高中語文第1單元科學之光物種起源緒論學案含解析蘇教版必修

《物種起源》緒論[語言建構(gòu)]一、讀準字音(一)單音字(1)摘要()(2)爵士()(3)胚胎()(4)慷慨()(5)槲寄生()(6)冒昧()(7)狹隘()(8)分歧()[答案](1)zhāi(2)jué(3)pēi(4)kǎi(5)hú(6)mèi(7)ài(8)qí(二)多音字1．組詞辨析法(1)棲eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(棲息（）,棲棲（）))(2)殖eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(繁殖（）,骨殖（）))(3)率eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(輕率（）,效率（）))(4)混eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(混合（）,混蛋（）))2．語境辨析法(5)近日，魯南地區(qū)遭遇暴雪，高速部門第一時間全面啟動了應急預案，各區(qū)間()迅速組織多臺鏟雪車進行不間()斷除雪。(6)公安干警根據(jù)群眾提供()的線索，很快就抓住了一名犯罪嫌疑人，又根據(jù)這個犯罪嫌疑人的口供()，一舉打掉了這個犯罪團伙。[答案](1)qī/xī(2)zhí/shi(3)shuài/lǜ(4)hùn/hún(5)jiān/jiàn(6)ɡōnɡ/ɡònɡ二、寫對字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原liànɡ（）,liánɡ（）爽,liànɡ（）曬))(2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(篇fú（）,蝙fú（）,fú（）射))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ɡài（）括,慷kǎi（）,灌ɡài（）))(4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(親yuán（）,chuán（）子,不容置huì（）))[答案](1)諒/涼/晾(2)幅/蝠/輻(3)概/慨/溉(4)緣/椽/喙三、積累詞語1．理解辨析(1)搜集·收集搜集：到處尋找(事物)并聚集在一起。一般指較隱蔽、不易得到的東西，主動性強，中性詞。收集：使聚集在一起。一般指不隱蔽的東西。兩者都是動詞，都有“聚集在一起”的意思。(2)考察·考查考察：實地觀察調(diào)查。目的是取得材料，研究事物，如山川、地質(zhì)、地形、工程、科學研究等。考查：用一定的標準來檢查衡量(行為、活動)。帶有考核、檢查的意思，常用于上級對下級、老師對學生等，有時也指其他事物，如年代、歷史、文物等。兩者都是動詞，都有“觀察”的意思。(3)輕率·草率輕率：(說話、做事)隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮?？尚稳菅哉Z、行為，適用范圍大。草率：(做事)不認真，敷衍了事。一般只形容做事，適用范圍較小。兩者都是形容詞，形容做事缺乏思考、粗心大意，且都含貶義。(4)獨一無二·蓋世無雙獨一無二：指沒有相同的；沒有可以相比的。側(cè)重于唯一性，前面可加上一定的限制。蓋世無雙：指壓倒一世，沒有人比得過。形容人或事物位居首位。2．明確詞義不足為奇：______________________________________________[答案]不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。[語言運用]1．判斷下面句子中加點字的讀音、寫法的正誤，并改正。我極報歉的是，由于篇副的限制，我不能對于那些慷(kánɡ)慨(kǎi)幫助我的自然學者一一表示謝意，其中有些是不相識的。改正：__________________________________________[答案]報—抱，副—幅，慷kānɡ。2．閱讀下面的文字，完成后面的問題。歸國以后，在1837年我就想到，如果耐心地思索和搜集可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題找到一些了解。經(jīng)過了五年的工作之后，我曾專心思索這個問題，并且寫出若干簡短筆記。1844年，我把這些簡短筆記擴大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當時認為是正確的。(1)指出文中畫線句子的語病并改正。改正：___________________________________________(2)提取這段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語，概括達爾文的研究、成書過程。________________________________[答案](1)語序不當，“思索”和“搜集”互換；搭配不當，“找到”與“了解”不搭配，“找到”改為“得到”。(2)搜集(事實)、思索(問題)、(寫出)筆記、(形成)綱要[資料鏈接]打破神創(chuàng)論的勇士——達爾文達爾文(1809—1882)，英國偉大的博物學家，進化論的奠基人，達爾文的進化論被恩格斯贊譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。從小熱愛大自然，尤其喜歡打獵、采集礦物和動植物標本。22歲大學畢業(yè)后，以自然科學家的身份乘“比格爾號”皇家軍艦作了歷時五年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的考查，從此確立了他一生的事業(yè)。其代表作有《物種起源》《動物和植物在家養(yǎng)下的變異》《人類起源及性的選擇》。其中《物種起源》一書具有劃時代的意義，被譽為人類思想發(fā)展史上最偉大的里程碑。達爾文年輕時，正是“神創(chuàng)論”與“生物進化論”思潮激烈斗爭的時期。當時占統(tǒng)治地位的宗教神學認為，地球上各種生物都是由上帝創(chuàng)造出來的，這就是“神創(chuàng)論”。無神論者和唯物主義的自然科學家則認為地球上的各種生物是在一定外界條件、環(huán)境的影響下，逐漸進化、演變而來的，這就是“生物進化論”。1859年《物種起源》的出版使生物學界發(fā)生了一場革命。達爾文進化論中的遺傳、變異和自然選擇的基本原理，就此成為人類認識生物進化的基石。緒論緒論，又稱導論、導言、緒言等，它在書籍開頭概要地向讀者介紹有關(guān)這本書的主旨、內(nèi)容、體例等部分。緒論與序言不同，序言的內(nèi)容寬泛，對原作內(nèi)容是否具體說明，對內(nèi)容介紹的多少都沒有明確要求。而緒論的主要篇幅必須介紹原作的內(nèi)容和主旨。序言寫作無定體，或敘事，或抒情，或議論，或說明，或兼而有之，都是可以的。而緒論則側(cè)重議論和說明。文學作品一般有序言而無緒論，學術(shù)著作有緒論，也可有序言。學術(shù)著作再版幾次可以有幾篇序言，而緒論只有一篇。[文本鑒賞]本文主要介紹了《物種起源》一書的寫作經(jīng)過和作者關(guān)于物種起源問題的基本觀點。作者否定了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，提出了“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨一無二的手段的觀點，體現(xiàn)了作者實事求是的科學態(tài)度。[答案]①摘要性質(zhì)的說明②物種不是不變的③自然選擇是最主要的但不是獨一無二的手段[文本深讀]一、研習課文第1～2段，回答下面的問題。1．第1段中“歸國以后，……也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解”這句話包含哪幾層意思？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)表達了寫作前的三個必不可少的過程，即搜集、整理、研究；(2)強調(diào)了搜集過程的關(guān)鍵，即“耐心”；(3)說明了估計的謹慎，用“也許”“一些”正體現(xiàn)了這種心理過程。三層意思說明了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2．第2段中，前兩句中的“將近結(jié)束”和“還需要許多年月”矛盾嗎？第三句中“差不多”“一般”兩個詞有什么表達效果？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)不矛盾。“將近結(jié)束”是針對作者所做的對進化論基本觀點的研究而言的，“還需要許多年月”是針對整個進化論理論體系的研究和發(fā)展而言的。(2)“差不多”一詞使判斷更為準確，否則就太絕對化；“一般”與“特殊”相對，作者用“一般”更顯用詞嚴謹，說明只有“一般結(jié)論”才“差不多與我完全相同”。3．《物種起源》一書的出版經(jīng)歷了哪幾個階段？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]《物種起源》從達爾文從事研究到書籍的出版經(jīng)歷了四個階段：①環(huán)球航行，注意到生物進化的問題；②認真搜集和思索，寫出簡短的筆記；③把筆記擴大為綱要，專心研究；④出版摘要。二、研習課文第5～7段，回答下面的問題。4．作者以啄木鳥、槲寄生為例，是以什么為著眼點的？想說明怎樣的觀點？舉例著眼點觀點啄木鳥槲寄生[答案]舉例著眼點觀點啄木鳥著眼于其本身結(jié)構(gòu)(1)它們進化變異，不僅僅是由于外界條件，還有內(nèi)在因素。(2)引起它們進化變異的原因，外部條件是重要的，但和有機體本性比較，僅屬次要地位。要了解生物變異及相互適應性的原因和方法就不能僅憑一方面的條件。槲寄生著眼于與其他不同生物的關(guān)系5.作者研究家養(yǎng)動物和栽培植物的目的、意義和獲得的認識分別是什么？研究家養(yǎng)動物和栽培植物目的意義認識[答案]研究家養(yǎng)動物和栽培植物目的對生物變異的原因及相互適應的方法進行明確的了解。意義獲得大量的有關(guān)變異的知識，雖然不夠完備，卻可以為處理這個問題和其他復雜事物提供最良好最安全的指導。認識大量的遺傳變異至少是可能的；人類選種的力量，能使微小的變異逐漸積累起來。三、總覽全文，思考并回答下面的問題。6．課文中主要說明了《物種起源》的寫作經(jīng)過和作者對物種起源問題的一些基本看法。通過說明的文字，我們可以看出達爾文有著怎樣的精神和人格魅力？請結(jié)合文中語句談一談。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](示例一)第一段中的“耐心地搜集”“專心思索”“寫出若干簡短筆記”“把這些簡短筆記擴大為結(jié)論的綱要”等語句表明，一個正確的結(jié)論，從考察到研究，從感性到理性，從綱要到全書，歷經(jīng)二十幾年，可以看出達爾文對待科學工作的嚴謹審慎的態(tài)度和長期刻苦鉆研的精神。(示例二)第三段指出本書的缺陷，“‘摘要’必然是不完善的”；說明今后的打算，“詳細刊印出來”，避免使別人引出一些“與我所得到的完全相反的結(jié)論”，反映出達爾文對理論著作嚴肅、審慎的態(tài)度及謙虛的精神。第五段，“然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的”，表明了達爾文決不輕率地作出結(jié)論的科學態(tài)度。第六段，“此項研究雖然通常為自然學者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對于它的高度價值的確信”，表明了達爾文注重親身實踐的科學態(tài)度。(示例三)第二段，從“華萊斯先生現(xiàn)在正在研究馬來群島的自然史，對于物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論”可以看出達爾文實事求是的態(tài)度。第七段，“很不幸，我只能把這個問題講得十分簡單”反映出達爾文不回避缺陷與不足的實事求是的態(tài)度。第九段，“我相信”“我毫不懷疑”“我充分相信”，這些突出地說明了達爾文在科學研究工作中毫不動搖的信念和勇于堅持真理的精神。[寫法借鑒]1．寫作特色準確嚴密的語言表達本文是一篇學術(shù)性的緒論，無論是敘述成書經(jīng)過還是表述自己的觀點，作者的語言表達都非常周密、嚴謹、科學，如對《物種起源》一書的出版的說明，從成書經(jīng)過，提前發(fā)表的原因，到存在的問題及今后的打算。層層遞進，邏輯嚴密，讓讀者能清晰地看到自己研究的歷程，表現(xiàn)了一個科學工作者嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。2．寫法指導說明文語言準確、嚴密“三法”(1)巧用關(guān)聯(lián)詞語，邏輯嚴密。恰當?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使句子內(nèi)部各層次的關(guān)系表現(xiàn)得既準確又嚴密，體現(xiàn)出很強的邏輯性。(2)巧用復雜長句，結(jié)構(gòu)嚴謹。(3)巧用修飾詞語，措辭精當。3．遷移運用閱讀下面的材料，用一個內(nèi)容復雜、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)拈L句，給“生態(tài)文學”下定義。①生態(tài)文學以注重人與自然的和諧和提倡自然中心主義反對人類中心主義為旨歸。②生態(tài)文學以生態(tài)思想和生態(tài)視角為出發(fā)點。③生態(tài)文學是“為處于危機的世界寫作”的，哈佛大學教授布伊爾這樣說。④生態(tài)文學是全球化時代作家對地球命運的嚴重關(guān)注和無限憂慮在創(chuàng)作中的呈現(xiàn)。⑤生態(tài)文學是世界面臨危機時對導致生態(tài)危機的現(xiàn)代文明加以反省的作品。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作示例】生態(tài)文學是以生態(tài)思想和生態(tài)視角為出發(fā)點，關(guān)注憂慮地球命運，注重人與自然的和諧和提倡自然中心主義反對人類中心主義，在世界面臨危機時對導致生態(tài)危機的現(xiàn)代文明加以反省的作品。[素材采擷]1．課內(nèi)素材執(zhí)著追求的達爾文在“神創(chuàng)論”與“生物進化論”思潮激烈斗爭的時期，年輕的達爾文遠離大城市的煩囂，進行了歷時五年的環(huán)球航行。這期間他以極大的興趣考察大陸海岸沿線的動植物、地質(zhì)地貌情況，搜集各種自然條件下的生物生態(tài)標本，為以后生物進化的研究做了充分的準備。無論是他的環(huán)球航行，歸國之后的專心思考，抱病整理簡短筆記，還是細心研究家養(yǎng)動物和栽培植物，都體現(xiàn)了一位科學家勇于探索的精神。正是這種勇于探索的執(zhí)著精神，成就了他的事業(yè)?！緫媒嵌取俊皥?zhí)著”“信念”“勇于探索”等。2．精彩應用執(zhí)著是成就事業(yè)的關(guān)鍵。達爾文憑借著對真理的執(zhí)著追求，毅然踏上了環(huán)球考察的航船。正是這份執(zhí)著才使他不辭艱苦地搜集生物進化的各種資料，并進行孜孜不倦的思索和研究，最終使《物種起源》這部具有劃時代意義的著作問世，打破了“神創(chuàng)論”對人們思想的束縛。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是一種誓不回頭的倔強，執(zhí)著是一種苦行僧式的堅守。人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。[群文閱讀]導讀：“堅持真理”和“不迷信權(quán)威”是可貴的科學精神。達爾文作為一個科學家，從“唯科學”和“實事求是”的原則出發(fā)，選擇同時發(fā)表華萊斯寫出的幾乎和自己醞釀的關(guān)于物種起源的理論相同的論文。這一做法體現(xiàn)了他實事求是的紳士風度?？茖W發(fā)展永無止境，瓊斯教授不迷信權(quán)威，向達爾文學說提出挑戰(zhàn)，同樣具有可貴的科學精神。讓達爾文目瞪口呆的信1858年，一個比達爾文年輕十幾歲的叫華萊斯的人，是個科學瘋子。他先后跑到亞馬遜叢林和馬來群島搞科考，記錄了大量資料，又搜集了幾萬種標本。1858年他得了瘧疾，在叢林中養(yǎng)病期間他靈光乍現(xiàn)，自己琢磨出了一套關(guān)于生物進化的理論，然后又用三天時間寫出了一篇論文，寄給了達爾文。達爾文在家正一邊養(yǎng)病，一邊琢磨怎么進一步完善自己的理論呢，一看這篇論文，頓時傻了。這篇論文中幾乎所有的思想都跟他正在醞釀的這個《物種起源》一模一樣，簡直就是這本書的提綱，連里面的用詞都一樣。老人家陷入了長時間的痛苦思考。怎么辦呢？他有兩個辦法：第一個辦法是幫華萊斯發(fā)表這篇論文。因為華萊斯把論文寄給他就是希望他幫忙推薦發(fā)表。但是如果發(fā)表了，自己這二十多年算是白費了。可是他又不能不讓人家發(fā)表，作為一個英國紳士，怎么能夠讓自己的論文先發(fā)表呢？更何況這個時候他還沒開始寫。他非常痛苦，就給一些朋友寫信，問咋辦？他的一些朋友給他出了個主意，趕緊寫一篇提綱，把要表達的思想都寫出來，然后和這篇文章一塊兒發(fā)表在英國皇家科學院的雜志上。最后達爾文接受了這個建議，然后又寫信給萬里之外馬來群島上的華萊斯，問他這樣行不行？華萊斯不僅同意，而且他覺得能跟達爾文這位老前輩想到同樣一個理論很榮幸。從此達爾文開始奮筆疾書，僅用一年時間就把《物種起源》寫了出來，并于1859年12月發(fā)表出版。這本書一出版就立即成為當時的暢銷書，第一版幾千本當天賣光，幾年之內(nèi)又迅速重印六次，達爾文暴得大名。而華萊斯，心態(tài)非常好，他說他非常榮幸能跟達爾文想到一塊兒去，但他絕不會跟達爾文去搶發(fā)明權(quán)。后來華萊斯寫了一本專著，這本專著的名字就叫《達爾文主義》，意思就是他是達爾文主義的信徒。這件事情是科學史上的一段佳話，道出了兩個英國紳士是如何推讓一個理論發(fā)明權(quán)的。這又讓我們想到了也是英國人的牛頓，關(guān)于他與德國人萊布尼茨誰擁有微積分發(fā)明權(quán)的問題，幾百年來人們吵得面紅耳赤，甚至引發(fā)了英國和德國兩個國家的民族主義的對決。而達爾文主義之所以能夠產(chǎn)生巨大的影響，是因為大家能夠推讓功勞，而且在互相批判的時候，也能夠保持一種紳士般的態(tài)度。挑戰(zhàn)達爾文英國倫敦大學的起源學教授史蒂夫·瓊斯日前雄心勃勃地向物種起源學的開山鼻祖達爾文發(fā)起了挑戰(zhàn)，并且發(fā)誓要寫出一部比達爾文的巨著《物種起源》更完美的學術(shù)著作來。任何學說都有其時代的局限和不足之處，達爾文的物種起源學說也不例外。按瓊斯教授的說法，達爾文最大的不足便是沒有解釋人類的起源這一最為人們關(guān)心，也是最重要的問題。在達爾文的《物種起源》中，有關(guān)人類起源的話只有一句：“人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下?！贝送?，瓊斯教授還認為，達爾文的學說在其廣義理論上也有許多缺陷。針對達爾文的進化論和《物種起源》一書的不足，瓊斯教授提出了自己的科學觀點，并且準備寫一本巨著。瓊斯在他的著作中第一個要闡明的重要觀點就是人類的起源。他認為，人類這一當今地球上最高級的動物，“也許已經(jīng)步出了進化”歷程，也就是說從生理上不再進化了，只是人類的思想和創(chuàng)造出的機器仍在進化中。此外，瓊斯教授還認為，達爾文在提出進化理論時回避了機會在物種起源與生物演變中的重大作用。瓊斯主張，進化不只是像達爾文所說的那樣僅僅只是自然選擇“優(yōu)勝劣汰”的結(jié)果，機會在進化中也起了相當?shù)淖饔?。他指出，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，有些物種的滅絕和進化是由于隕星撞擊地球的結(jié)果，比如恐龍。他還舉了個簡單的例子說，大象產(chǎn)生的性激素與飛蛾產(chǎn)生的性激素化學成分完全相同，這當然容易造成大象的“誤會”。瓊斯說：“這對于飛蛾來說是危險的，然而這是進化中的一個失誤，而絕不是自然選擇的結(jié)果?！绷硗?，瓊斯教授還在他的著作中對當今世界上一些著名的科學