法制講座聽后感9篇

第頁共頁法制講座聽后感9篇法制講座聽后感9篇法制講座聽后感1近日，檢察院與教育局的阿姨們應(yīng)我們學(xué)校之邀，從百忙中抽出時間為我們進(jìn)展了一次《法制教育講座》。講座使我們懂得了什么是法律，什么行為是違法的，并且給我們講了許多事實案例，告誡我們不能犯法，不然就追悔莫及，要樹立法制觀念，學(xué)法，知法，懂法。以前，我認(rèn)為假如有人打了我，我必須還手，就算把人打傷了也沒關(guān)系，誰讓他先進(jìn)犯我的?？陕犃酥v座我才知道這種想法大錯特錯。聽了四組案例，我深深受到震撼，畢竟這些事情就發(fā)生在我們身邊，因為很平凡的小事，卻導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果，所以我們應(yīng)該遇事冷靜，多考慮，做事要想后果。已滿16周歲的青少年要負(fù)刑事責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)，其實是把雙刃劍，對我們有利也有弊，我們通過網(wǎng)絡(luò)來增長的知識，卻不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，進(jìn)展違法犯罪，如今青少年的自控才能很差，所以應(yīng)讓家長多監(jiān)管我們。____，是我們每個人到知道的東西，____百害而無一利，它能使幸福美滿的家庭走向破裂，甚至家破人亡，青少年因好奇而沾染____，導(dǎo)致無法自拔，進(jìn)而犯罪，讓我們遠(yuǎn)離____，珍愛自己的生命。同學(xué)們，我們是國家的小公民，社會的小主人，我們不但要學(xué)法，知法，懂法，更要守法，要讓自己成為一個守法的小公民，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后才能成為社會有用的人，讓法律與我們同行吧！法制講座聽后感2我一直天真地以為犯罪離我們青少年很遠(yuǎn)，但聽了這次法制教育講座后明白了許多，預(yù)案倆犯罪離我們那么近。上個星期四下午，來自公安機(jī)關(guān)部門的程警官給我們講了有關(guān)法律的知識。我知道，在學(xué)校中，有很多不同性格，不同特長的同學(xué)，有些同學(xué)也許因為虛榮，也許因為家境不好，會對一些比比擬弱小的學(xué)生強(qiáng)拿硬要，有時還會動手傷人……很多同學(xué)以為這些只是小事，以為只要不殺人放火就行了，犯點(diǎn)校錯誤又有什么大不了的呢！其實就是這些小事鑄成一個青少年的犯罪。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金”，“小時偷油，大時偷?！?。這就告訴我們，假如一個人從小沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律意識，隨意做損壞公物、打人、罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。同學(xué)們，為了我們可以安康成長，為了我們美妙的明天，讓我們從如今開場，嚴(yán)于律己，改掉不良的習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代小學(xué)生吧！法制講座聽后感3開學(xué)了，我們學(xué)校要舉行開學(xué)典禮，每個年級都有不同的開學(xué)典禮。我們五年級的開學(xué)典禮是由西湖區(qū)人民檢察院的許阿姨和劉阿姨來給我們講法制知識講座。許阿姨說我們都還是未成年兒童，假如違背了法律會從輕處制，因為我們都是祖國的花朵，是祖國的希望。我想：就因為這點(diǎn)我們就更要努力學(xué)習(xí)，不要走上犯罪之路。許阿姨還說未成年兒童主要犯罪有九條，分別是：隨身攜帶管制刀具、進(jìn)網(wǎng)吧和歌舞廳等、早戀、吸毒、破壞多數(shù)公共財產(chǎn)、賭博、曠課和夜不歸宿、喝酒。我們假如觸犯了其中任何一件事，就是犯了法。許阿姨還講了許多生活上的例子，我印象最深的是有一個和我年級差不多的人隨身攜帶了管制刀具而發(fā)生的事故的事：有一次，他去洗東西，在洗東西的時候與另一個同學(xué)發(fā)生了摩擦，一氣之下他就拿出了自己的____直接刺向了對方的眼部。最后，對方的眼睛被刺瞎了。這就是隨身攜帶了管制刀具的苦果。在聽過這次講座后，我懂得了我們不能有任何的不良行為，不然我們的人生道路就會被毀掉。還有，我們不能和生疏人結(jié)為好友，有可能他會把我們引入歧途。我還懂得了我們在玩耍時不要在樹上刻xx到此一游，這樣是違背法律的。這次開學(xué)典禮讓我知道了法律原來那么嚴(yán)重。今后，我一定要多多學(xué)習(xí)一些法律的知識，遠(yuǎn)離一些不好的行為。法制講座聽后感4星期一下午，我校特地請來法制講座所人員，為我們上了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。一個個典型的事例，描繪了如何走上犯罪道路。其中有個事例是這么講的：“有一天，小紅一個人單獨(dú)在家里，突然有人按起了門鈴，小紅馬上跑過去把內(nèi)門翻開，小紅問，你有什么事情嗎？生疏人答復(fù)，我要向你借筆紙，旁邊沒人在，我用筆紙來寫，讓他們知道我來過，小紅覺得也情有可原。于是，就去拿了筆紙，正她要把外門翻開時，只有一小條縫，生疏人馬上把小紅給綁起來，并且把貴重物品統(tǒng)統(tǒng)卷走。”就在這一個小小的事例讓我有很多的體會。我們單獨(dú)在家中的時候，不應(yīng)該與生疏人進(jìn)展交談，而是快速打給家長，問清楚情況。不要隨意翻開門，一翻開危險就在靠近。犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最珍貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春那么是最美麗的時候，假如把這最美妙的時間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有陷入無底洞中。所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民?？鬃诱f過一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊屛覀償y起手，共創(chuàng)美妙文明，不要讓我們走上犯罪的道路！法制講座聽后感5今天是星期一，下午的班會課改為了聽來自南京市中級人民法院的少年法庭的一位尹法官的法制報告，聽完之后對我受益匪淺，也讓我明白了一些有關(guān)法律的知識。這位尹法官是一位年輕的女法官，她顯得非常親和，平易近人。他先向我們講了幾個案例，然后通過這些我們身邊鮮活的案例來告訴我們一些法律知識與法律的“高壓線”。令我印象最深的是她講的一個案例：就是說有一個學(xué)生平時成績很好，品學(xué)兼優(yōu)的孩子?？伤褪怯幸粋€缺點(diǎn)喜歡帶刀來學(xué)校。又一次，他帶了一把瑞士軍刀來學(xué)校，刀雖不長但非常鋒利，因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，他竟然拿起刀插入了同學(xué)的身子！事后他自己也非常懊悔，但是沒有懊悔藥可以吃了。由此我看出人一時不能沖動，也看出了帶刀的后果——造成事故。尹法官也嫌我們既少了一個法律知識，不能隨意攜帶管制刀具，也許那天你會控制不住自己，但是千萬不要碰上法律的“高壓線”我想，造成他們?nèi)缃竦臉幼?，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可拾掇才反響過來。其實有很多人只是他一時沖動，才范下了成心傷害罪，假如當(dāng)初平下心來仔細(xì)想想，自己能否做這些事，也許就不會像如今這樣成為階下囚。大家想一下值不值得：犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。我覺得聽完講座后收益匪淺，自己平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的開展自我。法制講座聽后感6星期二下午我們學(xué)校開設(shè)了“法制教育講座”,同時這也是市里舉行的“法制進(jìn)校園”系列活動之一。學(xué)校為我們請來了專業(yè)人士為我們講述青少年犯罪及其有關(guān)的法律條例，讓我們懂得了用法律歸正行為！首先，世界上危害青少年的三大公害有：1>打群架，搶劫!2>上網(wǎng)，網(wǎng)吧！3>吸毒，____！可見我們青少年的犯罪是輕而易舉的！有的是“一時的沖動”，有的是所謂的“兄弟情意”，有的是“一時的誤會”……在這里我們要多于父母談心，多與教師們溝通，獨(dú)立考慮，不要逞一時只能，明辨是非，沖動是魔鬼！同時，我們也清楚了一些關(guān)于刑法的內(nèi)容，法律的規(guī)章制度，已滿16周歲的，要負(fù)刑事責(zé)任，完去承當(dāng)刑事責(zé)任才能！14周歲到16周歲成心殺人、犯罪……追求刑事責(zé)任！其中包括：成心殺人死亡、搶奸。____、吸毒……上網(wǎng)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞?、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)、適當(dāng)?shù)臅r間這樣有利于我們的身心安康!培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！珍惜如今的一切，好好學(xué)習(xí)！我們還要遠(yuǎn)離____，它不僅給我們帶來財力危險，更是使我們的身體受到嚴(yán)重?fù)p害！我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離____！使自己安康成長!我們要用極端得法律規(guī)正我們的行為！加強(qiáng)自己的思想品德！慎重交友、上下學(xué)，上下樓要有秩序！文明上網(wǎng)！用法律知識武裝頭腦!法律就在我們身邊！用法律武器保駕護(hù)航!!!法制講座聽后感7今天，學(xué)校又請了一位阿姨來給我們講關(guān)于法制教育的知識。這個講座讓我明白了許許多多的道理，學(xué)到了許許多多的知識。下面，就讓我來給大家講一講吧！大家都知道，在騎自行車時，不許拿重物，不許前后打鬧，不許勾肩搭背……可大家知道幾歲的兒童可以騎自行車上路嗎？對了！就是十二歲。一定要記住。大家都坐過摩托吧！騎摩托的人一定要帶頭盔。注意：不能坐超員、超速的車，不可以在馬路上打鬧。假如把馬路當(dāng)成了游樂場，那么，大家的生命就沒有了保障。酒后不開車，開車不喝酒。假如酒后開車，就是你對自己生命的一種放棄。假如開車喝酒，就是對生命的不重視，不僅傷害了自己，還使一個家庭破碎。為了你的妻子，為了你的父母，為了你的孩子，放棄你的一點(diǎn)私欲吧！人的生命只有一次，讓我們珍愛彼此的生命吧！法制講座聽后感8王澤鑒先生說：不讀判決的話，我不知道我能研究什么。寫文章的話，假如說沒有判決的時候，我就不會寫，我覺得那就等于空談。李笑來先生說，寫作的時候，要深化考慮一個問題：我寫的東西對別人有沒有用？如何做到最有用？我有樣學(xué)樣地綜合起來說：通過研讀案例來寫作，我最起碼要讓花時間看我文章的朋友們，獲得一個對待問題的角度；我不能保證這個角度是對的，但我會盡量讓這個角度有憑有據(jù)。如何做到有憑有據(jù)？除了法條之外，最重要的憑據(jù)就是既往的司法判例。所以，在看到姚明斌教授的線上講座《大案讀術(shù)——法律人如何研讀判例》時，我就決心花上一晚上的時間，好好地學(xué)習(xí)一下。我給大家報告一下我學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感悟。一、法律的標(biāo)準(zhǔn)體系，是立法、學(xué)說和司法有機(jī)結(jié)合的體系某個詳細(xì)的問題，假如法律已經(jīng)對其進(jìn)展了充分、細(xì)致的規(guī)定，我們可以從中得悉完好的案件處理思路和處理方法，那當(dāng)然是最好的。但是我們都知道，法律具有滯后性。我們不能保證法律可以對所有的問題，都已經(jīng)進(jìn)展了充分完備的規(guī)定。所以一旦出現(xiàn)法律的“破綻”，我們就需要遵循一定的方法去對這些破綻進(jìn)展填補(bǔ)〔此處我們所說的破綻填補(bǔ)，并非指合同法意義上的破綻填補(bǔ)〕。假如某問題法律規(guī)定并不完善，我們可以先看看學(xué)界對該問題有沒有討論、有哪幾種觀點(diǎn)，再從司法理論的判例中，尋求相應(yīng)的判例，補(bǔ)足法律標(biāo)準(zhǔn)體系的最后一環(huán)，也為我們遇到的問題尋得答案。二、判例研讀的`重點(diǎn)，在于以“評價、批評、借鑒”的目光來審讀案例律師朋友們都擅長一種思維方法：通過類案的檢索，為正在接洽案件或者準(zhǔn)備案件提供幫助，預(yù)判案情的走向。這種方法對于實務(wù)工作者來說非常重要，但卻還不夠。除了預(yù)判案情走向之外，我們還可以有更好的方法來充分吸收案例的養(yǎng)分，即以批判的方法研讀案例。在研讀案例的過程中，我們通過對法律和學(xué)理的分析^p，來審視該案件的結(jié)論是否合理；同時，我們又通過對案例中原理的提煉，來補(bǔ)充原理和學(xué)理的缺漏。三、結(jié)論：要善用判例研讀的三段論來進(jìn)步自己的專業(yè)程度所謂的案例研讀三段論，是指：〔1〕以抽象的規(guī)那么原理為出發(fā)點(diǎn)：先抽象地把握原理、提早理解學(xué)理的討論和法律的規(guī)定，從而獲得對待問題的某種標(biāo)準(zhǔn)；〔2〕評價提煉具象判例中的問題：帶著前一步驟獲得的標(biāo)準(zhǔn)開場分析^p案例、評價案例；〔3〕補(bǔ)充深化對規(guī)那么原理的理解：分析^p案例之后，又從案例中提煉出規(guī)那么，從而對規(guī)那么和學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)展補(bǔ)充，形成法律標(biāo)準(zhǔn)體系的閉環(huán)。寫在后面其實，《大案讀術(shù)》最重要的觀點(diǎn)，就是告訴我們法律標(biāo)準(zhǔn)體系三個局部互相作用、互相依存的關(guān)系；而對這個標(biāo)準(zhǔn)體系的理解和闡述的過程，正是將實務(wù)和理論進(jìn)展深度結(jié)合的過程。在這樣的方法指導(dǎo)下寫出來的文章〔且在作者寫作功力允許的情況下〕，對于司法理論和理論開展都會有所幫助，當(dāng)然也滿足我“寫作要對別人有用”或者“獲得看問題角度”的標(biāo)準(zhǔn)了。法制講座聽后感95月7日下午很特別，又很感動。特別的是第二節(jié)課我們在聽播送。感動的是法制副校長郝文香給我們講的一些感恩故事?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”上課了，品德教師還沒來〔因為是品德與社會課〕，班主任教師卻來了。正在同學(xué)們議論紛紛時，班主任解釋到：“同學(xué)們，這節(jié)課由法制副校長為大家講法制教育?！痹捯魟偮?，郝校長便開場播送了。我從頭到尾一直在認(rèn)真聽著，也一