人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件：制取氧氣2

第二課時(shí)課題3制取氧氣

課題3制取氧氣活動(dòng)與探究

課題3回顧催化劑的練習(xí)某同學(xué)將H2O2與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，氧化鐵能否作為H2O2分解的催化劑？請(qǐng)一起參與探究?！静孪搿垦趸F能作為H2O2分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量的氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃，說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解。實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，朋大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說(shuō)明

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌，干燥，稱量，固體質(zhì)量仍為Wg。說(shuō)明氧化鐵可以加快H2O2分解的分解速率反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量保持不變

課題3回顧催化劑的練習(xí)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為H2O2分解的催化劑?！痉此荚u(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間加入WgMnO20.20.82.0加入Wg氧化鐵7.09.016.0

濃度催化劑時(shí)間(min)5%H2O2溶液15%H2O2溶液30%H2O2溶液反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)是否改變(有新物質(zhì)生成)相同條件下,MnO2的催化效果比氧化鐵好(濃度大,反應(yīng)快)活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究棉花1、制取氧氣討論：（1）如圖裝置中，請(qǐng)說(shuō)出用了哪些儀器和有什么不同？試管酒精燈鐵架臺(tái)導(dǎo)管水槽集氣瓶氯酸鉀制氧氣高錳酸鉀制氧氣

（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？收集裝置收集裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置（3）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？【原理】升高溫度，使試管內(nèi)空氣受熱膨脹。（4）為什么可以用排水法收集氧氣？【原理】氧氣不易溶于水（氧氣的物理性質(zhì)）活動(dòng)與探究

活動(dòng)與探究【思考】實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如何將儀器組裝成一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置呢？【儀器組裝原則】先下后上，先左后右實(shí)驗(yàn)：（1）檢查裝置的氣密性（只有不漏氣才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）討論：①為什么說(shuō)有氣泡冒出，證明裝置不漏氣？空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出

②如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？如果裝置的氣密性很好，用手緊握時(shí)，水下的導(dǎo)管口會(huì)出現(xiàn)氣泡，松開手后，少量水會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管或試管。

活動(dòng)與探究（2）裝藥品、固定試管討論：①為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。②為什么試管口要略向下傾斜？為了防止凝結(jié)的水回流到熱的試管底部使試管炸裂。（3）集氣瓶盛滿水（4）試管加熱討論：加熱試管要注意什么？先使酒精燈外焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)，使試管受熱均勻（預(yù)熱），然后再加熱試劑所在部位。另試管外壁不能有水。

活動(dòng)與探究（5）收集氣體討論：①導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集？因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣②什么時(shí)候開始收集？當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣③收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅狗艜?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉④如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。⑤如果用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已集滿。

（6）停止加熱，移導(dǎo)管活動(dòng)與探究討論：①如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？可能由于降溫，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水被吸入試管，造成試管炸裂。②如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？用排空氣法收集，時(shí)間不夠；用排水法收集，開始時(shí)集氣瓶中沒(méi)有裝滿水；用排水法收集，沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集，原試管內(nèi)空氣進(jìn)入集氣瓶；等等。

活動(dòng)與探究誰(shuí)能小結(jié)用高錳酸鉀制氧實(shí)驗(yàn)步驟？1、檢查裝置氣密性2、裝藥品,塞棉花,塞帶導(dǎo)管的塞子3、固定裝置在鐵架臺(tái)上,準(zhǔn)備集氣瓶4、點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱5、收集氧氣6、把導(dǎo)管移離水槽7、熄滅酒精燈,停止加熱下面我們將親自體驗(yàn)制取氧氣并收集氧氣，再用氧氣試驗(yàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)

活動(dòng)與探究

操作步驟操作方法及注意事項(xiàng)檢查裝置氣密性將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有手泡放出，證明裝置不漏氣。否則，應(yīng)塞緊或更換橡皮塞藥品裝入試管按固體藥品的取用方法，取少量高錳酸鉀裝入試管，平鋪在試管底部，管口塞一團(tuán)棉花，防固體顆粒隨氧氣排出進(jìn)入水槽或堵塞導(dǎo)管將試管固定在鐵架臺(tái)上點(diǎn)燃酒精燈加熱先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱排水法收集氧氣集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，不留空氣泡，當(dāng)導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)氣泡時(shí)才開始收集，瓶中水排盡，瓶頸氧氣集滿收集完畢導(dǎo)管撤離水槽熄滅酒精燈當(dāng)導(dǎo)管撤離水槽后才能熄滅酒精燈，否則水會(huì)倒流入試管，使試管炸裂鐵夾夾在距試管口1/3處，試管口略向下傾斜導(dǎo)管不離開水槽不能熄滅酒精燈活動(dòng)與探究2、氧氣的性質(zhì)（1）木炭在氧氣里燃燒碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃（2）鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃

現(xiàn)象：木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體?，F(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體。注意：1、由瓶口向下緩慢插入，不要靠近瓶壁。2、在做鐵絲實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶?jī)?nèi)放少量水或細(xì)沙。學(xué)生練習(xí)2、改正制氧中的錯(cuò)誤3、氣密性的檢驗(yàn)練習(xí)4、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣

（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣1、了解氧氣的工業(yè)制法

試管口要略低于試管底部。（防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。）試管內(nèi)的導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可，（便于氣體的排出。）鐵夾應(yīng)夾在離試管口約1/3處要用酒精燈火焰的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱管口要放一團(tuán)棉花易出錯(cuò)的地方學(xué)生練習(xí)

學(xué)生練習(xí)小結(jié)：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道作業(yè)1、在化學(xué)反應(yīng)中，一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。2、實(shí)驗(yàn)室里可用分解難過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。3、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在生產(chǎn)中有重要應(yīng)用。

小結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置選擇（發(fā)生裝置和收集裝置）：發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件適用于：（過(guò)氧化氫）反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)不需加熱.適用于：（高錳酸鉀，氯酸鉀）反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)需加熱.

收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的溶解性，氣體的密度。排水法適用于（氧氣