第三單元《小雞吃食》（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

第三單元《小雞吃食》（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)目標認識小雞吃食的概念，并利用身體語言進行表達。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)中的“比”概念，能夠比較不同數(shù)量的物品數(shù)量大小關(guān)系。進一步鞏固1-5的數(shù)數(shù)并注意其順序。學(xué)會利用比較大小的方法來對圖形進行排列等分類操作。二、教學(xué)重點認識小雞吃食的概念，并表達出來。掌握數(shù)學(xué)中的“比”概念。三、教學(xué)難點利用比較關(guān)系進行物品數(shù)量的大小比較。初步了解圖形分類的思想。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時安排第一課時1.教師出示小雞和食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生提問，思考小雞吃食的行為。2.學(xué)生根據(jù)圖示，以身體動作模仿小雞吃食的行為，并講述。3.學(xué)生自編小雞吃食的故事，惡補生詞“饑餓”、“啼哭”、“干巴巴”等生字。4.再次闡述小雞的吃食行為，并提問如下問題：小雞吃食了幾種不同物品？數(shù)量相等嗎？第二課時1.復(fù)習(xí)第一課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引出“比”的概念，并給出數(shù)值比較的例子。利用小數(shù)學(xué)具體排隊比較物品數(shù)量的大小。2.學(xué)生完成“小雞吃食物品大小排列”的任務(wù)，對齊谷優(yōu)勢與不足進行討論。第三課時1.引出“比”操作的基本規(guī)則和概念。2.給出不同數(shù)量物品的圖片，講解比較大小的方法，例如：1:2，2:3…3.學(xué)生配對完成比較物品大小的任務(wù)。第四課時1.引出小學(xué)數(shù)學(xué)中的相對大小概念，并以“大小王游戲”為例講解。2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將不同大小的圖形進行排列分類。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過小螞蟻搬積木、小狗叼骨頭等生動情境體驗，讓學(xué)生在情境中進行體驗和思考。個性化教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的差異性特點，設(shè)計多種不同難度的教學(xué)和新穎有趣的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)參與性、互動性，以幫助學(xué)生主動參與其中并在其中獲得樂趣。六、教學(xué)評估對學(xué)生的注意力、自學(xué)能力、思維能力、動手操作能力、交流能力等進行全面評估。利用教學(xué)評估表，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，為評價教學(xué)效果和改進教學(xué)提供必要的信息。七、教學(xué)反思多樣化情景教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)