2023年對對聯(lián)的作文匯總七篇整理

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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不生疏吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家收集的對對聯(lián)的作文7篇，歡迎閱讀與保藏。

對對聯(lián)的作文篇1

今日是臘月28日，家家戶戶開頭貼春聯(lián)了。隔壁伯伯家貼的是“一帆風(fēng)順平安日，萬事如意錦繡春?！彼麄兗议T的中間還貼了個(gè)金光閃閃的“?！弊?。

過了一會兒，我家也開頭貼春聯(lián)了。我拆開對聯(lián)，放到桌子上，并涂上了膠水交到媽媽手上，媽媽站在凳子上，當(dāng)心翼翼地拿著春聯(lián)往門上貼。我趕忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，幫忙看著貼的位置是否在中間?！白罅?，往右。”“右了，往左?！薄案吡耍??！薄暗土耍??！比缓笪艺J(rèn)真地看了看，不高也不低，不左也不右，位置剛好在中間了我就高叫了一聲“好！可以貼了！”等媽媽一貼好，我高聲地讀著：“財(cái)進(jìn)家門萬事興，福臨寶地千秋盛?！?/p>

我們也許貼了十幾分鐘后，最終把家里全部的門口貼完了對聯(lián)。我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，為什么過年要貼春聯(lián)呢？”媽媽告知我說：“由于很久很久以前有一個(gè)傳奇，有一個(gè)怪物，它每到除夕之夜，就要吃許多的人，這個(gè)怪物名字叫做‘夕’。它最怕看到紅色，所以人們就把紅紙貼在門上，當(dāng)‘夕’一看到紅紙，就逃走了。后來，人們就養(yǎng)成習(xí)慣了，每年過春節(jié)時(shí)都要貼春聯(lián)了?！?/p>

聽了媽媽的一番話，我最終明白了為什么過年要貼春聯(lián)了。

對對聯(lián)的作文篇2

今日我觀察了一副好玩的對聯(lián)。宋代呂蒙正對貧富不均的世道特別痛恨，每逢春節(jié)，他就用對聯(lián)來抒發(fā)自己心中的不平，有一年，他別出心裁地創(chuàng)作了一副由數(shù)字組成的對聯(lián)：?

上聯(lián)：二三四五下聯(lián)：六七八九橫批只有兩個(gè)字：南北我看了大半天也沒有想出來是什么意思，爸爸提示我說：“對聯(lián)由上下聯(lián)和橫批組成，上下聯(lián)的被字?jǐn)?shù)一般是五，七，九，十一等單數(shù)，橫批為四個(gè)字，你看它的上下聯(lián)差了什么？”我說：“上聯(lián)差一個(gè)一字，下聯(lián)差一個(gè)十字?！卑职钟终f：“十是不是和食同音，那么一呢？”我心想，一不是和衣服的'衣同音嗎？

缺了一個(gè)“衣”少了一個(gè)“食”，不就是缺衣少食嗎！我興奮地叫了起來：是缺衣少食！是缺衣少食?。∥矣挚戳丝聪旅娴臋M批，心想，橫批要四個(gè)字，怎么只有兩個(gè)字？東西南北不是少了東西兩個(gè)字嗎？我心里一下子就明白了：就是說他家里沒有東西！誰知盤中cuan，粒粒皆辛苦！

農(nóng)夫伯伯們辛苦了一年，到頭來還是沒有吃的和穿的！

對對聯(lián)的作文篇3

明天就是除夕了，今日我和爸爸媽媽一去姥姥家貼對聯(lián)。

上午，我和爸爸媽媽在姥姥家預(yù)備香，蠟，元寶，黃表，饅頭，鞭炮，對聯(lián)，等，預(yù)備好了就要去東院貼對聯(lián)。到了院里，我和舅舅，爸爸在撕舊的對聯(lián)，撕完后，舅舅讓我拿出三張福字，和三副對聯(lián)，到樓上貼對聯(lián)。爸爸扶對聯(lián)，舅舅撕膠布，我拿著其它的對聯(lián)。就這樣我們從三樓貼到二樓，又從二樓貼到一樓。貼到一樓以后我的任務(wù)就比較輕松了，于是我就開頭把院子里揭下來的舊對聯(lián)撿到一起并且點(diǎn)燃了。看著院子里的熊熊大火，我很興奮的想：這樣我不僅把舊對聯(lián)處理了還可以和妹妹一起烤火。

可是還沒燒完，我的任務(wù)又來了。媽媽要給神仙上供，所以我負(fù)責(zé)拿元寶和黃表，拿草甸，妹妹拿蠟，可是媽媽始終在夸妹妹，我有點(diǎn)生氣了，干完后我就又去點(diǎn)火了。不一會兒就都整理完了，我知道最終要放鞭炮了，于是我早早的就跑進(jìn)了屋里，第一個(gè)炮聲驚著了我，炮聲噼噼啪啪的響了好一會兒，收了東西我先跑回姥姥家了。

明天就要過年了，過年后祝您萬象更新！

對對聯(lián)的作文篇4

過年了！過年了！這是每個(gè)小朋友都最喜愛的事，連我也不例外。

三十早上，爸爸一大早帶回了一幅春聯(lián)，大紅的紙上寫著金色的大字，透出喜慶和吉利。上聯(lián)寫的是“人旺氣旺身體旺”下聯(lián)是“財(cái)旺福旺運(yùn)氣旺”橫批是“恭喜發(fā)財(cái)”。爸爸很忙，春聯(lián)在桌子上放了一上午還沒有貼出去，看到這個(gè)狀況，我自告奮勇地要求貼到大門上。爸爸這時(shí)趕過來，接過春聯(lián)，對我說：“好！我們一起貼對聯(lián)?！蔽胰ヮA(yù)備好剪刀和粘膠，幫助他貼春聯(lián)。我很快拿來了粘貼的工具，發(fā)覺爸爸拿著春聯(lián)，站在門邊自言自語：“上聯(lián)究竟是貼在左邊還是右邊呢？”經(jīng)過一番思考，位置很快就定好以后了。我拿出粘膠，用剪刀“喀嚓喀嚓”地剪成小段，幫忙爸爸順當(dāng)?shù)匕焉下?lián)、下聯(lián)和橫批貼了出來。我和爸爸站在大門外，觀賞著我們的杰作，看到紅彤彤的對聯(lián)，我們便有了驕傲感。公路上的的鞭炮聲響起了嘹亮的聲音。過春節(jié)了！我們?nèi)胰说男那槎嗝礆g樂?。∥易０职謰寢屝履隁g樂，身體健康，工作順當(dāng)！

我今日真是太快樂了！

對對聯(lián)的作文篇5

今日是除夕，吃過早飯，我自告奮勇地幫爸爸、媽媽貼對聯(lián)。

媽媽弄好了漿糊，我們先貼大門上的對聯(lián)。來到門口，我迫不及待地拿起一張對聯(lián)就往門上按，爸爸說：“別急，別急，這對聯(lián)可是有貼法的?！蔽曳畔聦β?lián)，很是納悶：“對聯(lián)貼在門上不就行了，還能有什么貼法啊?”爸爸說：“對聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，也就是當(dāng)你面對大門的時(shí)候，上聯(lián)應(yīng)當(dāng)在我們右手邊，而下聯(lián)在左手邊，橫批也是根據(jù)從右到左的挨次貼?！?/p>

“噢，原來是這樣?！蔽夷闷饘β?lián)看了看，又犯了難，“那怎么知道哪是上聯(lián)，哪是下聯(lián)啊?”“上下聯(lián)的區(qū)分一般是依據(jù)對聯(lián)的最終一個(gè)字來推斷的，最終一個(gè)字是仄聲的為上聯(lián)，仄聲一般指三四聲，而最終一個(gè)字為平聲的是下聯(lián)。像我們貼的這副對聯(lián)，‘福來平安地’就是上聯(lián)，‘財(cái)進(jìn)幸福家’就是下聯(lián)?！眿寢屢贿厧兔σ贿吀医忉屩?。“貼個(gè)對聯(lián)還有這么多講究啊!媽媽，你怎么知道這么多?”我奇怪地問?！皬木W(wǎng)上查的唄，你有不懂的問題也可以上網(wǎng)找答案?！眿寢屝χ卮鹞摇?/p>

貼完大門的對聯(lián)后，屋門的對聯(lián)都是我支配的位置，還另0說，這現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也管用，一個(gè)也沒弄錯(cuò)。屋門也貼完了，爸爸開頭貼“?！弊?。咦，爸爸怎么這么馬虎，把“?！弊侄假N倒了?我大叫：“爸爸，爸爸，你弄錯(cuò)了，你把‘福’字貼倒了!”爸爸笑著說：“沒錯(cuò)，?！埂！健?，這不過年了，福就到了嘛，哈哈哈!”原來是這樣啊，我又長了一點(diǎn)學(xué)問。

今日我還真學(xué)了不少學(xué)問，我和爸爸媽媽約好了，明年我們還一起貼對聯(lián)。

對對聯(lián)的作文篇6

傳奇古代有一位聞名的書法家，接近新年，他揮筆寫了一副對聯(lián)“春風(fēng)春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門上。不料，當(dāng)天晚上，對聯(lián)就讓人揭走了。書法家只好又寫了一副“鶯啼北里，燕語南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯(lián)貼了沒多久，又被人揭走了。這也難怪書法家的一手好字——“一字千金”，確定是酷愛他書法的人“盜”走了。

春節(jié)一每天接近了，他家大門上還是空空的。對聯(lián)貼上就被人揭走，怎么辦呢？書法家有些犯難，深思半天，最終想出了方法，他又興奮地寫了上聯(lián)“福無雙至”和下聯(lián)“禍不單行”，貼出去后，果真不出書法家所料，這樣不吉利的對聯(lián)，再也沒有誰去管它了。

到了年初一的黎明，書法家又把對聯(lián)補(bǔ)成“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行?！比藗兛戳诉@副對聯(lián)，無不交口贊揚(yáng)。

這位書法家就是我國東晉時(shí)候的王羲之。

對對聯(lián)的作文篇7

童年發(fā)生的很多事情都忘卻了，但一件好玩的事我卻記憶猶新，至今，大人們還拿來逗我呢！

那是我六歲時(shí)的臘月二十八。我們這里有句俗語二十八，貼花花。意思是過年要貼年畫兒、貼對聯(lián)。

一大早，父親就把春聯(lián)寫好了，讓媽媽把漿糊打好，預(yù)備貼。我一聽貼春聯(lián)，真是鞋底長草，荒（慌）了腳了。我拿著春聯(lián)，自作聰慧地要去貼。爸爸說：你不識字怎么貼？我說：你給我說說每一張貼在什么地方，我學(xué)著貼。門框上的、門板上的有媽媽貼，灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來貼。

這一張貼在什么地方，那一副貼在什么地方，爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上了對聯(lián)就去貼。貼完以后，我興高采烈地拉著爸爸讓他去看。他