體育游戲教案7篇(體育教育游戲教案)

體育游戲教案7篇(體育教育游戲教案)體育游戲教案1

設(shè)計(jì)意圖：

體育活動(dòng)是孩子們很喜愛(ài)參加的活動(dòng)，本次體育游戲《狡猾的狐貍在哪里》是練習(xí)躲閃能力和四肢的靈敏，活動(dòng)中孩子們充分鍛煉了這些能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠熟識(shí)音樂(lè)，歡快地隨音樂(lè)做游戲。

2、鍛煉幼兒的觀看能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、圓形標(biāo)記

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能夠開(kāi)心地跟隨音樂(lè)做游戲，并且能夠喜愛(ài)上音樂(lè)游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能夠集中精力，留意觀看，并學(xué)會(huì)彼此間的互相協(xié)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事

在一個(gè)秀麗的早晨，一群小動(dòng)物要去森林里參與舞會(huì)，可是，舞會(huì)里混進(jìn)了一只狡猾的狐貍，小動(dòng)物們要抓住這只狐貍，可是，誰(shuí)也不知道狐貍是哪一個(gè)，那這只狐貍到底在哪里呢?我們一起跟著音樂(lè)來(lái)找一找......

〔第一遍音樂(lè)〕

二、分析音樂(lè)，強(qiáng)調(diào)狐貍是在音樂(lè)的什么地方出現(xiàn)的

師：哇，剛剛那些小動(dòng)物都到哪里去了？都躲進(jìn)洞里啦？

小朋友們，剛剛那只狡猾的狐貍是誰(shuí)呀？

幼：是老師。

師：這只狡猾的狐貍是在音樂(lè)的什么地方出現(xiàn)的呢？

幼：最終一段

師：是在音樂(lè)的最終一局出現(xiàn)的，那老師是怎么說(shuō)的?

幼：狡猾的狐貍就是我。

師：你們會(huì)說(shuō)嗎？

幼：會(huì)

師：那我來(lái)問(wèn)問(wèn)，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)

狡猾的`狐貍是誰(shuí)呀？

幼：狡猾的狐貍就是我。

師：哦，小朋友們都會(huì)說(shuō)啦。這次呢，老師就不是那只狐貍了，那狐貍會(huì)是誰(shuí)呢?狐貍就是你們啦。

我會(huì)想一個(gè)方法，只要你們認(rèn)真觀看，就會(huì)發(fā)覺(jué)那只狐貍是誰(shuí)。

〔第二遍音樂(lè)〕

三、引導(dǎo)幼兒留意觀看，發(fā)覺(jué)狐貍。

師：快快躲好。。狐貍是誰(shuí)呢？

幼：......

師：你們是怎么發(fā)覺(jué)的？

幼：他都跳起來(lái)了

師：哦，跳起來(lái)啦，這只小狐貍自己暴露了。小朋友們看一看，他手里有什么？

幼：標(biāo)記

師：你們發(fā)覺(jué)了沒(méi)有?

幼：沒(méi)有

師：那小朋友想一想狐貍怎樣才能不讓小動(dòng)物發(fā)覺(jué)標(biāo)記呢？

幼：......

師：恩，有的小朋友說(shuō)動(dòng)作快一點(diǎn)就看不見(jiàn)了，哦，還有的小朋友說(shuō)表情要自然一點(diǎn)，用表情來(lái)隱藏自己。

體育游戲教案2

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)踢、投、跳動(dòng)、跑、躲閃等基本動(dòng)作。

2、培育幼兒的敏捷性，靈敏性，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：沙包一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間預(yù)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭預(yù)備投沙包。

3、游戲開(kāi)始：

〔1〕先由第二組的幼兒將沙包用力投向場(chǎng)地中間的幼兒，爭(zhēng)取沙包不被抓住，擊倒對(duì)方身體的任意部位，這樣在場(chǎng)地上的幼兒就失敗了，下場(chǎng)不再參與游戲；

〔2〕假如被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開(kāi)始游戲，這時(shí)假如沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛剛得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，始終把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。

〔3〕第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(zhǎng)的共同參加，完成了基本教具沙包的'預(yù)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具缺乏的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園溝通。

活動(dòng)一開(kāi)始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參加，，符合“生活即教育〞的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“清掃戰(zhàn)場(chǎng)〞也都有孩子參加其中，他們情愿干而且歡樂(lè)著。

教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你情愿去做，沒(méi)有做不好的事。

體育游戲教案3

1．教材分析

以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹“以人為本〞，“健康第一〞等教學(xué)理念，注重技能與體能并重，過(guò)程與方法并重，努力實(shí)現(xiàn)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的最優(yōu)化。本課以竹竿舞和拍毽子為載體，進(jìn)展學(xué)生協(xié)調(diào)平衡及掌握身體等能力，培育學(xué)生在活動(dòng)中與同伴的交往與合作能力，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民間體育游戲的興趣。

2．教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步了解竹竿舞及拍毽子的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生樂(lè)于參加動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)拍毽子技術(shù)動(dòng)作，以及學(xué)會(huì)觀賞竹竿舞。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民間體育游戲的興趣。

3．教學(xué)方法

本課主要實(shí)行講授、展示教學(xué)法

4．教學(xué)過(guò)程

師出示圖片導(dǎo)入，出示幾幅民間體育游戲的圖片，請(qǐng)學(xué)生猜一猜這些都是什么游戲。

師：接下來(lái)，老師要講的是另外兩種民間體育游戲，請(qǐng)看!

師出示毽子圖案

師：毽子可以怎么玩？

生：踢毽子

師：那我們來(lái)觀賞一段踢毽子的視頻?！膊シ乓曨l〕

學(xué)生觀看

師：請(qǐng)問(wèn)，毽子除了可以用腳踢，還可以怎么玩兒？

生：用腿踢，還可以用拍子拍。

師：對(duì)，我們還可以用拍子拍毽子。老師今日也帶來(lái)了一個(gè)拍子和一個(gè)毽子。

師講解拍毽子的握拍方法以及拍毽子的動(dòng)作要領(lǐng)

教師示范，請(qǐng)同學(xué)上前體驗(yàn)動(dòng)作

師：這毽子還可以怎么拍？

生：背后拍，胯下拍....

師：請(qǐng)大家課后在繼續(xù)討論，接下來(lái)我們要講另外一種民間體育游戲，猜猜是什么？

師出示竹竿舞的圖片

教師簡(jiǎn)潔介紹竹竿舞，竹竿舞又稱竹杠舞，持竿者姿態(tài)有坐、蹲、站三種，改變多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，不但要靈敏地進(jìn)退跳動(dòng)，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動(dòng)作。竹竿舞的.基本技術(shù)：

1.基本姿態(tài)

擊竹者3-5對(duì)人，位于細(xì)竿的兩端，左右人的間距寬于一臂，雙系跪地，臀部后坐，相對(duì)的兩人執(zhí)一對(duì)竿。

2.竹竿的握法

一手握一竿。擊竿時(shí)，兩手前后稍錯(cuò)開(kāi)，以竹竿相碰對(duì)不碰手為度。

3.跪地?fù)舾?/p>

開(kāi)擊：雙手打開(kāi)以細(xì)竿擊粗竿。

關(guān)擊：雙手合攏以細(xì)竿擊粗竿。

師播放竹竿舞視頻，請(qǐng)學(xué)生觀賞

師：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，大家了解了兩種民間體育游戲，拍毽子和竹竿舞，期望課后大家能夠搜集更多的民間體育游戲，并與同學(xué)一起共享游戲的歡樂(lè)！

師：下課

體育游戲教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鍛煉幼兒的靈敏性、速度和節(jié)奏感。

2．熟識(shí)游戲的玩法。

3．體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：鍛煉幼兒的靈敏性、速度和節(jié)奏感。

難點(diǎn)：熟識(shí)游戲的'玩法。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

二、玩游戲

1．交代游戲的站位：幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。

2．介紹游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任意兩個(gè)幼兒拉手處開(kāi)始做切的動(dòng)作，并按次序切下去。同時(shí)全部人一起念：“切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。〞當(dāng)念到“來(lái)〞字后，被切到的兩個(gè)幼兒要繞著圈外跑一圈，看誰(shuí)最快到達(dá)原來(lái)的位置，最慢到達(dá)的幼兒先表演后當(dāng)切西瓜的人站在中間，游戲繼續(xù)。

3．玩游戲：依據(jù)活動(dòng)量調(diào)整游戲次數(shù)。

三、整理，結(jié)束。

體育游戲教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會(huì)輪胎花樣游戲的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)課時(shí):1

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在游戲過(guò)程中培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力。

難點(diǎn)：通過(guò)玩輪胎進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)大性思維，培育幼兒主動(dòng)探究、發(fā)覺(jué)和創(chuàng)造的能力。

四、活動(dòng)預(yù)備：輪胎若干、小紅旗5面、寶貝(桔子、蘋(píng)果、香蕉、糖塊)若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

隊(duì)形練習(xí)

二、探究活動(dòng)

導(dǎo)入：師：小朋友們，草地上有這么多的輪胎，我們用這些輪胎可以做許多游戲，大家去試試好嗎?

1、幼兒自由探究“輪胎〞的.多種玩法。老師進(jìn)行巡察、引導(dǎo)、鼓舞，讓幼兒留意安全，當(dāng)心絆倒、與幼兒碰撞等。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩?

(1)、“小兔跳〞：把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒?jiǎn)瓮?、雙腿跳過(guò)輪胎。

(2)、“過(guò)河拆橋〞：把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再跳入第二個(gè)輪胎，然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再撿起第二個(gè)輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒

(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走S形)繞過(guò)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。

(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過(guò)輪胎，到達(dá)終點(diǎn)后返回。

(5)、小小搬運(yùn)工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒依據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的分值高為獲勝者。

(三)、讓幼兒依據(jù)自己的意愿分組活動(dòng)，體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂(lè)趣。

三、實(shí)踐活動(dòng)

(依據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)

1、小朋友們，你們想得到寶貝嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過(guò)深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過(guò)曲折不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法：幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過(guò)3米輪胎，從4米的山洞中鉆過(guò)去，走完曲折不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，(桔子、蘋(píng)果、香蕉、糖塊等)，套到寶貝后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提示幼兒留意安全的同時(shí)，還要自我愛(ài)護(hù)，出汗太多時(shí)留意休息，并用干毛巾擦汗等。)

3、游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，將活動(dòng)推向高潮。

四、結(jié)束活動(dòng)

1.聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

《輪胎花樣游戲》反思：

整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶貝〞和小弟弟、小妹妹一起共享。這樣有利于消除幼兒身體的疲憊，更有利于幼兒的健康，在勝利的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

通過(guò)這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒心情高漲，把活動(dòng)推向了高潮。

體育游戲教案6

活動(dòng)名稱：爬爬樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)主動(dòng)探究各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

2、鼓舞幼兒主動(dòng)大膽的參與游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

3、在游戲中激發(fā)幼兒英勇頑強(qiáng)的獨(dú)特品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂(lè)：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)。

小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。

幼兒分兩隊(duì)，在老師的'口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活動(dòng)。

情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

游戲一：自由爬。

幼兒探究墊子上得各種爬法，老師巡察指導(dǎo)、幫助和愛(ài)護(hù)。

規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。

1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)

3)匍匐爬。(烏龜爬)

4)橫著爬。(螃蟹爬)

5)倒著爬。

教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿態(tài)爬的最快。

游戲二：歡樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。要求手、膝同一方憧憬前爬。

3)匍匐爬。要求身體肯定要貼著地面。

教師小結(jié)：很英勇、進(jìn)步很大，爬得特別快!

三、游戲活動(dòng)：

游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓舞幼兒探究如何渡過(guò)，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。

2、匍匐爬過(guò)平衡木。

3、爬過(guò)障礙物輪胎。

教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很英勇，嫻熟地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。

游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下?lián)u擺，一組穿過(guò)大海浪，依據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。

2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

教師小結(jié)：小朋友都很英勇來(lái)闖關(guān)，今日我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。

四、放松活動(dòng)。

老師做放松運(yùn)動(dòng)。

體育游戲教案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒平衡掌握能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)預(yù)備】

地上畫(huà)有格子圖，積木

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分