教師節(jié)學(xué)生朗誦稿3則-教師節(jié)

教師節(jié)學(xué)生朗誦稿3則_教師節(jié)下面是我為大家整理的教師節(jié)學(xué)生朗誦稿3則_教師節(jié)，歡迎大家閱讀分享。

篇一

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心?/p>

莘莘學(xué)子才能成才

因?yàn)橛心?/p>

世界才會(huì)如此文明

老師

您是明燈

為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？

老師像紅燭，

照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么？

老師像春雨，

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么？

老師像園丁，

把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

是老師給了我們那么多的知識(shí)，

我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮九月，獻(xiàn)給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，

請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線(xiàn)的老師們。

篇二

男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!我最親愛(ài)的——老師!

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線(xiàn)，就是您的血漿!

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康！

篇三

女A：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

女B：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

女A：這就是我們崇高的勞動(dòng)!

女B：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。

女A：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。

女B：這就是我們崇高的事業(yè)!

男A：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男B：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。

男B：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女A：講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);

女B：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。

女A：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女B：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)!

男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們宏偉的志向!

女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。

男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們宏偉的志向!

女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂(lè)的源泉。

合：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂(lè)的源泉。

男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人?？晌乙f(shuō)，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

女A：真的種子，

女B：善的信使，

男齊：美的旗幟。

女A：有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫(xiě)下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

女A：叮咚的山泉。

女B：潺潺的小溪。

男齊：奔瀉的江流。

男A：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦?/p>