繼續(xù)教育工作總結(jié)（精選14篇）

第頁共頁繼續(xù)教育工作總結(jié)〔精選14篇〕繼續(xù)教育工作總結(jié)〔精選14篇〕繼續(xù)教育工作總結(jié)篇1繼續(xù)教育是進步老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。五年來，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)把五年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、進步認(rèn)識，加強責(zé)任感和緊迫感為了進步個人教學(xué)程度，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)活動。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、加強專業(yè)才能的培養(yǎng)，促進知識構(gòu)造開展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，進步思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》、《新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的過程與反思》及各項教育法律法規(guī)。3、通過觀摩、討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此進步教研才能。4、認(rèn)真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。三、在理論中反思我每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，做到在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。四、多讀書，讀好書認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精華，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。總之，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。繼續(xù)教育工作總結(jié)篇2本年來，我校認(rèn)真貫徹縣教育局的老師繼續(xù)教育工作意見，施行我校開學(xué)初的繼續(xù)教育工作方案。以進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為重點；以進步老師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原那么；進一步明確目的，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本年學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對繼續(xù)教育工作全過程施行有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)視與指導(dǎo)。2、明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)〔1〕制定培訓(xùn)方案及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；〔2〕組織老師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研；〔3〕落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講老師和培訓(xùn)設(shè)施；〔4〕負責(zé)籌措培訓(xùn)經(jīng)費；〔5〕負責(zé)老師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)時；〔6〕建立校本培訓(xùn)老師檔案。二、落實培訓(xùn)工作1、開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。按縣教育局的要求加強了師德培訓(xùn)，利用政治學(xué)習(xí)時間對全體老師進展師德教育，學(xué)習(xí)老師“十不準(zhǔn)”和對老師的“十條禁令”。2、組織老師參加各級培訓(xùn)，完成培訓(xùn)任務(wù)，注重培訓(xùn)知識轉(zhuǎn)化利用。積極組織老師參加國家級、省級、州級縣級培訓(xùn)，各教研組進展新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動，重視外出參加培訓(xùn)的老師回校后的再次培訓(xùn)，注重老師知識的轉(zhuǎn)化利用。3、認(rèn)真開展“五種才能”的提升活動。開展青年老師的獻課活動，進步老師的表達才能、駕馭課堂的才能以及吸收轉(zhuǎn)化新知識的才能，為了進一步進步老師的綜合素質(zhì)，促進老師成長，對期末工作總結(jié)進展改變，完成工作總結(jié)“三個一”，即：一篇教案，一篇課后反思，一點困惑。4、落實聽課制度。為了促進老師之間互相學(xué)習(xí)，本期學(xué)校掀起了互相聽課的熱潮，一般老師聽課25節(jié)，教研組長聽課30節(jié)，教誨主任聽課30節(jié)，副校長聽課30節(jié)，校長聽課20節(jié)。三、存在的問題回憶過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。1、個別老師對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識不夠，在進展自修自練時缺乏主動性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。2、學(xué)校的資有限，不能滿足對老師進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)的根本要求，有些課題無法全面展開。3、學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完好的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。4、在組織和落實過程中，老師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。在今后的工作中，我們要實在加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重進步對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進一步認(rèn)識老師繼續(xù)教育在老師專業(yè)開展中的重要性，進步培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識程度，努力使我校老師繼續(xù)教育工作再上新臺階。xx鎮(zhèn)結(jié)合小學(xué)20xx年12月繼續(xù)教育工作總結(jié)篇3市北區(qū)地處商貿(mào)中心區(qū)，居民密集，各種辦園體制的學(xué)前教育機構(gòu)繁多，近年來，市北區(qū)始終把各種資作為開展學(xué)前教育的優(yōu)勢，堅持“以教育辦園為示范，以社會力量辦園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的開展格局”，不斷強化教育主管職能，充分調(diào)動社會各種力量辦園的積極性，大力開展不同性質(zhì)的幼兒園，滿足社會不同層次的需求。目前，全區(qū)共有40處幼兒園，在園幼兒7628名，入園率達xx%，省市級示范20處，占50%，教育辦園5處，占12%，企業(yè)、____、院校辦園12處，占30%，個人辦園11處，占27%，街道辦園9處，占22%，全區(qū)已初步形成了教育辦園為龍頭，企事業(yè)辦園為骨干，街道辦園為延伸，個體辦園為新生力量的新格局，促進學(xué)前教育安康開展。一、堅持“軟硬兼施”，精心打造教育辦園，有效發(fā)揮其輻射、帶動作用。近幾年，市北區(qū)加大投入，堅持軟件、硬件兩手抓，精心打造教育辦園，有效發(fā)揮其輻射、帶動。堅持“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”是我區(qū)狠抓教育辦園的指導(dǎo)思想。對教工幼兒園提出了“優(yōu)一等、高一籌”的要求，堅持“標(biāo)準(zhǔn)加特色”的辦園方向，狠抓內(nèi)部管理，不斷進步辦園質(zhì)量。通過督導(dǎo)、檢查、評優(yōu)等形式，加強教工幼兒園的指導(dǎo)。同時將競爭機制引入教工幼兒園的管理，為了防止教工幼兒園“衣食無憂，不思進取”思想的滋生，我區(qū)加強了對教工幼兒園的科學(xué)評價，實行量化管理。每年將量化結(jié)果通報全區(qū)，并與獎勵、評優(yōu)掛鉤，這一舉措大大促進各園自主開展的積極性，逐步形成了你追我趕的良好場面。在抓軟件的同時，我們還加大硬件建立，有方案地對教育辦園進展投入。每年的投入都近500萬，并且每年均以較大增長率遞增，保障了幼兒園安康持續(xù)的開展。教體局還專門設(shè)立了學(xué)前教育專項資金，獎勵做出突出奉獻的園長和幼兒園，極大的調(diào)動了幼兒園的積極性。目前，五處教工幼兒園全部升為省、市級示范園，其中有的爭創(chuàng)了山東省“十佳”幼兒園、青島市教育改革與開展“十面”紅旗、青島市“十佳”幼兒園，青島市綠色幼兒園，青島市教研先進單位，實現(xiàn)了更高程度的開展。這些幼兒園已成為全區(qū)、乃至全市的龍頭園。二、施行政策引導(dǎo)，發(fā)動駐區(qū)企事業(yè)單位多渠道、多形式開展學(xué)前教育事業(yè)。在方案經(jīng)濟體制下，我區(qū)企事業(yè)單位舉辦了大量的幼兒園，是幼兒教育事業(yè)的一支主力軍，但是，隨著方案經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，幼兒教育也由主辦單位供應(yīng)轉(zhuǎn)向自食其力，許多企事業(yè)辦的幼兒園面臨與企業(yè)剝離或被撤銷的可能，在這種嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前，托幼辦加強對學(xué)前教育的宣傳力度，強調(diào)學(xué)前教育的社會公益性，主動做好各主辦單位的協(xié)調(diào)工作。定期組織主辦單位領(lǐng)導(dǎo)召開現(xiàn)場會、經(jīng)歷介紹會、并通過評選社會力量辦學(xué)先進個人、先進集體等措施，調(diào)動主辦單位辦園積極性，加大對幼兒園的投入。近三年，全區(qū)駐區(qū)主辦單位共投資5000萬元，用于改善育人環(huán)境，開展學(xué)前教育事業(yè)。如：海軍青島基地____籌資600萬元將基地幼兒園拆遷改建成全市一流的現(xiàn)代化幼兒園；廣和物業(yè)公司投資500多萬創(chuàng)辦了設(shè)施先進、管理標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量精良的廣和幼兒園；青島港務(wù)局先后投資近150萬為幼兒園完善設(shè)施，裝備現(xiàn)代化裝備，其先進的企業(yè)辦園經(jīng)歷在全國推廣；北航____投資500余萬元重建幼兒園，并為幼兒園擴大了院子，建起了圍墻，解決了幼兒園多年沒有戶外活動場地的困難；青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院克制種種困難，將多年來設(shè)在幼兒園內(nèi)的印刷廠遷出，擴大了幼兒的活動場地。同時，托幼辦還加強了對企事業(yè)辦園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓內(nèi)部質(zhì)量，增強競爭實力，不斷擴大社會效益和經(jīng)濟效益，引領(lǐng)幼兒園走可持續(xù)開展的道路。在這種情況下，許多幼兒園提出了“爭取自己養(yǎng)自己，少給領(lǐng)導(dǎo)添費事”的口號，在大家的共同努力下，我區(qū)企事業(yè)辦園開展勢頭良好，12處幼兒園中，有8處爭創(chuàng)了省市級示范幼兒園，成為各類辦園中的骨干力量。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，資金保障，我區(qū)的各類企事業(yè)辦園迅速開展，教育質(zhì)量明顯進步。另外，我區(qū)還非常重視培養(yǎng)各類辦園形式的典型，實現(xiàn)同類園所間的有效學(xué)習(xí)。針對不同性質(zhì)幼兒園的特點，按照____、院校、企業(yè)等性質(zhì)對幼兒園進展了分類，有針對性地開展交流、觀摩、學(xué)習(xí)活動，在每一類中培養(yǎng)1—2處典型代表，帶動大家共同進步，收到良好效果。我區(qū)企業(yè)辦園代表港務(wù)局幼兒園，個體辦園代表小劍橋幼兒園，____辦園的代表基地幼兒園等都在各自的組內(nèi)發(fā)揮了積極的作用，帶動大家共同進步，共同開展。三、施行“撤、并、轉(zhuǎn)”策略，優(yōu)化教育資，進步街辦幼兒園生存才能。近年來，隨著新城區(qū)的建立，大量老區(qū)居民外遷，使位于老城區(qū)的街辦幼兒園生逐年減少，加上師資老化、園舍陳舊，投入缺乏等因素，使街辦幼兒園面臨生存危機。為防止這種勢頭開展，幫助幼兒園擺脫困境，我區(qū)積極采取有效措施，把街辦幼兒園的問題列入全區(qū)26個突出問題之一，分管區(qū)長親自帶著有關(guān)部門人員，對全區(qū)街辦幼兒園進展了三次全面的調(diào)研，針對實際情況，確定不同幼兒園的開展定位。對開展好的幼兒園進展扶持，讓其得到更好的開展；對園舍陳舊、不符合辦園條件的幼兒園限期停辦，并合理分流人員；對相距較近、生缺乏的幼兒園進展合并，整合資，提升檔次；對規(guī)模小，但還能開展的幼兒園重新登記注冊，改辦托兒所。目前，通過撤、并、轉(zhuǎn)，我區(qū)由原來的18處街辦幼兒園變?yōu)?處，為使這9處幼兒園不斷進步，快速開展，我們加強了幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，通過“一抓、二查、三建立”等措施，進步幼兒園辦園質(zhì)量。一抓內(nèi)部管理質(zhì)量。為理解決街辦幼兒園生員減少，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，托幼辦從管理入手，指導(dǎo)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)管理，勇于改革，擺脫困境。為了進步園長的管理素質(zhì)，托幼辦還專門給各園印發(fā)了《幼兒園管理細那么》、《幼兒園教育管理細那么》、《幼兒園財務(wù)管理細那么》等指導(dǎo)性文件，及時組織園長進展了培訓(xùn)，并幫助各園建立健全各項規(guī)章制度、考核細那么，為幼兒園標(biāo)準(zhǔn)管理奠定根底。二查辦園質(zhì)量。托幼辦本著以檢查為形式，以指導(dǎo)為目的的思想，采取定期指導(dǎo)與隨機抽查相結(jié)合的方法，加大對街辦幼兒園的檢查力度，提出幼兒園存在的問題，明確改良方向，促進辦園質(zhì)量不斷進步。三是建立手拉手關(guān)系單位，實現(xiàn)互幫互助，資共享。為了扶持街辦幼兒園，我區(qū)選擇一局部示范幼兒園與街辦幼兒園建立了手拉手關(guān)系單位，制定幫助目的和方案，示范幼兒園全方位地對手拉手單位提供指導(dǎo)和幫助，帶動開展。另外，托幼辦還加大了對街辦幼兒園教科研工作的指導(dǎo)力度，以教研促教改，以教改促開展。幫助指導(dǎo)幼兒園制定課程方案，進展課程改革。其次，指導(dǎo)幼兒園完善教研制度，定期開展教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量。另外，幫助有科研才能的幼兒園確立科研課題，引導(dǎo)幼兒園走科研興園的道路。通過一系列措施，街辦幼兒園的辦園質(zhì)量有了明顯的進步，有兩處街辦幼兒園跨入示范園的行列，其他幼兒園也步入良性開展的軌道。四、施行“幫、導(dǎo)、管”策略，依法標(biāo)準(zhǔn)個人辦學(xué)，使其走可持續(xù)開展的道路。目前，一些個人、社會、集團等紛紛瞄準(zhǔn)學(xué)前教育這塊陣地，投資辦園，近幾年，僅市北區(qū)就先后創(chuàng)辦了11處由個人投資興辦的、規(guī)模較大的幼兒園，多處幼兒園的個人總投資超過四百多萬。私立幼兒園的迅速開展，異軍突起，為學(xué)前教育注入了新的活力，但同時，我們也清新的看到，這些個體幼兒園在辦園理念、管理形式、教育質(zhì)量等方面存在一定問題。如迎合家長不合理需求、追求眼前效益、保教質(zhì)量差等等。為了引導(dǎo)投資者樹立正確的投資觀、辦園觀，按照幼兒教育的開展規(guī)律辦園，我區(qū)及時抓住機遇，以效勞為前提，施行“幫、導(dǎo)、管”策略，引導(dǎo)這些幼兒園走依法辦園、安康開展的道路?！皫汀本褪翘峁椭＿@些投資者多是第一次辦幼兒園，沒有經(jīng)歷，創(chuàng)辦前，他們屢次來托幼辦咨詢，作為行政主管部門，托幼辦以效勞為前提，主動熱情地給他們介紹學(xué)前教育的有關(guān)法律法規(guī)政策，并幫其出謀劃策，從房屋的改造設(shè)計到園內(nèi)設(shè)備的裝備，從園長、老師的選聘到幼兒園章程的制定，都給予他們積極的支持，托幼辦還將《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等二十余個指導(dǎo)性文件印發(fā)給他們，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?！皩?dǎo)”就是針對性地進展指導(dǎo)。從創(chuàng)辦前，托幼辦就深化幼兒園，屢次進展現(xiàn)場指導(dǎo)，使幼兒園少走彎路。創(chuàng)辦后，托幼辦定期組織投資者開會，講政策、講法規(guī)，講幼兒園管理，從正面引導(dǎo)其端正辦園思想，進步管理程度。針對這些剛剛創(chuàng)辦的幼兒園新老師多的現(xiàn)象，我們特意為這些園所托舉行了“幼兒園課程”、“幼兒園環(huán)境”、“幼兒園游戲”等多項專題培訓(xùn)，使新老師迅速進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，進入工作狀態(tài)?！肮堋本褪菄?yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理。在對個體園的管理上，我們一方面是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從特色班到收費標(biāo)準(zhǔn)，從課程設(shè)置到班額確定，托幼辦都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使個體辦園走上依法標(biāo)準(zhǔn)辦園的道路。另一方面，營造有利于個體辦園公平開展的政策環(huán)境，在幼兒園上類、評優(yōu)、評職稱等方面與公辦幼兒園一視同仁，激發(fā)個體園的積極性。另外，還注重發(fā)揮個體辦園自主管理、自我開展的優(yōu)勢，引導(dǎo)個體辦園開展特色，進步質(zhì)量。通過施行“幫、導(dǎo)、管”策略，個體園迅速開展，在12處個體辦園中，7處已經(jīng)跨入了省市示范園。個體園的迅速開展使我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量得到大面積提升。近年來，由于各部門的通力合作和社會各界的大力支持，市北區(qū)學(xué)前教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式開展，已經(jīng)形成了教育辦幼兒園為龍頭，企事業(yè)辦幼兒園為骨干，街道辦幼兒園為延伸，個體辦幼兒園為新生力量的新格局。今后，全區(qū)上下將抓住機遇，乘勢而上，開拓創(chuàng)新，銳意進取，實現(xiàn)市北幼教事業(yè)更高程度的開展?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣闊老師供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我進取利用這個時機，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力進步自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)程度。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)時機，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)開展的一個主要學(xué)習(xí)方式。1、方案周詳，學(xué)時充分。學(xué)習(xí)的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)方案，幾乎每一天都安排了必須的學(xué)習(xí)時間和資料，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取的學(xué)習(xí)效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我還做了很多的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點，打破難點，可以根據(jù)網(wǎng)上供應(yīng)的一些案例發(fā)表自我的見解，探究更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，進取獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。2、靈敏機動，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，所以要會學(xué)、善用。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個考慮，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)歷帶進自我的課堂，有針對性的運用到自我的教育教學(xué)理論中，從而收到事半功倍的效果，縮短同興旺地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。經(jīng)過理論對理論、經(jīng)歷的檢驗，尋找這些方式方法上的不一樣點、一樣點與銜接點，完善自我的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識資料詳細化、形象化，現(xiàn)實化，讓自我不斷進步，爭取做一個稱職的老師。3、積極參與，互幫互學(xué)。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自我的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同老師們交流，運用所學(xué)經(jīng)歷進取向老師們征求意見，進取修正，取長補短。這個方法可以促進廣闊老師共同進步。在完成作業(yè)的過程中我們可以進取考慮，不斷地進步自我，完善自我，同時提升自我的教學(xué)程度。經(jīng)過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大進步，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到理論當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，進步教學(xué)效果。繼續(xù)教育工作總結(jié)篇4通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面進步自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和進步。詳細收獲如下：1.通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的老師容易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分理解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信心和決心。2.時代在不斷的進步、開展，對老師也有了更高的要求，為了進步個人教學(xué)程度，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)理論中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進展新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)形式，即改變以前"老師講授學(xué)生承受"老師指導(dǎo)學(xué)生參與"的全新的教學(xué)形式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。4.學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，進步自身教學(xué)業(yè)務(wù)程度。5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)程度、教學(xué)才能有所進步。6.多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精華，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力繼續(xù)教育工作總結(jié)篇5本學(xué)期我校繼續(xù)教育工作可以認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣老師進修學(xué)校的有關(guān)文件精神，按方案、有步驟地進展。端正了老師繼續(xù)教育的指導(dǎo)思想，明確了繼續(xù)教育的目的，通過組織老師學(xué)習(xí)，使廣闊老師結(jié)實樹立了現(xiàn)代教育思想，理解國內(nèi)教育改革與開展的動態(tài)，增強了教育改革意識，以進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為重點，以進步老師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為目的，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原那么，進一步明確目的，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目的――突出老師繼續(xù)教育重要地位沒有好的師資隊伍，就打造不出優(yōu)質(zhì)品牌教育，就創(chuàng)立不出人民滿意的學(xué)校。為此，學(xué)校將老師繼續(xù)教育列為工作的重要任務(wù)，把提升老師整體素質(zhì)作為當(dāng)務(wù)之急，充分認(rèn)識到全面施行老師繼續(xù)教育是更新老師知識構(gòu)造，轉(zhuǎn)變老師教育理念，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)程度和科研才能，促進學(xué)校開展的重要舉措。為迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，我們制定了《陳橋小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》，在方案中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確我校師資培訓(xùn)目的，做到了師資隊伍建立既有長遠奮斗目的，也有詳細階段目的。二、強化管理，創(chuàng)新形式――推進老師繼續(xù)教育有效進展老師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個永久主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位非常關(guān)鍵。加強對老師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探究具有徐家溝小學(xué)特色的老師繼續(xù)教育形式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建立工作目的的重要保證。為此我們做到了：1、加強老師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對繼續(xù)教育工作全過程施行有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)視與指導(dǎo)，形成由校長任組長，分管教學(xué)的副校長為主抓領(lǐng)導(dǎo)，教科室主任為詳細負責(zé)人的管理形式，做到“三個確?！保创_保時間：每間周周六上午為校本培訓(xùn)時間；確保師資：每次在培訓(xùn)前一周即確定培訓(xùn)老師，由老師寫好講義，交繼續(xù)教育辦公室審查，合格前方可上臺授課，確保了授課質(zhì)量；確保考勤，每次培訓(xùn)前，由參加培訓(xùn)的老師親自簽名，不得代簽，有效的保證了培訓(xùn)工作的嚴(yán)肅性。通過以上舉措，真正做到了將師資隊伍建立當(dāng)作我校教育教學(xué)管理工作的一件大事長抓不懈。2、突出三個培訓(xùn)重點在培訓(xùn)工作中，我們始終突出三個培訓(xùn)重點：一是突出對教育科研的培訓(xùn)，二是突出對老師職業(yè)道德的培訓(xùn)，三是突出對現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)。3、充實培訓(xùn)內(nèi)容老師素質(zhì)的提升，是一個動態(tài)的永久的過程，它將伴隨每個老師的終身。開展老師繼續(xù)教育不僅是時代的呼喚，更是歷史賦予的神圣使命，怠慢不得。為將老師職前培訓(xùn)和職后教育溝通并逐步建立一體化的終身教育體系，本學(xué)期學(xué)校在原有的硬件建立的根底上，還訂購了大量的學(xué)習(xí)書籍及光盤充實老師學(xué)習(xí)資料。4、采取“走出去，請進來”的靈敏培訓(xùn)形式“走出去”吸收新的信息，使老師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，除按照上級有關(guān)規(guī)定選派老師參加市進修學(xué)校組織的骨干老師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)，還及時搜集各種培訓(xùn)信息，根據(jù)開展的需要，分期分批選派一些老師參加其他各種中短期培訓(xùn)或交流研討活動，使老師的整體素質(zhì)得到進步。5、校本教研與老師繼續(xù)教育工作相結(jié)合本學(xué)期，加大了校本工作的研討力度，根據(jù)市老師繼續(xù)教育中心的要求，我們今年主要組織老師進展了《老師教育觀念的更新》一書的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師們進一步轉(zhuǎn)變了觀念，明白了肩上的責(zé)任和使命，也完成了《老師素質(zhì)開展報告冊》的填寫工作，修滿了本年度繼續(xù)教育所需要的學(xué)分，參加了全市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)公共必修課的考試，并獲得了很好的成績?；貞洷緦W(xué)期的老師繼續(xù)教育工作，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的支持和配合積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，獲得一定成績，但還存在一些不容無視的問題，如老師參與繼續(xù)教育的鼓勵機制不夠完善，培訓(xùn)經(jīng)費嚴(yán)重缺乏等，這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校老師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步安康開展。繼續(xù)教育工作總結(jié)篇6老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步全體在職老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我校老師繼續(xù)教育在各級教育行政部門指導(dǎo)下，真抓實干，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了全校教育程度的進步?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，進步認(rèn)識學(xué)校成立了以校長為組長，副校長，教誨主任，總務(wù)主任，教研組長成員的學(xué)校老師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。再按學(xué)科教學(xué)構(gòu)造分為假設(shè)干基層培訓(xùn)小組，以教研組長為基層培訓(xùn)小組的組長。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組的基層培訓(xùn)小組及老師都將擬定出各自的培訓(xùn)達標(biāo)方案，培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)歷。做到有的放矢，心中有數(shù)，學(xué)有目的，學(xué)有收獲。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體老師認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，進步思想認(rèn)識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學(xué)校老師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對老師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。二、按照上級部署，開展老師繼續(xù)教育工作1、職業(yè)道德教育：利用每周的政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，對老師加強馬列，樹立老師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的才能，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來標(biāo)準(zhǔn)老師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理安康知識，不斷進步自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，進步老師們適應(yīng)教育改革開展和社會變革的才能。2、信息技術(shù)培訓(xùn)。為讓我校老師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資，制定了學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)達標(biāo)方案，采取分類培訓(xùn)，分步達標(biāo)，平時訓(xùn)練，假期定級培訓(xùn)的方式，把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來，進步老師的根本技能，促進教育教學(xué)質(zhì)量的進步。使全體老師皆能根本普及計算機根底知識和操作，能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進展輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究。3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生，修改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的老師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，進步課堂效果。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，討論研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法，嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù)，撰寫經(jīng)歷總結(jié)，改良小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法，不斷進步老師素質(zhì)教育的才能和程度。緊緊抓住市、區(qū)教育局教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等系列評比機制，結(jié)合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學(xué)科的骨干老師和學(xué)科帶頭人。積極認(rèn)真選派骨干老師參加市、區(qū)級有關(guān)培訓(xùn)，進步培訓(xùn)者的才能和程度，為造就和培養(yǎng)我校一批教學(xué)骨干老師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場面。三、保證時間，落實經(jīng)費學(xué)校對老師繼續(xù)教育工作非常重視，對老師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，對老師參加省、市、區(qū)各級教研活動，老師參加學(xué)歷進修集中輔導(dǎo)等學(xué)校均能為老師保證時間，同時學(xué)校在繼續(xù)教育經(jīng)費上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的老師無所顧之憂，使老師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。四、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼續(xù)做好老師繼續(xù)教育工作老師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)歷和教訓(xùn)，認(rèn)真組織全體老師進一步開展繼續(xù)教育，并做好老師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓(xùn)和催促工作，鼓勵老師把老師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)理論，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進教學(xué)程度的進步，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。繼續(xù)教育工作總結(jié)篇7小學(xué)老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步小學(xué)老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過本學(xué)期參加“國培方案”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面進步自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和進步。詳細總結(jié)如下：1。我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠農(nóng)村工作的一線老師，不僅教學(xué)任務(wù)繁重，而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的時機。但為了勝任自己的工作，我時刻不忘自我充電。參加這次20xx年“國培方案”中西部農(nóng)村中小學(xué)老師遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，我非常希望像“中國老師研修網(wǎng)”等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費的向我們偏遠的農(nóng)村老師開放，讓我們鄉(xiāng)村老師有更多時機和充足的隨時認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進的教育理論，利用這里豐富的資來進步我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。我可以參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運。盡管每天都有忙不完的事，可是，只要一有時間，我就想看一看，聽一聽，如一天不看、不聽，就好似少了點什么事似的。說實在的，我這樣做不是為了湊時間，不是為了完成任務(wù)。真正吸引我的，是聆聽專家們的報告，分析^p那些經(jīng)典的案例故事，結(jié)合自己過去工作歷程，使我的思想得到了升華，專家們那些高瞻遠矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈，啟迪著我的智慧，解開了許多我工作中存在的困惑，掌握了許多工作的技巧。專家們精辟的點評與透徹的分析^p，這其中的營養(yǎng)實在太豐富了。雖然每天都很繁忙，可我會倍加珍惜次學(xué)習(xí)的時機，盡量擠時間去學(xué)習(xí)、去考慮、去收獲，努力使自己的教學(xué)程度在短時間內(nèi)有一個進步，有一個飛躍。2。通過一次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的老師容易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分理解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信心和決心。3。聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)理論中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進展新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)形式，即改變以前“老師講授學(xué)生承受"老師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)形式，倡導(dǎo)自主。合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。繼續(xù)教育工作總結(jié)篇8在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)迅猛開展和國力競爭日趨劇烈的國際形勢下，要進步我國的綜合實力，必須建立高質(zhì)量的根底教育，為培養(yǎng)社會現(xiàn)代化建立所需的高素質(zhì)勞動者和專門人才打好根底，而課程改革是教育改革的核心，對全面進步根底教育的質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。我校為了深化貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于開展新一輪中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》以及XX市XX區(qū)教育局“十一五”中小學(xué)老師繼續(xù)教育工程施行意見，加快教育現(xiàn)代化的步伐、推進學(xué)習(xí)化組織建立的機遇，為更好地把握機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們根據(jù)省、市各級教育行政部門關(guān)于根底教育課程改革實驗的任務(wù)和要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校老師《新課程推進中的問題與反思》培訓(xùn)施行方案，并按方案施行，現(xiàn)將這一年的繼教工作總結(jié)如下：一、我們的探〔一〕制訂實驗方案實驗工作開場前，我們制定了《大坪小學(xué)推進根底教育課程改革施行方案》，統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求，有方案地開展實驗工作?！捕辰M建課改領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立了“大坪小學(xué)推進根底教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負責(zé)、協(xié)調(diào)學(xué)校推進根底教育課程改革的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由許銳校長任組長，副校長任副組長，教科處、教誨處、總務(wù)處、少先隊等科室都有相應(yīng)的人員任組員，形成教研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，推動新課程試驗的開展?！踩掣愫脦熧Y培訓(xùn)。首先采用“走出去”的方法，選派骨干老師參加各級各類的新課程培訓(xùn)，把握課程改革新動態(tài)。為了更直觀地學(xué)習(xí)最前沿的課改理念，我們抓住專家名師到XX獻課的時機，派出大量的老師學(xué)習(xí)觀摩。其次采用“請進來”的方法，邀請區(qū)教育專家作專題指導(dǎo)，并邀請我校的科研合作單位——遵義師院匯川分院的老師對我們的課題實驗以及課堂教學(xué)進展現(xiàn)場指導(dǎo)，讓老師與名師對話，聽取他們的經(jīng)歷，承受他們的指導(dǎo)，幫助老師與外界進展交流，把老師帶到窗外的世界。第三，舉辦《新課程推進中的問題與反思》研討會，先由骨干老師作專題講座，然后組織全體老師交流學(xué)習(xí)心得體會。會上，大家暢所欲言，對新課程中的熱點問題展開了熱烈的討論。通過以上通識培訓(xùn)使全體老師對新課程的指導(dǎo)思想、改革目的與背景、課程構(gòu)造、教學(xué)理念與策略、課程與教材評價、課程改革與老師，有了初步的理解，以利于確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。到達轉(zhuǎn)變教育思想，由“三個不適應(yīng)”〔對施行新課程的觀念不適應(yīng)、把握不適應(yīng)、方法不適應(yīng)〕到“三個適應(yīng)”，樹立改革意識、科研意識和質(zhì)量意識，不斷進步駕馭新課程教材的才能、教學(xué)設(shè)計才能、課堂教學(xué)才能、評價和總結(jié)教學(xué)的才能?！菜摹硺?biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)制度我們定期組織實驗?zāi)昙壚蠋煂W(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進展各種形式的研討活動，做到集體備課每周不少于1次，學(xué)科活動每月不少于2次?！参濉臣訌娊虒W(xué)專題研究抓住實驗過程中的重點課題，如新課程的使用和評價的研究、改良課堂教學(xué)的研究、現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、質(zhì)量監(jiān)控的研究、活動課開發(fā)的研究等，申報了《課外活動進步學(xué)生素質(zhì)》、《閱讀與進步學(xué)生的寫作才能的關(guān)系》等課題，采用案例討論式、觀摩研討式的方法，使實驗與教研相結(jié)合，以教促研，以研促教，進步教學(xué)質(zhì)量。先后組織了屢次課堂教學(xué)觀摩課、新課程案例分析^p、新課程論文評比等。〔六〕應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)抓住新課程實驗的機遇，大力采用、推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，促使老師在運用教育技術(shù)中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使學(xué)生在科技的氣氛中進步科技素養(yǎng)。建立了校園網(wǎng)，努力構(gòu)建資共享、同步開展的網(wǎng)絡(luò)體系。〔七〕開發(fā)新課程本次課程改革的一個重要目的是進展課程管理體制的改革?！毒V要》明確指出，改革課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。課程資是新一輪國家根底教育課程改革所提出的一個重要概念。沒有課程資的廣泛支持，再美妙的課程改革設(shè)想也很難變成實際教育成果。為了強化課程資意識，進步對于課程資的認(rèn)識程度，我們鼓勵老師以主人翁的精神，開發(fā)和利用各種課程資。一方面，支持有較深學(xué)科造詣、豐富教學(xué)理論經(jīng)歷，又有改革創(chuàng)新精神的老師參與教材的編寫。我們以學(xué)校主課題《好行為好習(xí)慣》為抓手，大力開發(fā)校本課程，我們以課題方案為指導(dǎo)，以新一輪課程改革為契機，集中進展校本課程的開發(fā)和研究，以“確立優(yōu)化國家課程，推進地方課程，開發(fā)學(xué)校課程”的新的學(xué)校課程觀，努力實現(xiàn)課程的優(yōu)化和整合，全面施行素質(zhì)教育。此課題充分考慮了當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，充分利用了當(dāng)?shù)氐母鞣N資，充分滿足了學(xué)生的需求，充分尊重了學(xué)生的個性差異。經(jīng)過一段時間的工作理論，我校已初步形成與國家課程相整合的、對學(xué)校育人目的起支撐作用的、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)條件的、滿足學(xué)生需求的校本課程構(gòu)造。另一方面，我們要求一般老師積極參與開發(fā)校本課程，從學(xué)生興趣與經(jīng)歷出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理開展特點，精選對于學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的根底知識與技能，及時反映社會、經(jīng)濟、科技的開展，嘗試以多樣、有趣、富有探究性的素材展示教育內(nèi)容，并且可以提出觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論的建議，受到了全校師生及家長的一致好評。通過我們不懈的努力，我校正逐步形成具有時代特點、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系?！舶恕承麄餍抡n程根底教育課程改革是一項系統(tǒng)工程，新課程的推進需要教育系統(tǒng)內(nèi)部成員與其他社會成員的共同努力。在其他社會成員中，家長是建立新課程的一支重要力量，理解并參與新課程是廣闊家長的根本權(quán)利和義務(wù)。因此，我們通過家訪、召開家長會、舉辦開放日活動等渠道，加強與家長的聯(lián)絡(luò)與合作，促進學(xué)生的安康成長。我們非常尊重家長，虛心聽取家長意見，同時主動向家長解釋課改的新觀念和學(xué)校工作的意圖，使家長理解新的課程，積極配合老師教育自己的孩子。二、我們的收獲〔一〕進步了老師的整體素質(zhì)。1、老師的教學(xué)思想有了明顯的轉(zhuǎn)變。老師的課堂教學(xué)設(shè)計才能、施行設(shè)計的才能、評價與總結(jié)才能不斷得到進步，課堂教學(xué)相貌發(fā)生了變化。特別是一些中老年老師，深感在這個特殊的時期，再也不能像以前那樣上課了。他們也深有感觸地說：“新課程的施行，確實給我們帶來了宏大的挑戰(zhàn)和壓力，但我們很慶幸，能在自己有限的教學(xué)生涯中挑戰(zhàn)自己甚至否認(rèn)自己?！?、老師的科研意識有了普遍的加強。課改促科研，推動了群眾性教學(xué)專題研究活動的開展，教研成果頗豐。近一年來，我們學(xué)校共有二十多篇論文獲獎或發(fā)表，顯示著我們學(xué)校老師對新課程的獨到見解，顯現(xiàn)著老師的創(chuàng)造火花，顯露著老師的理性思維和積極投身于理論的探究精神。更令人欣喜的是，我們的課堂教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的老師群體正向科研化、個性化轉(zhuǎn)軌。三、我們的困惑〔一〕課程改革是一項系統(tǒng)工程，需要大環(huán)境的支持與保障，特別是現(xiàn)行的評價體系已不能適應(yīng)目前教學(xué)的需求，因經(jīng)必須進展改革?！捕承抡n程倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革，強調(diào)關(guān)注“每一個”，“大班化”的教學(xué)無疑很難做到這一點。〔三〕、新課程提倡賞識教育，但其中是否包含有許多潛在的問題，如：學(xué)生的耐挫力、學(xué)生的自覺性、學(xué)生的韌性等等?！菜摹?、每個老師教學(xué)時間較緊，不利于各種教學(xué)準(zhǔn)備工作，再加上班容量不小，我們老師埋頭苦干于各種作業(yè)堆，反思自己教學(xué)行為和深化理解學(xué)生的時間太少了。〔五〕、引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)占用時間多，個別學(xué)生合作不投入，緣于教學(xué)評價重個人成績，不利于合作意識培養(yǎng)，如何操作引導(dǎo)？〔六〕、開展綜合理論活動有時需走出教室，萬一出了事，誰來擔(dān)當(dāng)？四、問題背后的考慮教育思想和觀念還相對滯后，老師的“三個適應(yīng)”還沒有全部到位；當(dāng)前課堂教學(xué)與素質(zhì)教育要求還不相適應(yīng)，主要表現(xiàn)為課堂教學(xué)重教輕學(xué)、學(xué)生的主體地位仍未真正得到確立，已經(jīng)形成的先進的教育思想和理念尚未轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)理論，現(xiàn)代教育技術(shù)尚未在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮作用，課堂教學(xué)效益有待進一步進步；課改和考改互相配套、促進，有待于進一步探究落實。繼續(xù)教育工作總結(jié)篇9以《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》和《廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》為根據(jù)，從我校自身實際出發(fā)，以全面進步老師整體素質(zhì)為核心，以骨干老師培訓(xùn)為重點，加強老師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良、可以勝任素質(zhì)教育要求的老師隊伍。本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：我?，F(xiàn)有老師總數(shù)58人，新老師3人。選報市遠程教育和區(qū)進修學(xué)校面授課程共有90人次，全員參與了校本培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想明確以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面施行素質(zhì)教育，全面進步教育質(zhì)量為目的，以國家、省市根底教育工作會議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為根據(jù)，以建立我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流老師隊伍為目的，以進步老師施行素質(zhì)教育的.才能和程度為重點，樹立質(zhì)量意識，堅持以老師主動開展為本，遵循在職老師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，按需施教，講務(wù)實效，結(jié)合理論，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。二、組織管理到位、保障機制合理組織管理：學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)老師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、施行、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科、級組長抓落實，老師主動參與的校本培訓(xùn)機制。向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣闊老師的培訓(xùn)意見，然后行政開會討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目的及內(nèi)容。課程的選報都非常重視老師的理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)注重老師的理論聯(lián)絡(luò)實際，每學(xué)期的培訓(xùn)老師參與培訓(xùn)展示的到達80％以上，老師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會，也從中取長補短，獲得了更多鮮活的實例及經(jīng)歷。三、培訓(xùn)分類合理，詳細目的完成良好〔一〕新任老師的培訓(xùn)我們自定義的新老師培訓(xùn)是指“教齡缺乏三年的老師”。通過進修學(xué)校和校內(nèi)的培訓(xùn)，新任老師進一步穩(wěn)固了教育專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。同時，通過合理安排新任老師與骨干老師的“老帶新”結(jié)對子幫扶活動和“五個一工程”，充分發(fā)揮骨干老師的作用，通過骨干老師在課堂教學(xué)和班級管理等方面的指導(dǎo)與幫助，使新任老師很快就熟悉了學(xué)校教育教學(xué)活動。本學(xué)年度新老師成長迅速，在全校的公開課和“綠韻杯”教學(xué)比賽活動中都表現(xiàn)出很大的進步?！捕忱蠋煃徫慌嘤?xùn)通過培訓(xùn)，使老師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識構(gòu)造，具備較高的教育教學(xué)程度和教育科研才能，適應(yīng)施行素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干老師、名老師和學(xué)科帶頭人除到達上述目的外，還要有更高的要求：要具備承當(dāng)觀摩課的才能，具備指導(dǎo)青年老師業(yè)務(wù)和科研的才能。本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，進展了師德沙龍；在教學(xué)技能方面，除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間聘請專家進展了聽、評課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重老師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位老師的教學(xué)根本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測的分析^p，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。骨干老師培養(yǎng)方面也加大力度，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動促進骨干老師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！〔三〕廣州市英特爾將來教育核心課程的培訓(xùn)27人參加了英特爾將來教育核心課程的培訓(xùn)，6人參加了學(xué)科老師英特爾課程培訓(xùn)，2人參加了英特爾校長高級研修班。通過培訓(xùn)，老師們可以在課堂教學(xué)中有效地運用信息技術(shù)和資，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，進步了學(xué)生解決問題、批判性思維及合作技能等才能?！菜摹炒罅ν菩小半p名”工程名老師、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干老師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓(xùn)，使“雙名”老師發(fā)揮其在施行素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，力爭培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、級長例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)歷大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創(chuàng)立工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，老師參與積極性高漲，效果良好我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：1、聽：采用講座、報告會集中進展全體老師的培訓(xùn)。請專家來校作專題講座2—3次。2、看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課〔包括錄像〕對老師進展培訓(xùn)。3、賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦“綠韻杯”教學(xué)比賽、論文評比、成果展示等活動，讓老師參與活動，在活動中表達價值，不斷鼓勵老師積極參與培訓(xùn)。4、研：要求每位老師必須根據(jù)自己的教學(xué)實際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承當(dāng)一個課題研究任務(wù)，讓老師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識儲藏，較好地表達了研究的過程也是自身進步的過程的二者的有機統(tǒng)一，到達以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經(jīng)開題，有效地帶動了校內(nèi)的科研氣氛。5、選報課程：主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺和區(qū)進修學(xué)校。老師們通過面授或遠程繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的教育教學(xué)手段，是校本培訓(xùn)獲得效果的重要手段之一。6、經(jīng)歷交流：通過開展老師間的教育教學(xué)經(jīng)歷交流，互相取長補短，對不斷改良自己的教育教學(xué)手段，進步教育效果有著積極的促進作用。①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動，要求人人參加，逐級評選，有效地進步了老師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年老師脫穎而出。②年級組每周一次集體備課活動，做到時間、地點、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實，在研究中取長補短，互通信息，促進共同進步。③采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方式。學(xué)校除把國家、省、市、區(qū)的教育專家請到學(xué)校傳經(jīng)送寶外，還選派教學(xué)骨干參加上級教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會、交流會，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。本年度有6位骨干老師出省參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7、本年度，32位老師參加心理安康教育c證培訓(xùn)，5位老師參加心理安康教育a證的培訓(xùn)，大大地進步和壯大了學(xué)校對學(xué)生和老師的心理安康輔導(dǎo)的才能，為減輕大家工作壓力提供了保障。另外還組織兩位科組長參加組團式開展中小學(xué)學(xué)科教研組長高級研修班的培訓(xùn)。總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，構(gòu)建了個人〔自我教育〕、組〔教研組、年級組〕、學(xué)校三級老師培訓(xùn)體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學(xué)等多種形式，進步了老師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)才能。學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按老師的需要、興趣去開展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲！當(dāng)然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定，同時也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。反思一年來的工作，可能在以下幾個方面還可以做得更好：1、充分調(diào)動老師學(xué)習(xí)積極性方面需要開展深化研究。2、如何把握課題的研究和教學(xué)工作不相沖突。愿我們老師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作能更上一個臺階！繼續(xù)教育工作總結(jié)篇10我參加了20xx年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動有趣、條理明晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題通過學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界、增長了知識，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筮M步了我的業(yè)務(wù)程度和工作才能。我們只有通過不斷學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦，緊扣時代的開展脈搏，才能適應(yīng)工作的需要。就這次所學(xué)課程，有如下幾點心得體會：一、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識面培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，踏踏實實搞建立，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，可以解決實際工作中的詳細問題就行了，其他事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過培訓(xùn)知道，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延申學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更好地效勞于本職工作。以工程建立為例，一個工程的施行會有各種資的消耗，我們假如要資利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和理解循環(huán)經(jīng)濟理論，比照中外類似工程的施工經(jīng)歷，結(jié)合施工實際，選擇最優(yōu)的施工或方法，在理論過程中，還應(yīng)在應(yīng)有的經(jīng)歷和理論的根底上進展大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氣氛，藝術(shù)往往是營造這種氣氛的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比方著名科學(xué)家錢學(xué)森，常在音樂中靈感涌現(xiàn)，攻克科學(xué)難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工理論中發(fā)現(xiàn)新方法、新技術(shù)、準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法、技巧，把你的創(chuàng)新成果通過平安的途徑明明白白的表述出來，才能讓用得著的同行看懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為事業(yè)的開展做出更大的奉獻。二、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)交通建立長期工作于野外，特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可防止，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神相貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。把雙創(chuàng)工作帶到各種領(lǐng)域。三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的目光交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建立領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)，要干起來是很詳細的事，關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各方面。工程造價、質(zhì)量、進度、環(huán)保、節(jié)約等都涉及民生。如何處理好他們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的問題，我們只有以全局的目光為指引，專業(yè)知識為根底，用嚴(yán)謹(jǐn)分析^p比擬的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供根據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)開展和創(chuàng)新打下實實在在的根底。四、當(dāng)前經(jīng)濟、政治形勢下更應(yīng)用心做好本職工作充分認(rèn)識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強意識：政治意識、危機意識、責(zé)任意識；在新形勢下，我們應(yīng)該看清社會形勢和自身開展的關(guān)系，理好外來沖擊對自身造成的影響的問題，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”確立一個明確的生活目的，學(xué)習(xí)先進的東西，看清我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會開展的方向，自己要有緊迫感和社會使命感。緊緊團結(jié)在中國____的周圍，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己本職工作。不要盲目跟風(fēng)。通過這次培訓(xùn)，開闊了視野，提升了認(rèn)識高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新，更全面的知識！繼續(xù)教育工作總結(jié)篇11在社會日益變化的今天，競爭愈加劇烈，各行各業(yè)離不開文化知識。進步自身文化素質(zhì)，進步中華民族的文明素質(zhì)，使我們肩負的重任。本學(xué)期，我們本著終身學(xué)習(xí)，終身開展的思想，認(rèn)真貫徹施行繼續(xù)教育工作，努力轉(zhuǎn)變觀念，不斷施行再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)工作，不斷提升保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：一、圍繞老師作風(fēng)整頓的內(nèi)容學(xué)習(xí)交流、反思體會，加強教和行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國模范優(yōu)秀老師林芝蘇老師的先進事跡，林老師為我們樹立了一面光芒的旗幟。變?yōu)槲覀冊敿毧刹僮鞯挠兄笇?dǎo)性的珍貴財富。二、加強文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進步專業(yè)素質(zhì)。1、老師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好保教工作的前提。工作中引導(dǎo)老師多讀書、讀好書，用教育理論指導(dǎo)理論。鼓勵老師專業(yè)進修，爭取大專率達100。2、本學(xué)期，我們采取自學(xué)與集體學(xué)的形式，認(rèn)真落實《綱要》精神，通過測查、問卷等形式熟記。教育心得交流等不斷提出新要求，挖掘老師潛能，使老師的教育程度得到更大程度的發(fā)揮。3、通過學(xué)習(xí)、參觀開闊視野，并及時反思、運用到工作中去，如：教學(xué)能手評選、交流活動、研討活動等進步了老師的專業(yè)化程度。三、加強老師新課程培訓(xùn)。我們利用中午時間組織教認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教雜志等報刊中先進德有關(guān)新課程的理論知識，充實與實際工作中去。引導(dǎo)老師深化理解、探究、改革幼兒園適宜的新課程，真正實現(xiàn)老師、幼兒雙向開展。今后，我們將不斷學(xué)習(xí)，逐步提升老師專業(yè)文化程度，為幼教事業(yè)而努力奮斗！繼續(xù)教育工作總結(jié)篇12小學(xué)老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步個人整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了自我教育程度的進步?，F(xiàn)把繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：一、進步認(rèn)識，加強行動，增強進一步搞好老師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展學(xué)習(xí)方案，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和開展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼進步，多層次、多形式、多渠道地進展學(xué)習(xí)。因此，我把老師繼續(xù)教育納入工作方案，制訂了個人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育施行方案。1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對老師進展培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，進步思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷缺乏，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求開展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的安康成長和開展牢牢打好各方面的根底。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的老師。繼續(xù)教育工作總結(jié)篇13又一學(xué)年的工作在繁忙中悄然溜走，繼續(xù)教育的工作也學(xué)了一年。我經(jīng)常在心中反思著，這一年我的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己承受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：一、勤于學(xué)習(xí)，充實自我勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最根底的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧；向理論學(xué)習(xí)，因理論而智慧；向別人學(xué)習(xí)，因別人而智慧；向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。無所不學(xué)，那么無所不至。懂得了這個道理，我便開場了深化學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪心”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識到，關(guān)注將來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和進步；一切從實際出發(fā)，實事求是，講務(wù)實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。實在擔(dān)負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。二、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生工作中，我把熱愛學(xué)生放在第