10傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長 第三課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)VIP

10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長第三課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、課程背景作為道德與法治五年級(jí)上冊(cè)的第三課時(shí)，本課主要是讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化中的十種美德，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度和行為習(xí)慣，使他們?cè)谌粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中能夠遵守各種規(guī)范，健康成長。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1）了解我國傳統(tǒng)文化中的十種美德；2）知道各種美德的具體表現(xiàn)形式和內(nèi)涵；3）了解哪些美德在我們生活中關(guān)系最為密切。2.能力目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和個(gè)人品質(zhì)；2）誘發(fā)學(xué)生體察身邊小事，做好自己的事情，發(fā)揚(yáng)美德的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。3.情感目標(biāo)1）引領(lǐng)學(xué)生在校、在家、在社會(huì)各種情境中認(rèn)真對(duì)待自己的行為，從身邊小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣；2）使學(xué)生在日常生活當(dāng)中更多地發(fā)揚(yáng)美德、傳播美德、與美德相遇并相伴。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1）了解我國傳統(tǒng)文化中的十種美德；2）知道各種美德的具體表現(xiàn)形式和內(nèi)涵；3）學(xué)會(huì)體現(xiàn)那些美德。教學(xué)難點(diǎn)：1）如何從身邊小事做起，發(fā)揚(yáng)美德；2）如何把傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代生活結(jié)合起來，讓學(xué)生從中受益。四、教學(xué)方法和手段本課程采用講授、演示等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生快速了解我國傳統(tǒng)文化中的十種美德。同時(shí)，我們還會(huì)使用多媒體、模擬等教學(xué)手段，使學(xué)生更加深入地理解每一種美德的內(nèi)涵。五、教學(xué)程序1.導(dǎo)入（5分鐘）根據(jù)學(xué)生所學(xué)歷史知識(shí)，詢問學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化中的穩(wěn)重、智慧等美德的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)與探究（30分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化中的十種美德：廉潔、勤勞、誠信、勇氣、和諧、寬容、自律、尊老、重義、孝行。讓學(xué)生了解每種美德的表現(xiàn)形式、內(nèi)涵、應(yīng)用場景和作用。3.互動(dòng)合作（20分鐘）組織學(xué)生分組，做小組討論。每個(gè)小組選取一種美德，討論該美德在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該如何具體體現(xiàn)。學(xué)生通過小組互動(dòng)、思維碰撞，反復(fù)研究和認(rèn)識(shí)美德的實(shí)際應(yīng)用，提高思維能力。4.輸出和交流（20分鐘）每個(gè)小組派代表做出匯報(bào)，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。獲得最高好評(píng)的小組可以得到指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)。5.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)際生活方式體現(xiàn)某種美德的實(shí)質(zhì)，提高思考能力與應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)十種美德：廉潔勤勞誠信勇氣和諧寬容自律

尊老

重義

孝行七、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)比較好地將傳統(tǒng)文化的美德與當(dāng)下社會(huì)生活相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解每個(gè)美德的實(shí)質(zhì)，并從身邊小事做起，培養(yǎng)了良好的個(gè)人修養(yǎng)。同時(shí)，小組討論讓學(xué)生更好地發(fā)掘問題，并通過實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)一步思考。在多媒體和演示等方面，我們也充分發(fā)揮了它們的優(yōu)勢，讓學(xué)生在每一個(gè)普通的知識(shí)點(diǎn)上都感受