大班體育活動說課稿10篇 幼兒園大班體育課說課稿

大班體育活動說課稿10篇幼兒園大班體育課說課稿大班體育活動說課稿1

敬重的各位老師：

大家早上好！

我是xxxx幼教專科班的楊文根，很高興今日能在此說課，今日我選擇呢的說課內(nèi)容是《好玩的跳繩》。

隨著素養(yǎng)教育的深入進展，深化學校體育教學的改革，我依據(jù)體育與健康教學大綱的精神，再結合實際狀況及不同年齡階段幼兒的生理、心理等特點來制定本活動：“多法跳繩〞，來進展學生的跳動能力。從中培育學生的創(chuàng)新力，想象力，來突出《體育與健康》新課程的理念，表達目標的達成。再通過游戲競賽的形式培育團結合作，自主探究、拓展思維、進步學問的能力。

一，說設計意圖

《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，跳繩是孩子們十分喜愛的一種體育活動。所以我依據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，讓幼兒自由探究多種玩法，嘗試合作跳繩，進一步增添孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗運動的歡樂跳繩是孩子們十分喜愛的一種體育活動。所以我依據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，使活動內(nèi)容內(nèi)容更具好玩味性和娛樂性。讓幼兒在歡樂的活動氣氛中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的歡樂。

二、說目標

依據(jù)大班幼兒的年齡特點，和他們接受能力快創(chuàng)造力強的特點，我確定了以下目標：

1、認知方面、大膽想象，探究不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力；

2、技能方面、進展跳動能力，增添動作的協(xié)調(diào)性；

3、情感方面，體驗玩跳繩的樂趣并喜愛玩跳繩、

三、說重點難點

從活動目標出發(fā)，我把本次活動的重點預設為：嘗試用不同的方法練習跳繩，進展跳動能力。把練習合作跳繩，提高與他人的合作能力作為本次活動的難點。

四、說活動預備：

為了更好地完成教學任務我做了如下預備

1、閱歷預備：幼兒有雙腳跳繩的閱歷。

2、物質(zhì)預備：活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機。

五、說教法、學法

1、為了更好地完成教學目標，我將主要采納：

觀摩示范法、合作探究法、語言激勵法來組織教學活動。

另外，我準備向幼兒采納：游戲法、練習法、競賽法、發(fā)覺法、合作法等學習方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中把握學習的重難點。

六、說教學過程

為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：

〔一〕組織幼兒進行熱身運動，導入活動：

播放音樂，帶著幼兒做小繩操〔對折繩子，隨著音樂和老師一起做動作〕，談話：你會怎樣跳繩？請會跳的幼兒示范跳一跳。商量還可以怎樣跳，怎樣玩？

〔二〕讓幼兒自由探究：

〔1〕播放歡快的音樂，幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

〔2〕鼓舞幼兒在學會跳繩的基礎上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。

〔3〕兩人或者三人一根繩，幼兒結伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩；兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩，引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

〔4〕請勝利合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

〔5〕游戲穩(wěn)固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔〞送回家，將幼兒分成四組，進行競賽。

〔三〕放松身體：

放松整理活動：大家放下繩圍成一個圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理。

七、活動延長

晨間活動時，讓幼兒繼續(xù)練習花樣跳繩。到達鍛煉身體以及激發(fā)幼兒喜愛體育的目的

明顯本次活動必定存在著缺乏之處，期望各位老師給我一些珍貴的意見，讓我這個初出茅廬的小男生在以后制定教育教學活動中更加成熟。感謝大家

大班體育活動說課稿2

一。活動背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說惋惜?？紤]大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特殊是對有肯定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在準時捕捉到了孩子們的興趣點之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又牢固的材料，設計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我依據(jù)大班幼兒的特點設計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、呈現(xiàn)自我的美妙愿望。

二?；顒幽繕耍?/p>

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)

2、培育幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

三?；顒宇A備：

稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學習將"小尾巴"塞進褲腰的方法、"踩尾巴"的游戲音樂

四?；顒恿鞒蹋?/p>

熱身運動——自主探究——運動——共享溝通

五?；顒舆^程：

一〕熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做繩操〔繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩〕

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運動

二〕基本部分

1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

三〕自由玩稻草

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

①。有的孩子探究壘高跳

②。有的孩子把稻草裝進蛇皮袋里做成了一個大大的墊子

③。有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。

四〕延長活動：運動項目多

將幼兒探究的玩法保存一段時間，利用晨間、戶外活動鼓舞幼兒自由組合玩游戲，教師準時表揚發(fā)覺新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探究稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗歡樂，增進親情，進展想象力和創(chuàng)造力。

五〕活動建議

在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運動量、密度作適當?shù)恼{(diào)整。也可依據(jù)氣候、季節(jié)的改變，決定游戲的次數(shù)。在重復練習中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參加活動的興趣。

五?；顒臃此迹?/p>

這個游戲小朋友十分喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒敏捷性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習玩耍還是比較敏捷的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。在觀看到一些現(xiàn)象后給予特殊指教，并和全班幼兒共同觀賞幼兒的新閱歷，通過一步步共享新閱歷，層層遞進，自然地到達了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，到達了健康教育的目標。

大班體育活動說課稿3

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

3、培育幼兒的合作精神。

活動重點：

的重難點。

活動預備：

活動過程：很多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動身體――游戲――自由探究――自由組合――活動結束

1、活動身體，為活動做好預備

起來。把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶著孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動的氣氛活躍

2、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。

(1)、教師引導幼兒觀看手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。

4、重點指導，自由練習。

(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以確定，并請小朋友上來示范練習。

(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中留意觀看，適當?shù)亟o予幫助，并提示幼兒留意游戲中的安全。

5、結束活動，放松身體。通過多種報紙的玩法，進展幼兒的創(chuàng)造能力和探究能力。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新穎玩法是整個活動。

6、播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

大班體育活動說課稿4

【說設計意圖】

《幼兒園教育指導綱要》中提出：“開展多種好玩的體育活動，特殊是戶外的、大自然的活動，培育幼兒參與體育鍛煉的主動性，并提高其對環(huán)境的適應能力。〞所以開展戶外體育活動具有重要的意義。

在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能進展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒主動參與體育鍛煉的主動性。讓幼兒在自主的思索、探究、參加中，培育起競爭與合作的意識。

【說活動目標】

《幼兒園教育指導綱要》提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。〞但是只有教師敏捷把握綱要提出的總目標和幼兒的年齡階段目標之間的關系，才能到達最好的教育效果。依據(jù)大班的身體進展水平，幼兒已經(jīng)把握了走、跑、跳等基本動作，所以在此基礎上為了進一步的進展幼兒的走、跑、跳的能力，我制定了本次活動的能力目標為：進展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。

在體育活動中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、嘗試、這樣既培育了幼兒的動作技能，又增添幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)覺、新的創(chuàng)新、新的提高，其創(chuàng)造性培育就能走上良性循環(huán)的軌道。所以

為了促進幼兒思維的敏捷性，滲透肯定的品質(zhì)教育，所以我制定本次活動的情感目標是：

1.激發(fā)幼兒探究瓶子多種玩法的主動性和創(chuàng)造力。

2.培育幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。

【說活動預備】

幼兒是活動的主體，讓材料促使幼兒動起來，為了活動的順利開展，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的連接和連貫性，到達活動目標。在考慮到幼兒已具備的關于瓶子的生活閱歷和動作能力的基礎上。我做了以下的材料預備：1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機一臺；2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操；3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性，快速地融入到活動中去。

【說活動重難點】

體育活動主要是通過動作訓練，進展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增添幼兒體質(zhì)，通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習，要求幼兒在游戲的競爭氣氛里，敏捷的、協(xié)調(diào)的把握新的動作要求。所以，我確定本次活動的重點是：把握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點

大班幼兒正處于培育自制力、堅持性的關鍵時期，雖然他們具備了肯定的制約自己、勸阻他人的能力，但是在進行規(guī)則游戲時，大班幼兒集體榮譽感增添，追求競賽結果，難免會出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的是培

養(yǎng)，需要我們在活動中的堅持、提示。所以我確定本次活動的難點是：幼兒在競賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。

【說教法和學法】

教師在教學活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導者。所以此次體育活動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，敬重幼兒的自主表達，鼓舞幼兒自主探究。依據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體狀況，實行適合的教法：

1.講解示范法：對于體育活動來說，教師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的把握動作要領，游戲玩法。又可以避開幼兒因使用器械不當造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是，對于這一教法，我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當?shù)牟杉{，因為我要把更多的時間留給孩子，讓孩子自主的探究。

2.語言提示法：幼兒的自我約束能力較差，對某些具體動作要點、規(guī)則的不能完全領會。所以，我采納語言提示法在本次活動中簡潔、明確的提示、指導幼兒進行活動。

3.情感滲透法：情感滲透對幼兒活動中實現(xiàn)的情感目標的重要形式。在活動中，我會準時給予幼兒激勵和表揚，鼓舞幼兒進行大膽的探究，玩出不同的玩法，注重與同伴的溝通合作，在幼兒獲得鼓舞的同時有助于目標的達成。

《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜愛參與體育活動，并且?guī)椭涞竭_動作協(xié)調(diào)、敏捷的目標，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學法有：

1.練習法：幼兒對動作的練習有利于幼兒較好的把握動作。所以在幼兒自主探究后，教師進行個別示范，再提供機會給幼兒自由分散練習也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。

2.游戲法：《幼兒園教育指導綱要》提出“幼兒園教育應敬重幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動。〞游戲法是以游戲的形式組織幼兒進行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導幼兒參加活動的重要手段，符合幼兒身心進展特點，滿足幼兒身心需要。

3.競賽法：競賽中幼兒爭取勝利的劇烈愿望，有利于激發(fā)幼兒開心的心情和參加身體鍛煉的主動性。

【說活動過程】

結合教育活動的有序性原則和本次活動的目標，根據(jù)幼兒體育教學活動的基本結構，我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié)：1.預備部分。2.基本部分。3.結束部分。

第一大環(huán)節(jié)：預備部分

依據(jù)幼兒生理機能的活動改變規(guī)律，預備活動是特別必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我會利用音樂的輔助，帶著幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作。在提高幼兒身體機能活動能力的同時，幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識。隨后，我會組織幼兒做瓶子操，進行全身性的活動，為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的預備。

第二大環(huán)節(jié)：基本部分

經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身，在這一階段幼兒的活動能力已經(jīng)逐步到達

較高水平，所以在此環(huán)節(jié)，我設置了三個部分的內(nèi)容：

〔1〕自主探究—達成目標1

《幼兒園教育指導綱要》的內(nèi)容中就有“引導幼兒主動主動參與體育活動，養(yǎng)成自主、合作、英勇、不怕困難的良好品質(zhì)。〞以及“引導幼兒創(chuàng)造性地進行身體活動，主動探究多種運動器材的多種玩法。〞等方面內(nèi)容。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學活動時，為幼兒提供自主探究的機會。首先我會用適當?shù)慕處熣Z言和隱性示范，引導幼兒主動動腦，合作探究。然后進行歸納小結，并示范個別玩法，擴大幼兒思維，也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下基礎。最終讓幼兒自由結伴，分散練習，穩(wěn)固基本動作，鼓舞幼兒，對個別幼兒進行指導。整個自主探究過程充分表達幼兒的自主性，讓幼兒在輕松、開心、自由的氣氛中進展自主探究能力和創(chuàng)造性思維。

〔2〕開展游戲—達成目標2、3

體育游戲是幼兒體育教學活動的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習興趣，讓幼兒在體驗游戲娛樂性的同時，練習和穩(wěn)固基本動作，到達增添體制的效果。所以我在此部分設置了三個競賽性的小游戲，分別進展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的能力。使整個體育教學活動急緩結合，合理支配運動負荷。

首先我會利用道具設置情境，用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇分組，增加趣味性。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進行競爭，激發(fā)幼兒開心的心情和參加主動性。層層遞進，引出競賽游戲。

大班體育活動說課稿5

【說材料】

“報紙〞是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲?qū)ο?，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培育其創(chuàng)新意識，進展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有很多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。

【說目標】

我將目標定位于情感、認知、能力三個方面。

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的歡樂。

2、在報紙上探究各種玩法，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、進一步進展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

依據(jù)目標我把重點定位于：在報紙上探究各種玩法，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

難點是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。

為使活動寓教育于生活情境、游戲中，我作了如下活動預備：

1、報紙若干及報紙所做成的滾筒、紙球等等。

2、熱身操的音樂及錄音機。

3、游戲所需要的器械。

【說教法】

《新綱要》指出“教師應成為學習活動的支持者、合、引導者〞，整個教學過程始終貫徹啟發(fā)性教學原則，激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培育其主動性，創(chuàng)造性，進展其能力?；顒又形抑饕杉{游戲法，和重復練習法。整個活動我選擇在戶外進行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氣氛，以此來到達該次活動的最終目標。

【說學法】

1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果〞因此，活動中會讓孩子操作探究他們手中的報紙應當怎樣玩。

2、自由商量法：求異思維是創(chuàng)新思維的的核心，教師應引導幼兒從不同的角度去思索問題，查找多種方法解決問題。像“報紙還可以怎樣玩〞？答案不是唯一的，因此我為幼兒創(chuàng)造了一個自由的空間。

3體驗法：心理學家指出“凡是人們主動參與體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高〞，所以在活動中讓每一個幼兒參加其中，表達著“以幼兒進展為本的〞的理念。

【說過程】

依據(jù)本節(jié)課內(nèi)容集中，特點鮮亮的特點我從熱身活動——自由探究——游戲：沖過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放松運動，四個方面引導幼兒活動。

熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎，相當于預備運動。在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新奇，能引起幼兒學習的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

自由探究：首先讓幼兒進行嘗試活動引導孩子把紙棒拆開商量：報紙還可以怎么玩？自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探究多種玩法。再就是結伴玩幼兒結伴展示不同的玩法，如：練習跳遠、橫躺滾等，在集體探究中啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來。這個部分我共設計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。目的是要通過反復的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵〞。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機會。以此調(diào)動幼兒的主動性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎上再次進行創(chuàng)新。也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒。最終一次嘗試是為幼兒提供一個練習穩(wěn)固的機會。大班幼兒競爭意識較強，故游戲《沖過封鎖線》設計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而到達鍛煉的目的。

放松活動：教師帶著幼兒做各種放松肌體的心情。也是動靜交替，讓幼兒從從前緊急的心情中安靜下來，并對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。

大班體育活動說課稿6

大家好，今日我說課的主題是我們愛運動，我選擇了一節(jié)體育活動：誰最愛運動。這是一個體育游戲，目的在于讓幼兒在體育游戲中多了解一些運動項目并嘗試用身體動作來表現(xiàn)這些運動項目。通過游戲訓練幼兒在行進間躲避同伴的能力并培育幼兒的競爭意識及合作精神，進一步增添他們對運動的寵愛。通過參加游戲和與同伴共同游戲進一步增添幼兒的對運動的寵愛以及感受合作的歡樂。

活動共分四個環(huán)節(jié)，在開始部分我設計了在音樂的伴奏下玩木頭人的游戲，一開始老師和小朋友一起聽音樂四散做自己寵愛的動作，音樂一停，老師問：誰是木頭人？小朋友回答：我是木頭人，同時擺好一個造型不動，老師檢查。

第二環(huán)節(jié)的游戲：我最愛運動是本節(jié)活動的重點和難點所在，重點是通過讓幼兒仿照運動造型，進展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性；培育幼兒主動參與游戲的主動性并訓練他們在行進間躲避同伴，不碰撞的能力。其中在行進間躲避同伴不碰撞是一個難點。為什么要設計這樣一個難點呢？我們在生活中經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽冊谟瓮娴臅r候舍命往前沖，好象整個操場只有他一個人，這樣是特別危急的，教會孩子一些躲避的方法就可以避開碰撞事故的發(fā)生。

在游戲的前面我設計了一個仿照運動員的小環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)把握的運動項目，同時也可以大家互相溝通一下，看看別人都了解了什么，這樣既給孩子一個展示的機會也提供了一個學習的機會。

新綱要告知我們：“培育幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標〞在設計游戲內(nèi)容的時候，我就想用什么形式既能培育幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的能力，增添幼兒參加的主動性及競爭意識，于是我想到“競賽〞。大家請看，這是教室場地的示意圖，中間的五個小圓圈是競賽點，里面分別寫上“我、最、愛、運、動〞五個字，外圈是預備區(qū)。游戲開始，小朋友和老師一起站在大圈上，聽音樂逆時針向前跑，音樂一停，教師

問：誰最愛運動，幼兒一邊回答：我最愛運動，一邊去搶占五個圈，每一個圈里只能站一個人。最先到達圈內(nèi)的小朋友每人要做一個運動項目的造型，而且不能與別人的重復。再由其他小朋友選出一名做得最好，游戲繼續(xù)進行，每一輪的優(yōu)勝者，到最終一起進行決賽。

在幼兒搶占的過程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象，甚至會發(fā)生碰撞的事情，這也是本次活動的一個難點所在。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臋C會，努力爭取是值得鼓舞的，但安全也是特別重要的，那這時就需要老師的引導了，我新綱要中看到這樣一句話：教師要敬重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導作用，才能真正成為活動的支持者、合、引導者。因此，我不會直接地對孩子們說：“你們要留意，不要撞到別人〞諸如此類的話，我會用一個提問來引導幼兒思索，“剛剛有個小朋友告知我，在占圓圈時，他被別人撞了一下，可疼了，這可怎么辦呢？怎么樣才能不撞到別人呢？〞假如在游戲中碰巧沒有發(fā)生碰撞事件，我也會用一個問題來引導孩子：“小朋友們，在剛剛游戲的時候你有沒有撞到別人或者是被別人撞到呀？〞小朋友都會說沒有，那這時我就用表揚的語氣來提問：你們真棒，這么多人都沒有撞到，那你是怎么做到的呢？我想這樣的形式，幼兒會更情愿主動的思索，來解答老師的總是，而能夠有意識躲避的孩子也會特殊主動主動地向大家介紹自己的好方法。這時再提示幼兒在接下來的游戲中要留意安全，不碰撞別人。這個難點就解決了。

游戲后的評價也是特別重要的，特殊是在老師提出一個以前沒有過的比較高的要求的時候，就像我在游戲中提出要避開碰撞的要求，幼兒努力后要準時給予確定，多表揚、鼓舞幼兒，幼兒會更情愿嘗試新的要求和規(guī)則。

游戲給了孩子展示自我的機會，而大班的孩子僅僅參加游戲的熱情和展示自己的膽識是遠遠不夠的，更重要的是培育他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增添幼兒的合作和競爭意識。這也是本次活動的一個重點。于是我在游戲的基礎上進行了拓展，鼓舞幼兒兩人合作來共同完成一個運動項目的造型。這一要求看似簡潔，其實其中有很多方面，如幼兒要能順利地找到朋友一起游戲，再就是要和同伴商議?好一起做一個什么造型，這些都要求孩子有較好的交往能力和合作精神。

這時教師的評價又顯得得尤其重要，孩子的每一個動作都期望得到老師的認可。而在這里我覺得不應當老師去直接評價幼兒的造型是否優(yōu)美，而是應當讓小朋友自己來介紹自己與同伴所擺的造型，假如大家覺得他們擺得好，就用掌聲來鼓舞他們，這時老師只要嘉獎一顆五角星就可以了。

大班的孩子不僅能做好兩人合作，還可以嘗試三人或多人合作，于是我想到一個游戲“找朋友〞，這是一個既輕松又深受幼兒寵愛的游戲，而且它的伸縮性較大，教師可隨便進行調(diào)整。老師可用幾句話自然從前一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)到這個環(huán)節(jié)，“小朋友們，你們喜愛和同伴一起玩嗎？〞孩子們當然會說喜愛，這時教老師再提出玩游戲找朋友，玩一遍后，再提出要找三個好朋友的要求，然后再逐步提高。這樣雖然游戲的難度在不斷增加，但孩子依舊會樂此不彼地反復游戲。

在本次活動中，我在體育活動中加入了音樂的元素，這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、開心，使幼兒能更主動地投入到游戲當中去。同時我特殊留意對孩子的評價，教師的準時而又鼓舞性的評價使幼兒不僅體會到游戲的歡樂，更多的可以讓他們有勝利的歡樂體驗。

一次短短的體育活動結束了，它留我們的思索并沒有結束，我們怎樣才能更好地調(diào)動幼兒參與體育活動的興趣，并讓他們每一次的活動都能成為一次歡樂并勝利的體驗，感謝大家。

大班體育活動說課稿7

活動目標：

1、樂于參與以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的歡樂。

2、練習膝蓋不著地爬行，增添動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能和同伴合作探究紙棍的多種玩法。

活動預備：

每位幼兒一根自制的紙棒〔用舊報紙做成〕；布置好活動場地。音樂《白龍馬》《猴哥》活動過程：

1、預備部分：幼兒每人手持一根紙棒，聽《猴哥》的音樂做棍棒操。

導語：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。

2、基本部分：

①幼兒自由探究紙棍的各種玩法。

“孫悟空最大的本事是什么？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？〞教師巡回觀看，發(fā)覺幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導幼兒互相學習、共同共享。

②老師引導幼兒在共享同伴閱歷的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。

A、請幼兒學學孫悟空爬樹干的動作。

B、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎〞在紙棍上爬行。

C、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。

D、幼兒分組進行游戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝〞。

③競賽游戲：《摘桃子》

A、教師引導：“孫悟空的師傅肚子餓了，我們?nèi)フ易咏o師傅吃。可是在路上有許多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！〞

B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最終“摘〞到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進行。

C、幼兒分組競賽，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓舞。

3、結束部分：聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放松運動。

大班體育活動說課稿8

一、大班游戲活動

二、動作進展指向：

進展幼兒身體的靈敏性和動作的快捷性，提高幼兒的推斷力、思索力和合作精神。

三、活動名稱：《搶位子》

四、活動設計意圖：

"搶椅子"是很受孩子們歡迎的游戲，游戲中被淘汰出局孩子的遺憾總是我的遺憾。于是我轉(zhuǎn)變游戲的活動方式，保存游戲中"搶"這一競爭形式，轉(zhuǎn)變了"淘汰"這種遺憾，使全體幼兒能自始至終饒有興趣地參與游戲活動，這一轉(zhuǎn)變，不僅進展幼兒的動作，體驗到自己的勝利，還能品嘗到與同伴共同游戲的樂趣。

五、活動目標：

通過"搶位子"游戲，進展幼兒的靈敏性和動作的快捷，同時提高幼兒的分析推斷力、思索力和合作協(xié)作的集體精神。

六、活動預備：

平衡凳8條、錄音機1只、體操音樂若干段。

七、活動過程：

〔一〕、開始部分

1、跑步熱身：聽鼓聲變速跑。

2、熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

〔二〕、基本部分

1、玩《搶位子》游戲

〔1〕、幼兒坐成一行，面對老師。當聽到哨聲后，幼兒快速起立，坐至相距4米遠的另一排長凳上。

〔2〕、聽到語音提示后，幼兒快速起立，再次換位。

〔3〕、區(qū)分有效和無效口令，拍掌3次為有效移動信號。

〔4〕、用眼睛來區(qū)分，3個手指為有效移動信號。

〔5〕、請幼兒眼睛看，()耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，如拍掌1或2次，伸出兩或五個手指等，但有效信號仍是伸3個手指或拍掌3次。

〔6〕綜合運用各種信號，但只是跺腳才是移動信號。

2、保持原隊形，游戲繼續(xù)進行。

將平衡凳的數(shù)量適當削減，促使幼兒互相照看，以便全體幼兒都能坐在椅子上。

〔1〕、每次換位后，均削減一條平衡凳，鼓舞幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

〔2〕、僅剩一條平衡時，要求全體幼兒開動腦筋。

開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

適當提示，以站立姿態(tài)來嘗試。

提示幼兒應多想到同伴，實行緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。

〔三〕、結束部分

幼兒一邊聽音樂，一邊做放松動作回教室。

八、活動反思：

此游戲由原來的民間游戲"搶椅子"改編而來，把它進行了繼承和進展，使目的更明確，方法、手段更敏捷多變，幼兒寵愛玩這游戲。游戲中幼兒通過看、聽、想并進行嘗試活動，所以在活動中，幼兒的參加意識劇烈，較主動主動，連平常較文雅、不愛運動的小朋友也表現(xiàn)出少有的活躍。在第一次"搶位子"游戲中，幼兒的推斷力、思索力得到訓練和提高。在第二次游戲中，既到達動作進展的需要，又更好地培育了幼兒的集體合作精神。幼兒對這次活動很感興趣，自始至終主動、主動地參加。

在以后教學工作中，要多挖掘一些幼兒寵愛的老教材進行適當?shù)母木?，使它適合當今幼教的需要，適合孩子的需要。

大班體育活動說課稿9

一、設計意圖：

大班幼兒運動量較大，喜愛動手探究新事物，其動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性、精確性有了很大的提高。紙板箱在生活中是隨處可見的，針對幼兒愛探究、好動好玩的特點，激發(fā)幼兒活動的興趣和創(chuàng)造力。并且大班幼兒已有較強的集體合作意識，把握了爬、鉆、跑、跳的能力。因此，我設計了我和紙箱做游戲這一體育活動。

二、說活動目標

依據(jù)上述理由，我從認知、技能、情感三方面制定了以下三條目標：

1、知道用幾種不同的方法進行紙板箱的游戲。

2、能夠借助箱子進行自主活動，綜合進展爬、鉆、跑、跳的能力，提高身體協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受和紙板箱做游戲的樂趣。

三、說活動預備

物質(zhì)預備：

1、空曠的場地

空曠的場地為活動過程中幼兒提供足夠的空間，用他們喜愛的方式進行體育鍛煉，激起他們的活動興趣，寬松的環(huán)境是必要的。

2、紙板箱若干

閱歷預備：

1、幼兒在生活中已接觸過紙箱，玩過紙箱的游戲的閱歷。

幼兒在生活中玩過紙板箱的閱歷，這對目標的達成有極大的支持作用。

四、說活動重點

本次活動的重點是知道用幾種不同的方法進行紙板箱的游戲。

把它作為活動的重點有以下幾方面的緣由：

1、依據(jù)大班幼兒身體進展規(guī)律的特點，豐富幼兒用生活中常見的材料進行游戲。

2、內(nèi)容是幼兒能夠把握能夠接受的，孩子的進展水平能夠接受的方式，能夠和生活閱歷結合。

五、說活動過程

本次活動過程的設計有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：利用紙箱做預備活動

第二環(huán)節(jié)：幼兒自由探究與溝通共享

第三環(huán)節(jié)：幼兒游戲，教師觀看指導

第四部分：結束部分

第一環(huán)節(jié)通過利用紙箱做走、跑的動作，活動身體各個部分，讓幼兒自由發(fā)揮玩耍。教師帶著幼兒自由站立，師幼一起做運動操。

第二環(huán)節(jié)教師在第一個環(huán)節(jié)的基礎上，比方觀看到的幼兒把紙箱當汽車開著玩，進行提問“剛剛我看到小朋友把紙箱當成汽車玩，還可以怎么玩？〞鼓舞幼兒想出更多方法，讓幼兒知道紙箱還有不同多種玩法，教師讓幼兒自由玩耍練習。自由玩耍后，教師引出幼兒分組游戲，分四組，進行平行游戲，設