2018學(xué)年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

【劍書精品文檔】【劍書精品文檔】#小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期我校立足校情，依托小教科、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點(diǎn)，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學(xué)生核心素養(yǎng)”有效落實(shí)課后五點(diǎn)托管，為工作總體目標(biāo)，以教學(xué)活動為載體，夯實(shí)課改成果；加大信息化培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，迎接信息化達(dá)標(biāo)；強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一工作內(nèi)容（一）落實(shí)教務(wù)人員的職責(zé)，提升教務(wù)人員的管理水平依托小教科的工作要點(diǎn)，針對學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期加強(qiáng)教務(wù)人員的管理力度，實(shí)行層級管理，建立一把校長、教學(xué)校長統(tǒng)籌統(tǒng)管，實(shí)施教務(wù)主任、學(xué)科組長年級負(fù)責(zé)制；落實(shí)教務(wù)主任專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化管理人員的專業(yè)職責(zé)，促進(jìn)管理人員專業(yè)化發(fā)展，提升教務(wù)人員的管理水平。（二）加大教學(xué)管理力度，提高教學(xué)管理質(zhì)量夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理，使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善學(xué)校管理評價(jià)辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高，向管理精細(xì)化要質(zhì)量。1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量=1\*GB3①所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。=2\*GB3②落實(shí)三級課程計(jì)劃，開齊開足課程，做好課后五點(diǎn)托管的實(shí)施，鞏固減負(fù)達(dá)標(biāo)成果。③強(qiáng)化書法進(jìn)課堂，充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書寫水平。.落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理，提升常規(guī)工作的質(zhì)量①加強(qiáng)月常規(guī)檢查、反饋力度。促進(jìn)常規(guī)工作有效落實(shí)。②發(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長引領(lǐng)，做實(shí)日教研，強(qiáng)化學(xué)科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量。.立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量①繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動為載體，總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例。②加強(qiáng)作文教學(xué)的研討。提高作文指導(dǎo)課、作文講評課的質(zhì)量。③深化各學(xué)科主題教學(xué)的研究，提高課堂效率。（三）加強(qiáng)教師研訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量.加大研訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。①扎實(shí)開展校本研修，實(shí)施多元研訓(xùn)。首先挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干教師工作室的作用，開展主題教學(xué)（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進(jìn)教師專業(yè)提升。其次采用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)內(nèi)涵，提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。②加強(qiáng)pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)。落實(shí)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進(jìn)白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。③繼續(xù)探索線上線下教研的實(shí)效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實(shí)效性實(shí)現(xiàn)資源共享。④發(fā)揮學(xué)?？蒲辛⑿５膬?yōu)勢，加強(qiáng)校市區(qū)級課題研究，促進(jìn)科研課題的升級換代。.整合課程資源，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展①立足校情，有效落實(shí)國家課程校本化實(shí)施，著力推行閱讀活動，實(shí)施主題閱讀教學(xué)，提升教師教學(xué)水平。②加強(qiáng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施，探索校本課程的科學(xué)評價(jià)體系。③跟進(jìn)書法、Pad課堂的過程管理，探索學(xué)校課程管理體系。.完善學(xué)校綠色評價(jià)體系，促進(jìn)師生多元發(fā)展。①繼續(xù)做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校教師學(xué)生成長檔案管理。②以主題實(shí)踐活動為載體，營造書香校園，書香家庭。有效落實(shí)閱讀活動。豐富學(xué)校綠色評價(jià)體系。③繼續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系，提升科技特色的評價(jià)體系，進(jìn)一步完善學(xué)校的綠色評價(jià)體系。（四）做好達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校園。.立足校情，加大師生信息化培訓(xùn)力度，提升學(xué)校的使用信息化的軟實(shí)力。.強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。做好達(dá)標(biāo)迎檢工作。（五）其他重點(diǎn)工作1減負(fù)工作：鞏固學(xué)校的減負(fù)達(dá)標(biāo)成果，以實(shí)施課后托管為契機(jī)，培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負(fù)工作更有實(shí)效性。.入學(xué)招生工作：嚴(yán)格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度，做好招生工作，實(shí)施科學(xué)配置班級管理。.學(xué)籍管理工作：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例，繼續(xù)實(shí)施電子學(xué)籍管理，完善學(xué)籍檔案管理工作。.加強(qiáng)體衛(wèi)藝課程管理，及學(xué)生異體制排查管理工作，營造綠色平安校園。.語言文字工作：繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作，加強(qiáng)漢字積累。二工作具體安排二月份：統(tǒng)籌布置啟動教學(xué)工作新篇章.立足單元說課例，課堂教學(xué)理念培訓(xùn)。.學(xué)科組長例會：重申教學(xué)常規(guī)管理.假期優(yōu)秀作業(yè)展.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。.制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。.召開畢業(yè)班教師會。.檢查假期備課，完善教務(wù)檔案及各項(xiàng)檢查制度。.召開骨干教師、青年教師工作室會議。三月份課堂展示踐行新理念.啟動人人作課活動展示.科研課題會（英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽.學(xué)科主題培訓(xùn)活動（語數(shù)外全員教師參與外出培訓(xùn)）.啟動主題閱讀線上培訓(xùn).各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討（依托人人做課同課異構(gòu)形式）.信息化培訓(xùn).月質(zhì)量診斷、反饋四月份彰顯教師風(fēng)采創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列活動.布置達(dá)標(biāo)迎檢課研討.落實(shí)閱讀課及課后托管的閱讀管理.創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列競賽活動.參加共同體活動.月質(zhì)量診斷、反饋活動6年級學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測信息采集上報(bào).讀書節(jié)啟動儀式.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作.各年級學(xué)困生心理疏導(dǎo).畢業(yè)班教師會五月份達(dá)標(biāo)迎檢讀書節(jié)活動.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作.信息化達(dá)標(biāo)迎檢活動.一年級招生工