有關(guān)工程測繪實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

Word第第頁有關(guān)工程測繪實(shí)習(xí)報(bào)告四篇工程測繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

一、實(shí)習(xí)支配

1.1性質(zhì)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們在校內(nèi)完成教學(xué)打算所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)、試驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能熬煉實(shí)習(xí)。其目的是穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的全部學(xué)問，特殊是測繪專業(yè)的理論學(xué)問和課程實(shí)踐，通過參與實(shí)際工作，了解和把握本專業(yè)的基本學(xué)問，熬煉分析問題和解決問題的實(shí)際力量。

1.2實(shí)習(xí)單位

南陽--測繪有限公司

南陽--測繪公司位于南陽市工業(yè)南路，成立于20xx年，注冊資金100萬元，年產(chǎn)值150萬元。是南陽市僅有的兩家具有乙級(jí)測繪資質(zhì)的公司之一。主要承當(dāng)南陽區(qū)縣地形地籍測繪、國土技術(shù)、國土資源信息、土地評估、登記代理、房地產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等測繪任務(wù)。公司同時(shí)還是日本賓得河南代理，索佳特約經(jīng)銷商，拓普康特約經(jīng)銷商，科力達(dá)南方河南代理。

1.3實(shí)習(xí)地點(diǎn)

本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于河南南陽社旗橋頭鎮(zhèn)。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn)，位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個(gè)行政村，103個(gè)自然村，232個(gè)村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐大路穿境而過。鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充分，物產(chǎn)豐富，是我國優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)區(qū)。

1.4項(xiàng)目簡介

本次實(shí)習(xí)項(xiàng)目是南陽--測繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1：20xx地形圖測圖任務(wù)。實(shí)測面積約為20平方公里，由10余人采納全站儀自動(dòng)跟蹤測量模式，在20天內(nèi)測量完畢。

1.5實(shí)習(xí)支配

我是20xx年3月1日到達(dá)實(shí)習(xí)公司，去時(shí)測區(qū)內(nèi)掌握點(diǎn)已經(jīng)布設(shè)完畢，測圖面積近1/3。在實(shí)習(xí)公司我參加完成了余下的測圖任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)過程

2.1實(shí)習(xí)前言

近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，數(shù)字化測圖以其測圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)便利、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣闊用戶所接受。它能夠更便利傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過掌握圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

2.2作業(yè)原理

數(shù)字化測圖的主要作業(yè)過程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出〔打印圖紙、供應(yīng)數(shù)據(jù)光盤等〕。

數(shù)字化作業(yè)流程圖如下：

本次在實(shí)習(xí)中測圖采納的方法為地面數(shù)字測圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采納南方軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。

2.3測繪軟件

在本次作業(yè)中采納南方CASS5.0軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理.南方CASS5.0是基于AUTOCAD平臺(tái)開發(fā)的，AUTOCAD的全部功能它都可以用，而AUTOCAD則是世界上大家所共認(rèn)的繪圖平臺(tái)，其編輯功能是有目共睹的，它均供應(yīng)三種作業(yè)方式：電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化。在CAD的基礎(chǔ)上，開發(fā)了很多功能，如量算定點(diǎn)、圖形復(fù)制、繪制多功能復(fù)合線等。除此之外，還供應(yīng)了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。

2.4作業(yè)流程

2.4.1作業(yè)簡介

野外數(shù)字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數(shù)字測圖方法，利用全站儀自動(dòng)跟蹤測量模式，測站架設(shè)自動(dòng)跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康〔Topcon〕測量儀器。

2.4.2作業(yè)過程

我們在測圖中也采納外業(yè)草圖＋室內(nèi)交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程中共分3個(gè)地形測繪小組，每個(gè)小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖。

在點(diǎn)號(hào)的編碼方式中，我們一個(gè)測區(qū)一個(gè)編碼的方式。依據(jù)掌握點(diǎn)的位置和實(shí)際的每天工作量，人工實(shí)地繪制草圖，在草圖上標(biāo)明，每隔10個(gè)點(diǎn)和測站互通點(diǎn)號(hào)，防止出錯(cuò)。當(dāng)在外業(yè)完成各點(diǎn)的編號(hào)〔編碼〕后，回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接?jì)算機(jī)的各點(diǎn)在計(jì)算機(jī)屏幕上以展繪編碼的方式出來，再依據(jù)跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點(diǎn)號(hào)編碼，則可比較便利地把這些點(diǎn)連接起來?；蛘咄ㄟ^編制編碼引導(dǎo)文件，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)連線。當(dāng)完成這項(xiàng)工作后，再把這些圖拿到實(shí)地對比，量取實(shí)地沒有測到的各種數(shù)據(jù)，再在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行交互編緝，從而得最終的地形圖。

2.4.3留意事項(xiàng)

2.4.3.1司尺要點(diǎn)

采納以上方法，對觀測及司尺人員的要求是比較高的。第一協(xié)作要默契，這一點(diǎn)測完了，下一點(diǎn)應(yīng)測什么應(yīng)心靈相通；對觀測人員的輸入數(shù)字及字母的嫻熟程度要求較高，一般應(yīng)在10秒內(nèi)完成。其次司尺人員擔(dān)負(fù)著室內(nèi)繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物〔貌〕的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避開走冤枉路。

采納這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個(gè)過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機(jī)報(bào)編碼、擺放棱鏡兩個(gè)過程。如今的全站儀測量一個(gè)坐標(biāo)，基本上在1秒以內(nèi)，有的甚至到達(dá)了0.3秒一個(gè)點(diǎn)。受走路等緣由的影響，測地物約30秒一個(gè)點(diǎn)、地貌在1分鐘以內(nèi)，可以說，主要的時(shí)間是從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短的時(shí)間內(nèi)，畫草圖的人員基本上是跟不上這個(gè)思路與速度的。經(jīng)本人每天測量小時(shí)計(jì)，每天約可測600至900點(diǎn)。而且，連線的勝利率在95％以上。

2.4.3.2碎部要點(diǎn)

在測量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測量至關(guān)重要，測點(diǎn)過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點(diǎn)確實(shí)定，就留意以下幾點(diǎn)。

1.建筑物比較方正的可只需測出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完成，南方的很多建筑物看起來較方正，其實(shí)是不規(guī)章的多邊形，則需要全部實(shí)測點(diǎn)位。

2．不規(guī)章的地貌應(yīng)盡量能多測一些點(diǎn)，由于在傳統(tǒng)測圖中一些細(xì)小的改變可通過手工來完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。

3．對于程序中規(guī)定挨次繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其挨次進(jìn)行測量。

2.4.3.2其他事項(xiàng)

1.要使用的全部儀器設(shè)備肯定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。

2．測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也削減了接邊的問題。

3．能夠測量到的點(diǎn)盡量實(shí)測，盡量避開用鋼尺量取。由于用全站儀所測量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高些。

工程測繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

1.實(shí)習(xí)性質(zhì)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是同學(xué)在校內(nèi)完成教學(xué)打算所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)、試驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能熬煉實(shí)習(xí)。

2.實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

(1)綜合、穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的全部學(xué)問，特殊是本專業(yè)的理論學(xué)問和課程實(shí)踐，通過參與實(shí)際工作，了解和把握本專業(yè)的基本學(xué)問，熬煉同學(xué)分析問題和解決問題的實(shí)際力量。

(2)畢業(yè)實(shí)習(xí)要為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)做預(yù)備、打基礎(chǔ)。因此，依據(jù)現(xiàn)場狀況，充分收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的全部資料和信息(包括文字、圖紙、圖表、數(shù)據(jù)等)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)順當(dāng)進(jìn)行打下基礎(chǔ)。了解本專業(yè)的工作環(huán)境，熟識(shí)本專業(yè)的工作流程和工作任務(wù)，向一線工程技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的主要方式

為完成上述實(shí)習(xí)任務(wù)，為了使同學(xué)畢業(yè)之后能快速適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場的需求，畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式包括：現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)習(xí)、承當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習(xí)、參加老師科研項(xiàng)目所進(jìn)行的綜合實(shí)習(xí)等形式。此外，要求同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中要準(zhǔn)時(shí)收集和整理現(xiàn)場資料。

1.到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實(shí)習(xí)鼓舞同學(xué)到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實(shí)習(xí)，這們既有利于盡快適應(yīng)用人單位的工作業(yè)務(wù)，也有利于用人單位對同學(xué)的全面考察。

2.參與現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)習(xí)

在條件答應(yīng)的狀況下，可組織同學(xué)參與現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，或?qū)嶋H參與一個(gè)工程項(xiàng)目的建設(shè)過程(或其中一子項(xiàng)，由現(xiàn)場實(shí)際條件確定)。了解與本專業(yè)有關(guān)的主要工程任務(wù)、完成工程的方法及過程，本專業(yè)的進(jìn)展概況、科學(xué)管理的方法、目前現(xiàn)狀以及作為一個(gè)工程項(xiàng)目其完好的工作流程。

了解所在項(xiàng)目組的內(nèi)容、人員配備及分工、組織和管理、采納的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分把握工程項(xiàng)目的工作流程與管理方法等。

3.承當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習(xí)

為了主動(dòng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需求，為了使同學(xué)畢業(yè)之后能夠滿意用人單位的`需要，可對畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行了大膽革新，通過承當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)和橫向技術(shù)服務(wù)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

讓同學(xué)直接從事生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習(xí)，真刀真槍的干，充分把握生產(chǎn)項(xiàng)目的全部流程與管理方法，以及本項(xiàng)目組的詳細(xì)任務(wù)、人員配備及分工、組織和管理、采納的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。

4.參加老師科研項(xiàng)目等形式所進(jìn)行的綜合實(shí)習(xí)

鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與指導(dǎo)老師所承當(dāng)?shù)目蒲许?xiàng)目的資料收集、項(xiàng)目討論等工作，通過參加科研活動(dòng)，讓同學(xué)了解本專業(yè)有關(guān)科研的科研信息和基本討論方向，熬煉同學(xué)科研的綜合力量。

畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求每個(gè)同學(xué)必需提交一份畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，作為評定同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果的主要根據(jù)。實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，應(yīng)依據(jù)自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容確定，一般要求報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于3000字，應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)的單位、任務(wù)簡介，其中包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、時(shí)間支配等內(nèi)容;

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要工作總結(jié)，其中包括實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容、技術(shù)設(shè)計(jì)成果及技術(shù)總結(jié)等內(nèi)容;

3.存在問題和建議，其中包括畢業(yè)實(shí)習(xí)中的閱歷與教訓(xùn)、存在的問題及解決的看法和建議等內(nèi)容。

4.完成實(shí)習(xí)報(bào)告后，要求填寫好一份《畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定表》。在外單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，鑒定表須經(jīng)實(shí)習(xí)單位簽署看法并加蓋公章。

畢業(yè)實(shí)習(xí)成果考核

成果考核

實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行全面考核(實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)看法、對所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用、現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)力量、分析問題和解決問題的力量等)。按五級(jí)分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評定成果，評分根據(jù)是：

1.平常成果

包括實(shí)習(xí)看法;實(shí)習(xí)遵守紀(jì)律狀況;任務(wù)完成狀況等。

2.實(shí)習(xí)考核成果

包括對實(shí)習(xí)任務(wù)的理解、實(shí)習(xí)過程中分析問題和解決問題的力量、現(xiàn)場相關(guān)問題的處理力量、資料收集狀況等。

包括報(bào)告的正確性，相關(guān)學(xué)問的廣度、深度、概括性，文字表達(dá)力量等。

實(shí)習(xí)成果考核中應(yīng)留意的問題

1.實(shí)習(xí)報(bào)告文字潦草，發(fā)覺錯(cuò)別字而不予訂正者，評定成果時(shí)不得給“優(yōu)”、“良”成果。

2.發(fā)覺照抄同學(xué)的同類報(bào)告者，應(yīng)給“不及格”成果。

3.實(shí)習(xí)不仔細(xì)，違背各項(xiàng)規(guī)定，無組織無紀(jì)律者，應(yīng)給“不及格”成果。

4.無論何種緣由，未經(jīng)允許而擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)達(dá)半天時(shí)間以上者，應(yīng)給“不及格”成果。

5.不管何種緣由，凡超過一周時(shí)間未進(jìn)行實(shí)習(xí)者，一律不給評定實(shí)習(xí)成果，按“缺畢業(yè)實(shí)習(xí)”對待。

6.對于“實(shí)習(xí)不及格”和“缺畢業(yè)實(shí)習(xí)者”，按學(xué)校學(xué)籍管理方法規(guī)定處理

1.畢業(yè)生必需在3月26日之前將實(shí)習(xí)報(bào)告上交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師

2.各實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師應(yīng)在4月4日之前完成實(shí)習(xí)成果的提交并將實(shí)習(xí)報(bào)告上交資料室

工程測繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

實(shí)訓(xùn)名稱：測繪CAD訓(xùn)練

一、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)

時(shí)間：20x年5月28日——20xx年6月1日

地點(diǎn)：校內(nèi)機(jī)房〔3號(hào)實(shí)訓(xùn)樓〕

二、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

目的：嫻熟把握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，幫助作圖工具的使用，標(biāo)注，塊的創(chuàng)建和插入的操作。通過此實(shí)訓(xùn)能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^高級(jí)考試。

任務(wù)：嫻熟把握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，幫助作圖工具的使用，標(biāo)注，塊的創(chuàng)建和插入的操作。

繪制平面工程圖紙，了解工程圖紙的一般要求和格式通過為期一周的實(shí)訓(xùn)，完成學(xué)校老師給我們的圖例，并寫成實(shí)習(xí)報(bào)告，把實(shí)習(xí)期間遇到的問題和繪圖的關(guān)鍵步驟寫出來。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

項(xiàng)目一：圖層的設(shè)置

〔一〕實(shí)習(xí)目的

把握圖層的使用，能夠嫻熟的設(shè)置其屬性和工作狀態(tài)。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

內(nèi)容：新建圖層，并設(shè)置顏色和線型，如下列圖所示

步驟：

1、打開圖層特性管理器

2、點(diǎn)擊顏色前的按鈕，設(shè)置不同的顏色

3、在需要修改線型的地方加載線型

項(xiàng)目二：基本圖形的繪制和編輯

〔一〕實(shí)習(xí)目的

嫻熟把握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高繪圖速度。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

內(nèi)容及步驟：

內(nèi)容：繪制如下列圖形，并標(biāo)注，完成后保存在一個(gè)文件里，并命名為“項(xiàng)目二”試。

〔一〕實(shí)習(xí)目的嫻熟把握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎(chǔ)上開闊繪圖思路，提高繪圖的速度，順當(dāng)通過高級(jí)考

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

內(nèi)容及步驟：

內(nèi)容：繪制如下列圖形，并標(biāo)注，完成后保存在一個(gè)文件里，并命名為“項(xiàng)目三”。效圖如下。

步驟:利用CAD,通過做各種幫助線，幫助圓，并標(biāo)注來完成。

項(xiàng)目四：標(biāo)注圖形

〔一〕實(shí)習(xí)目的

嫻熟把握標(biāo)注樣式的設(shè)置，并會(huì)嫻熟的使用各種標(biāo)注格式。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

內(nèi)容及步驟：

標(biāo)注以下列圖形，標(biāo)注后的效果如下列圖：

步驟：利用標(biāo)注欄將原圖形標(biāo)注，并嫻熟對標(biāo)注樣式進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。

項(xiàng)目五：塊的創(chuàng)建和插入

〔一〕實(shí)習(xí)目的

嫻熟把握塊的創(chuàng)建和插入。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

內(nèi)容：

在以下的圖形中插入塊，插入后的效果圖如下，插入后的圖形另存為“家居平面圖”。

原圖形〔插入前的圖形〕

需要插入的圖形〔請把以上圖形先變成塊再插入到原圖適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

插入后的圖形

四、提交的成果

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

這次為期一星期的測繪CAD實(shí)習(xí)讓我把握了許多,以前不懂的如今懂了,以前懂的如今能嫻熟把握了。對圖形的基本繪制和編輯能嫻熟的把握，能在看完圖后有肯定的思緒來繪制圖形，不會(huì)像以前那樣無從下手。在進(jìn)行一星期的CAD實(shí)訓(xùn)后，對CAD有了更深化的了解和熟悉，感覺CAD在生活中應(yīng)用廣泛。嫻熟把握CAD的操作，為下學(xué)期的CAD等級(jí)考試打好基礎(chǔ)，有利于自身對CAD學(xué)問的把握。CAD使用的范圍越來越廣，所以我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)CAD學(xué)問，嫻熟操作CAD，將CAD能運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

最終，學(xué)習(xí)CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面全部的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的，盼望通過這次的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固在加上以后的完善能夠更敏捷快速精確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用！

工程測繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

為期一個(gè)星期的工程測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是半個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入雨季的季節(jié)，在我們測量的時(shí)間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)特別精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。

測量學(xué)是用來討論地球的樣子和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在如今這個(gè)信息的社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。

構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學(xué)的分類也有許多種，比方一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為城建的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際力量，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的力量。

首先，我們是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用處，嫻熟了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所確定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以掌握，屬于可變動(dòng)誤差來源)。

知道了如何避開測量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的削減測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟識(shí)儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施之外，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部、先掌握后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量。

我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必需要把握過硬的基本理論學(xué)問，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不行能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實(shí)習(xí)過程中，不行避開的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不會(huì)測，測不好，擔(dān)憂只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能