《孫權(quán)勸學(xué)》《木蘭詩》《賣油翁》《愛蓮說》《河中石獸》對(duì)比閱讀

《孫權(quán)勸學(xué)》《木蘭詩》《賣油翁》《愛蓮說》《河中石獸》對(duì)比閱讀————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期: 《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀[甲]初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日,即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。［乙］回年二十九,發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q,曰：“自吾有回,門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！?－--《顏回好學(xué)》【注：回：顏回，又稱顏淵，是孔子的弟子。蚤:同“早”。慟:哀痛之至。貳:重復(fù)。亡：同“無”?！?．解釋加點(diǎn)的詞語。（2分)⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(）⑵即更刮目相待（)⑶門人益親()⑷不遷怒，不貳過。（)2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!⑵不遷怒，不貳過。３.請(qǐng)寫出與[甲］段文字相關(guān)的成語。你還知道與好學(xué)相關(guān)的成語嗎?請(qǐng)舉一例。(２分）4.讀了[甲]、［乙]兩段文字,你有何感想？（2分）【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余,有友人與之書①而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓②之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳?！薄侗笔贰じ涤懒袀鳌纷⑨專孩贂簩懶?。②讓：責(zé)備。③露布:公開的文告。1．解釋加點(diǎn)詞語。（3分)（1）治經(jīng)為博士邪(）（2）見往事耳()（３)及魯肅過潯陽()(4）即更刮目相待（)(5)肅遂拜蒙母（）(6）唯傅修期耳()２.翻譯句子。（２分)（1)蒙辭以軍中多務(wù)。(2）卿言多務(wù)，孰若孤?3.寫出出自甲文的兩個(gè)成語(２分)4.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。（4分）①呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？（1分)②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？(1分）③呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（2分)【乙】邴原少孤,數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。凡得學(xué)者,有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué),中心感傷,故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?”原曰:“無錢資?！睅熢?“童子茍有志，吾徒相教,不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語》。

1．解釋加點(diǎn)詞。

(１)但當(dāng)涉獵

(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

（3)邴原少孤

(４)欲書可耳

2．翻譯句子。

(1)卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。

(2)童子茍有志，吾徒相教,不求資也。

3.甲乙兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)。甲文側(cè)重:

乙文側(cè)重:

【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰:“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私,是使為善者懼?！鄙闲廊患{之，謂相壽曰:“我昔為秦王，乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是,朕何敢違！”賜帛遣之。相壽流涕而去。

1．解釋加點(diǎn)詞。

(1)但當(dāng)涉獵

(２)非復(fù)吳下阿蒙

(3)是使為善者懼。

(4)相壽流涕而去2.翻譯句子。(1)士別三日,即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

(２)今居大位,乃四海之主，不得獨(dú)私故人。

3.文中呂蒙與李世民有什么相同的品行?能反映這種品行的歷史故事還有不少,試舉一例。

4.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剰墓适轮械玫降膯⑹尽?/p>

5甲文“結(jié)友而別”與乙文“相壽流涕而去”各有什么妙處？(2分)[乙]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。??余立侍左右,援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄,色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(4分）

①錄畢,走送之,不敢稍逾約

走:

②嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

嘗：

③蒙乃始就學(xué)

乃：

④及魯肅過尋陽

及：

2.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語，（４分）

①以是人多以書假余。

②蒙辭以軍中多務(wù)

3甲文是通過

(

)

和

(

)兩件事來反映宋濂求學(xué)經(jīng)歷的，乙文則是通過（

)從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。(3分）

４.細(xì)讀甲乙兩文，談?wù)勊五?、呂蒙兩人的成功?duì)你有什么啟發(fā)？(4分)【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰:“此織生自蠶繭,成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸,累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功,稽廢時(shí)日。夫子積學(xué),當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書?烈女傳》）【注】①趨,快步走向

②捐，拋棄

③亡,通“無”,不足

④懿,美好１．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(

）A．見往事耳(了解)

B．及魯肅過尋陽(到了……的時(shí)候)C.當(dāng)日知其所亡（每天)

Ｄ.遂七年不返(才)2．乙文段中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是(

)A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也

B．妻跪問其故／羊子曰／久行懷思/無它異也C.妻跪問其故/羊子曰／久行/懷思無它異也

D.妻跪問其/故羊子曰/久行／懷思無它異也3．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。B．乙文段中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C.甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。D．甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性;乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累,持之以恒。4.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（４分)⑴蒙辭以軍中多務(wù)。（２分)⑵何異斷斯織乎？（2分)

(甲）傷仲永金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家,于舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家，問焉,曰:“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權(quán)勸學(xué)1.請(qǐng)用“／”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃一處)(2分)①余聞之也久②非復(fù)吳下阿蒙2.下面加點(diǎn)詞詞義或用法相同的一項(xiàng)是（）。(3分)A．忽啼求之何陋之有B．稍稍賓客其父窺鏡,謂其妻曰Ｃ.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色Ｄ.結(jié)友而別鳴之而不能通其意3.解釋下面加點(diǎn)的詞。(3分)①不能稱前時(shí)之聞稱:②日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：③即更刮目相待更:4.翻譯。(5分）⑴自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（３分)⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2分)5．乙文的題目是編者加的。請(qǐng)根據(jù)文意,另選角度為乙文擬一個(gè)題目，并說明理由。（３分)

魯肅過蒙屯下魯肅代周瑜,當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰:“呂將軍功名日顯，不可以故意待之,君宜顧之?！彼焱劉倜伞＞坪?，蒙問肅曰:‘君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞②?’肅造次③應(yīng)曰:‘臨時(shí)施宜。’蒙曰：‘今東西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？’因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之,拊④其背曰:‘呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也?！彀茛菝赡?結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近,三將死，子弟幼弱,權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭,陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上,權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。注:①詣：拜訪。②虞：意料，預(yù)料。③造次:魯莽，輕率。④拊（fǔ):撫摸。⑤拜：拜望,拜見。1.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(1)過蒙屯下過:（2)遂往詣蒙詣：（3)肅于是越席就之就:（4)權(quán)悉以兵并蒙悉：2．?dāng)嗑?。（兩處）蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此3．句子翻譯。（1)將何計(jì)略以備不虞?(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。4.魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”?５.聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學(xué)》,談?wù)勀銓?duì)呂蒙的看法。6說說《孫權(quán)勸學(xué)》與《魯肅過蒙屯下》兩文的異同點(diǎn)。（一)

初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。?(二)晉平公問于師曠曰:“吾年七十，欲學(xué),恐已暮矣！”師曠曰:“何不炳燭①乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué),如日出之陽；壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧②行③乎?”平公曰:“善哉!”【注】①炳燭:點(diǎn)亮蠟燭。②昧：暗。③行:行走。

1．解釋加點(diǎn)的字詞。?(1)蒙辭以軍中多務(wù)。()(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳。()?（3)蒙乃始就學(xué)。（)(4)吾年七十，欲學(xué),恐已暮矣！()

2．翻譯下列句子。?（1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！?（２)師曠曰：“何不炳燭乎？”

3.孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)?方法:

目的：

?4．呂蒙是怎樣成為一個(gè)有才略的人的?

5.從畫線的句子中可以看出,人生學(xué)習(xí)的最好時(shí)期是什么?由此你得到了什么啟示?

6.這兩個(gè)文段都是勸人學(xué)習(xí)的,從勸人的方法看，孫權(quán)和師曠有什么不同?7下列加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項(xiàng)是(）?A.但當(dāng)涉獵銳不可當(dāng)Ｂ．大有所益開卷有益

C．見往事耳往事依依

Ｄ．刮目相待刮骨療毒8讀了本文,從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示??祖逖北伐初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主薄，同寢,中夜聞雞鳴，蹴琨覺,曰:“此非惡聲也!”因起舞。及渡江,左丞相睿以為軍浴祭酒。進(jìn)居京口,糾合驍健，言于睿曰：“音室之亂,非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán),自相魚肉,遂使戎秋乘隙,毒流中土,今遺民既遭殘賊,人思自奮,大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原,郡國豪杰,必有望風(fēng)響應(yīng)者吳。”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人謀,市三千匹,不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊棍而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江!”遂屯淮陰,起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。(1)蒙辭以軍中多務(wù)。(２)但當(dāng)涉獵,見往事耳。(3)中夜聞雞鳴,蹴琨覺。(4）逖將其部曲百余家渡江。2.第一則古文的篇名為“孫權(quán)勸學(xué)”，你認(rèn)為文中重點(diǎn)刻畫的人物形象是孫權(quán)嗎？為什么？

３.呂蒙原本是一介武夫,而魯肅是吳國有名的謀士，但后來魯肅為何愿意跟他“結(jié)友”？

4.據(jù)歷史所記載，祖逖率軍北伐后,收復(fù)了黃河以南的大片土地。結(jié)合課文,談?wù)勊绾误w現(xiàn)出一代名將的膽識(shí)。

5.課文中有些語句已濃縮為成語,試著把它們寫出來,并用它們各造一個(gè)句子。

６．讀讀這二則故事，你有什么啟示？【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②,勤與樸為余處世立身之道,有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁,看書二十頁?？春?用朱筆圈批,日必了此功課為佳。偶遇事冗③,雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸;亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年,未嘗間斷，亦無所苦。

(節(jié)選自《清代四名人家書》)【注釋】①倥傯(kǒｎgzǒｎg）：事多,繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗:事務(wù)繁忙復(fù)雜。１解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(２分）①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（

）②余近日以軍務(wù)倥傯(

）2下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（２分）Ａ．自/以為/在有所益

B．肅/遂拜/蒙母C．有恒／又為/勤樸之根源

D.日/必了此/功課為佳3用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫線的句子。（２分)如是者數(shù)年,未嘗間斷，亦無所苦。4甲乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后,與呂蒙“

”這一舉動(dòng),側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進(jìn)；乙文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風(fēng),培養(yǎng)“

”品質(zhì)。(２分）5甲乙兩文中多種讀書方法值得借鑒,試概括出一種并結(jié)合原諒說明。（2分)【甲】為學(xué)(彭端淑）天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成,而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也,吾材之敏，倍人也；屏棄而不用,其與昏與庸無以異也。圣人之道,卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用,豈有常哉？蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者,富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏,可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者,自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也;不自限其昏與庸,而力學(xué)不倦者，自力者也?！疽摇?/p>

初，權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)（1)不逮人也(

)

(2)吾欲之南海(

)(3）蒙乃始就學(xué)(

）

(4）

及魯肅過尋陽(

)2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(６分)(１)圣人之道，卒于魯也傳之。（2)蒙辭以軍中多務(wù)。（３）孤常讀書，自以為大有所益。3兩文都表達(dá)了作者對(duì)學(xué)習(xí)讀書的態(tài)度，請(qǐng)從文中各摘錄一句這樣的句子。甲文:__＿＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿＿_(dá)_____＿_(dá)____＿_(dá)＿＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)_(3分)乙文:＿＿_(dá)_＿_(dá)____＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)____________＿＿（３分）4.從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合《為學(xué)》一文簡要談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(甲）孫權(quán)勸學(xué)(乙）眉山ＨYPＥＲＬＩＮＫ"https：//baikｅ.baｉdｕ．ｃｏm/ｉtem/％E８％８B%8Ｆ%E６%B4％B５／59７２74"\t"hｔｔps:／/baｉke.bａidu.ｃoｍ/item/%Ｅ8%８B％8F％E6%B４%B５％E4%BA％8C%Ｅ5％８D%81%Ｅ4％Ｂ８%83%E5％A7%8B％E５%8Ｆ％９１%E６%８4％Ａ4/＿ｂlank"蘇洵,少不喜學(xué)，壯歲猶不知書。年二十七始發(fā)憤讀書。舉進(jìn)士，又舉ＨYPＥＲＬＩNＫ＂htｔｐs:／/ｂaike.ｂaidu．com／iｔｅｍ/%Ｅ8%8C%82%Ｅ6%89%8D/２７7086"＼t"ｈttｐｓ:／/baikｅ．/ｉｔｅm/％Ｅ8%8Ｂ%８F％Ｅ６%B4%Ｂ5%Ｅ4％BA%８Ｃ%E５%8Ｄ%81%E4%B８%8３%E５%Ａ７%８B%E5%８F%９1%E6％84％A4/_ｂｌaｎｋ"茂才,皆不中。曰:“此未足為我學(xué)也?！狈倨湮模]戶讀書，五六年,乃大究《六經(jīng)》、百家之說。嘉佑初，與二子軾、轍至京師。歐陽文忠公獻(xiàn)其書于朝,士大夫爭持其文,二子舉進(jìn)士亦皆在高第。于是,父子名動(dòng)京師。而蘇氏文章擅天下,目其文曰“三蘇”,蓋洵為老蘇、軾為大蘇、轍為小蘇。１、請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)兩處)(4分)(１)歐陽文忠公獻(xiàn)其書于朝(２)父子名動(dòng)京師2、解釋下列加點(diǎn)的詞。(４分）(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!（）(２)士別三日，即更刮目相待（）(3）士大夫爭持其文()（4)父子名動(dòng)京師()3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(４分)（1)蒙辭以軍中多務(wù)。（2)此未足為我學(xué)也。4、從呂蒙和蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,談?wù)勂湓趯W(xué)習(xí)上對(duì)你的啟發(fā)。（3分)【乙】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰:“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰:“吾亦無他,惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！颈磕戏蕉鄾]人①,日與水居也,七歲而能涉，十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道;生不識(shí)水，則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者,問于沒人，而求其所以沒,以其言試之河,未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道,皆北方之學(xué)沒者也。注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(8分）（１)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（)(２)卿今者才略（)(3）大兄何見事之晚乎（)（４)康肅忿然（)（5）公亦以此自矜（）（6)康肅笑而遣之()(7）夫沒者豈茍然哉()（8)見舟而畏之(）6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)(1)但當(dāng)涉獵,見往事耳。(2)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”（３)日與水居，則十五而得其道。7.[乙]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是___________＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__。[丙］文中北人以其言試之河,未有不溺者的原因是＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿＿＿＿_(dá)__＿_(dá)＿。（都用原文語句回答,3分)8.試談?wù)勽斆C為什么與呂蒙結(jié)友?（２分）參考答案:1.⑴研究⑵重新⑶更加⑷轉(zhuǎn)移2.⑴你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了!⑵（顏回)從不把脾氣發(fā)到別人的身上,也不重犯同樣的錯(cuò)誤。3.士別三日,刮目相待吳下阿蒙鑿壁偷光程門立雪(２分）4.示例：[甲]段文字寫呂蒙聽從孫權(quán)的勸告努力學(xué)習(xí)，由一介武夫變成一名儒將,從而闡明了學(xué)習(xí)對(duì)健全人格的作用。［乙]段文字告訴我們顏回學(xué)習(xí)“不遷怒,不貳過”，被孔子稱贊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(２分）參考答案：1.(３分,每題０.５分）①“邪”通“耶”,語氣詞②了解③等到④重新⑤于是,就⑥罷了2．（2分,每題1分）①呂蒙用軍中事務(wù)繁雜來推托。②你說事務(wù)繁雜，誰比得上我（事務(wù)多）?(哪里比得上我)３．（1分）吳下阿蒙、刮目相待４.①(1分，意對(duì)即可)呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。②(1分,意對(duì)即可）傅永遭叔父責(zé)備,受到刺激；認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。③(2分,一點(diǎn)一分，意對(duì)即可）他們二人身份相同,都是武將（武人,武夫）；認(rèn)識(shí)到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí);都有了驚人長進(jìn)。1．幼時(shí)喪父，讀書。2.你如立志學(xué)習(xí)，我愿意白教你,不要學(xué)費(fèi)。3.學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人,贊美邴原少而好學(xué)。

1.這，離開,２．現(xiàn)在我在皇位，是天下的主人,不能只偏愛老朋友。3．相同之處:虛心聽取別人的建議。示例:戰(zhàn)國時(shí)齊王聽取鄒忌的建議,出現(xiàn)各諸侯國“皆朝于齊”的局面。魯莊公聽取曹劌的建議,取得“長勺之戰(zhàn)”的勝利。4．有一份虛心,就會(huì)有一份收益。唐太宗聽取魏征的建議，成為一代明君而名垂千史。學(xué)習(xí)生活中我們要廣泛聽取他人良好的建議，成為自己行動(dòng)的指南,不斷進(jìn)步。

５都是側(cè)面描寫，起到襯托的作用。魯肅與呂蒙“結(jié)友”,是為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。相壽“流涕而去”是因?yàn)樘铺跊]有幫他官復(fù)舊職，以他離開的失望痛苦,反襯唐太宗虛心聽取勸諫，不徇私枉法。1．①走:路

②嘗：曾經(jīng)

③乃:才

④及：到，等到

2．①因此，人們多(愿意)把書借給我。

②呂蒙用軍中事物多(為借口)推辭

3.借書抄錄:奔走求師；魯肅的言行

4.要想學(xué)有所成,必須不畏艱辛，虛心求學(xué),刻苦讀書;學(xué)習(xí)的起步晚了,只要堅(jiān)持不懈，仍能取得長足的進(jìn)步。

1．D；2.B；3.Ａ4．⑴呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。⑵同割斷這絲織品有什么不同呢？1．（２分）①余聞之也/久②非復(fù)／吳下阿蒙2.(３分)Ｂ(A項(xiàng)代詞/助詞,提賓標(biāo)志B項(xiàng)代詞Ｃ項(xiàng)推托，借口/言語D項(xiàng)表順承／表轉(zhuǎn)折)3.(3分）①相當(dāng)，符合②牽，拉（或“通‘攀’，牽,引”）③重新４.(5分)⑴(３分)從此，指定物品讓他作詩，(他)能立即寫好,詩的文采和道理都有值得看(欣賞）的地方。⑵(２分)我哪里想讓你研究(儒家）經(jīng)典成為博士啊!(答“我難道……嗎”也可)５.(３分)示例一：呂蒙讀書乙文主要講的是呂蒙在孫權(quán)的勸勉下發(fā)憤讀書、長進(jìn)才略的故事。示例二：魯肅識(shí)人乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發(fā)展的眼光看人的道理。(擬題１分，理由2分,言之成理即可從孫權(quán)角度作答最多只得2分)

1.(1)經(jīng)過，(2)到,(3）走近，(４）全、都。２.于是又為擇師/使輔導(dǎo)之／其操心率如此3.(１)（你)打算用什么計(jì)策來防備意外情況呢？(2）我不知道你的才能和謀略竟到了這種地步。4.魯肅起初對(duì)呂蒙不屑一顧,在和呂蒙交談后,被他的才能和謀略所折服，于是，與他“結(jié)友”而別。5．此題為開放性題目。(1）勤奮好學(xué);(2)勇而有謀略，識(shí)軍計(jì)。(此答案僅在參考，只要說的有理即可。)６兩HＹPＥＲＬIＮK"hｔtpｓ:///ｓ?ｗd＝%Ｅ６%96%87％E5%90%8C&tn=440391８0_cpｒ＆fenｌeｉ=mｖ６quＡkxTZｎ0IZRqIHｃkPjｍ4nH00T1YＬmＷfkPAuBuW６ＬＰWc3Ｐvnv0ＺｗV5Hcvrjm3rH6sＰfKＷUMw８５HfＹnｊｎ４nH6sｇvＰｓT6KdThsqpZwYTjCEＱLGCpyｗ9Uz4Bmy-bIi４WUvYETgN－TLｗＧUv３EnHf3njｍzrＨ64＂＼ｔ＂hｔtpｓ://zｈidao．baｉｄu.ｃom/quesｔｉon/_blaｎk"文同是揭示ＨYPERLINK＂https://wｗw.baｉdu.cｏm/s？wd=%E5％BC%8０%E5%8D%B７%Ｅ6%9C%89%E7％9B%8A&tｎ=44０39１80_cpr&feｎlｅi=mv6ｑuAkxＴZn0ＩＺRqＩHckPjｍ４nH00T1YLmWfｋPAuBｕW6ＬPWc3Pｖｎv0ＺwV5Hcvrjm3rH６ｓPfKＷＵＭw85HfYｎｊｎ4nH6sgvＰsT6KdThｓqpＺwYＴjCEQＬＧCpｙw9Ｕz4Bmy－bIｉ4WUｖYETgN-TLｗGUv3EnHf3njmzrH64"\t"ｈtｔps:／/zhiｄaｏ.baidu.cｏm/questioｎ/＿bｌａnk＂開卷有益，有關(guān)虛心學(xué)習(xí)的道理，但是HYＰＥRLINＫ"ｈttps://ｗwｗ．baｉ/s?wd=%Ｅ5％AD%9９%E6％9D%83&tｎ=4403９18０_ｃpr&fenleｉ=ｍｖ6ｑuAkｘTZn0IＺＲqＩＨｃｋPｊm4nH０0T1YLｍWfkPAuBｕW６LPWc3Ｐｖnv0ZwV5Hcｖrｊm３ｒH6sPfKWUMw85HfＹnjn4nH６ｓgvＰsT6KdThｓｑpZwYＴjＣEQLGＣｐyw9Uｚ4Ｂｍy-bＩi4WUｖYEＴｇＮ-TLwGUv3EnＨf3njｍzｒH６4"\t＂https：/／zhiｄao.ｂaｉdu.cｏｍ／queｓｔion／_ｂｌａnｋ＂孫權(quán)勸學(xué)從正面反應(yīng)，HYＰＥRLＩNK"ｈtｔps：//wwｗ.baidu．com/s？wd=%E9%B２%81%E８%８2%83&ｔn=44０3９１80＿cpr＆ｆenleｉ=mv６quＡkxTZｎ0IZRqIHｃkＰｊｍ４ｎH０0T1YＬｍWｆkPAｕＢuW6ＬPＷc３Pvnv０ZｗV５Hcvｒｊm3rH６sPfKWUＭｗ8５HfYｎjn４ｎH６sgvＰsＴ6KdＴhsｑpＺwYTｊCEQLGCpyw9Uｚ4Bmy-bＩｉ4WUｖＹETgN-TLwＧUv3EnHf3njmzrＨ64＂\ｔ"hｔtｐｓ://zhidao.bａidｕ．ｃｏｍ/questｉｏn/_ｂlanｋ"魯肅過蒙屯下從側(cè)面反映。

HYPＥRＬＩNK＂https:／/www.ｂaidｕ.com/s?wd＝%E5％ＡD%99%Ｅ６％9D%83&tｎ=44０3９180_cｐr&ｆeｎlei＝mｖ６quAkxTZn0IZＲqＩHｃkPｊｍ4ｎH０0Ｔ１YＬｍＷｆｋＰAuBuＷ6LＰWc3Pｖnv0ZwV5Hｃvrｊm3ｒH6sPｆＫWＵＭw８５HfYnjn4nH6sｇvPｓＴ6KdTｈsqpZwYTjCEＱＬGCpyw9Uz4Ｂｍｙ－bＩi4WUvYETgN-TLwGUv3ＥnＨf3nｊmzｒH６4"\t"hｔtps://zhidao．/questioｎ/＿blaｎk"孫權(quán)勸學(xué),講述了三國東吳名將HYＰERLINＫ"ｈttpｓ://wwｗ.baidｕ.cｏm/s?wd=%E5%9０%9５%E８%92％９9&tn=44039180_cpｒ＆fｅnｌei＝mv6ｑuAkxＴZn0IZRqＩHckPjm4nＨ00T1ＹＬｍWfｋPAuBｕW６ＬPWc3Ｐｖnｖ0ZwV5Hcvｒjm3rH６ｓPfKWＵMw85HｆYnjn4ｎH6sgvPsT6KdＴhsqpZwＹTjCEQLGCｐyw9Uz４Ｂｍy-bIi４WUvYETgN-ＴLwＧUv3ＥnHf3ｎjｍｚrH６4＂\t"ｈtｔps://zhｉdaｏ.bａidu.ｃom/question／_bｌaｎk＂呂蒙聽從其主HYPＥＲＬＩNK"httpｓ://www.baｉdu.coｍ/s?wd＝%E５%AD%99％E6%9D%８3＆tn＝４4039１80_cpr&fenleｉ＝mv6quAkxTＺｎ0IZRｑIHckＰjm4nＨ0０T1YLｍWｆkPＡuBuW6ＬPWc3Pvｎv0ZwＶ5Hcvrjm３rH６ｓPｆKWUＭw85ＨfＹnjn４ｎH6sgvＰsT６KｄThsqpZwYＴjCＥQLGCpyw9Uｚ4Bmy-bＩi４WＵvYETgN－ＴLwGUv3EnHｆ3nｊmzrH64"\t"htｔｐs://zhidａo．/questioｎ/＿bｌank"孫權(quán)的勸告而讀書學(xué)習(xí)的歷史故事,揭示了HYPＥRＬＩＮK"https:／/ｗww.baｉdｕ．ｃom/s？wd=%E5%BC%80%E5%８D%Ｂ7％E6％9C%89%Ｅ7%９B%8Ａ&ｔn=440391８０_ｃpr&ｆenlei=mv6ｑuAkxTZn0IＺＲqIHcｋPjm4nH０0Ｔ1ＹLmWfｋＰAuBuW6LPWc3Pvnv0ZｗV5Hcvｒjm3rH6ｓPｆKWUMw85HｆＹｎjn4ｎH6sｇvPsT６KdＴhsｑpZwYＴjCEQLGCpyw9Uz4Bmｙ-bIi4ＷUvYETgN-TＬｗGＵv3EｎHｆ3ｎjmzrH64"\t"ｈttｐs：／／zhｉdａo.baｉｄu.coｍ/quｅstｉon/_blａnk＂開卷有益、虛心學(xué)習(xí)的道理。?ＨYＰＥRＬINＫ"https://www.baiｄ/s?wd=%E9％B2%8１%Ｅ８%82%83&tｎ=440３9180_ｃpｒ&fｅnlｅi=mv6ｑuAｋxTZｎ0IＺＲqIＨckPjm4nＨ0０T1YLｍWｆkＰAuBｕW6LＰWｃ3Pvnｖ0ZwV5Ｈｃｖrjm3ｒH6sPfKＷUMｗ85HｆYnjn4nH6sgvPsＴ6KdTｈｓqpZwYＴjCＥQLＧCpyw9Uz4Bmy－bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EｎHf3njmｚrH64"\t"ｈｔtps://zhiｄ/quｅstiｏn/_blank＂魯肅過蒙屯下，講述的是HＹPERLＩNＫ"https:/／ｗww.ｂaidu.cｏm/s?wd=％E9%Ｂ2%81%Ｅ8%８2%83&tn=４4039180_ｃpr&fenlｅｉ＝ｍv６quAkxTZｎ０ＩZRqIHckＰjm4ｎH00Ｔ１YLmWfｋＰAuBuW6LPWc３Pvnv0ZwV5Hcvrｊm3ｒH6sPfKWＵMｗ85HfYｎjn４nH6sgｖPsT6KｄThsqｐＺwYＴjCEQLGCpｙｗ9Uz4Bmy-bＩi4WＵｖYETｇＮ-TＬwGUｖ3ＥｎHf３njｍzｒH6４"\t＂hｔtｐs://zhidao．baidu.ｃom/quｅstioｎ/＿blank＂魯肅取代HYPEＲＬINK"https:／/ｗww.bａidu．com/s？wd=%E５％91%A８%E7%9１%9C＆tn＝４４０3９180＿ｃpr&fｅnlei=mv６quAkxTZｎ0IZＲqIＨｃkPｊm4ｎH０0T1YLmWｆkPＡuBuW６LPWc3Pｖnｖ0ZwV5Hcvｒjｍ３rH6ｓPｆKWUMｗ85HfＹnjｎ4nH6sｇvPsT6ＫｄThsqpZwＹTjCEQLＧCpyw9Uz4Bmy-ｂＩi4WUvYETgN-ＴＬwGUv3EnHf3ｎjmzｒH６4＂\t"htｔps://zhidａo．ｂａidu.cｏm/qｕestｉon/＿blaｎｋ"周瑜（為HYＰERLINＫ"ｈttps:／／www.ｂaiｄu.ｃｏm/ｓ?wｄ=%E６%B0%B4％E５％8６%9B&tn=44０3９１80_cpr&fenｌｅi＝mv6quＡkｘTZn０IＺRqIＨｃｋPjm4nH0０T1ＹLmWｆkPＡuBuW6ＬPWc３Ｐｖnv0ZｗＶ５Hcvrjm3ｒＨ6sPfKＷUMｗ85HfYnjn4nH6sgvPsT６KdThsqpＺｗYTjＣＥQLGＣpｙw9Uz4Bmy－bIｉ4WUvYETｇN－TLwGUv3EｎHf３ｎjmｚrH６４"\t＂hｔtps:／/zｈiｄａo.ｂaｉdｕ.com/question/_ｂlank"水軍都督），當(dāng)陸口駐屯，到達(dá)ＨＹPERLIＮＫ"https://wwｗ.bａidu.ｃom/ｓ?wｄ=%E5%90%95%Ｅ8%92%9９&tn=44０3９180_cpｒ&ｆenｌei=mｖ6ｑuAkxTZn0IZＲqＩHckＰｊm4nＨ00T1ＹＬmＷｆｋPAuＢuW6LPWc３Pvnv0ZwV5Hcｖrjm３rH6sPｆKWUMｗ85HｆYnjn4nH６ｓgvＰsＴ６ＫdThsqpＺｗYＴjCEＱLGCｐｙw９Uｚ4Bmy-bIｉ４WＵvＹETｇN－TLwGUv3ＥnHf３ｎｊmzrH64"\t＂ｈｔtps://ｚhidａｏ.bａidｕ.cｏｍ/questｉon/＿blank"呂蒙所在的屯下起初輕視ＨＹPＥＲＬINK＂htｔps：//www.bａidu.cｏm／s?wd=％E5%90%９5%Ｅ8％92％９9＆tn＝440３９180_cpr&feｎleｉ＝ｍv6quAkxTZn0IZRqＩＨcｋPjm4nＨ0０T１YLmＷfｋPＡｕBuW６LＰＷc3Pvnv0ZｗV5Hcvrjm３rH6sPfKWUMw8５HｆYnｊn4ｎH６sｇvＰsT6KdＴhsqpＺwYTjCEQLGＣpyw9Uz4Bmy－ｂIi４WＵｖYETgN－TLwＧＵv3EnHf3njmｚrH64＂\ｔ＂ｈｔｔps:／/ｚhidao.bａidu．com／queｓtion/_blank"呂蒙，后交談中呂蒙才能令其刮目相看,并結(jié)交為摯友。翻譯:魯肅取代周瑜(為水軍都督），當(dāng)陸口駐屯,經(jīng)過呂蒙所在的屯下。魯肅(當(dāng)時(shí))對(duì)呂蒙還比較輕視。有人對(duì)魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待,您應(yīng)當(dāng)去拜訪他。”（魯肅)就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅:“您受到重任，與蜀漢的關(guān)羽為鄰對(duì)峙，您將用什么辦法來防止不測的發(fā)生?！濒斆C輕率地回答：“事到臨時(shí)怎么適宜就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方(指西蜀和東吳)雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人,怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？”就這個(gè)時(shí)機(jī)呂蒙為魯肅籌劃了五個(gè)應(yīng)急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席,來到呂蒙身邊，拍著呂蒙的背說:“呂子明啊，我不知道您的才干和謀略已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度?！濒斆C就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。當(dāng)時(shí)呂蒙屯軍與成當(dāng)、宋定、徐顧非常的靠近。這三位將軍戰(zhàn)死后，他們的兒子都還很小。孫權(quán)想把這三人的軍兵,部曲全都給呂蒙(又差一點(diǎn)發(fā)財(cái))。可是呂蒙堅(jiān)決的辭讓,說這三位將軍勤勞國事，為國家戰(zhàn)死,國家還是不應(yīng)該為了暫時(shí)的利益而忘記這些孤兒。接連上書三次，孫權(quán)才同意這一做法。呂蒙又找到了幾位老師,讓他們輔導(dǎo)這些孩子,他對(duì)國家,朋友的操心大概都是這個(gè)樣子。1.(1)推辭(２)粗略地ＨYＰERＬINK"httｐ://wｗw.5ykj．com／sｈti/"\t"ｈttp:/／ｗｗw.5ykｊ．cｏm/shｔi／cuyi/_ｂlａnk"閱讀(3)于是，就(４)遲

2.（1）我難道要你研究經(jīng)典做博士嗎?(２)師曠說:“為什么不點(diǎn)亮蠟燭呢?”?3.方法:但當(dāng)涉獵。目的：見往事耳。?4.呂蒙聽從孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),成了一個(gè)有才略的人。?5.青少年時(shí)期。每一個(gè)青少年都應(yīng)該珍惜這人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，努力學(xué)習(xí)。?6.孫權(quán)是以自己和呂蒙比較,現(xiàn)身說法說服呂蒙；師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習(xí)的重要性。7B8從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事,我懂得了規(guī)勸他人時(shí)態(tài)度要誠懇，還要善于現(xiàn)身說法以使他人信服的道理；呂蒙知錯(cuò)就改、勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí),將來做有知識(shí)有學(xué)問的人。晉平公向師曠問道:“我年七十歲了,很想再學(xué)習(xí),恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說:“為什么不把蠟燭點(diǎn)著呢？”平公說:“怎么會(huì)有做臣子的對(duì)他的國君開玩笑的呀？”師曠回答:“我這個(gè)瞎子哪有膽量同他的國君開玩笑呀！我是聽說,年少又能好學(xué)，如同升起的太陽，陽光漸明。年壯又能好學(xué)，如同中午的太陽，光芒四射。年老又能好學(xué),如同點(diǎn)燃的蠟燭,火光明亮。點(diǎn)燃蠟燭和在黑暗中行走哪個(gè)好呢？(學(xué)好之后)對(duì)事物能清晰明理（炳燭之明)怎能與瞎摸瞎闖同樣對(duì)待呢？”平公聽了說:“你講得很對(duì)?！?.(1)事務(wù)（2）廣泛閱覽群書，不深入研究（3）醒（4）統(tǒng)率、率領(lǐng)2.不是,是呂蒙,因?yàn)橹饕獙懰ㄟ^學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化。3.因?yàn)閰蚊赏ㄟ^學(xué)習(xí),從一介武夫轉(zhuǎn)變成為通經(jīng)書、懂謀略的儒將,才受到魯肅的敬重,愿與之結(jié)交。4.大膽進(jìn)言，力主北伐。不被重用,仍矢志不渝,并身體力行,傾家資招募兵馬。5.吳下阿蒙;士別三日,刮目相待；聞雞起舞;自相魚肉；望風(fēng)響應(yīng)6.我們要胸懷大志，自學(xué)鍛煉自己的意志，時(shí)刻準(zhǔn)備報(bào)效祖國。從前,范陽有一個(gè)叫祖逖的人，年輕時(shí)就胸懷大志,曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同睡一處,半夜時(shí)聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說:“這不是令人厭惡的聲音?！本团c劉琨一起起床舞劍。等到渡江的時(shí)候,左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍事顧問。祖逖住在京口,聚集起驍勇強(qiáng)健的壯士,對(duì)司馬睿說:“晉朝的變亂,不是因?yàn)榫鳠o道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺,于是讓戎狄趁虛而入，禍害遍及中原。現(xiàn)在晉朝淪陷區(qū)的人民已遭到殘害，人人想著奮起反抗,大王您如果能夠任命將領(lǐng),派出軍隊(duì),使像我祖逖這樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰,一定會(huì)有聽到消息就起來響應(yīng)的人!”司馬睿向來沒有北伐的志向，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧,三千匹布，不供給鎧甲武器，讓祖逖自己想辦法招募士兵。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶人家渡過長江,在江中敲打著船槳說:“祖逖如果不能驅(qū)趕戎狄肅清中原而再渡江南，就像大江一樣有去無回！”于是駐扎在淮陰，起爐煉鐵,鑄造兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進(jìn)。１①研究

②因?yàn)?D3.像這樣堅(jiān)持幾年,不曾間斷，也不感到什么苦(也沒什么感到苦的）4.結(jié)友

有恒(勤樸)5.示例：①泛讀法,如“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”；③圈點(diǎn)批注法，如“用朱筆圈批”；④定時(shí)讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事,今日預(yù)為”。天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做,那么困難的事情也變得容易了;如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學(xué),那么困難的學(xué)問也變得容易了;如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。我天資愚笨，趕不上別人;我才能平庸，趕不上別人。我每天持之以恒地提高自己，（也可翻譯為:每天不停地學(xué)習(xí)，)等到學(xué)成了,也就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明,超過別人;能力也超過別人，卻不努力去發(fā)揮,即與普通人無異?？鬃拥膶W(xué)問最終是靠不怎么聰明的HYPERLINK＂https：//baiｋe．baidu．com/item/%Ｅ6%9B%ＢE％E5%8F％82"\t＂ｈtｔpｓ://bａike.ｂaidu．com／ｉtｅm/%E４%B8％BＡ%E5%ＡD%A６／_blank"曾參傳下來的。如此看來聰明愚笨,難道是一成不變的嗎?四川邊境有兩個(gè)和尚,其中一個(gè)貧窮,其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢的和尚說：“我想要到南海去，怎么樣？”富和尚說：“你憑著什么去？”窮和尚說:“我只需要一個(gè)水瓶一個(gè)飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛樈拢星覜]有成功。你憑著什么去?”到了第二年,窮和尚從南?；貋砹?把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海,不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？因此，聰明與敏睿，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人,是自己毀了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學(xué)習(xí)的人，是靠自己努力學(xué)成的。答案:１(1)及,趕上(２）想，想要（3）才(4)等,等到２、(1)孔子的學(xué)說，最終由遲鈍的弟子傳承下來的。（２）呂蒙以軍營中事務(wù)繁多為理由加以推托。（3）我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。3甲文:學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣乙文：孤常讀書，自以為大有所益。4略(言之有理即可）眉山的HYPＥRLINK＂hｔｔpｓ：/／bａｉｋｅ.ｂaidｕ.com/itｅｍ/%E8%8B%8Ｆ％Ｅ6％B４%B５/597２7４"\t"htｔｐs://baike.bａｉｄu.coｍ/ｉｔeｍ/%E8%８B%8F％Ｅ６%B4％B５%E4%BＡ％８C％E5%8D%８1％E4%B８%８3%E５%A7％8Ｂ％E5％8F%91%Ｅ6%84％A4/_bｌank"蘇洵，年少的時(shí)候不喜歡讀書,到了青壯年的時(shí)候還不知道要去讀書,到了二十七歲時(shí)才開始努力讀書,參加科舉的進(jìn)士考試,又被地方政府推薦為有才德的人,都沒有中，說:“這不值得作為我學(xué)習(xí)的內(nèi)容”(于是)就燒了自己的書，關(guān)門讀書,五六年就對(duì)《六經(jīng)》和各個(gè)學(xué)派的學(xué)說十分有研究。嘉佑初年，和兩個(gè)兒子蘇軾和ＨYＰＥRＬＩNＫ"ｈttｐs：/／baike.bａidu.ｃom/item/%E8％8Ｂ%8F％Ｅ8%ＢE％99/597５91＂\t"httpｓ://baｉke.ｂａidｕ.com／iｔem/％Ｅ8%８B%8F%E６%Ｂ4%Ｂ５%Ｅ4%BA％8C%E5%8Ｄ%８1%E4%Ｂ8%８3%Ｅ5%A7％8B%E５%８F%９1％E６％84％Ａ４／_blank"蘇轍到京城,歐陽修把他的文章獻(xiàn)到了朝堂之上,大臣們爭著看他的文章，兩個(gè)兒子參加科舉進(jìn)士的考試,成績都在優(yōu)等。因此，（蘇家)父子的名聲震動(dòng)了京城,而蘇軾善于寫文章，（人們)把他們叫做“三蘇”，蘇洵是老蘇，蘇軾是大蘇,蘇轍是小蘇。1、請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)兩處)(4分)(1)歐陽文忠公/獻(xiàn)其書/于朝（2)父子/名動(dòng)/京師2、解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1）（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）(2)（擦拭)(３)（拿）(4)（名氣、名聲）3、翻譯（1)略(２）這不值得作為我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)不分早晚，只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就會(huì)有所獲。５、研究儒家經(jīng)典、知曉事情、自夸、打發(fā)、隨便隨意、害怕畏懼6、（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。7．(南方人)天天與水為伴,十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射？)無他,但手熟爾。(我亦無他,惟手熟爾。)乙文:生不識(shí)水。（不學(xué)而務(wù)求其道)譯文:南方有很多會(huì)潛水的人,是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù),怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識(shí)水性,就算長得強(qiáng)壯,看見來船依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教,追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話,到河里去試，沒有不被淹著的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。8.因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿意與之深交，表現(xiàn)魯肅的愛才、敬才，二人情投意合康肅公ＨYＰEＲLIＮＫ＂htｔpｓ：//ｂaike．/ｉtem／%E9%99%88％E5%B０%Ａ7%E5％9２%A8"＼t＂httpｓ:/／ｂaiｋe.baｉdｕ．cｏｍ／item/％Ｅ5%8D%9６%Ｅ6%B2%B９%Ｅ7%ＢF%8１/＿blaｎk"陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美,他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次）,（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?站在那里斜著眼睛看著他,很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁:”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說:”沒有別的(奧妙）,不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f:”你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng)）!”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上,把一枚銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說:”我也沒有別的(奧妙)，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？《木蘭詩》拓展閱讀[甲]論文網(wǎng)／9/viｅｗ-８51６95.htm?木蘭詩

唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。?問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬,西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。?爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳,當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。?雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌？?［乙]

題木蘭廟

杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。?幾度思?xì)w還把酒,拂云堆上祝明妃。

［丙]?木蘭從軍

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬，代父從軍。溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

[丁]?木蘭抱杼嗟,借問復(fù)為誰?欲聞所戚戚，感激強(qiáng)起顏。老父隸兵籍,氣力日衰耗。豈足萬里行？有子復(fù)尚少!胡沙沒馬足,朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸病，何以強(qiáng)自扶?木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕,慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲理絲黃。昔為烈士雄,今復(fù)嬌子容。親戚持酒賀,父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)兄弟交,死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭,言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅!

（選自《木蘭詩》)

探究練習(xí)?1.結(jié)合語境,解釋下列黑體詞語。?（1)但聞黃河流水鳴濺濺()（２)賞賜百千強(qiáng)()(3）著我舊時(shí)裳()(4)雙兔傍地走（)(5)少習(xí)騎,長而益精（）(6）木蘭乃易男裝()(7)市鞍馬（）（8)朔風(fēng)裂人膚（）

2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

（２）將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。?(３)男子可為之事女子未必不可為。

（４）朝屯雪山下，暮宿青海傍。

3.體悟[甲][丁]中畫橫線語句,分別提取一個(gè)成語、。

４.[甲]文中與[丙]文中的“溯黃河，度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年”意思大致相同的是哪三句?

5.[甲][丙]兩文均寫到了木蘭代父從軍的原因,請(qǐng)分別找出有關(guān)的句子。?6.[甲]文中的哪句話反映了[丁]文中的“秣馬備戎行”這一內(nèi)容?運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用？?7.選出對(duì)[乙]詩理解有誤的一項(xiàng)（)

Ａ．詩人一開頭就用一個(gè)“作”字把北朝民歌《木蘭詩》的詩意高度概括出來。這個(gè)“作”字很傳神，它既突出地顯示了木蘭的特殊身份,又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。要不,“同行十二年”，伙伴們?cè)趺淳埂安恢咎m是女郎”呢？

Ｂ．詩人在詩句“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉”中借取《木蘭詩》“當(dāng)窗理云鬢”的意境,運(yùn)用一真一夢(mèng)、一主一輔的襯托手法,借助夢(mèng)境，讓木蘭脫下戰(zhàn)袍,換上紅裝，運(yùn)筆尤為巧妙。?C.詩句“幾度思?xì)w還把酒”刻畫了木蘭矛盾的內(nèi)心世界，“幾度”二字,恰如其分地表現(xiàn)出這種內(nèi)心矛盾的深刻性。?D.詩人通過“把酒”“祝明妃”,把木蘭對(duì)明妃的敬慕之情暗暗地透露出來,把木蘭內(nèi)心的矛盾統(tǒng)一起來,運(yùn)用對(duì)比手法,使木蘭和昭君靈犀一點(diǎn)，神交千載,倍覺委婉動(dòng)人。這無疑也正是本詩值得特別稱許之處。?【李國輝/設(shè)題】?

參考答案?《〈木蘭詩〉拓展閱讀》?１.（１）只,僅僅（２)有余(3)穿（4)跑(５）更加(6)換上（7)買(8）北方２．(1)不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場,像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。(２)將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了數(shù)百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的歸來。(3)男子可以做的事情,女子未必就不能做。(4）早晨駐扎在雪山的下面，晚上住宿在青海的旁邊。3.[甲]撲朔迷離[?。蒿黢R厲兵４.暮宿黃河邊,暮至黑山頭，壯士十年歸。５．[甲]:昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵,軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬,從此替爺征。[丙]：值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。６.東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭?；ノ?、排比，增強(qiáng)語勢(shì)，從多角度、多層面、全方位地寫出了出征前的準(zhǔn)備工作。7.D（不是對(duì)比手法，而是烘托手法。)《賣油翁》對(duì)比閱讀一、閱讀以下兩篇短文，完成問題。[甲］陳康肅公善射,當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（《賣油翁》歐陽修)

［乙]錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級(jí)，錢帥登之,患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕,故如此?！蹦艘酝卟贾?而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻,貽以金釵,問塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳,但逐層布板訖,便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲?塔遂定。蓋釘板上下彌束,六幕相聯(lián)如胠篋。人履其板，六幕相持,自不能動(dòng)。人皆伏其精練。(《梵天寺木塔》沈括)注釋:(1)錢氏:指五代時(shí)吳越國君錢氏。錢镠于公元895年建國,至其孫錢弘歸降宋朝。吳越國境包括今江蘇、浙江、福建部分地區(qū)。兩浙:即兩浙路,治所在今杭州,包括今上海、浙江全部及江蘇東南部地區(qū)。(2）據(jù):統(tǒng)治，割據(jù)。(3）級(jí):層。(4)患：嫌，擔(dān)心。(5)布:鋪排。(６）貽(yí):贈(zèng)給。(7）訖(qì):完畢。(８)彌束:木板上下更加緊密約束。彌：緊密。（９）六幕:指上、下、左、右、前、后六個(gè)方位面。

(10)胠篋:打開的箱子。胠篋，音qūqiè。胠:從旁邊打開,打開。(11)履：走，踩踏。（12)伏：通假字,通“服”,佩服。1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）?(1)匠師如其言

(

)?(2)人皆伏其精練（

)

（３)嘗射于家圃

（

)?（4）惟手熟爾

（

）

2.翻譯下列句子（４分)

（1）乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口。（2)但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。

3.甲文所說的道理,可以用一個(gè)成語來概括，這個(gè)成語是_____＿_(dá)_____＿_(dá)____。（1分)

１１．“有賣油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為＿_(dá)_____＿_(dá)＿＿_(dá),“釋”的這個(gè)意義還保留在一些成語中,如_＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)__(寫出一個(gè)含“釋”這個(gè)意義的成語)（2分）?４.《賣油翁》與《梵天寺木塔》刻畫人物的方法有什么共同之處？(２分）

二、閱讀以下兩篇短文，完成問題。[甲］陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。[乙]南方多沒人①,日與水居也,七歲而能涉,十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道;生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者,問于沒人,而求其所以沒,以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。注釋：①?zèng)]人:能潛水的人。１．給文中劃線的句子斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限斷2處）(2分）

生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之2.翻譯下面句子。（4分)⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。⑵日與水居,則十五而得其道。3.［甲］文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是

，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是

。[乙］文中北人“以其言試之河,未有不溺者”的原因是

。(都用原文語句回答,3分)4.請(qǐng)你結(jié)合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示?(3分)

三、閱讀下面的文段,回答問題(1５分）賣油翁陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。

康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射？”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他,唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。１．解釋下列加點(diǎn)的字詞（4分）(1)陳康肅公善射(

）

(2)公亦以此自矜(

）（３)爾安敢輕吾射（

)

(4）康肅笑而遣之（

)2．翻譯下列文言句子（４分)(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（２)無他,但手熟爾。

3.“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？(３分)

4.“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎?為什么？(4分）

四、閱讀下面兩篇短文,完成2５～29題。(18分)賣油翁陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之?？得C問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁曰:“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。碎金魚

陳堯咨善射,百發(fā)百中,世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政?”堯咨云:“荊南當(dāng)要沖,日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家,今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚⑤?！咀⑨尅竣儆苫?養(yǎng)由基,戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。②典郡:掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。

１.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)（1)嘗射于家圃（

)

(2)爾安敢輕吾射（

）(3)子乃曰可教射（

)

（4)而不以善息（

）2．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是(

）（3分)

A.爾安敢輕吾射／

安能辨我是雄雌

B.但微頷之/

但當(dāng)涉獵

Ｃ.睨之，久而不去

/旦辭爺娘去

Ｄ．但手熟爾

/

爾安敢輕吾射3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(１)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

(2)豈汝先人志邪？

4.賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”?（4分）

5.結(jié)合兩篇短文,說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？（3分）

答案:?１.(1)遵照,按照

（2)都(3）曾經(jīng)(４)同“耳”,相當(dāng)于“罷了”。2.（1）（賣油翁）于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上,再用銅錢蓋在葫蘆的口上。

(２)只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢,就不會(huì)晃動(dòng)了。3．熟能生巧。

11.放下;愛不釋手，手不釋卷等。4.兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象,都運(yùn)用了對(duì)比手法來反襯人物形象。《梵天寺木塔》參考譯文錢氏統(tǒng)治兩浙時(shí),在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌塔晃動(dòng)，工匠師傅說:“還沒有鋪好瓦片,上面輕,所以像這樣。”于是就用瓦片鋪蓋塔上,但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。實(shí)在沒有辦法,工匠師傅就暗中派他的妻子去見喻皓的妻子,贈(zèng)送給她金釵，向喻皓請(qǐng)教木塔晃動(dòng)的原因。喻皓笑著說：“這很簡單,只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了。”工匠師傅遵照他的話去做，塔于是就穩(wěn)定了。原來是因?yàn)獒斃瘟四景?上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，像只打開的箱子,人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，(塔)自然不會(huì)晃動(dòng)。人們都佩服喻皓的技藝精熟。答案：1．生不識(shí)水/則雖壯/見舟而畏之2.翻譯下面句子。(4分)(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。（關(guān)鍵詞“矢、但、頷、日、道”等詞漏譯、錯(cuò)譯一個(gè)扣１分。句子通順得１分。）3.(3分,每空1分)甲文:汝亦知射乎?吾射不亦精乎？（或爾安敢輕吾射？）無他,但手熟爾。(或我亦無他,惟手熟爾。)乙文:生不識(shí)水。(或不學(xué)而務(wù)求其道)4.從陳康肅和賣油翁的故事中,我懂得了熟能生巧的道理,并告訴我們?nèi)思词褂惺裁撮L處也沒必要驕傲自滿。從北方勇者學(xué)沒“不學(xué)而務(wù)求其道”而“未有不溺者”的故事中，我領(lǐng)悟到要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能,就得踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地操練。（３分，表述完整、意對(duì)即可,未結(jié)合扣1分)

【譯文】南方有很多能潛水的人，天天同水在一起生活,七歲就能趟水過河,十歲就能浮在水面游泳，十歲就能潛入水里了。潛水的人能長時(shí)間的潛入水里,哪能是馬虎草率而能這樣的呢?一定是對(duì)水的活動(dòng)規(guī)律所領(lǐng)悟的。天天與水生活在一起,那么十五歲就能掌握它的規(guī)律。生來不識(shí)水性,那么即使到了壯年見了到了船就害怕它。所以北方的勇士,向南方的潛水的人詢問來求得他們能潛入水里的技術(shù)，按照他們說的技術(shù)到河里試驗(yàn)它，沒有不淹死的。所以凡是不老老實(shí)實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)而專力強(qiáng)求道的,都是像北方的學(xué)潛水的一類的人。答案:１．(1)擅長,善于（2)自夸（3）輕視

看輕（4)打發(fā)2．（1）（老翁)見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支,只不過微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況。(2）沒有什么別的奧秘,只不過是手熟罷了。3.

對(duì)賣油翁這有的高超技巧的佩服，在事實(shí)面前無話可說的尷尬和知道自己的不足,以及對(duì)之前自己太過自傲的自嘲4.

不行。“睨”表示斜眼看,不以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達(dá)不出這種含義。

答案：１.（１)曾經(jīng)

(2)輕視

(3）你

(4）休息(或調(diào)養(yǎng)氣息)（每個(gè)1分,共4分）2.D(3分)3.(1)（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。（2分）

(2)您為什么不替代我射一射呢?（2分）4．(１)因?yàn)橘u油翁覺得陳堯咨射技高超,只不過是手熟而已。（2分）

(2）陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對(duì)他忠君報(bào)國的期盼。(２分）５．要點(diǎn):射技純熟；傲慢無禮;貪圖享樂。（每點(diǎn)１分，共3分)

愛蓮說對(duì)比閱讀[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛,宜乎眾矣！ (節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)[乙]自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波;及其勁葉②既生,則又日高一日,日上日妍,有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之態(tài);迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝,乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實(shí),亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎,不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香,荷花之異馥④,避暑而暑為之退,納涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實(shí)與藕,皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣，及摘而藏之,又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖⑤者也,無一時(shí)一刻,這適耳目之觀;無一物一絲,不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）[注釋]①荷錢:指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏:未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠:荷花。1．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(2分)?⑴不蔓不枝（? ） ⑵陶后鮮有聞（ ）?⑶不至白露為霜，而能事不已(? ）?⑷此皆言其可目者也（?)２.下列文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分）?A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B.溪深而魚肥 C．乃記之而去 ? D．呼爾而與之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） ⑴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。?⑵無一時(shí)一刻,不適耳目之觀。４．甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是什么？(3分）?甲文：_＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)____________＿_(dá)____＿＿?乙文:_＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)__甲、乙兩個(gè)文段都寫荷花,都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛和贊美之情,但贊美和喜愛的原因有所不同,請(qǐng)用簡潔的語言分析。（３分）(二)閱讀選文，回答下列問題【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說》【乙】松之生也,于巖之側(cè)。流俗不顧,匠人未識(shí)。無地勢(shì)以炫容,有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①,倚層巒則捎云蔽景②,據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié),莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至;林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④,斯獨(dú)茂于蒼翠,然后知落落高勁,亭亭孤絕。其為質(zhì)也,不易葉而改柯;其為心也,甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣,明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥,陰陽不能變其性,雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng),十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知,冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而?、崴?。—李紳《寒松賦》注釋:①芊眠:茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃:指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥隆:高。⑦諒:確實(shí)。⑧固：鄙視。⑨?。喝》ā?.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染之②穹石盤簿而埋根而③可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉褻