學習遠程教育心得體會15篇

第頁共頁學____程教育心得體會15篇學____程教育心得體會15篇學____程教育心得體會1通過這次遠程教育培訓學習，既增加了自己的專業(yè)知識，又進步了自己的專業(yè)才能，使我受益匪淺。一、教學觀念得到了更新。我們在培訓的同時，恰逢上要求使用電子白板教學。在邊培訓邊學習的過程中，增長了不少知識。翻開遠程老師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)語文學科的“課程改革”、“教學資”、“同步學堂”、“示范課”等欄目，全國著名語文老師新的語文教學思想給了我極大的沖擊和影響，他們的教學行為直接表達了當今我國語文教學的最新理念。我在網(wǎng)上認真學習他們的理論文章，研究“同步學堂”、收看“示范課”，也漸漸悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學習”，什么是“啟發(fā)式教學”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析^p，打破了每課都要落實的段落大意、中心思想、寫作特點“三部曲，”開場全面承受這些優(yōu)秀老師的新思想，逐步形成自已新的語文教學觀。讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷進步自身程度.通過系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大進步,教育教學方法不斷更新。二、教材理解得更深化。現(xiàn)行語文教材變動較大，增加了很多新課文，一時半會兒還把握不準，駕馭有一定的難度。在網(wǎng)上就可以查找“教學資”中的“教案例如”、“同步學堂”或“示范課”、“課文分析^p”，把自已模糊的地方弄明白。即或是以往的保存篇目，自已也是照參考書備課，很少有新意。但是在網(wǎng)上查資料，有時就能找到理想的教學案例。三、教學才能得到了進步。網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典，展示了這些優(yōu)秀老師高超的語文教學藝術。他們的語言精練恰當，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂構造緊湊而脈絡明晰……我開場鸚鵡學舌，全部照著模擬。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學要強得多，從僵硬模擬到純熟掌握，漸漸地就根本形成了自已的風格。再也不是滿堂講、滿堂問、滿堂抄了，而是盡量以學生為主體，讓學生在自已指導下去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握知識。毫不夸大地說，在網(wǎng)上學習語文對我們大局部語文老師是一次在職進修。使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進步課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、進步課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意，便開場大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，積極探究新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲。四、提供了相關的教學資。通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，打破了傳統(tǒng)的教學形式和教學技術，開場消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)村的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資，不僅改變了課堂教學以老師的語言講授為主要形式，而且從備課、講課、練習到知識檢測都給語文老師提供了極大的幫助。授課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育形式的關鍵性標志。在傳統(tǒng)教育形式向現(xiàn)代遠程教育形式的轉變的過程中，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文老師提供了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學校制作課件較難，特別是我們這些信息技術較為落后的語文老師，制作課件就更難。如今網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示，真是太方便廣闊師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使語文教學事半功倍。再就是擴大了語文學習的視野，與課文相配套的“擴展資料”為師生網(wǎng)上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用?！傲曨}精選”、“測試題”等都為語文老師提供了重要參考，減輕了許多勞動量。總之，通過這次培訓學習，我感到還有許多需要學習的地方。我還將通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為國家的教育事業(yè)的開展做出自己應有的奉獻學____程教育心得體會2我們作為現(xiàn)時代的農(nóng)村小學老師，應該要不斷的學習，利用遠程教育資、可以更好的進步我們課堂教學質(zhì)量。通過學習使我認識到，信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進步課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、進步課堂教學質(zhì)量的迫切要求。自從我接收了豐富的教學資以來，并利用資實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定進步。我總結了以下體會:一、充分利用遠程教育資面對如此充足、精巧的遠程教育資，我感到非常的興奮、沖動，但怎樣才能利用好這些資成了急需解決的一個問題，我把有關教學資應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又進步了學生的興趣。二、有效利用遠程教育資在充分利用遠程教育資之后，我感到不滿足了，便開場大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開場熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。三、利用資施行素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資，為進展素質(zhì)教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有方案的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們理解了數(shù)學的開展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們夢想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.經(jīng)過一段時間的努力，我己獲得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到流通數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，假如我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資在網(wǎng)上備教案，進展教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展?jié)摿?我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。他們對我任教的歷史學科將會產(chǎn)生更濃重地興趣。學____程教育心得體會3遠程教育培訓是一次對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改良和提升，我們老師應該先嘗試著轉變教育理念和方法，并逐步應用于課堂，在不斷的考慮和體會當中得到進步。以下是我在遠程教育培訓后的心得。在培訓中，我聆聽了各位專家的精辟見解和各位一線老師精彩的課堂教學，感到自己差距很大，在教育教學理念上存在許多偏向。一開場我很難轉變自己的教學觀念，有一種“山重水復疑無路”的困惑感，每天的討論也是疲于應付，但隨著課程的深化，我完全拋開了頭腦中固有的教學觀念，以學生為主體考慮問題，原來頭腦中壓抑很久教學反思被重新喚醒了，心情也很快輕松起來，這才是“柳暗花明又一村”。這次遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。在我看來，這種培訓的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有時機學習。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學員進展交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的時機。我有幸參加了這次培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資應用的關鍵是老師，老師的開展是學校和學生開展的根底，老師的進步是學校和學生進步的前提。通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己確實長了不少見識，教學思路靈敏了，對自己的教學也有了新的目的和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講務實效性，不能為了形式而活動多卻沒有本質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；老師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，老師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以老師唱主角，學生作配角。另外老師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷進步，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)歷充實自己的頭腦，要有過硬的根本功。通過這么多年的教學理論，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。這次培訓帶給我的是觸動、啟迪與信心。這一次遠程培訓，給我們廣闊的老師提供了一個學習的時機，使我們在這兒學習著，體驗著，繁忙著，快樂著。我們對正在理論、正在考慮、正在探究也倍感困惑的問題認識比以前更深化和全面了，從而使我們更堅決地相信新課程、更明晰地理解新課程、更有效地施行新課程?！梢哉f，這一場場講座，就像一份份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷地給予我們力量，使得我們在今后的教育道路上能走得更好。以上是我學習以來的一些體會，還有許多欠缺。參加培訓學習讓我成長。學____程教育心得體會4學會學習，終身學習已成為21世紀人們自我開展的必須。作為新時期的老師，我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念，不停地學習新的教育教學方法，更新自己，促進開展和進步。而非學歷遠程教育學習正是老師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此，我從三個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的心得體會。一、非學歷遠程教育，給老師一個開放的教育觀念和教育資學習的平臺非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的開展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式，給老師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放，首先表如今課程設置的開放。不同專業(yè)的老師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容；一樣專業(yè)的老師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇詳細不同的課程學習內(nèi)容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表如今課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與形式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學實例分析^p等等。這些詳細的內(nèi)容，對于老師打破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學形式、教學方法和教學手段，適應教育教學的深化變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表如今學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，打破了時間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結合自身的特點，采取相應的時間或地點自我學習，是老師在職學習的有效方式。二、非學歷遠程教育學習，是促進老師專業(yè)成長，值得長期利用的教育資時代的開展，新課程的改革，對老師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資，先進的而科學的教育教學理念、方法、手段，開放的學習形式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習形式，而且豐富了老師的教學方法，更新了教學理念。老師在工作和學習中充分利用它，能有效地進步教育教學業(yè)務程度。比方，在教學中要擅長引導學生發(fā)現(xiàn)問題；老師要擔負起課程的建立者、開發(fā)者、利用者；老師作為教者，其“”不止“一桶水”，而應是“長流水”，長流常新，永無止境；每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用，指導和改良自己的教學。第二，開闊了老師的視野，進步了老師的專業(yè)技能，促進了老師教育教學理論和方法的更新。這樣，非學歷遠程教育學習，可以有效進步教育教學效果，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。三、非學歷遠教學習給我們帶來了不拘一格的教學課堂。結合聽覺、視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術優(yōu)點，通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)，把枯燥無味的知識傳授變成興趣橫生的互動過程！老師可隨在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或老師，還可以在交流論壇中交流學習感受，使交流有了“天涯假設比鄰”的感覺。非學歷遠程教育改變以往的教育手段，在非學歷遠程教育中的老師與專家處于別離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y，學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y的選擇者、利用者。非學歷遠程教育使全國的學習資共享，學習資極大的豐富了，學習更是學習者主動的選擇。非學歷遠程教育以其豐富的教育資，改變了傳統(tǒng)的學習形式，豐富了老師的教學方法，更新了教學理念。老師在工作和學習中充分利用它，能有效地進步教育教學業(yè)務程度。以前上課是一支粉筆，一塊黑板，上課下來，老師是一手的灰，一身的白，吸進了不少的塵，身心俱損。如今，假如進展多媒體教學，學有聲音，有圖象，色彩豐富，內(nèi)容齊全，這樣老師不僅遠離了塵埃，也真正實現(xiàn)了老師是課堂的參與者，組織者，引導者，學生學習方式也由以前的被動承受學習變成自由學習，探究學習，由于班級引進了新思路，師生角色得到很好的定位。在良好的教育氣氛中。校園生活充滿了活力。教室黑板報上有孩子們充滿想象的稚氣作品，課堂中學生暢所欲言。手抄報在孩子一手采編下，圖文并茂，豐富多彩?？赐蠢显旱睦先藭r，孩子那自編自演的節(jié)目，讓人贊嘆不已?？傊ㄟ^這次培訓和學習，我感到還有許多需要學習的地方，現(xiàn)代信息技術為核心的非學歷遠程教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，通過學習收獲頗多。學____程教育心得體會5我很榮幸參加了江西老師網(wǎng)小學語文老師的遠程教育培訓。通過學習，我感到收獲很大。這次學習內(nèi)容豐富，涉及小學語文教育的意義和教學目的要求，教材分析^p，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析^p和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個方面的東西，提供信息，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資，無論城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱辛，教學設施盡管不如城市，學生素質(zhì)也不比城市學生占優(yōu)勢，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，進步學生素質(zhì)。一、不斷更新知識、學會學習。聽了培訓中專家們的講座，我明白了什么是學習型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的開展，而從小處說那么是為了每一個學生、每一位老師的成長和生活。所以，成為一名學習型老師不應只是一句口號，更應該詳細地表達在生活的方方面面。我們常說：要想給學生一杯水，老師就應該有常流水。那么水從哪里來?從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的快樂，而不是為應付讀書而讀書。二、加強理論活動，進步學生素養(yǎng)?！盀榱嗣恳粋€學生的開展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責任就是：要想方設法去增加學生語文理論的時機，讓學生在理論中豐富語言積累，掌握學習方法，進步根本技能，承受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文根底;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體進步。新課程中也說到：語文是理論性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文理論才能，而培養(yǎng)這種才能的主要途徑也應是語文理論，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文理論中直接培養(yǎng)才能?！边@也告訴我們：我們老師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，開展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會開展盡己所能。三、復原學生主體，促進學生開展只有讓學生成為學習的主體、課堂的主人，學生才能主動地開展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，從學生出發(fā)，實事求是，講務實效。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目的和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在以后的語文教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內(nèi)容到關注學生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西，學生新課和的先進理念。四、教育觀念發(fā)生轉變一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起;教育觀念一轉變，許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們，首先確立起與新課程相適應的表達素質(zhì)教育精神的教育觀念。諸如重視學生的全面開展，重視師生的交往互動，重視課堂的開放生成，等等。只有這樣，才能有效進步學生的素質(zhì)。五、改變課堂教學形式通過教學活動，我們要到達：(1)激發(fā)學生學習的激情，并把這種激情轉化為自覺學習的動力;(2)教給學習方法，使之逐步具備自學才能，在老師的引導下，主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學老師繼續(xù)教育改革的一個新舉措，不同于以往我們所承受的傳統(tǒng)的教育培訓，它是應用網(wǎng)絡平臺，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學習環(huán)境中，參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點，可以根據(jù)自己的方案隨時進展學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分理解自己所處的學習環(huán)境，選擇合適自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。六、加強科學文化學習，做一專多能的老師。想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。這幾位輔導老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何進步教學的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。七、積極推動課程改革，做課程改革的理論者。課程改革如今雖然還處于探究階段，許多未知的領域需廣闊老師去進展認真探究和總結。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位老師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向開展，做一個課改的積極施行者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新才能的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。總之，這次培訓對進步老師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步進步教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。學____程教育心得體會6通過兩年參加集體了遠程教育培訓，開場的時候我覺得很難，但為了能進步自己的業(yè)務程度，掌握現(xiàn)代化的教學手段，我還是認真的堅持下來了，通過上網(wǎng)學習，我認為這種教學資很豐富、很實用，因為資應用的關鍵是老師，老師的開展是學校和學生開展的根底，老師的進步是學校和學生進步的前提。通過遠程教育資的利用，使我可以自如的操作電腦，可以純熟運用多媒體技術，進步了我的電腦使用才能。我要通過運用多媒體技術的才能，多練習做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學形勢，充分運用現(xiàn)代化技術來改變我們的教學手段，教學形勢，以進步學生的學習興趣。我也希望學校盡早改變教學硬件設施，使我們可以經(jīng)常運用我們所學的現(xiàn)代化技術，運用多媒體課件展示課件進展教學?？傊?，遠程教育資的學習，使我受益匪淺，我深深認識到了，遠程教育資是為進步我們老師的教育教學程度效勞的！是為進步廣闊學生的學習才能效勞的！更是為新課標下的教育教學效勞的！我們的老師一定要抓住機遇，努力進步自己的業(yè)務程度，讓遠程教育更好的為我們效勞。學____程教育心得體會7我有幸參加了這次化學遠程培訓。通過海西教育網(wǎng)絡培訓平臺，幫助我們化學老師解決教育教學中的實際問題，進步施行素質(zhì)教育的才能和程度，促進了老師專業(yè)化開展程度的進步。我深深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到老師參加培訓、進步自身素質(zhì)以及教育教學才能的重要性?，F(xiàn)結合本人的實際，談談自己參加本次培訓活動的心得體會，如下：一、加強學習，保質(zhì)保量地完成了本次學習任務。我為了在這次培訓中有大的進步，不斷進步施行素質(zhì)教育的才能和程度。這次培訓活動進一步提升了老師的教育教學程度，促進了老師專業(yè)開展程度的進步。結合本人實際，制定了學習方案，學習時，帶著問題去看，去聽，去與專家的經(jīng)歷做比擬。由于培訓前做了充分的準備，培訓中認真考慮，及時完成作業(yè)，促進了此次培訓的質(zhì)量。二、通過培訓，我受益匪淺：1、通過培訓，更新了我的觀念。由于種種原因，培訓前，我的教育教學觀念還比擬落后，頭腦中沒有吸收到多少新觀念，尤其是系統(tǒng)的吸收。這次培訓，讓我系統(tǒng)的學習了新的教育教學觀念，促使舊觀念的更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識和理論都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身素質(zhì)的進步也起到了宏大的推動作用。2、通過培訓，開拓了我的視野。這次培訓讓我獲得了大量的信息，不但大大開闊了視野，也為今后的工作打下了堅實的根底，許多老師都表示，培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教育教學理論中去。3、通過培訓，解決了很多教學理論中困擾的難題，建立了一個方便快捷的交流平臺。我在論壇上一次次的求助得到了許多老師的熱心幫助，積極的為我出謀劃策，甚至是交流，讓我很快就找到了叫好的解決方法，解決了一個個教學理論中一直困擾我的難題。而逛論壇看到的一次次的話題討論與交流，更是讓我收獲頗多。4、通過培訓，我找到了今后的方向，感受到了培訓學習、教研對教學理論的宏大作用。以前忽略了的練習課教學設計，通過這次培訓中一次次精心的設計，看到孩子們練習興趣的增強，練習速度的進步，練習效果不斷變好，讓我深化感受到培訓學習、教研對教學理論的宏大促進作用，同時，也讓我在教育教學這條航道上越走越遠，越走越好。學____程教育心得體會8信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為教育工作者進步課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了實現(xiàn)信息化、媒體化教學的迫切要求。特此總結了以下三點體會:一、集思廣益，充分利用遠程教育資面對如此充足、精巧的遠程教育資，我們感到非常的興奮、沖動，但怎樣才能利用好這些資成了急需解決的一個問題，我們把有關教學資應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又進步了學生的興趣。二、精益求精，更加有效利用遠程教育資在充分利用遠程教育資之后，我們感到不滿足了，便開場大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，制作出更符合實際教學的多媒體。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲：三、活學活用,利用資施行素質(zhì)教育遠程教育為我們提供了多姿多彩的資，為進展素質(zhì)教育提供了條件。利用學生自習時間，有方案的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們理解了數(shù)學的開展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們夢想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展?jié)摿Γ晃覀兿嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。學____程教育心得體會9一、師德要高尚，要有敬業(yè)奉獻精神。我作為一名中學的骨干老師，我始終沒有忘記自己的身份，即使是“太陽底下最光芒的職業(yè)”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當我在困難的時候，或在身體上不舒適的時候，始終堅持在教學第一線，站在講臺上，從不給學生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好，學生學不好，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，才能有堅決的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守老師思想陣地，拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念，才能理解國家、社會對老師工作的關心和關注，老師育人的精神樂園，才能碩果累累，樂園才不會荒蕪，我始終戰(zhàn)斗在教學第一線，即使在身體無法堅持的情況下，仍堅持上課，生活上再累，負擔再重，而師德、風范仍不能丟，精神風貌不可不要，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大。二、要寬容對待學生必須尊重學生的人格，平等的對待每個學生。作為一名骨干老師，一直奮斗再教學第一線，深知老師的職責和義務，更明確學生的在教學中地位，必須和學生在一起學習，理解學生的學習情況和生活情況、關心學生的疾苦，開導學生的人生觀和價值觀，正確培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，充分尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，尤其是一些差生，更應該細心地做學生的思想工作，幫助和關心他們的學習生活，鼓勵他們要樹立學習信心，鼓足克制學習困難的勇氣，爭取成為一名優(yōu)秀的中學生。同時，我們也要深化理解，學生學習的苦衷，家長對學生的期望，社會上的壓力，都集中到學生身上，家長比擬自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過人家的孩子，對于在校學生來說沒有一點選擇的余地，只有好好學習，考上大學，才能感到無尚的榮耀，一旦考不上高一級學校，家長、社會、學校都不容許，孩子為什么學習不好？關鍵是老師要深化反思和考慮。一個優(yōu)秀的老師一定要給學生留有一定的空間，把學習變成他生活中的一種樂趣，才能有興趣學習，差生最不值得愛的時候，恰恰需要關愛，關注生命、保護學生，讓學生體會到學習就是一種幸福。三、老師需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興隆興隆的不竭動力。正如今天，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，老師那么成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的老師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學生。因此老師的責任重大，我作為一名骨干老師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才。學____程教育心得體會10這一學期我參加了“班主任遠程培訓”，雖然辛苦勞累卻感覺非常充實和快樂。本次培訓使我受益匪淺，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任遠程培訓中的每一個模塊，每一個案例，都給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最實用、最詳細的指導，使我重新對班主任工作進展考慮，對以前的工作進展反思，在開展一些更詳細的理論工作的同時，重新激發(fā)了我的工作熱情。在這次培訓學習的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學生”、“做一個專業(yè)的班主任”等六個模塊的學習內(nèi)容中，每個模塊都有作業(yè)和考慮題;特別讓我們快樂的是，每個模塊都有知名度的教授專家為我們講既結合實際又具有說服力的案例，他們呈現(xiàn)給我們的不是空洞的理論說教，而是他們在多年的教育生涯中真實的、鮮活的事例，能直接有效的應用于我們正在進展的教育教學理論中。這次培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)歷;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名新時期的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡送的老師。利用遠程網(wǎng)絡進展學習，雖不是一種新的學習形式，在這里眾多的參訓老師可以和教育專家進展互動，不斷交流心得體會，卻是以前沒有過的事情。從班主任遠程培訓的內(nèi)容上看，它打破了原有的固定形式，把理論與理論相結合，生動有趣富有哲理案例，引人深思，讓我們在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時班級管理和教學中的問題，一些問題也就迎刃而解了。通過遠程研修，我更加全面的認識了在學生管理方面需要注意的問題，以及和學生之間的關系應當如何來處理，如何讓學生在輕松的環(huán)境中學到知識，進步學生的綜合素質(zhì)，認識到了應該在哪些方面努力的進步自己，充實自己，增強實力。這次培訓給大家提供了一個更廣闊的平臺去學習交流，使我們可以充分的利用時間進展學習、消化，既保證了學習的時間，也保證了學習的質(zhì)量。特別是網(wǎng)上交流，能讓我們在這個專門的平臺上快速的閱讀其別人的文章，進展面對面的交流，這更是打破了傳統(tǒng)教育方式的束縛，讓我們在交流中發(fā)現(xiàn)了許多新的觀點，也是我們的教學理論中遇到的類似的問題以及解決方案得以交流，互相的學習，彌補自己的過失和缺乏，也使自己的經(jīng)歷得以共享。在網(wǎng)絡教研中相約，在研討的氣氛里相遇。我為能參加這次遠程培訓而自豪，為結識這么多心靈對話的老師而感動，為思維的進步、思想的震撼而心動，讓我們把汲取到的先進理念、思想運用到我們的教學中而行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的課堂上得到最大的表達。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理論支撐太少。是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的理論中有許多問題，困惑、考慮、收獲很難有時機傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導老師、班主任、所有在線的同仁們，一起進展交流、研討。在參加培訓的這段時間，不管工作有多忙，家務有多重，我每天都要抽出一些時間進展網(wǎng)上學習，已經(jīng)漸漸形成一種習慣。因為這個平臺為班主任提供了諸多科學的管理方法，真正幫助班主任排憂解難，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜這難得的學習時機。如今，遠程研修培訓就要完畢了，但是帶給我的收獲卻是永久的。我一定在以后的工作中繼續(xù)學習,學以致用,把班主任工作干得更好。感謝這次遠程研修，感謝那些專家老師們，是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個學習的平臺，給了我們這樣一個交流學習的時機，真的非常感謝他們!學____程教育心得體會11我是一名20xx年秋專升本人力資管理的學員，經(jīng)過這段時間的學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。首先，我非常感謝浙江大學遠程教育學院金華學習中心各位老師，感謝他們對我的關心、支持和厚愛，感謝他們所付出的辛勤勞動。如今，我把這一年來的一些學習心得歸納如下：一、充分利用各種學習資充分利用網(wǎng)絡資優(yōu)勢，通過閱讀浙江大學遠程教育學院網(wǎng)站、金職院365學習中心網(wǎng)站，獲得相關課程的學習輔導資料和教學信息。充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關內(nèi)容、發(fā)送____在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進展互相交流，掌握最新的學習動態(tài)。二、合理安排好學習時間在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加學習，所以應該根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，把學習當作生活的一個組成局部，養(yǎng)成自己自主學習的良好習慣。好在網(wǎng)絡學習的靈敏性大，不受時間限制，只要合理運用合適自己地學習時間、方法與技巧，就能進步自己學習效率。三、要重視并認真做好考前復習?？记皬土暿菍W習過程的最后階段。它不能代替平時踏實、努力的學習，而是要對整個課程的學習進展檢查和補充。制定一個明晰的復習方案。把每門課程分成幾個復習單元，列出每個單元的復習目的，努力獲得對整個課程的整體概念，并尋找各知識點之間的關系。通過復習學習筆記、作業(yè)本，把不理解和做不了的問題列出來，去找輔導老師或其他同學幫助解決。四、同伴互助，如魚得水。所選修的課程一樣、學習進度比擬一致的學生。我們組成學習小組，經(jīng)常在一起討論學習上的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法，交流學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發(fā)學習動機，在互相幫助中共同進步。經(jīng)過這段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了人力資等有關根底知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。在這段時間的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝遠教給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的進步工作質(zhì)量和效率。學____程教育心得體會12遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現(xiàn)目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內(nèi)容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經(jīng)歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的降臨，教育正在經(jīng)歷深化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創(chuàng)造了條件?！爸R就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩(wěn)固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。學校于前一段時間舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現(xiàn)把這一段時間學習的心得體會總結如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀?，F(xiàn)代遠程教育不僅僅是老師的工作，還應是老師的事業(yè)，施行現(xiàn)代遠程教育的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程施行中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。老師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此老師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，老師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈鴮砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代老師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的目光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長.二、通過這次學習，使我對自己的教學程度和科研程度有了新的認識。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學程度間隔名優(yōu)老師還有很大差異。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析^p，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間開展其他方面的素質(zhì)。三、通過遠教的培訓使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探究的重要性。有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、老師自由溝通，討論與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經(jīng)歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學習，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學習小組，在各自主動學習、主動探究、獲取教學信息之后，互相交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)絡，便能獲得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程老師，他〔她〕是這方面知識的專家，完全有才能幫助你理解教材內(nèi)容，指導、協(xié)助你完成學業(yè)。對于學習中遇到的問題，應積極主動地尋求幫助利用____、bbs留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導解答、和同學共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在此根底上形成更新的認識才是有意義的學習?？萍荚陲w速開展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡技術迅速“占領”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間間隔。電腦與網(wǎng)絡的普及，為教育事業(yè)的開展提供了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資運用于教育教學中。遠程教育資不僅為老師的提供了更加豐富的資，同時也為學生提供了更加形象直觀的感性材料。老師能從遠程教育資網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學理念，在拓寬和豐富知識面的同時也進步了自身素質(zhì)，我們可以學習和借鑒遠程資網(wǎng)上的先進教育方法，運用于自身的教學中，從而彌補自身在教學上的缺乏，使自己的課講解得更加細致、生動，讓學生在輕松的課堂氣氛下學到更多的知識。而學生也能在這們學習氣氛中，激發(fā)其學習興趣，在教學中利用圖、文、聲的完美結合，讓學生更加直觀、形象地理解所學知識，從而彌補學生抽象思維和語言理解上的缺乏?？傊?，遠程教育資的運用既豐富了老師的教學方法，教學理念，同時也調(diào)動起學生的學習積極性，是非常值得長期運用的資，我也會在今后的教學工作中，更充分地利用它，不斷進步自身的業(yè)務程度。知識經(jīng)濟預示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應用才能將作為人們最根本的才能和文化程度的標志。教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標志。隨著網(wǎng)絡技術、多媒體技術的日趨成熟，教學的網(wǎng)絡化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡教學代表了現(xiàn)代教育的一個開展方向。因此，我們堆龍中學的全體老師在領導的正確指引下，也不例外，隨著時代開展的潮流，也在嘗試著把計算機技術作為核心的信息技術，作為促進學生學習的認知工具，以此促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，從而到達培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能的目的。同時，豐富的遠教資和強大的互相交流性對教學研究、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。近年來，對本人而言通過學習、探究、運用信息技術，到教育教學當中，特別是在藏文教學當中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時空限制，將遠程教育資運用于學科教學和教學研究之中，進步了教學質(zhì)量和自身的業(yè)務素質(zhì)，也為擴大和豐富廣闊老師的科技文化知識面開拓了一條新路，為老師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。教學中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學生的身心特點創(chuàng)設情境，引導學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣，激發(fā)、喚醒學生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最正確狀態(tài)之中。我作為本校老師，要充分利用現(xiàn)代遠程教育設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用才能。在今后的工作中還要不斷學習、培訓，進步自己信息技術知識，更好的為激發(fā)廣闊學生的學習熱情而努力。遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現(xiàn)目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內(nèi)容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經(jīng)歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的降臨，教育正在經(jīng)歷深化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創(chuàng)造了條件。“知識就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩(wěn)固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。學____程教育心得體會13我于今年春天參加遠程教育學習。在當今世紀，網(wǎng)絡技術開展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關根底知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要獲得一個好成績，必須有端正的學習目的。我是一名幼兒園老師，為了是自己綜合素質(zhì)得到進步，也為了自己不被社會所淘汰，一直探究著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。為了進一步進步自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地進步自己的業(yè)務素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、老師經(jīng)歷等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資優(yōu)勢，可以到達應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的'，而且進度很快，假如全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關內(nèi)容、發(fā)送____在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進展互相交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識，首先是自學才能：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進展系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進展自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學才能。自學才能進步不僅表達在電大的學習中，在工作中也充分表達了這一點，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，可以充分理解其中意思，從而也進步了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的根底。其次是業(yè)務程度，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的開展，那就一定會被時代所淘汰，通過學____程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學給了我這次學習的時機，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的進步工作質(zhì)量和效率。以上就是我學____程教育半年來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。遠程教育心得體會與感悟之二遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現(xiàn)目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內(nèi)容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經(jīng)歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的降臨，教育正在經(jīng)歷深化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創(chuàng)造了條件。“知識就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩(wěn)固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。遠程教育心得體會與感悟之三遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現(xiàn)目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內(nèi)容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經(jīng)歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的降臨，教育正在經(jīng)歷深化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創(chuàng)造了條件?！爸R就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩(wěn)固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。學____程教育心得體會14這次培訓，通過遠程培訓學習后，心中頗多感受。首先，參加此次遠程網(wǎng)絡培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生開展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目的和定位。老師要樹立新的學生觀。從這個意義上說，我們老師首先轉變角色，重新認識師生關系。過去，我們老師把自己作為中心，要學生圍著自己轉。老師是知識的傳授者，而學生只是被動的承受者，甚至把學生當作記錄老師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神那么要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要和開展的愿望。其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設計有了進一步的認識。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法，老師講得累，學生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的才能。注重學生語言才能的培養(yǎng)。老師應該淡化單獨進展語法教學的思想，應該將語法教學融入到英語的四項根本才能的培養(yǎng)當中去，即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的課堂設計大體可以分成以下四個方面進展：導入，呈現(xiàn)，操練和評價。結合所學的知識，引入新內(nèi)容。激活學生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是老師呈現(xiàn)，也可以是學生呈現(xiàn)，讓學生親身去體驗。學生在運用中自然地學會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法