改、教學資的選擇與使用、現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與運用、試題命制與試卷分析^p……〔2〕教學設(shè)計根本功：文本解讀、教材處理、目的設(shè)定、起點把握、問題提出、過程設(shè)計……〔3〕教學施行根本功：情境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境營造、興趣激發(fā)、學習指導、活動組織、教學調(diào)控……〔4〕教學策略選擇根本功：講授、小組合作、發(fā)現(xiàn)……〔5〕教學評價與教學研究根本功：教學評價根本功：即時評價、鼓勵性評價、形成性評價、終結(jié)性評價；教學研究根本功：教學反思、聽課評課、課題研究、籌劃組織教研活動……如今，電腦特別興旺，很多東西網(wǎng)上都有處可查。手寫的字已跟不上“潮流”，也不大受“歡送”了。曾經(jīng)我有一位學生的家長跟我說：“孩子太累了，寫不好字，也沒方法。反正將來用的是電腦……”確實，時代在進步，有些“根本功”也似乎可以消逝在時代的潮流中。常常在感慨那些名師名家，他們的教學根本功都非常扎實。我以全國著名特級老師靳家彥的感言作為對我們所有老師的勸戒：老師不是詩人，但要有詩人的氣質(zhì)；老師不是演員，但要有演員的才能；老師不是哲人，但要有哲人的考慮；老師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概。一筆好字，一口標準的普通話，一腔與學生融為一體的熱情，一顆真摯而仁慈的心。所有這些，才能后成一位語數(shù)老師的神韻。我們每個人都不一定能成為特級老師，特級老師的要求我們也不一定能做到。但只要努力，我們的“根本功”就會更扎實些。老師學習心得體會篇3學校是培養(yǎng)學生的場所，也是老師學習、研究的場所，是促進老師專業(yè)素質(zhì)形成和開展，促進老師專業(yè)成長和成熟的基地。英語老師應(yīng)通過工作與學習的整合，對自己的知識與經(jīng)歷進展重組，不斷研究和解決英語教學中出現(xiàn)的新問題。特別應(yīng)高度重視英美文化的學習，因為英語作為語言不能脫離英美文化而存在，不能脫離英美社會繼承下來的各種行為和信念，因此英語學習中有許多跨文化交際因素，這些因素在很大程度上影響對英語的學習和使用。譬如我國學生在路上碰到英美人時習慣用“Whereareyougoing？”，其實它非但不能表達我們見面時說“到哪兒”所表達的那種關(guān)切問候的信息，反而有可能會引起誤解。故此作為英語老師，在工作中必須加強對英美國家文化的學習和理解，只有如此，才能處理好語言教學和文化的關(guān)系，才能保障在英語教學中，讓學生學會根據(jù)不同的場合使用恰當、得體的，真實、地道的英語。理論證明，不斷學習是英語老師逐步走向成熟，進步專業(yè)程度的根本途徑。英語教學不僅要求學生大量接觸真實、地道的英語，而且要求學生具有使用英語的時機和條件。同時，由于學生的學習需求存在差異，他們的學習風格、學習策略也各不一樣，因此單一的學習資和學習渠道不僅不能滿足學生的學習需求，而且不利于他們充分發(fā)揮各自的潛力。因此，開發(fā)豐富多彩的英語課程資，拓展學生學習英語和使用英語的渠道，使學生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸、學習和使用英語，是英語課程改革的一個重要舉措。通過學生親身感受和直接體驗英語及英語的運用，對進步英語教學的效果有至關(guān)重要的作用。因此，在英語教學中，老師除了要合理有效地使用教科書，還應(yīng)擅長利用其他課程資，特別是播送影視節(jié)目、錄音錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資、報刊雜志以及其他英語理論活動，通過老師創(chuàng)造性地對這些資加以整合，形成富有特色的課程資體系，這樣才能滿足學生自主決定學什么、怎么學、什么應(yīng)該學、在什么地方學等選擇性學習的需要，不斷進步學生自主學在英語老師專業(yè)素質(zhì)諸因素中，課程資開發(fā)才能處于重要性的地位，這是英語課程改革的必然要求，要進一步推進課程改革，英語老師就必須具備這種開發(fā)、整合資的才能。老師學習心得體會篇4暑期遠程老師培訓，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。下方是我透過學習獲得的點滴體會：一、本次培訓大大拓寬了我的視野。透過這幾天的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完好的社會人，不僅僅僅是理解知識，還需要我們理解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元主角。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構(gòu)造和潛質(zhì)構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們老師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學理論的反思者。透過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。透過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。二、在中學數(shù)學教學中創(chuàng)造各種合適教學需要的情境可以激發(fā)起學生學習的欲望，可以在動手理論、自主探究與合作交流中幫助學生真正明白和掌握根本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法，進步學生的潛質(zhì)，使學生得到全面的開展，真正成為數(shù)學學習的主人。三、感受壓力，增強信心。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更發(fā)奮地進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研潛質(zhì)、課堂教學潛質(zhì)等。而這就需要我付出更多的時刻和精力，發(fā)奮學習各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時對自己的教育教學進展反思、調(diào)控，加大骨干老師的帶頭作用等，我堅信透過自己的不斷發(fā)奮會有所收獲，有所感悟的。老師學習心得體會篇5身為xx幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒老師業(yè)務(wù)培訓活動，本次活動讓我們近間隔的領(lǐng)略了教學能手的上課的風采，理解了教育教學理念，也更進一步的明確了我園開展的方向。雖然只有一天的時間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學習感受與大家一起分享一下。一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能講師為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經(jīng)歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。四、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：1、有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。2、有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。3、有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。一天的學習活動完畢了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學習時機，引領(lǐng)我們更好、更快的開展。老師學習心得體會篇6幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我有幸聆聽了常麗華、于憲平等五位老師的先進事跡報告。五位優(yōu)秀老師分別講述了自己在平凡的崗位上辛勤耕耘，播撒希望的種子，收獲希望的快樂，把滿腔熱情和真摯的愛獻給學生和教育事業(yè)的感人事跡。五位優(yōu)秀老師事跡，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學的態(tài)度；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的`情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。他們的故事，贏得在會老師陣陣熱烈的掌聲。我考慮了一下他們的共有的突出特點：一、永不滿足，不斷閱讀學習，時刻反思自己，總結(jié)成長的足跡和經(jīng)歷。二、把知識融入自然，融入社會，注重理論教育。三、走進學生心靈，搭建愛的橋梁，關(guān)注學生的成長過程。四、給學生指引航向，讓他們?nèi)ッ枥L生活，編織將來。五、敢于奉獻，勇于創(chuàng)新，不求名利，學生的肯定就是自己最大的快樂！常麗華老師身上所具有的以人為本、愛生如子的精神更是值得我學習。在班主任工作中，她始終堅持決不放棄一個孩子，她沒有把自己當作高高在上的命令者，而是笑容可掬地走入學生之中去交流、溝通，拉近師生之間的間隔，把自己的一切都無私地奉獻給了每一個學生。她那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神讓我備受感動，她關(guān)愛學生，用情感溫暖學生。于憲平老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態(tài)度令我敬仰不已。在教學工作中，他尤其重視作文教學，注意教給學生學習方法，努力進步課堂教學效率，使得他的教學獲得了事半功倍的效果。在繁忙的工作之余，他總結(jié)、反思自己的教學，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。辛勤的耕耘使趙老師獲得了令人矚目的成績于老師可以在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是于他的刻苦鉆研，嚴謹治學的工作態(tài)度。聽著五位優(yōu)秀老師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的缺乏。作為一名年輕老師，在平時工作當中，缺少的正是這三位老師對待孩子的那份細心與耐心。在教學工作中，自認為自己有著較豐富的教學經(jīng)歷，業(yè)務(wù)才能也較強，加上近幾年退出了青年老師的行列，就有些不思進取，安于現(xiàn)狀。聆聽三位優(yōu)秀老師的事跡報告，讓我看到了自身的缺乏，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學工作中，我會努力做到以下幾點：1、學習一些教育心理學書籍，看有關(guān)工作的雜志，進步自己的工作才能。2、對待學生努力做到細心、愛心、耐心、恒心，經(jīng)常換位考慮，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想。3、樹立終身學習的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，進步自身業(yè)務(wù)才能，潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n，進步課堂教學效率。4、在培養(yǎng)學生學習習慣、學習才能上下功夫。學生成績不好，關(guān)鍵是缺乏認真的態(tài)度，認真做事的習慣對學生的成長是非常重要的，有了此習慣學生將終身受益，反之，學生會一事無成。5、努力進步自身修養(yǎng)，學習優(yōu)秀老師的高尚人格，樂于奉獻，淡泊名利。既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中，我會志存高遠、嚴謹篤學、與時俱進，努力做奉獻型、專家型、創(chuàng)新型老師。老師學習心得體會篇7為了加強師德師風建立，我校根底部組織老師學習金教授主講的老師禮儀，通過對《老師禮儀》的觀看學習，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的理解和認識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計,教育為本；教育大計,老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生安康的人格。因此，老師的禮儀必須標準。中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的珍貴遺產(chǎn)之一，是自然和諧的美妙結(jié)晶，它展示了社會成員的文明形象。在構(gòu)建社會和諧社會的進程中，我們既要摒棄傳統(tǒng)禮儀中的繁文縟節(jié)，又要把中華禮儀中的精華發(fā)揚光大，并與世界接軌，形成有中國特色的現(xiàn)代禮儀文化，以適應(yīng)現(xiàn)代交際的需要。有人說“教養(yǎng)表達于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，細節(jié)決定成敗。”老師是人類靈魂的工程師，承當著教書育人，為人師表的榮耀職責。老師禮儀的修養(yǎng)如何，不僅直接影響其教學效果，而且會直接影響到整個社會中傳播人類文明的效果。當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。在我們?nèi)缃竦睦蠋熽犖楫斨杏泻芏嗟哪贻p人，他們有的趕時髦穿著奇裝異服，梳著怪發(fā)在學生當中穿來走去，給學生帶來了很不好的印象，也迫使一些學生進展效仿。由于老師的大局部時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，像平常很多老師都會說：“別人都會你怎么不會，你笨死了?！薄翱茨銓懙氖裁磥y七八糟的！”“你出去，就你搗亂！”等等惡語在傷害著孩子們，這使得學生和老師產(chǎn)生了對立狀況。這些都是老師在教育教學中沒有注意尊重學生，與學生互動時缺乏使用文明語言而引起的惡果，這嚴重影響了老師的形象。假如我們使用了文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學消費生美感、親切感，從而增進了師生之間的感情。一名優(yōu)秀的老師不僅通過在課堂上講課施行教育，而且在日常生活中還會標準自己的言行，以良好的道德風范，對學生施行教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，典范的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，老師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。因此老師要通過自己的不斷學習，努力進步自己的道德修養(yǎng)，以身作那么，言傳身教。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但如今存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但如今那么要求老師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準?？傊畯氖铝死蠋煹穆殬I(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格開展的新高度不斷攀登.老師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進展著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生可以仿效的典范。每一位人民老師都應(yīng)加強自身修養(yǎng)，不斷學習，進步思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成奉獻一份力量。老師學習心得體會篇83月24日，學校組織了教干老師和班主任老師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進展參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。走進這兩所學校，立即就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深化的印象。經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種效勞精神，團結(jié)精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種效勞精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都成認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深化的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地考慮和答復(fù)；當老師讓他們看書并考慮問題時，他們又非常地專著去考慮，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比擬而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活潑。商城實驗學校的領(lǐng)導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光芒的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。通過比照學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的缺乏，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與理論學習，開闊自己的視野。2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓指導，進步教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出詳細開展工作的措施，完善監(jiān)視考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，詳細到人，實在發(fā)揮好各級領(lǐng)導的指導、監(jiān)視和管理的職能作用。4、建議加強對骨干老師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干老師的模范帶頭作用。5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任實在發(fā)揮作用。以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的開展起到一定的促進作用。不對之處敬請領(lǐng)導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的開展！老師學習心得體會篇9《數(shù)學課程標準》中指出“有效的數(shù)學學習活動不能單純地模擬與記憶，動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！薄Ｒ虼?，小組合作探究學習是時代賦予數(shù)學教學活動的要求，老師們紛紛嘗試在課堂上組織小組合作。但是很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大局部停留在形式上。往往是老師一宣布小組討論，前排學生刷地回頭，滿教室都是嗡嗡的聲音，四人小組里，每個人都在張嘴，誰也聽不清誰在