小學(xué)英語(yǔ)-Unit2OnMondayIllgoswimming教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1.掌握will加動(dòng)詞原形表示的一般將來(lái)時(shí)2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)詞匯:have,next,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,holiday3.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型OnMonday,I’llgoswimming等。（二）能力目標(biāo)：1.能夠在實(shí)踐練習(xí)中熟練地運(yùn)用本節(jié)課的新單詞和句型。2.能夠用英語(yǔ)表達(dá)在星期幾將要做什么。（三）情感目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于未來(lái)的期待，并為了自己的夢(mèng)想而努力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握will加動(dòng)詞原形表示的一般將來(lái)時(shí)。2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)詞匯:have,next,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,holiday。3.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型:WhatwillyoudoonMonday?OnMonday,I’llgoswimming.三、教學(xué)難點(diǎn)1.Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday書寫時(shí)要注意首字母大寫。2.在練習(xí)中掌握will后面要用動(dòng)詞原形。四、教具：課件、圖片、表格五、教學(xué)過(guò)程Step1.Preparation1.Greetings.T:Goodafternoon,boysandgirls!Ss:Goodafternoon,MissLi!T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.T:Verygood,sitdownplease.Firstlet’slistentoasong.Doyoulikesingingsongs?2.Warmup:singasong.DaysoftheweekSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.Step2.Presentation.1.LeadinT:Thesongisaboutthedaysoftheweek.Douyouknowweek?課件出示單詞week,并用自然拼讀法講解。講解完，領(lǐng)讀，并做拼讀和書寫練習(xí)。T:Doyouknowhowmanydaysarethereinaweek?S:Seven.2.Newlesson（1）Newwords①T:Therearesevendaysinaweek.We’velearnt“Monday,Saturday,Sunday”,todaylet’slearntheotherdaysoftheweek.領(lǐng)讀，并且讓同學(xué)們看一看這些單詞有什么規(guī)律。學(xué)生發(fā)現(xiàn)，每個(gè)單詞后面都有day,每個(gè)單詞的首字母都要大寫。找出規(guī)律后，帶領(lǐng)學(xué)生寫一寫，強(qiáng)調(diào)首字母大寫。②講解一周七天名稱的來(lái)源。英語(yǔ)星期名稱的由來(lái)一周七天是由英國(guó)人的祖先盎格魯撒克遜人命名的，每個(gè)詞均與他們崇拜的神的名字有關(guān)。Sunday

(Sun's

Day)日神之日（一周中的第一天）Monday

(Moon's

Day)月神之日Tuesday

(Tiu's

Day)戰(zhàn)神之日Wednesday

(Woden's

Day)主神之日Thursday

(Thor's

Day)雷神之日Friday

(

Frigg's

Day)愛(ài)神之日Saturday(Saturn's

Day)農(nóng)神之日（一周中的最后一天）③“火眼金睛”小游戲讓孩子們看到單詞之后快速讀出單詞，根據(jù)學(xué)生讀的熟練程度確定用不用再來(lái)一遍。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一周七天的名稱，并通過(guò)找規(guī)律了解來(lái)歷幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確的書寫這些單詞。最后通過(guò)一個(gè)有意思的游戲檢測(cè)學(xué)生的掌握程度并進(jìn)一步操練。Thetext①T:TheMayDayholidayiscoming.Whatwillyoudo?S1:Iwill....S2:Iwill....S3:Iwill....②T:Shanshanwillhaveaholiday,too.Let’sseewhatwillshedo?請(qǐng)同學(xué)們看課文動(dòng)畫并回答三個(gè)問(wèn)題，通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題大致了解課文的大意。然后，讓同學(xué)們聽(tīng)錄音跟讀一遍。③通過(guò)圖片和短語(yǔ)的匹配檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文中短語(yǔ)的掌握程度，同時(shí)達(dá)到對(duì)短語(yǔ)進(jìn)行操練的目的。④用一問(wèn)一答的形式說(shuō)一說(shuō)珊珊的計(jì)劃，練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型：WhatwillyoudoonMonday?OnMonday,I’llgoswimming.【設(shè)計(jì)意圖】充足的機(jī)械操練幫助學(xué)生熟悉文本，使新授語(yǔ)言材料更容易上口。用豐富多樣的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，不僅鞏固了文本，更激發(fā)了學(xué)生的積極性。Step3.Practice.Fillintheblanks出示一篇轉(zhuǎn)述形式的短文，讓同學(xué)們補(bǔ)充文中的動(dòng)詞原形。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，讓同學(xué)們知道will后面要加動(dòng)詞原形。Pairwork同位兩個(gè)人用文中學(xué)的重點(diǎn)句型對(duì)課文活動(dòng)三問(wèn)一問(wèn)答一答。Groupwork教師發(fā)給每個(gè)小組一張表格和一些圖片，讓同學(xué)們計(jì)劃一下下一周的假期七天要做些什么，并把要做的事情的圖片貼在對(duì)應(yīng)的表格中。貼完后，根據(jù)貼的圖片說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)劃。隨后，找?guī)讉€(gè)小組上講臺(tái)上展示一下自己的計(jì)劃?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生同位之間和小組內(nèi)的合作交流，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激活學(xué)生思維，讓學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用，達(dá)到鞏固和學(xué)以致用的目的。Step6:Homework1、Talkaboutyourplanwithyourparents.2、Writethenewwordsfortwice.Step7:BlackboarddesignModule3Unit2OnMondayI’llgoswimming.WeekWhatwillyoudoonMonday?TuesdayOnMondayI’llgoswiming.WedesdayThursdayFridaynextholiday學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己。但四年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較淺，只學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力差，年齡又小，有意注意持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，本課的教學(xué)內(nèi)容是一周七天及will表示將來(lái)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。Will表示將來(lái)的用法相對(duì)比較簡(jiǎn)單，即will加上動(dòng)詞原形表將來(lái)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不難掌握。而星期也是學(xué)生的日常生活中常常會(huì)用到的表達(dá)，將星期和將來(lái)時(shí)結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生的記憶和掌握。效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)用的歌曲節(jié)奏性強(qiáng)，難度也不大，學(xué)生很快就能跟著唱起來(lái)?？偸?，歌詞內(nèi)容跟課文內(nèi)容相關(guān)，起到了很好的導(dǎo)入作用。課文教學(xué)：課文教學(xué)涉及看動(dòng)畫、跟讀、問(wèn)答和根據(jù)原文填空，既有機(jī)械練習(xí)，也有實(shí)際操練，同學(xué)們對(duì)課文的讀音和意思都掌握得比較扎實(shí)。拓展練習(xí)：通過(guò)Pairwork和Groupwork兩個(gè)拓展練習(xí)，鞏固了本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)句和知識(shí)點(diǎn)，也能讓同學(xué)們體會(huì)目標(biāo)語(yǔ)句在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，學(xué)習(xí)效果比較理想。教材分析本單元的主題是OnMondayI’llgoswimming.在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于星期的英語(yǔ)單詞，并繼續(xù)鞏固will表示的一般現(xiàn)在時(shí)的用法。Listenandchant部分是一首關(guān)于星期的歌謠，通過(guò)歌謠的形式，來(lái)讓學(xué)生更好地記住關(guān)于星期的表達(dá)。Listenandsay部分對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)圖畫以及例句展示來(lái)進(jìn)一步鞏固星期的表達(dá)，以及will在語(yǔ)境中的實(shí)踐運(yùn)用。本單元設(shè)計(jì)了豐富多彩的練習(xí)以及活動(dòng)形式，來(lái)讓學(xué)生更好地掌握will表達(dá)的將來(lái)時(shí)這一語(yǔ)法要點(diǎn)，同時(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)很有幫助，學(xué)生也會(huì)很樂(lè)于學(xué)習(xí)生活中最常見(jiàn)的英文表達(dá)。評(píng)測(cè)練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填一填，注意動(dòng)詞的形式。Nextweekisaholiday.OnMondayShanshanwill____swimming.OnTuesdayshewill____withherfriends.OnWednesdayshewill____tothepark.OnThursdayshewill____herhomework.OnFridayshewill_____hergrandma.OnSaturdayshewill_____hermother.OnSundayshewill_____herbooks.教后反思這節(jié)課涉及內(nèi)容較多、覆蓋面廣，學(xué)生理解和認(rèn)讀起來(lái)難度較大，但是本單元的適用性很強(qiáng)，包括從星期一到星期天的表達(dá)，動(dòng)詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，一般將來(lái)時(shí)態(tài)句型，對(duì)第一、二、三人稱的表達(dá)等等。所以，在課前我精心準(zhǔn)備了本課的課件，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。課堂上，我用課件聲音、圖象俱全，吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用游戲和練習(xí)，將單詞放入句中，做到詞不離句。先談?wù)撟约旱挠?jì)劃；然后用課文圖片轉(zhuǎn)入第三人稱的介紹；再通過(guò)轉(zhuǎn)述他人的計(jì)劃，自然過(guò)度到今天的授課主題。一切都是“水到渠成”，沒(méi)有刻意的牽強(qiáng)過(guò)渡。用新知識(shí)引出舊知識(shí)，注意了知識(shí)間的聯(lián)系，并精心設(shè)計(jì)了游戲、拍手歌等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)。整個(gè)課堂活而不亂，師生互動(dòng)，充滿情趣。課后，我也比較滿意?？傮w上達(dá)到了預(yù)期所料想的效果，完成授課任務(wù)，學(xué)生掌握較好，課堂反饋令人滿意。但是，我也在課后有所遺憾：對(duì)于will后面加動(dòng)詞原形，只讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)體會(huì)了一下，沒(méi)有給學(xué)生點(diǎn)出來(lái)；課堂上讓學(xué)生聽(tīng)錄音太少，應(yīng)讓學(xué)生多聽(tīng)，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)！課標(biāo)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我以學(xué)生們很感興趣又唱起來(lái)郎朗上口