垃圾分類小課題

三.問卷結(jié)果整理與分析1.明確此次調(diào)查目的。4.分析采訪結(jié)果并做好整理。5.搜索有關(guān)的資料，整理成冊。調(diào)查問卷1、您生活在什么地方？（）A中心城市C工業(yè)開發(fā)區(qū)D郊區(qū)與農(nóng)村B中小城市B.不2）A.分類分類C.沒注意3、你認(rèn)為垃圾分類對改善環(huán)境有幫助嗎？（B.沒有）A.有4、你能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾嗎？（）A．完全能B.模糊的知道C.完全不知道5、你有經(jīng)常接受垃圾分類的教育或者在社區(qū)看到有關(guān)垃圾分類的宣傳嗎？（）A.有B.沒有C.沒注意6、在您日常生活中，垃圾一般是如何處理的？（）A.未出售也B.C.除廢品出售外，其余全部投放到垃圾箱7、分類垃圾桶和傳統(tǒng)垃圾桶，比較喜歡哪一個？（）A.分類垃圾桶B.傳統(tǒng)垃圾桶C.都不喜歡8（）A.居民環(huán)保意識淡薄B.設(shè)施不夠完善C.宣傳力度不夠D.居民對垃圾回收分類知之甚少9、您所居住的生活區(qū)是否有人清理垃圾？（）A.沒有，都是自己清理B.有，但不定時清理C.有，并且定時清理E.職能部門規(guī)劃不力A589682853B310315222C210113045D000000020E000000010分析：上表可以看出，人們還是對垃圾分類有一些了解的。但還不是十分全面，導(dǎo)致居民環(huán)保意識淡薄，從而破壞了當(dāng)?shù)乩诸惖男Ч?。我建議政府應(yīng)該大力進(jìn)行垃圾分類的宣傳，也要求學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的知識教育，并及時將分類的垃圾桶送到各個住宅區(qū)。這樣才能讓居民意識到垃圾分類的重要性。五．活動感想成員感受：通過這次活動，我們明白了垃圾分類與我們的生活環(huán)境息息相關(guān)。隨著資源越來越貧乏，垃圾分類也便產(chǎn)生了，它在生活中起到了重要的作用，人們用它來進(jìn)行回收，產(chǎn)生新的資源。所以說，我們重視垃圾分類，就是重視我們的未來。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，分類收集，并通過分類運(yùn)輸和分類處置使之重新變成資源。從國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來進(jìn)行分類。如德國一般分為紙、玻璃、金屬、塑料等；澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分為可燃垃圾，不可燃垃圾等等。如今中國生活垃圾一般可分為四大類