大自然的語言課件1

1、說明的對象2、說明方法常見的有：舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌引用3、說明順序：時(shí)間順序空間順序邏輯順序

你知道下列詩句是寫哪個(gè)季節(jié)嗎？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

別以為人才會(huì)說話，大自然也有語言。這語言到處都有，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)：

白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。這就是大自然的語言。螞蟻往高出搬家，出門要帶雨傘。這就是大自然的語言。樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年。這就是大自然的語言。蝌蚪甩著尾巴游泳，春天就已經(jīng)來臨。這就是大自然的語言。語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）大自然有語言嗎？要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。

太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙：樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想大自然在水面上寫著……大自然在藍(lán)天上寫著……大自然在四季里寫著亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。次第開放春草長鶯飛百花盛開次第開放燕子翩然歸來布谷鳥也來了草兒青蔥溪水歡舞花兒盛放孕育果實(shí)夏荷兒舒展秋葉子變黃，簌簌落下碩果累累層林盡染葉落知秋冬風(fēng)雪載途北雁南飛衰草連天銀裝素裹這些自然現(xiàn)象都是大自然的語言，一年四季，循環(huán)往復(fù)，年年如是……果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實(shí)冬春夏秋物候現(xiàn)象大自然的語言竺可楨竺可楨浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。“大自然的語言”是什么意思？“大自然的語言”意思就是“物候”。這是作者的形象說法?！盎ㄏ泺B語，草長鶯飛，都是大自然的語言?！边@些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。采用“大自然的語言”作題目有什么好處？將大自然擬人化了，生動(dòng)有趣，能吸引讀者。也暗示了物候現(xiàn)象對農(nóng)事安排、對人類生活的重要意義。解題1、這篇課文介紹了什么知識？介紹了物候知識，說明了研究物候的重要性。2、“大自然的語言”比喻什么？

“大自然的語言”用來比喻無比豐富的物候現(xiàn)象。語言是人類最重要的交際工具，把大自然中種種物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，形象地說明了認(rèn)識它、研究它的重要性。檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)啦

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銷聲匿跡：載途連翹翩然:衰草連天孕育:周而復(fù)始：zàiqiáoshuāinìyùnpiānfù比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子原意是不公開講話，不公開露面。這里只昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。一次又一次的循環(huán)。簌簌sù竺可楨

萌發(fā)融化翩然孕育簌簌銷聲匿跡呈現(xiàn)衰草連天風(fēng)雪載途諺語連翹

醞釀

緯度結(jié)束草長鶯飛shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

衰草連天———鬢毛衰連翹———翹尾巴差異——差遣——差勁——參差觀測——道觀播種耕種落葉——丟三落四——落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòl(fā)àlào多音字檢查次第：孕育：簌簌：銷聲匿跡：風(fēng)雪載途：年年如是：周而復(fù)始：翩然：農(nóng)諺：一個(gè)挨一個(gè)地。懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物紛紛落下的樣子。躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪遍地。載，充滿。每年都這樣。是，這。形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。動(dòng)作輕快的樣子。有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。本文說了哪幾個(gè)問題（結(jié)構(gòu)層次）？（1-3）什么是物候和物候?qū)W。（4-5）物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。（6-10）物候現(xiàn)象的決定因素。（11-12）物候觀測研究的意義。整體感知課文本文說明對象是什么？文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動(dòng)形象，富有情趣和吸引力，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。改后是專業(yè)術(shù)語，沒有吸引力。說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？

快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：1、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？必答題：草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候。

利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、研究物候?qū)W有什么意義？預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；5、本文是事物說明文還是事理說明文？請說出理由。是事理說明文本文說明了什么是物候，物候現(xiàn)象來臨的因素以及觀測物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言分析文章第一段的內(nèi)容：1、本段主要描寫什么？

本段以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象。2、本段是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞語。本段是按春夏秋冬的時(shí)間順序來寫的，條理十分清楚。

表示時(shí)間的詞語：再過兩個(gè)月不久于是轉(zhuǎn)入到了秋天準(zhǔn)備迎接立春過后（1）“沉睡”、“蘇醒”——把大地人格化，給人以豐富的聯(lián)想。（2）“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”：——勾勒出了一片生機(jī)勃發(fā)的春色。其中：A、“次第”寫出春花競相怒放的熱鬧景象。

B、“融化”、“萌發(fā)”、“開放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪大地蘇醒的生動(dòng)畫面。3、品味本段中的一些詞語。（3）“翩然”——寫出了燕子輕巧的身體，輕盈的飛舞姿態(tài)。（4）“簌簌”——寫出了秋天的肅殺景象。小結(jié)：本段用生動(dòng)典雅、富有表現(xiàn)力的語言，描寫了一年四季的物候變化。夏秋第1自然段寫的是什么內(nèi)容？寫春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀貌冬春本段哪些事物屬于“大自然的語言”?冰雪融化草木萌發(fā)花開放候鳥歸來植物孕育果實(shí)果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途……品味：第一段哪些詞語用得生動(dòng)典雅？蘇醒：融化、次第：翩然：孕育：簌簌：銷聲匿跡：衰草連天、風(fēng)雪載途：年年如是、周而復(fù)始：第二段哪些詞語用得生動(dòng)典雅？傳語暗示唱歌草木榮枯候鳥去來花香鳥語草長鶯飛阿公阿婆，割麥插禾把大地人格化，親切動(dòng)人。用詞典雅，富于形象性。輕快飛舞的樣子，生動(dòng)形象。典雅形象。紛紛落下，形象典雅。消失了叫聲，藏起了形跡。簡煉典雅。用詞典雅，給人美感。用詞典雅，有文言色彩。摘出文段中表示時(shí)間推移的詞語立春過后再過兩個(gè)月不久夏季秋天寒冬層次井然第一自然段概括：在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。課文分析：第一自然段

冬春夏秋冰雪融化草木萌發(fā)燕子歸來布谷鳥來果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡孕育果實(shí)衰草連天一年四季風(fēng)景圖時(shí)間順序分析文章第二、三段的內(nèi)容第二段：舉例說明什么是大自然的語言。舉例草木榮枯候鳥去來杏花桃花傳語耕地暗示種谷子布谷鳥唱歌割麥插禾

“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫得富有情感，大大增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性。第2段舉了幾個(gè)例子？是為了說明什么道理？說明花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言。杏花—傳語—耕地桃花—暗示—種谷子布谷鳥—唱歌舉例子、引用三個(gè)第二段的說明順序：按時(shí)間安排農(nóng)事的順序。研讀探析朗讀1-2自然段，說說這兩個(gè)自然段在語言上有何特點(diǎn)？有何表達(dá)效果？生動(dòng)、優(yōu)美。

這樣既生動(dòng)形象地說明花草鳥蟲的變化規(guī)律和氣候的關(guān)系，也出色地勾畫了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣，也為下文講解做了充分的渲染和有力的鋪墊。物候觀測使用的是“活的儀器”，引號能否去掉？不能去掉，引號表示特定含義，“活的儀器”是指“活的生物”。去掉之后，就違背了事實(shí)。說明什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。（1~3）朗讀第3段，歸納段意下定義（1）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；（2）桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。（3）布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

第一句后是分號，第二句后卻是句號，能否將第二句后的句號改成分號?為什么?不能。前兩句寫的是植物，第三句寫的是動(dòng)物，不宜合在一個(gè)復(fù)句里說。前兩句是春季物候，第三句是夏季物候。前兩句和第三句句型也不相同。第三段：說明什么是物候和物候?qū)W。

草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。第三段的說明順序：從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識到科學(xué)，言之有序。體會(huì)第三段語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密：“草木榮枯”（對應(yīng)）“桃花開”“候鳥去來”（對應(yīng)）“燕子來”分析文章第二部分的內(nèi)容

這一部分主要介紹物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。1、文中從哪幾個(gè)方面寫出了物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。

從觀測手段、數(shù)據(jù)意義兩方面寫出了物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。具體分析如下：觀測手段數(shù)據(jù)意義“活的儀器”即活生生的生物反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合也反映氣候條件對生物的影響應(yīng)用在農(nóng)事上比較簡便，容易掌握。說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第4、5段說明的是什么？運(yùn)用了哪些說明方法？北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較分析這一部分所運(yùn)用的說明方法：常見的說明方法有八種：

下定義、舉例子、分類別、打比方、作比較、引用、畫圖表、作詮釋。這一部分運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。第五自然段從反面舉例說明物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性，從而使文章更具說服力。“左右”一詞可否去掉？為什么？

北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。“左右”一詞可否去掉？為什么？不能去掉?！白笥摇北硎炯s數(shù)。去掉后與實(shí)際情況不相吻合。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性朗讀6－10段，歸納段意，分析說明方法說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素緯度的差異南京北京桃花刺槐經(jīng)度差異東西北京大連濟(jì)南煙臺高下差異高處低處開花落葉古今差異英國1741－17501921－1930舉例子列數(shù)字作比較由主到次由空間到時(shí)間由主到次、由空間到時(shí)間的說明順序。2、這一部分說明的順序是怎樣的？4、這一部分運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？3、這一部分說明的順序能否顛倒？不能。因?yàn)樗膫€(gè)因素的影響大小不等，由大到小，由主到次，依此排列，很有條理。另外，前三個(gè)都是空間因素，后一個(gè)是時(shí)間因素運(yùn)用了舉例子的說明方法。這些例子的運(yùn)用能使讀者更具體地理解決定物候現(xiàn)象來臨的成因，有說服力。夏熱南北溫度差別不大三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城古代三月的長城不能。這里運(yùn)用了邏輯順序。7、第7—10段的順序能否打亂？為什么？

分析文章第四部分的內(nèi)容研究物候?qū)W有什么意義？1、首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。2、物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值。3、還可以利用引種植物到物候條件相同的地區(qū)。4、也可以用來避免或減輕害蟲的侵害。研究物候?qū)W的意義1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；3、引種植物到物候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第11－12段說明的是什么內(nèi)容？由主到次理清說明順序，探究說明技巧。

通常采用的說明順序有三種，時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序即按照時(shí)間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關(guān)系來安排說明順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜等。合作探究決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?（邏輯順序）探究文章說明順序從文章整體看是什么順序?從局部看是什么順序?(以6---10段為例)首先介紹-------然后（以具體事例）說明------接著談------最后說明--------“四個(gè)因素”是由大到?。ㄟ壿嫞扒叭摺笔强臻g因素“第四個(gè)”是時(shí)間因素全文的說明順序

緯度

經(jīng)度

高下

古今

主要

次要物候、物候?qū)W重要性決定因素意義全文的說明順序邏輯順序緯度經(jīng)度高下古今四個(gè)決定因素按照影響程度大小大小空間因素時(shí)間因素邏輯順序描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言

《大自然的語言》從具體生動(dòng)的物候現(xiàn)象說起，說明了這一現(xiàn)象的特征，成因和意義，并說明了研究物候的重要性。主旨主旨

一、指出下列各句運(yùn)用的說明方法1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。下定義搶答題：2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。舉例子、列數(shù)字、作比較3、第6－9段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？分類別4、布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！币?、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。舉例子、列數(shù)字、作比較本文在語言運(yùn)用上有什么特色？舉例說明。（1）說明語言生動(dòng)、形象（2）文章語言科學(xué)、準(zhǔn)確運(yùn)用描寫、擬人的寫法，加強(qiáng)了說明文的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。本文在語言運(yùn)用上有什么特色？舉例說明。拓展遷移親近自然，探索奧秘大自然的語言,真是妙不可言。只要你觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)：科學(xué)就在我們身邊

聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@首詩的理解。夏天人們往往到下列地方去避暑，根據(jù)本課知識說一說為什么？北戴河大連青島廬山昆明處于海濱，由于經(jīng)度差異，夏季比內(nèi)陸涼爽。海拔較高，由于高下差異，溫度比低處低。拓展延伸岑參《白雪歌》寫塞外風(fēng)光：

北風(fēng)卷地白草折，

胡天八月即飛雪。

請根據(jù)本課所學(xué)知識說明，

這是為什么？這是由于緯度的差異?！昂臁笔侵副狈胶臀鞅鄙贁?shù)民族地區(qū)。越往北，冬天來得越早，氣溫也越低。南半球反之。大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

聯(lián)系課文中的物候知識，

談?wù)勀銓@首詩的理解。由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高處越遲?！叭藛査脑路挤票M，山寺桃花始盛開”正說明這一點(diǎn)。你還能舉例說明影響物候的四個(gè)差異嗎？例：新疆，冬天比內(nèi)地冷，夏天比內(nèi)地?zé)帷＿@是由于經(jīng)度的差異。登泰山看日出，凍得發(fā)抖。這是由于高下的差異。有一次去山里參加攝影家協(xié)會(huì)的活動(dòng)，去之前，梧桐花已經(jīng)落了，而到了那里，才開。這是由于高下差異。兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。

——郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。知識運(yùn)用描寫一年四季的詞語春夏秋冬蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放炎熱孕育果實(shí)果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途生動(dòng)形象，如一幅四季風(fēng)光畫雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。魚跳水，有雨來。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。螞蟻壘窩要落雨?！扒迕髑埃_秧田”（根據(jù)節(jié)氣確定“開秧田”的時(shí)間。）

“柳毛開花，點(diǎn)豆種瓜”（根據(jù)物候現(xiàn)象安排“點(diǎn)豆種瓜”的時(shí)間。）

……農(nóng)諺知多少雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。古代農(nóng)諺選粹麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。二十四節(jié)氣名稱的意義：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即將開始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來臨。夏至、冬至古稱“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已經(jīng)到了。春分、秋分:“分”是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間。

雨水:降雨開始，雨量增多。

驚蟄:開始打雷，氣溫上升，經(jīng)過冬眠的動(dòng)物開始活動(dòng)。清明天氣晴朗，萬物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壯生長。

白露氣溫降低，出現(xiàn)露水。寒露天冷，露水很涼。霜降開始下霜。小雪、大雪開始下雪，至大雪時(shí)形成積雪。小寒、大寒一年中最冷的季節(jié)。二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。衰草連天———鬢毛衰翹尾巴———翹首、連翹差異——差遣——差勁——參差觀測——道觀播種耕種落葉——丟三落四——落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāic