2022-2023學(xué)年廣東省珠海市拱北中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

2022-2023學(xué)年廣東省珠海市拱北中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.全球性生態(tài)環(huán)境問題越來越引起人們的關(guān)注，它關(guān)系到人類的生存與可持續(xù)發(fā)展。下列選項(xiàng)中，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是A．金融危機(jī)

B．土地荒漠化

C．溫室效應(yīng)

D．水資源短缺參考答案：A2.具有兩對相對性狀（兩對性狀獨(dú)立遺傳）的純合子雜交得F1，F(xiàn)1自交所得的F2中性狀分離比為

A.9:3:3:1

B.3:1:3:1

C.1:1:1:1

D.1:2:1:1參考答案：A3.聯(lián)會發(fā)生在A.精（卵）原細(xì)胞

B.初級精（卵）母細(xì)胞C.次級精（卵）卵母細(xì)胞

D.精（卵）細(xì)跑參考答案：B聯(lián)會是指減數(shù)第一次分裂過程中（前期）同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象，而處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞是初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞中，故選B。

4.在兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是①雜種自交后代的性狀分離比

②雜種產(chǎn)生配子類型的比例③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例⑤雜種測交后代的基因型比例A．①②④

B．①③⑤C．②③⑤

D．②④⑤參考答案：C5.下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是

（

）A．ATP是人體生命活動的直接能源物質(zhì)B．在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗C．在生命活動旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多D．細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)伴隨ATP的合成，吸能反應(yīng)伴隨ATP的水解參考答案：C6.①、②、③是雌性生殖細(xì)胞，④、⑤、⑥是雄性生殖細(xì)胞，六種生殖細(xì)胞中能結(jié)合形成先天愚型男孩的組合是①23+X

②22+X

③21+X

④21+Y

⑤23+X

⑥22+YA．①與⑥

B．②與⑤

C．⑤與⑥

D．包括ABC參考答案：A7.如圖表示某河流隨生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、無機(jī)物(富含N、P)的濃度變化情況。下列有關(guān)敘述中，正確的是(

)A.A地有機(jī)物濃度低于B地B.生活污水對無機(jī)物(N、P)的濃度變化無影響C.在A、B兩地間，DO值的增加是因?yàn)樗w的稀釋使植物數(shù)量增加的結(jié)果D.湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖參考答案：D選D。A地的有機(jī)物濃度較高，隨著有機(jī)物的分解，到了B地有機(jī)物濃度較低；生活污水的排放會導(dǎo)致無機(jī)物(N、P)的濃度增加；在A、B兩地間隨著無機(jī)物的增加，植物的數(shù)量逐漸增加，使得DO值不斷增加；隨著大量無機(jī)物(N、P)進(jìn)入湖泊，會使湖水中藻類等浮游植物大量繁殖。8.下圖為M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)敘述不正確的是A.過程①是轉(zhuǎn)錄，物質(zhì)A所含的堿基數(shù)量多于物質(zhì)BB.物質(zhì)B從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，成為核糖體的組成成分C.物質(zhì)C要依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾D.物質(zhì)C和D都可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)參考答案：B過程①是轉(zhuǎn)錄，物質(zhì)A是轉(zhuǎn)錄剛形成的mRNA，物質(zhì)A剪切掉一部分片段后再經(jīng)過拼接形成物質(zhì)B（成熟mRNA），因此物質(zhì)A所含的堿基數(shù)量多于物質(zhì)B，A正確；物質(zhì)B為成熟mRNA，從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，作為翻譯的模板，B錯(cuò)誤；物質(zhì)C是以成熟mRNA為模板、通過翻譯過程形成的肽鏈，要依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾才能成為具有生物活性的物質(zhì)D（分泌蛋白），C正確；物質(zhì)C和D均含有肽鍵，都可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。9.下圖為人體某反射弧示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列有關(guān)敘述不正確的是A．人體的反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與B．在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C．若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器不會產(chǎn)生反應(yīng)D．興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換參考答案：AC10.微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是

A．細(xì)菌的大小、形狀、顏色

B．菌落的大小、形狀、顏色C．有無鞭毛

D．培養(yǎng)基的不同參考答案：B11.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中，正確的是（

）A．1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落B．3代表的一定是原核生物C．4可以表示大氣中CO2

D．①代表光合作用，②代表細(xì)胞呼吸參考答案：C12.某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A.a

B.b

C.c

D.d參考答案：B13.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的小白鼠，這些小白鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動，它們就能維持正常。當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài)，然而只要讓小白鼠運(yùn)動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進(jìn)而昏迷。這些突變小白鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是A．胰島B細(xì)胞受損

B．甲狀腺被切除C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體參考答案：D14.農(nóng)業(yè)技術(shù)員在大田中發(fā)現(xiàn)一株矮狀穗水稻，將這株水稻所收獲的種子再種下去，發(fā)育而成的植株之間總會有所差異，這種差異主要來自(

)A、基因突變

B、染色體變異

C、基因重組

D、環(huán)境條件改變參考答案：C15.下列關(guān)于動植物生理過程的敘述中，正確的是

A．人體中的脂肪主要來源于食物中脂肪的消化吸收B．氧氣缺乏時(shí)，馬鈴薯塊莖細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸D．人體內(nèi)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反參考答案：C16.下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

(

)A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性參考答案：D17.如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③______，結(jié)構(gòu)a______．（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第______階段．反應(yīng)場所是______．（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及______．（4）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為______．（5）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間點(diǎn)合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是______．參考答案：

(1).O2

(2).葉綠體

(3).二

(4).線粒體基質(zhì)

(5).ATP、[H]

(6).A﹣P～P～P

(7).F＞C試題分析：本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對光合作用、細(xì)胞呼吸及其關(guān)系等相關(guān)知識的熟記和理解能力。解答此題需從圖示中提取信息，準(zhǔn)確定位圖一中數(shù)字所代表的物質(zhì)名稱和字母所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，理解圖二橫、縱坐標(biāo)的含義，重點(diǎn)分析起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)”以及把握曲線走勢。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意并圍繞光合作用、細(xì)胞呼吸的知識對各問題情境進(jìn)行分析解答。(1)分析圖示可知：①表示H2O，②表示CO2，結(jié)構(gòu)b表示線粒體。在H2O和③的參與下，線粒體中的丙酮酸被徹底分解為H2O和CO2，說明物質(zhì)③為O2。結(jié)構(gòu)a可利用光能，表示葉綠體。(2)在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段，其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量，即①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段，反應(yīng)場所是線粒體基質(zhì)。(3)②所示的CO2在a所示的葉綠體內(nèi)變?yōu)棰芩镜钠咸烟堑倪^程屬于光合作用的暗反應(yīng)階段，所需的直接條件是需要多種酶及ATP、[H]。(4)該細(xì)胞吸收K+的方式為主動運(yùn)輸，需要膜載體協(xié)助和⑤所示的ATP提供能量，ATP結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P。(5)圖二的縱坐標(biāo)所示的CO2吸收量表示凈光合速率，C、F時(shí)間點(diǎn)的凈光合速率依次為36、32。如果C、F時(shí)間點(diǎn)合成葡萄糖的速率相等，說明C、F時(shí)間點(diǎn)的實(shí)際光合速率相等，依據(jù)凈光合速率＝實(shí)際光合速率－呼吸速率和C時(shí)間點(diǎn)的凈光合速率大于F時(shí)間點(diǎn)的凈光合速率，從而推知：F時(shí)間點(diǎn)的呼吸速率大于C時(shí)間點(diǎn)的呼吸速率，即C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F＞C。18.下列不屬于初生演替的是（）A．棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替 B．火山巖上進(jìn)行的演替C．冰川泥上進(jìn)行的演替 D．沙丘上進(jìn)行的演替參考答案：A【考點(diǎn)】F6：群落的演替．【分析】1、初生演替指在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替．2、次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替．【解答】解：1、在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始初生演替，如裸巖上的演替、沙丘上進(jìn)行的演替、冰川泥上進(jìn)行的演替、火山巖上進(jìn)行的演替．2、在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始次生演替，如棄耕農(nóng)田上的演替．19.將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（

）A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C．丙試管中無CO2產(chǎn)生

D．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生參考答案：B20.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物體細(xì)胞雜交過程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可用電激法B．參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種植株D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果參考答案：B【考點(diǎn)】R7：植物體細(xì)胞雜交的過程．【分析】1、植物的體細(xì)胞雜交就是將同種或不同種的細(xì)胞經(jīng)過一定的誘導(dǎo)方法誘導(dǎo)融合形成一個(gè)細(xì)胞，再將細(xì)胞培育成植株的過程；2、雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是植物原生質(zhì)體融合的標(biāo)志，細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；3、植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是：克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育遠(yuǎn)緣雜種植株；4、雜種細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)的再分化過程，可選擇性表達(dá)出親本細(xì)胞的相應(yīng)性狀．【解答】解：A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，A正確；B、植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成主要與高爾基體有關(guān)，同時(shí)需要線粒體提供能量，B錯(cuò)誤；C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株，C正確；D、雜種細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)可形成雜種植株，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)的脫分化和再分化過程，細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確．故選：B．21.現(xiàn)有一對性狀表現(xiàn)正常的夫婦，已知男方父親患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，這對夫婦生出白化病孩子的概率是

A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/12參考答案：B22.流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（）A．照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能B．該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量C．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量D．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能參考答案：D【考點(diǎn)】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程．能量的輸入是從生產(chǎn)者固定的太陽能開始的．能量傳遞的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)．能量最終以熱能形式散失．【解答】解：流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能．23.下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A．可以通過測定基因表達(dá)產(chǎn)物——蛋白質(zhì)的方法達(dá)到基因檢測的目的B．生物芯片的廣泛使用，使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測更加快速簡便C．基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視D．基因檢測疾病時(shí)，一次只能檢測一種疾病，十分麻煩參考答案：D24.如圖為人體血糖的來源和去路示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.正常人的血糖含量是0.8﹣1.2g/LB.圖中的②是肝糖原和肌糖原C.胰島素能促進(jìn)④過程的進(jìn)行D.胰島A細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)②的分解和③的轉(zhuǎn)化參考答案：B正常人的血糖含量在0.8﹣1.2g/L，A正確。圖中的②是肝糖原，肌糖原不能分解為血液中的葡萄糖，B錯(cuò)誤。胰島素能促進(jìn)細(xì)胞的氧化分解，即④過程，C正確。胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解②和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化③過程，D正確。點(diǎn)睛：血糖的來源主要有三條，食物中糖類的消化、吸收，肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，而去路也主要有三條，氧化分解供能，轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃图√窃M(jìn)行貯存，轉(zhuǎn)變?yōu)槟承┌被岬确翘俏镔|(zhì)，在掌握這些知識點(diǎn)的情況下分析題干解答即可。25.細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變

異是A.染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異B.非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組C.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變D.非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異參考答案：B26.豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是A.分別控制顯性和隱性性狀

B.所含的密碼子不同C.脫氧核苷酸的排列順序不同

D.染色體上位置不同參考答案：C27.如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述中不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級B.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分只是分解者

D.若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始參考答案：C28.建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型一般不需要A.觀察研究對象，提出問題，提出合理假設(shè)B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)表達(dá)式，對種群數(shù)量變化進(jìn)行表達(dá)C.通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，對數(shù)學(xué)模型(公式或曲線)進(jìn)行檢測或修正D.進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)參考答案：D試題分析：建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型需要觀察研究對象，提出問題，提出合理的假設(shè)，故A正確；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)表達(dá)式，對種群數(shù)量變化進(jìn)行表達(dá)，故B正確；通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，對數(shù)學(xué)模型(公式或曲線)進(jìn)行檢測或修正，故C正確；但是無需進(jìn)行對照試驗(yàn)，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29.在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（

）。①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株③單倍體育種④無子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④參考答案：B利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；利用基因工程將抗棉鈴蟲基因?qū)朊藁?xì)胞，再利用植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株；單倍體育種中花藥離體培養(yǎng)屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)；無子西瓜的快速大量繁殖，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。則②③④需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，故選B。30.黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）雜交，得F1，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合子的概率為

A.1/16

B.1/2

C.1/8

D.1/3參考答案：D31.制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長；當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會抑制同種其他個(gè)體的增殖，這種現(xiàn)象包括（）A．種間競爭、種內(nèi)斗爭 B．共生、寄生C．寄生 D．種內(nèi)斗爭參考答案：A．1、“在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長”，異種微生物和乳酸菌之間屬于種間關(guān)系，所以屬于種間競爭；2、根據(jù)“乳酸積累到一定程度時(shí)，還會抑制同種其他個(gè)體的增殖”，說明到了后期由于營養(yǎng)物質(zhì)等資源的缺乏，導(dǎo)致種內(nèi)發(fā)生斗爭．【考點(diǎn)】種間關(guān)系．【分析】1、種內(nèi)關(guān)系：（1）種內(nèi)互助：同種生物的個(gè)體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護(hù)生存的現(xiàn)象，很多動物的群聚生活方式就是常見的種內(nèi)互助現(xiàn)象．（2）種內(nèi)斗爭：同種生物個(gè)體之間，由于爭奪食物，棲息地或其它生活條件而發(fā)生的斗爭，叫做種內(nèi)斗爭．2、種間關(guān)系：競爭：是指兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象．32.右圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器

B．b神經(jīng)元的活動可以受大腦皮層的控制C．a(chǎn)點(diǎn)受到有效刺激后膜內(nèi)電位由正變負(fù)

D．c處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射參考答案：B33.用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對照，對于對照組的要求不包括哪項(xiàng)（

）A．對照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌，且不接觸任何生物B．對照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)C．所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致D．培養(yǎng)基的量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對相同參考答案：D34.以下關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（

）A．生殖隔離和地理隔離都能阻止基因交流B．突變和重組都能決定生物進(jìn)化的方向C．種群和物種都是生物進(jìn)化的基本單位D．共同進(jìn)化就是指不同物種在相互影響中進(jìn)化參考答案：A35.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因。）此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長食指的概率為

（

）

A．1/4

B．1/3

C．1/2

D．3/4參考答案：A36.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法，正確的是（

）A.相當(dāng)于K+來說，Na+對于維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓具有更重要的作用B.由Fe參與組成的血紅蛋白是內(nèi)環(huán)境的成分之一C.P是磷脂、ATP及核糖等多種化合物的組成元素D.血液中鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象參考答案：D37.下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（

）A．沒有核模，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核B．DNA為裸露的環(huán)狀分子，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)C．藍(lán)藻有細(xì)胞壁，但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同D．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用參考答案：D38.圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況，圖乙是對發(fā)病基因的測定，已知控制性狀的基因位于人類性染色體的同源部分，則Ⅱ-4的有關(guān)基因組成應(yīng)是乙圖的

（

）參考答案：A39.某同學(xué)在做提取葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的原因不會是A.研磨不充分，色素未能充分提取出來B.無水乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液C.無水乙醇加的太少，色素未提取出來D.未加CaC03粉末，部分葉綠素分子被破壞參考答案：C提取綠葉中的色素，收集到的提取液呈淡綠色，其原因可能有以下幾種：一是選取的葉片含色素少；二是研磨不充分，色素未能充分提取出來；三是無水乙醇加入量太多,使色素提取液濃度降低；四是未加CaC03粉末，造成研磨過程中部分葉綠素分子被破壞。如果無水乙醇加入量太小，色素未提取出來，則色素提取液中沒有色素，不會呈現(xiàn)淡綠色。綜上分析，A、B、D均正確，C錯(cuò)誤。40.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進(jìn)行正常生命活動的必要條件。如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖有關(guān)的敘述中正確的是A、圖中的3和5共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境B、氧氣和養(yǎng)料及代謝廢物主要是由3來運(yùn)輸?shù)腃、圖中的3和5可以相互轉(zhuǎn)化D、在3中的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.請回答與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：某同學(xué)從資料獲知，二氯二乙胺能抑制

癌細(xì)胞的增殖，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題。實(shí)驗(yàn)材料：二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，細(xì)胞培養(yǎng)液（內(nèi)有小鼠肝部腫瘤細(xì)胞），試管等。 實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下表所示：編號12345I加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液（含有全部營養(yǎng)物質(zhì)與小鼠肝部腫瘤細(xì)胞）II計(jì)算試管內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)III加入

a

溶液加入

b

IV振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)V一段時(shí)間后，計(jì)算試管內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)

（1）完成步驟Ⅲ，a：__________________________；b：__________________________。（2）糾正步驟Ⅳ中的錯(cuò)誤：_________________________________________________。（3）根據(jù)糾正后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：試管編號12345二氯二乙胺濃度（mg/mL）0．10．20．30．40步驟II記錄的細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）350363342335336步驟V記錄的細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560

結(jié)論：第一：______________________________________________________________；第二：_____________________________________________________________。參考答案：①a：等量不同濃度的二氯二乙胺

b：等量生理鹽水

②“冰箱中”應(yīng)改為“在適宜溫度下”（或“恒溫箱中”）

③在一定范圍內(nèi)，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖

隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)

42.進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．（1）胃蛋白酶隨食物進(jìn)入小腸后不能繼續(xù)發(fā)揮作用，說明酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在進(jìn)行的．（2）哺乳動物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示．①胃泌素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，與胃腺細(xì)胞上的．結(jié)合才能發(fā)揮作用促進(jìn)胃液的分泌．②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)有．③試寫出頭期胃液分泌過程中神經(jīng)調(diào)節(jié)胃腺細(xì)胞分泌胃液的反射?。▽懢唧w）．（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：步驟實(shí)驗(yàn)操作4小時(shí)胃液分泌量1假飼+++++++++2切除胃竇，再假飼+3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）+++++++++4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）①步驟2中切除胃竇的目的是．②步驟3的目的是．③步驟4是為了確定在調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量．④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的過程中，二者共同作用效應(yīng)（大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和．參考答案：（1）比較溫和的條件下進(jìn)行的（2）①特異性受體②胃泌素和神經(jīng)遞質(zhì)③口腔及食道的感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳出神經(jīng)末梢及胃腺細(xì)胞（3）①探究神經(jīng)調(diào)節(jié)在胃液分泌中的作用②確定在假飼條件下胃泌素的分泌量③體液

④大于

【考點(diǎn)】動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．據(jù)圖分析：胃腺細(xì)胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配．據(jù)表分析：1組是作為對照組，2、3、4組為實(shí)驗(yàn)組．仔細(xì)分析題表與題圖，回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，即可分析作答．【解答】解：（1）胃蛋白酶的適宜PH值是1.5﹣2.2，小腸是略堿性環(huán)境，胃蛋白酶隨食物進(jìn)入小腸后不能繼續(xù)發(fā)揮作用，說明酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的．（2）①據(jù)圖分析，胃泌素通過體液調(diào)節(jié)運(yùn)輸?shù)轿赶偌?xì)胞，與胃腺細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用促進(jìn)胃液的分泌．②圖中促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液有神經(jīng)﹣體液的調(diào)節(jié)，相應(yīng)的信號有胃泌素和神經(jīng)遞質(zhì)．③哺乳動物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，其相應(yīng)的反射弧為：口腔及食道的感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳出神經(jīng)末梢及胃腺細(xì)胞（3）①胃液的分泌收神經(jīng)和胃泌素的共同調(diào)節(jié)，步驟2中切除胃竇的目的是排除胃泌素在胃