小學(xué)語文四上22梅花魂教案_第1頁
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文檔簡介

朗讀法，情景教學(xué)法，扶 利用工具書或聯(lián)系上下 說說課文的主要內(nèi)容， ，作者通過寫梅花表達(dá)了怎樣的思想感情

（1（一層一件事

第二層（3 ：外祖父對(duì)一幅 分外愛惜第三層（4—11 ：外祖父因不能回國而難過得哭起來第四層（12—13自 ： 說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？（回顧舊知，做好鋪墊珍 （第二件事：珍愛 ‘ 是 管教好我的行為、還是思想從何而知？）教師范讀“臨別 ”一事“ ？）由此可見老人愛梅其實(shí)愛的是梅花的什么？（梅花的精神 指名讀“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難受到怎樣的 從來都是頂天立地不肯低頭折節(jié)他們就像這梅花一樣c.（中華民族的精神、氣節(jié)再次：這首歌是《》的曲，影片中江姐為了追求信仰和崇高理想，面人的拷打，毫不動(dòng)搖，大義凜然，最后含外祖父保存這幅梅花是為什么？（是讓自己保存梅花的秉性，也就人 從“赤道吹來的了老人梳理得整整齊齊的，我覺得外祖父一下子衰老了從“想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船。遞給我一個(gè)手絹，雪白的細(xì)亞（點(diǎn)明中心國心這 首尾連貫更加突出了身在異

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