數(shù)學(xué)教師讀書心得500字

數(shù)學(xué)教師讀書心得500字老師要將自己的學(xué)問傳授給同學(xué)，就要不斷讀書進(jìn)行學(xué)習(xí)。不妨寫一篇老師讀書心得。讀書能讓人明真理，辨是非，更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)力量。你是否在找正預(yù)備撰寫“數(shù)學(xué)老師讀書心得500字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#596031數(shù)學(xué)老師讀書心得500字1

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書經(jīng)過對生活樸實(shí)的描述，使我感受到人類多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互幫忙!我認(rèn)為這種關(guān)懷、理解和幫忙，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》，主要資料是講，安利柯的父親觀察安利柯走路時(shí)不細(xì)心撞了一個(gè)婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告知他今后應(yīng)當(dāng)怎樣敬重別人，培育好的品德。

說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長伴隨時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒觀察，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有觀察，也不知人家是怎樣想的，是不是從今把我看成一個(gè)壞孩子呢總之，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到公路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒觀察紅燈，連續(xù)往前走，眼看對面的車就要過來了，原來這時(shí)應(yīng)當(dāng)抓緊把老奶奶拉回來，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢正值我遲疑不決時(shí)，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了公路?？吹竭@些，我非常的懊悔，懊悔我當(dāng)時(shí)遲疑什么。我發(fā)覺我的愛心突然間全都飛走了。我對自我說，以后可千萬不能再這樣了。

一個(gè)人要培育好的品德，必需從小事做起。小事不留意，將來就成不了大事。

今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。假如觀察有小同學(xué)摔倒了，就趕忙扶起來;觀察有人遇到困難，要準(zhǔn)時(shí)幫忙;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。

我真期望全世界的人都布滿愛心!

#674389數(shù)學(xué)老師讀書心得500字2

新教育行動在全國如火如荼的開展，我們也樂觀的參加其中。又一次的讀了這本教育典著，又一次的豁然開朗，又一次的被深深的震撼。

再一次的重讀新教育，這一次對對它的理念：“過一種幸福而完整的教育生活?！庇辛烁畹睦斫猓计鹞覍逃男碌钠谕?。教育也可以是幸福的、完整的。這句話，不只說我們老師要過幸福而完整的教育生活，同學(xué)也應(yīng)當(dāng)是幸福的。

這本書中我最觀賞的一句話是：行動就有收獲。朱永新教授說的是，只要你去做，你就能行;只要你去做你就會勝利。是的呀。在人生的漫漫長河中，我們總是想要的、盼望的許多，而實(shí)現(xiàn)的卻很少。緣由有許多種，自身的惰性，是最重要的是，沒有去行動，沒有去堅(jiān)持。我們不需要華而不實(shí)的話語，我們不需要夸夸其談的口號，我們只需要踏踏實(shí)實(shí)的去做、去行動，就肯定會有所收獲。

而整本書里，我感受最深的是沒有老師的幸福，就不會有歡樂的同學(xué)。老師是教育活動的支撐點(diǎn)，一切為了老師，為了老師的一切。讓老師和同學(xué)在教育過程中共同成長，共同進(jìn)展進(jìn)步。讓老師和同學(xué)一樣，也能享受教育的幸福感和愉悅感。我們校長也常說，一個(gè)學(xué)校進(jìn)展的最最核心的的東西就是老師用自己的專業(yè)進(jìn)展帶動學(xué)校的進(jìn)展，進(jìn)而去影響同學(xué)的成長。那就很清晰了，假如沒有老師的成長，也就不會有同學(xué)的成長;沒有老師的歡樂就不會有同學(xué)的歡樂。老師不歡樂，他就沒有激情去擁抱他的教育生活，那么幸福的教育生活從何而來?

一個(gè)人精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來!因此我們老師應(yīng)當(dāng)把閱讀當(dāng)成一個(gè)自己的習(xí)慣，就像每天起床、吃飯一樣，每天讀每天都有收獲。在收獲中成長，在收獲中歡樂，自己歡樂，孩子們也就歡樂了。

朱永新教授還說過：“只有追求抱負(fù)，超越自我，才能培育樂觀的態(tài)度，真正的讓老師、同學(xué)和學(xué)校一起成長。每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)有自己的夢，都應(yīng)當(dāng)給自己一種挑戰(zhàn)自我的士氣，一種超越的精神。這樣每一個(gè)老師、每一位同學(xué)都要勝利、都會勝利。

為師者，不斷提高自己，專心閱讀，專心成長，專心總結(jié)。讓我們在新教育這條路上，越走越堅(jiān)決，越走越平坦。

#502966數(shù)學(xué)老師讀書心得500字3

我閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》之后感受頗多，可以說他的一些教育方法和理念不論是過去還是現(xiàn)在，都值得我們廣闊老師不斷思索。通過閱讀，我懂得了要成為一名合格的好老師，必需要有高度的社會責(zé)任感。歌德說：“你要觀賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。”“盡力履行你的職責(zé)，那你就會立即知道你的價(jià)值?！?/p>

履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價(jià)值就可能越大。一名老師，只有盡到對同學(xué)的責(zé)任，才能是好老師。因此，加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，必需從“責(zé)任”兩字做起。對自己應(yīng)盡的責(zé)任熟悉得越早，越能健康快速地成長，越能在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。那么，怎樣做才能更好地履行老師的責(zé)任呢?

一、要身體力行，以身作則

我認(rèn)為要從課堂做起，從小事做起;要求同學(xué)做到的老師自己先要做到，并且要做得更好，這就要求老師必需學(xué)為人師，身正為范。我始終就是這樣來要求勉勵自己的。

在低班級同學(xué)眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。因此老師的人格對同學(xué)的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回的。假如一個(gè)老師上課遲到早退，或不仔細(xì)備課、任憑應(yīng)付，或?qū)ν瑢W(xué)不管不問，那么這樣的老師怎么能讓同學(xué)有好的學(xué)習(xí)榜樣?怎么能教書育人?

二、要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平

老師首先要有扎實(shí)的專業(yè)理論水平：對所教課程的內(nèi)容要特別熟識，從教材、體系到學(xué)問點(diǎn)等都必需了解、把握;上課能夠做到駕輕就熟，深化淺出，難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，對同學(xué)的回答能準(zhǔn)時(shí)做出明確的推斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。

其次，要有好的教學(xué)方法。作為老師來講，怎么教是一個(gè)很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引同學(xué)的留意力，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，使同學(xué)得到啟發(fā)，思維力量得到熬煉，從而能夠使同學(xué)自主地學(xué)習(xí)。相反，照本宣科、填鴨式的教學(xué)方法是不受同學(xué)歡迎的，這樣的課堂是缺乏生氣、缺乏活力的。因此，能否把握同學(xué)喜愛的教學(xué)方法，也是老師業(yè)務(wù)水平的重要體現(xiàn)。尤其是我們現(xiàn)在參與的二期課程，在培育力量，進(jìn)展思維的同時(shí)，必需兼顧基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的落實(shí)。

第三，要有比較寬廣的學(xué)問面和反思力量。老師假如沒有比較寬廣的學(xué)問面，就不能在教學(xué)中游刃有余，也不利于拓展同學(xué)的思維。業(yè)務(wù)水平的提高要靠不斷學(xué)習(xí)、反思和探究，而這背后的打算因素是老師的責(zé)任心。

三、要關(guān)愛同學(xué)

一是關(guān)懷同學(xué)的思想。老師要利用課余時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行溝通、談心，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況，從中知道同學(xué)在想什么，需要什么。二是關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難，要準(zhǔn)時(shí)地，急躁細(xì)致地輔導(dǎo)，堅(jiān)持讓每一個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展。

蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這部書，到處滲透著這位宏大的教育家的愛生之情，以及他在教育教學(xué)討論中的真知灼見，是不行不讀的一部好書，這部書將成為我老師生涯的指路名燈。

#419842數(shù)學(xué)老師讀書心得500字4

在教育里，愛不是萬能的，但沒有愛是萬萬不能的，愛流淌在李老師的字里行間。他整整一個(gè)月給一個(gè)同學(xué)每天煮一個(gè)雞蛋;背著同學(xué)去醫(yī)院在醫(yī)院里陪護(hù);給同學(xué)送生日禮物……愛有是相互的，李老師發(fā)自肺腑的愛不求回報(bào)，但孩子們卻常常“隱秘行動”給他驚喜，在李老師住院的時(shí)候，大家集體來看他;在李老師不在家的狀況下，還愛屋及烏給他剛生過孩子的愛人送雞蛋;全班同學(xué)給隱秘給他預(yù)備生日禮物……李鎮(zhèn)西老師向我們詮釋了作為一名老師假如愛，請深愛!

李老師還是有教育才智的。讓我們頗為頭疼的“后進(jìn)生”，在李老師那里卻迎刃而解。他認(rèn)為“后進(jìn)生”教育指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是科學(xué)、民主與共性，要專心靈贏得心靈，把教育的主動權(quán)還給同學(xué)，不以分?jǐn)?shù)論英雄;應(yīng)當(dāng)把更多的關(guān)注投向他們，分析“后進(jìn)生”家庭、學(xué)校及個(gè)人等方面的緣由后進(jìn)而去查找方法。

培育優(yōu)等生李老師的方法也頗值得學(xué)習(xí)，李老師眼里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)才是優(yōu)生，對優(yōu)生不能只注意分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注他們的思想和人格;優(yōu)生培育有六大方法：樹立志向、熟悉自己、保持童心、超越自我、訓(xùn)練“受挫”心理、培育制造力量……李老師的教育才智對于我們一般老師來說具有極強(qiáng)的借鑒性和可操作性。

李老師對同學(xué)的影響又是深遠(yuǎn)的。同學(xué)畢業(yè)后給他的信中說：“李老師，您放心，不管以后怎樣，我永久會做一個(gè)正直的人，至少不能有愧于自己的良心”;還有同學(xué)在他的影響下也成為了老師;還有一些人由于報(bào)紙等媒體熟悉了李老師，向他寫信求助，李老師悉心回信開導(dǎo)談心……“父母愛之則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，李老師為他接觸到的每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為之計(jì)深遠(yuǎn)，在同學(xué)心里，無論走到哪里，李老師也早已是他們內(nèi)心牽掛的家人。

讀完李老師的著作后，為他源源不斷的愛的能量、歷久彌新的教育火花，深深折服。李老師給孩子們上的不僅僅是學(xué)校一堂堂的課，更是點(diǎn)燃了孩子們?nèi)松飞嫌啦粶绲闹该鳠簟?/p>

李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》始于愛心，卻不止于教育。向李老師學(xué)習(xí)!

#598041數(shù)學(xué)老師讀書心得500字5

人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培育，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。假如一個(gè)人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們試驗(yàn)中學(xué)的教育抱負(fù)。

一、全體老師樂觀投身讀書活動

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書活動。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參加到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的隨筆選擇出來送河津報(bào)社或更高一級的報(bào)紙雜志上發(fā)表，現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的愛好，平常常常溝通讀書體會，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。特殊是45歲以上的老老師老當(dāng)益壯，不甘落后，樂觀參與讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對新一代人的教育培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老老師們的專業(yè)素養(yǎng)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年老師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了(1)《為了自由呼吸的教育》的讀書心得閱歷溝通，并選出了____等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做閱歷溝通。(2)讀書網(wǎng)絡(luò)評比活動，老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆.讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。(3)組織老師參與百科學(xué)問競賽活動，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以老師帶同學(xué)，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在試驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。

二、努力為老師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

作為一全部著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓老師能讀好書，必需具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城出名