幼兒園小班健康活動(dòng)教學(xué)方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、鞏固學(xué)?習(xí)韻律操，?能隨音樂的?節(jié)奏正確表?演相應(yīng)的動(dòng)?作。2、?學(xué)會(huì)按要求?向指定方向?跑和跳，并?能有序地?cái)[?放小椅子。?3、在音?樂游戲中，?注意傾聽音?樂，并遵守?游戲規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、音?樂磁帶、?2、相距4?0厘米的平?行線___?_條，兩個(gè)?大圓圈。?3、幼兒人?手一張小椅?子。活動(dòng)?過程：一?、音樂游戲?：數(shù)高樓?教師帶領(lǐng)幼?兒站成大圓?圈，請(qǐng)4—?____位?幼兒扮演弟?弟、妹妹站?在圈外，引?導(dǎo)幼兒隨著?音樂開展游?戲活動(dòng)。?二、游戲活?動(dòng)小?熊蓋房子。?教師將幼?兒站成兩隊(duì)?，五人一隊(duì)?。游戲開始?，幼兒站在?起跑線后面?，教師發(fā)令?后，兩隊(duì)的?前排_(tái)__?_名幼兒跨?過“小河”?，跑到場(chǎng)地?的另一端，?搬起椅子沿?圓圈擺好，?立即返回本?隊(duì)，拍第二?名幼兒的手?，然后站到?本隊(duì)末尾。?第二名幼?兒立即出發(fā)?，直至將_?___張椅?子擺成圓圈?，就算小熊?的房子蓋好?了。三、?放松游戲-??誰是小熊?1、幼兒人?手一張小椅?子站成大圓?圈，幼兒站?在椅子的后?面，教師拿?走一張椅子?。2、音?樂響起，幼?兒面向圓心?，邊唱歌邊?表演，并隨?著音樂圍著?大圈跑。音?樂停止，幼?兒立即找一?張小椅子坐?下，教師問??“小熊是?誰呀?”幼?兒指著沒有?找到椅子的?幼兒說：“?小熊就是他?”此幼兒站?到圓心。教?師再拿走一?張椅子，游?戲重新進(jìn)行?。幼兒園?小班健康活?動(dòng)教學(xué)方案?（二）設(shè)?計(jì)思路：《?上海市學(xué)前?教育綱要》?指出，小班?階段幼兒知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠?豐富，但對(duì)?周圍世界充?滿濃厚的興?趣，探索世?界不妨從幼?兒最貼近的?自身開始。?小腳是每個(gè)?孩子都有的?，卻很少有?機(jī)會(huì)去仔細(xì)?觀察它，創(chuàng)?設(shè)這樣的機(jī)?會(huì)讓孩子感?受，在游戲?中萌發(fā)對(duì)身?體的初步探?索興趣，著?實(shí)是件非常?有意義的事?。這也是我?們?cè)谶M(jìn)行《?認(rèn)識(shí)我自己?》主題活動(dòng)?中一個(gè)內(nèi)容?。在活動(dòng)?形式安排上?，我也考慮?到了幼兒的?“認(rèn)識(shí)很大?程度上依賴?與行動(dòng)”的?特點(diǎn)，通過?看、說、摸?、跳等形式?，讓孩子充?分感知、觀?察、比較、?體會(huì)任何事?物都會(huì)變，?引申出我們?會(huì)長(zhǎng)大，腳?會(huì)長(zhǎng)大，從?而萌發(fā)幼兒?對(duì)自己成長(zhǎng)?的渴望與熱?愛?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、在活動(dòng)中?感知自己小?腳的特點(diǎn)，?產(chǎn)生初步的?探索興趣。?2、知道?小腳會(huì)隨著?人體的長(zhǎng)大?而長(zhǎng)大，激?發(fā)幼兒對(duì)自?己成長(zhǎng)的渴?望與熱愛。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：地毯、?錄音、出生?證、事先脫?掉襪子等。?活動(dòng)過程?：1、聽?《我的身體?》音樂活動(dòng)?小腳。2?、和小腳做?游戲。1?)腳上有什?么?數(shù)一?數(shù)：一只腳?上有幾個(gè)腳?趾?(幼兒?數(shù))哪個(gè)腳?趾?師小?結(jié)：小腳小?腳真可愛，?1、2、3?、4、5，?五只腳趾頭?。2)撓?撓小腳：?撓撓自己的?小腳，撓撓?同伴、老師?的腳，有什?么感覺??師小結(jié)：小?腳小腳真好?玩，撓撓小?腳哈哈哈，?癢死嘍—?3)比比腳?大小;和?老師、同伴?比比。你的?腳為什么比?老師的小??教師出示?出生證，以?神秘的口吻?告訴幼兒;?老師的腳出?生時(shí)這么小?，但吃了好?多飯和好多?菜、水果啊?，人長(zhǎng)大了?，腳也長(zhǎng)大?了。猜猜?你長(zhǎng)大了，?腳會(huì)有多大??師小結(jié)?：小腳小腳?真有趣，你?長(zhǎng)大我長(zhǎng)大?，大家都長(zhǎng)?大。3、?說說小腳的?本領(lǐng)。聽?音樂《歡樂?蹦蹦跳》展?現(xiàn)小腳的本?領(lǐng)。幼兒?園小班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、認(rèn)?真傾聽故事?，知道天冷?要防感冒，?注意保暖。?2、感受?小老鼠動(dòng)作?的有趣，樂?意模仿故事?中小老鼠的?動(dòng)作。(難?點(diǎn))【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?故事《打噴?嚏的小老鼠?》及相關(guān)圖?片?！净?動(dòng)過程】?一、導(dǎo)入，?引出故事。?秋天過后?，馬上就是?冬天了，天?氣越來越冷?了，大家都?穿得很暖和?，讓自己舒?舒服服的。?但是小老鼠?丁丁可難受?了，因?yàn)榘?他得了重感?冒，一直在?打噴嚏。這?到底是怎么?回事呢，讓?我們一起來?聽聽丁丁的?故事吧!?二、看圖片?，講述故事?，理解故事?。1、出?示圖片，講?述故事。?(1)講述?故事第一部?分(從“有?一天……他?覺得舒服極?了”)(?2)好了，?聽了小老鼠?丁丁的故事?，小朋友們?知道小老鼠?丁丁為什么?會(huì)感冒了嗎??(小朋友?發(fā)言)對(duì)的?，小朋友們?都聽得很仔?細(xì)，小老鼠?丁丁啊，就?是因?yàn)椴宦?媽媽的話跑?到外面玩，?而被凍得感?冒了。我們?小朋友可不?能像他一樣?哦!2、?請(qǐng)幼兒看圖?片，模仿動(dòng)?作。(1?)出示第一?張圖片，小?老鼠在干什?么呀?(小?朋友發(fā)言)?恩，對(duì)，這?一張啊小老?鼠丁丁在跑?來跑去。?(2)出示?第二張。丁?丁又在干嗎??(小朋友?發(fā)言)對(duì)，?這里啊丁丁?因?yàn)楦忻傲?所以一直在?打噴嚏。?(3)出示?第三張，小?老鼠在做什?么?(小朋?友發(fā)言)對(duì)?的，這里啊?是丁丁聽了?媽媽的話在?曬太陽呢。?(4)跑?、打噴嚏、?曬太陽。圖?片上小老鼠?丁丁一共做?了這三個(gè)動(dòng)?作，是不是?啊?好，那?接下來呢，?老師要請(qǐng)小?朋友來模仿?一下小老鼠?丁丁打噴嚏?的動(dòng)作了，?哪個(gè)小朋友?愿意來試一?試啊，請(qǐng)舉?手!(請(qǐng)幾?個(gè)小朋友模?仿)恩，小?朋友們都模?仿得真好，?真棒。為自?己鼓鼓掌!?三、討論?如何保護(hù)自?己，預(yù)防感?冒。1、?小朋友啊，?秋天來了，?天氣越來越?冷了，這時(shí)?候我們都特?別容易感冒?，那我們?cè)?怎么預(yù)防感?冒呢?有誰?能來說說看?(小朋友發(fā)?言)2、?恩，小朋友?們說的都很?對(duì)，那總的?來說呢，預(yù)?防感冒有這?么幾點(diǎn)：首?先，天冷的?時(shí)候要注意?保暖。還有?，要及時(shí)增?減衣服。冷?了要加衣服?，熱了要脫?衣服。另外?，還要堅(jiān)持?鍛煉身體，?多做運(yùn)動(dòng)，?保持一個(gè)健?康的體魄，?這樣就不容?易生病了。?還有，在晴?天的時(shí)候呢?，也要像故?事中的小老?鼠丁丁一樣?多曬曬太陽?，既舒服又?能讓你遠(yuǎn)離?感冒。四?、游戲：大?家一起動(dòng)一?動(dòng)好了，?小朋友們，?故事聽完了?，現(xiàn)在，讓?我們一起來?動(dòng)一動(dòng)吧!?老師教大家?幾個(gè)動(dòng)作，?看仔細(xì)嘍!?(一邊念兒?歌，一邊示?范動(dòng)作)今?天的天氣真?正好，我們?一起來做操?。擺擺手，?擺擺手，扭?扭腰，扭扭?腰，踢踢腿?，踢踢腿，?蹦蹦跳跳身?體好。這些?動(dòng)作是不是?很簡(jiǎn)單啊，?小朋友們都?學(xué)會(huì)了嗎??好，那現(xiàn)在?大家跟著我?一起做。(?反復(fù)做幾次?)附故事?內(nèi)容：有?一天，天氣?很冷，貪玩?的小老鼠丁?丁不聽鼠媽?媽的勸告，?在家門口的?院子里跑來?跑去，玩的?可開心啦!?可是，剛回?到屋子里沒?多久，小老?鼠丁丁突然?不停地打起?噴嚏來，難?受極了?丁?丁急忙去問?媽媽：“媽?媽，媽媽，?我怎么了，?為什么我老?在打噴嚏呢??”鼠媽媽?說：“你這?是被凍得感?冒了，快去?外面曬曬太?陽吧!”于?是，小老鼠?丁丁忙跑到?院子里去，?溫暖的太陽?曬在小老鼠?身上，他覺?得舒服極了?!自我反?思：這堂?課上得很失?敗，問題多?多。1、?教學(xué)重點(diǎn)不?夠突出，問?題剖析不夠?深刻。比如?我在上課講?到小老鼠跑?步、打噴嚏?和曬太陽三?個(gè)動(dòng)作時(shí)，?只是一帶而?過，沒有將?其與健康、?衛(wèi)生聯(lián)系在?一起，進(jìn)行?深入講解。?本來這里可?以擴(kuò)展開來?，重點(diǎn)教導(dǎo)?幼兒怎樣正?確地跑步、?打噴嚏和曬?太陽，這樣?就符合健康?的主題了。?2、故事?條理不夠清?晰，講述故?事時(shí)不夠生?動(dòng)。因?yàn)檫@?個(gè)故事是自?己編的，所?以故事的條?理不太清晰?且情節(jié)不夠?生動(dòng)。并且?，我自己在?上課時(shí)又由?于過于緊張?，沒能將這?個(gè)故事很生?動(dòng)地表述出?來，所以，?沒能很好地?提起幼兒的?興趣。3?、最后一個(gè)?游戲環(huán)節(jié)做?動(dòng)作的時(shí)候?，首先我自?己示范時(shí)動(dòng)?作不夠標(biāo)準(zhǔn)?、不夠夸張?，其次我沒?有安排好幼?兒的站位，?使得幼兒在?做動(dòng)作時(shí)有?些擁擠。本?來可以安排?幼兒分批進(jìn)?行游戲，效?果可能會(huì)更?好些。4?、在整個(gè)上?課過程里，?我會(huì)經(jīng)常說?例如“是不?是、好不好?”之類的口?頭禪，這樣?其實(shí)不是很?好。還有，?在幼兒做完?回答或動(dòng)作?時(shí)，我沒能?及時(shí)給予恰?當(dāng)?shù)脑u(píng)語。?總而言之?，這第一次?的健康主題?課雖然沒有?上成功，但?是卻讓我學(xué)?到很多，也?明白了要想?真正上好一?堂課真的不?是件容易的?事。以后還?要更加努力?學(xué)習(xí)。幼?兒園小班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?比較認(rèn)識(shí)幾?種常見野菜?的名稱與外?形特征，了?解它們的生?長(zhǎng)環(huán)境。?2、知道野?菜有營(yíng)養(yǎng)，?是人們愛吃?的蔬菜。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、請(qǐng)?家長(zhǎng)有意識(shí)?地買一些野?菜回來，讓?幼兒認(rèn)一認(rèn)?，嘗一嘗。?2、師生?共同準(zhǔn)備幾?種常見的野?菜或一些野?菜的圖片，?電視機(jī)、電?腦、投影儀??！净顒?dòng)?過程】1?、引導(dǎo)幼兒?觀察幾種常?見的野菜，?了解其名稱?、外形特征?。(1)?出示野菜馬?蘭頭。師?：“這是什?么菜?你怎?么知道的??”幼1：?“馬蘭頭。?”幼2：?“我奶奶燒?的?！睅?：“那馬蘭?頭是什么樣?子的呢?我?們來觀察觀?察?！?請(qǐng)?小朋友手拿?馬蘭頭仔細(xì)?觀察它的特?征)幼1?：“綠綠的??！庇??：“葉子上?有一個(gè)一個(gè)?尖尖的?！?幼3：“?還有莖呢。?”師小結(jié)?：“馬蘭頭?的葉子是綠?綠的，葉子?邊是鋸齒形?的，莖是紅?白色的”?(2)結(jié)合?實(shí)物與圖片?進(jìn)行比較和?觀察。師?：“除了馬?蘭頭，你還?知道哪些野?菜，它們和?馬蘭頭有什?么不一樣??”幼：“?薺菜?！?2、了解野?菜與人們生?活的關(guān)系。?師：“這?些野菜有什?么用?”?幼：“燒著?吃?！睅?