幼兒園中班教案《百變貝殼》

幼兒園中班教案《百變貝殼》幼兒園中班教案《百變貝殼》幼兒園中班教案《百變貝殼》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)收集，讓幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)貝殼外形、大小、顏色、圖案各不相同，體驗(yàn)收集的樂(lè)趣。

2、能依據(jù)貝殼的形狀特征大膽想像，用多個(gè)貝殼和幫助材料進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)。

3、努力嘗試用不同材料、不同技能進(jìn)行裝飾活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備①師幼共同收集、熟悉各種貝殼及造型幫助材料。

②幼兒已具備粘貼、拼圖、折、剪等手工技能。

2、物質(zhì)材料預(yù)備①師幼共同收集的各種貝殼（海蠣、鮑魚(yú)、花蛤、扇貝、蟶、

竹蟶、蚶、海瓜子及各種海螺等）洗凈曬干。

種類(lèi)、數(shù)量不限。

②幫助材料毛線(xiàn)、臘光紙、碎布、吸管、顏料、豆子、棉簽、白乳膠、雙面膠、剪刀、海樹(shù)、卡紙等③收集各種貝殼制品（項(xiàng)鏈、螺號(hào)、花籃、貝殼畫(huà)等）布置成貝殼館、大的貝殼粘貼畫(huà)動(dòng)物園、熊貓手偶、音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程

一、參觀貝殼館，引起幼兒制造愛(ài)好。

1、手偶激趣師今日，熊貓小博士舉辦了個(gè)貝殼館，想邀請(qǐng)小伴侶參觀，大家想不想去？好，開(kāi)上我們的小汽車(chē)，動(dòng)身吧！大家隨音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作到指定地點(diǎn)觀賞貝殼制品。

2、觀看設(shè)疑師看看這貝殼動(dòng)物園，怎么只有一只小動(dòng)物呀，，多孤獨(dú)呀，看我們小伴侶，熱喧鬧鬧的在一起，多快樂(lè)呀。

怎么辦呢？3、動(dòng)物聯(lián)想老師出示共同收集的貝殼，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)可以怎么來(lái)裝扮它們，讓它們變成貝殼動(dòng)物園里可愛(ài)的小動(dòng)物（主要引導(dǎo)幼兒抓住喜愛(ài)的動(dòng)物的突出特征跟貝殼的外形、

大小聯(lián)系在一起，讓幼兒大膽想像、暢所欲言，給孩子充分的溝通時(shí)間）二、材料組合造型設(shè)想1、觀賞范例①師小伴侶看這小金魚(yú)和快樂(lè)小貓，都用了哪些不同的貝殼擺出身體、頭、耳朵？還用了什么材料呢？②師老師這邊有許多的幫助材料，看看拼小動(dòng)物除了用貝殼還需要用什么材料呢？取出幾筐讓幼兒熟悉它是什么樣的，可以做動(dòng)物的什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其特征，如豆子圓圓的，可以做動(dòng)物的眼睛；毛線(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以做動(dòng)物的尾巴等。

2、示范演示師那我們?cè)趺窗堰@些貝殼和幫助材料固定好呢？結(jié)合幼兒的提議，老師示范、演示材料的組合。

三、領(lǐng)悟構(gòu)思查找材料大膽組合的操作步驟1、師先想一想喜愛(ài)做什么小動(dòng)物，哪種貝殼做動(dòng)物的頭，哪種貝殼做動(dòng)物耳朵，哪種貝殼做動(dòng)物的翅膀呢？。

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想好了找到材料先在卡紙上擺出來(lái)。

2、師再想想需要用什么幫助材料來(lái)添加其他的特征呢，可以試一試用折的、剪的、畫(huà)的等多種使用過(guò)的方法。

四、鼓舞幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的創(chuàng)作活動(dòng)1、在嚴(yán)厲的音樂(lè)中，幼兒自由選擇各種各樣的貝殼及幫助

材料進(jìn)行創(chuàng)意造型活動(dòng)。

2、老師提示幼兒先觀看想像后再取材料，鼓舞幼兒多嘗試，盡量自己想方法解決困難；重點(diǎn)關(guān)注幼兒能否進(jìn)行大膽想像，大膽運(yùn)用材料進(jìn)行裝飾，賜予適時(shí)的引導(dǎo)關(guān)心，如蝴蝶的觸角可以用毛線(xiàn)或臘光紙剪出來(lái)，金魚(yú)的眼睛可以在貝殼上畫(huà)出來(lái)，小貓的胡子可以用牙簽、小鳥(niǎo)的翅膀用扇貝的殼比較形象等。

五、作品展現(xiàn)師這下，貝殼館里的小動(dòng)物可不再孤獨(dú)了。

我們把做好的小動(dòng)物送過(guò)去給熊貓小博士，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒把自己做好的小動(dòng)物粘貼到貝殼館里的動(dòng)物園并觀賞。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)創(chuàng)意溝通1、看一看、說(shuō)一說(shuō)大家猜猜這是什么可愛(ài)的動(dòng)物，是哪個(gè)小伴侶做的，請(qǐng)這只動(dòng)物的小仆人介紹一下，好嗎？2、老師表?yè)P(yáng)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)意和方法。

活動(dòng)評(píng)析

首先，本次供應(yīng)的創(chuàng)作材料體現(xiàn)沿海特色，在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好、閱歷和接受力量，在變廢為

寶的創(chuàng)作活動(dòng)中，培育了幼兒的想象力、制造力和環(huán)保意識(shí)。

其次，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面老師考慮到幼兒學(xué)問(wèn)閱歷和生活閱歷預(yù)備，活動(dòng)供應(yīng)給孩子很多力量的挑戰(zhàn)，如工具的使用、創(chuàng)意的想像等，幼兒參加主體性強(qiáng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)