第三單元《小雞吃食》（教案）一年級上冊數(shù)學北師大版_第1頁
第三單元《小雞吃食》（教案）一年級上冊數(shù)學北師大版_第2頁
第三單元《小雞吃食》（教案）一年級上冊數(shù)學北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第三單元《小雞吃食》（教案）一年級上冊數(shù)學北師大版一、教學目標認識小雞吃食的概念，并利用身體語言進行表達。掌握小學數(shù)學中的“比”概念，能夠比較不同數(shù)量的物品數(shù)量大小關系。進一步鞏固1-5的數(shù)數(shù)并注意其順序。學會利用比較大小的方法來對圖形進行排列等分類操作。二、教學重點認識小雞吃食的概念，并表達出來。掌握數(shù)學中的“比”概念。三、教學難點利用比較關系進行物品數(shù)量的大小比較。初步了解圖形分類的思想。四、學習內容及課時安排第一課時1.教師出示小雞和食物圖片，引導學生提問，思考小雞吃食的行為。2.學生根據(jù)圖示，以身體動作模仿小雞吃食的行為，并講述。3.學生自編小雞吃食的故事，惡補生詞“饑餓”、“啼哭”、“干巴巴”等生字。4.再次闡述小雞的吃食行為，并提問如下問題：小雞吃食了幾種不同物品？數(shù)量相等嗎？第二課時1.復習第一課學習的內容，引出“比”的概念，并給出數(shù)值比較的例子。利用小數(shù)學具體排隊比較物品數(shù)量的大小。2.學生完成“小雞吃食物品大小排列”的任務，對齊谷優(yōu)勢與不足進行討論。第三課時1.引出“比”操作的基本規(guī)則和概念。2.給出不同數(shù)量物品的圖片，講解比較大小的方法，例如：1:2，2:3…3.學生配對完成比較物品大小的任務。第四課時1.引出小學數(shù)學中的相對大小概念，并以“大小王游戲”為例講解。2.學生在老師的指導下將不同大小的圖形進行排列分類。五、教學方法情境教學法：通過小螞蟻搬積木、小狗叼骨頭等生動情境體驗，讓學生在情境中進行體驗和思考。個性化教學法：根據(jù)學生的差異性特點，設計多種不同難度的教學和新穎有趣的學習方式，強調參與性、互動性，以幫助學生主動參與其中并在其中獲得樂趣。六、教學評估對學生的注意力、自學能力、思維能力、動手操作能力、交流能力等進行全面評估。利用教學評估表，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，為評價教學效果和改進教學提供必要的信息。七、教學反思多樣化情景教學方法能夠有效激發(fā)學生的興趣，使學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論