二卡特福德的等值論及翻譯轉(zhuǎn)換

二卡特福德的等值論及翻譯轉(zhuǎn)換二、卡特福德的等值論及翻譯轉(zhuǎn)換二、卡特福德對等理論與翻譯轉(zhuǎn)換英國的功能語篇分析學派非一夜之間產(chǎn)生。我們先對卡特福德為代表的早期的功能理論及其發(fā)展做簡單的回顧。凱特福德以韓禮德的系統(tǒng)功能語法為基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)翻譯研究和現(xiàn)代翻譯研究之間架起了一座橋梁。他的著名理論是對等理論和翻譯轉(zhuǎn)換理論?？ㄌ馗５掳逊g理論看成是應(yīng)用語言學的一個分支。他對翻譯的定義是：“翻譯可以這樣解釋：一種語言（sl）的語篇成分由另一語言（tl）中等值的成分來代替"（catford1965：20）。他認為，翻譯這個詞本身就是指把一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言的過程，也就是指把一種語言的語音、文字、詞匯和語法等系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成另一種語言的相應(yīng)系統(tǒng)?？ㄌ馗５碌摹斗g的語言學理論》（1965）是翻譯理論發(fā)展的里程碑。他也為世界各地翻譯界的讀者所熟知。奈達稱他為世界上最有影響力的翻譯語言學家（奈達1993:161）。曼迪認為，《翻譯的語言學理論》一書是卡特福德“將語言學理論系統(tǒng)地應(yīng)用于翻譯研究的重要嘗試”（2001:61）。1．等值論及其理論根源卡特福德在愛丁堡大學任教多年。在寫這本書的過程中，他與系統(tǒng)功能語言學的創(chuàng)始人韓禮德進行了多次討論。在他的書中，他（1965）承認，他所采用的語言學理論基本上是由愛丁堡大學提出的，尤其是韓禮德，這些理論在很大程度上受到了工區(qū)第一理論的影響。卡特福德借用了系統(tǒng)功能語法對語言的描述分類，嘗試用韓禮德（halliday1956，1961）的階和范疇語法（scaleandcategorygrammar）來建立一個基于語言學的翻譯理論模式。階包括級階（rank）、說明階（exponence）和精密階（delicacy）；范疇語法指的是單位（unit）、結(jié)構(gòu)（structure）、類別（class）和系統(tǒng)（system）。他主張用級階的概念來解釋歷史上爭論不休的“直譯”、“意譯”問題，認為意譯打破了級階的限制與約束，追求譯文在句以上語言單位與原文的等值。在此基礎(chǔ)上，他提出了“形式對應(yīng)“（formalcorrespondent）和“文本等值”（textualequivalent）的概念，并區(qū)分了兩者之間的差別：形式對應(yīng)是指翻譯與原文語言范疇（單位、范疇、結(jié)構(gòu)要素等）之間的對應(yīng)；文本對等是指譯文的全文或部分內(nèi)容與原文的全文或部分內(nèi)容之間的對等。除了“對等理論”，卡特福德（1965）還用一整章的篇幅探討了翻譯語言學理論中的“轉(zhuǎn)換”問題。他認為翻譯中有兩種轉(zhuǎn)換：（1）水平轉(zhuǎn)換；（2）類別轉(zhuǎn)換。他使用弗斯和韓禮德的語言模型來分析特定語境中用于交流的語言。第一個模擬考試是分析不同級別的語言（發(fā)音、詞法、語法、詞匯等）和等級（句子、從句、組、單詞、語素等）。他認為，根據(jù)翻譯的水平，翻譯可以分為完全翻譯和限制翻譯；根據(jù)語言水平，翻譯可分為逐字翻譯、直譯和意譯。逐字翻譯是基于詞級對等；自由翻譯是不受限制的，可以在上下兩級進行更改；直譯介于直譯和意譯之間。下面用英漢翻譯的例子來解釋卡特福德的轉(zhuǎn)換概念。2．例釋卡特福德的轉(zhuǎn)換概念層級轉(zhuǎn)換意味著一些概念在一種語言中以語法形式表達，在另一種語言中以詞匯形式表達：therubbishisbeingdisposedof.（有人）正在處理這些垃圾?！踉谶@個例子中，英語使用現(xiàn)在進行被動時態(tài)表示垃圾正在處理，而漢語沒有時態(tài)?！班崱边@個詞應(yīng)該用來表達這個概念。范疇轉(zhuǎn)換分為四種：結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、類別轉(zhuǎn)換、單位／階轉(zhuǎn)換以及內(nèi)部系統(tǒng)轉(zhuǎn)換。以下用英漢譯例逐一進行分析。結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換（即翻譯方法中的“結(jié)構(gòu)調(diào)整”）：weatetoourhearts'contentatherhomelastsunday.我們上星期天在她家飽餐了一頓。此例原文的結(jié)構(gòu)是：代名詞+動詞+程度狀語+地點狀語+時間狀語；而譯文的結(jié)構(gòu)是：代名詞+時間狀語+地點狀語+程度狀語+動詞+賓語。類別轉(zhuǎn)換（即翻譯方法中的“詞性翻譯”）：我對他的介紹越來越多，我越來越敬佩他。例中英語句子的主語是名詞admiration,而在譯文中，原來的名詞轉(zhuǎn)換成動詞“敬佩”。單位/順序轉(zhuǎn)換（即翻譯方法中的“直譯”或“逐字翻譯”）：itissaidthatoverthelastfewyearspost0colonialstudyhasbeenapopulartopic.據(jù)說，在過去的幾年里，后殖民研究已經(jīng)成為一個熱門話題。此句的譯文與原文可說是在句子、小句、意群、詞、詞素等各個級階都是對等：小句（1）：itissaid=據(jù)說；小句（2）：overthelastfewyearspost-colonialstudyhasbeenapopulartopic二在過去幾年，后殖民研究成了一個熱門的課題。意群（1）：itissaid二據(jù)說；意群（2）：overthelastfewvears二在過去幾年；意群（3）：post-colonialstudy二后殖民研究；意群（4）：hasbeen二成了；意群（5）：apopulartopic二一個熱門的課題。然而，單位越小，等價的可能性就越小。在詞匯和語素層面，對等或?qū)Φ鹊臋C會較少。即使是最簡單的兩個詞“itis”，在漢語中也很難找到對應(yīng)詞。在語素方面，后殖民主義實際上是從漢語中輸入的。(4)內(nèi)部系統(tǒng)轉(zhuǎn)換只有當源語言和目標語言共享大約相同的系統(tǒng)時，才能發(fā)生內(nèi)部系統(tǒng)切換。卡特福德用英語和法語列出了數(shù)字和文章系統(tǒng)(1965:146)。然而，Mandy(Munday2001:61)指出，盡管兩種語言中的數(shù)字和冠詞系統(tǒng)有相似之處，但它們并不總是對應(yīng)的。例如，advice在英語中是單數(shù)且不可數(shù)的，但在法語中它變成復(fù)數(shù)desconseills?！?．卡特福德的局限性通過以上對翻譯實例的分析，我們想到了20世紀50年代陸殿陽的《英漢翻譯理論與技巧》和80年代初張培基的《英漢翻譯教程》所強調(diào)的六種重要的翻譯方法：刪減、增益、重復(fù)、轉(zhuǎn)換，這兩個具有代表性的教程中提出的翻譯方法非常接近卡特福德所倡導的“對等”和“轉(zhuǎn)換”，并且在各自的環(huán)境中都在翻譯教學和研究中發(fā)揮了非常重要的作用。不同之處在于，盧和張的教程只陳述了經(jīng)驗原則和方法，而卡特福德則用語言學理論來解釋對等和轉(zhuǎn)換的合理性?？ㄌ馗５绿岬搅嗽从趥惗貙W派的奠基人弗斯(r.firth)的語言學理論“語境“(context)和“語境意義"(contextualmeaning),但他自己卻未能沖出句子面向整口一條短信。盡管他聲稱要從功能的角度來研究語言