幼兒園大班安全教學(xué)方案模板（九篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)幼兒園大班?安全教學(xué)方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)閱?讀繪、判斷?、推理、猜?測(cè)、討論等?活動(dòng)，讓幼?兒了解在家?的一些安全?常識(shí)。2?、通過(guò)想象?、勸阻、圖?標(biāo)分類(lèi)等，?提高安全防?范意識(shí)和自?我保護(hù)能力?。3、通?過(guò)關(guān)心幫助?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒樂(lè)于助?人的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：手偶、?自繪圖案制?作PPT課?件、幼兒每?人各一張笑?臉、哭臉、?設(shè)計(jì)安全標(biāo)?記圖紙若干?活動(dòng)重點(diǎn)?：如何通過(guò)?閱讀繪本，?進(jìn)行判斷、?推理、猜測(cè)?、討論等活?動(dòng)了解在家?的一些安全?常識(shí)?；?動(dòng)難點(diǎn)：圖?標(biāo)分類(lèi)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、給手?偶命名導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)興趣。?今天我們?班來(lái)了位男?小朋友，他?想請(qǐng)我們小?朋友給他起?個(gè)好聽(tīng)的名?字。"(用?幼兒起的名?字引出活動(dòng)?)二、出?示繪本PP?T畫(huà)面，讓?幼兒進(jìn)行想?象、猜測(cè)、?討論、勸阻?、表述。?1、周六爸?爸媽媽都上?班去了只有?____一?人在家。_?___玩氣?球，不小心?氣球飛到天?花板上，_?___就把?凳子和紙盒?堆在一起夠?氣球。提?問(wèn)：___?_這樣做對(duì)?不對(duì)，為什?么?猜測(cè)?想象：氣球?到底有沒(méi)有?夠著?下面?還會(huì)發(fā)生什?么事情?(?幼兒預(yù)測(cè))?2、氣球?最終從窗戶?飛走了，_?___把頭?探出窗戶看?氣球，明明?從窗戶看到?樓下的好朋?友佳佳，他?急忙又跑到?陽(yáng)臺(tái)上探出?身體和樓下?的佳佳打招?呼"佳佳，?你好!"。?提問(wèn)：這?樣做好不好?，我們看見(jiàn)?了，該怎么?勸阻明明呢??(引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行勸阻?表演)3?、____?覺(jué)得沒(méi)事可?做，他到衛(wèi)?生間在浴缸?里放了很多?熱水。這?樣做行嗎??放了這么多?水他會(huì)干什?么呢?(引?導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)?)水快滿了?，____?急忙脫了衣?服，喊著"?沖啊，跳水?嘍。"猛地?沖進(jìn)浴缸，?水花濺了一?地，衛(wèi)生間?的地板上全?是水。看?到這樣的情?景我們?cè)撛?樣提醒__?__?(引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?勸阻表演)?4、洗完?澡____?又會(huì)做什么?事呢?_?___洗完?澡，用他沾?了水的濕乎?乎的手，去?開(kāi)開(kāi)關(guān)。?現(xiàn)在我們看?見(jiàn)了，你想?怎么說(shuō)?(?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行勸阻表演?)5、_?___關(guān)了?燈，你們猜?他現(xiàn)在來(lái)去?了哪個(gè)房間??___?_來(lái)到媽媽?的房間，看?見(jiàn)媽媽燙衣?服用的電熨?斗，他想去?試一試自己?熨衣服。?你們認(rèn)為他?能不能做這?件事，我們?怎樣阻止他?呢?三、?根據(jù)繪本P?PT內(nèi)容，?進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判?斷游戲，鞏?固安全知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)出示__?_幅畫(huà)面圖?A____?想起前幾天?媽媽在肯德?基買(mǎi)的炸雞?塊，于是他?拿出來(lái)吃。?圖B__?__覺(jué)得有?些餓了，他?想起桌上的?果凍，他拿?起一個(gè)就一?口吞了下去?。圖C_?___幫媽?媽洗衣服。?圖D__?__來(lái)到廚?房，他覺(jué)得?廚房很神秘?，但他什么?也沒(méi)做。?圖E___?_想玩小汽?車(chē)，可是小?汽車(chē)沒(méi)電了?，他拿出電?池放到嘴里?玩。圖F?____看?到瓶子里花?花綠綠像糖?果的東西，?他想拿出來(lái)?吃。圖G?____看?見(jiàn)桌上的硬?幣和花生，?他想試一試?花生米能不?能裝進(jìn)鼻孔?，嘴巴能不?能吞進(jìn)硬幣?。(對(duì)有?不同意見(jiàn)幼?兒讓其說(shuō)明?)四、給安?全圖標(biāo)分類(lèi)?，并說(shuō)出理?由。1、?師講解分類(lèi)?要求。2?、幼兒進(jìn)行?圖標(biāo)分類(lèi)。?3、檢驗(yàn)?分類(lèi)結(jié)果并?說(shuō)出理由。?四、延伸?活動(dòng)：師?：小班中班?的弟弟妹妹?還小，我們?到活動(dòng)室再?做些安全圖?標(biāo)送給她們?，相信她們?更需要我們?的安全標(biāo)記?來(lái)提醒他們?。為小班?弟弟妹妹設(shè)?計(jì)安全圖標(biāo)?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案模板?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、向幼兒進(jìn)?行安全教育?，增進(jìn)幼兒?安全防火意?識(shí)。2、?引導(dǎo)幼兒燃?燒現(xiàn)象，了?解火的性質(zhì)?、用途及危?害。3、?一旦發(fā)生火?災(zāi)，要知道?如何自我保?護(hù)和如何自?救。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)?題的能力。?重點(diǎn)難點(diǎn)?發(fā)生火災(zāi)?時(shí)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?和自救能力?活動(dòng)準(zhǔn)備?紙、蠟燭?、火柴、大?中小玻璃杯?、電話、濕?毛巾、毛巾?被等?；?動(dòng)過(guò)程開(kāi)?始環(huán)節(jié)：老?師出示一張?紙和火柴，?提醒幼兒注?意觀察紙被?點(diǎn)燃后的情?形，注意火?焰的顏色感?知火發(fā)出的?光和熱，讓?幼兒在火附?近伸手烤一?烤，說(shuō)說(shuō)自?己的感受。?提問(wèn)：火?還能燃著哪?些東西?(?布，木頭、?汽油、酒精?、蠟燭等)?基本環(huán)節(jié)?：知道了火?能發(fā)光發(fā)熱?，組織幼兒?討論火的用?途和危害。?1、我們?的生活中離?不開(kāi)火，請(qǐng)?幼兒說(shuō)出火?的用途。(?燒飯、取暖?、照明等)?2、火對(duì)?人類(lèi)有什么?危害?(燒?傷皮膚、燒?毀財(cái)物、房?屋、森林等?)3、組?織幼兒討論?：(1)?、發(fā)生火災(zāi)?的原因有哪?些?(小孩?玩火、亂丟?火煙頭、在?禁放區(qū)燃放?煙花、用明?火照明尋找?物品、地地?震、打雷、?亂拉亂接電?線等)(?2)、怎么?樣防止火災(zāi)?發(fā)生?(?3)、如果?發(fā)生火災(zāi)，?我們應(yīng)該怎?么樣做才能?實(shí)現(xiàn)自我保?護(hù)與逃生自?救?A：?如果所在房?間有電話，?趕快打11?9報(bào)警，并?說(shuō)明著火的?詳細(xì)地址，?什么街，哪?號(hào)樓或附近?有什么明顯?標(biāo)志及單位?。B：室?外著火門(mén)已?發(fā)燙里千萬(wàn)?不要開(kāi)門(mén)，?并用毛巾、?衣服或床單?塞住門(mén)縫，?以防濃煙跑?進(jìn)來(lái)，如門(mén)?不很熱也沒(méi)?看到火苗，?趕快離開(kāi)。?C：受到?火勢(shì)威脅時(shí)?，要當(dāng)機(jī)立?斷披上浸濕?的衣物、被?褥等向安全?出口方向沖?出去。穿過(guò)?濃煙逃生里?，要盡量使?身體貼近地?面，并用濕?毛巾捂住口?鼻。D：?身上著火，?千萬(wàn)不要奔?跑，可就地?打滾用厚重?衣物壓滅火?苗。E：?遇到火災(zāi)不?可乘坐電梯?，要向安全?出口方向逃?生。F：?若所有逃生?線路被大火?封鎖，要立?即退回室內(nèi)?，用打手電?筒、揮舞衣?物等方式向?窗外發(fā)送求?救信號(hào)，等?待救援，不?可盲目跳樓?。結(jié)束環(huán)?節(jié)：逃生演?習(xí)老師發(fā)?出發(fā)生火災(zāi)?信號(hào)，幼兒?自選逃生辦?法進(jìn)行自救?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案模板?（三）一?、不做危險(xiǎn)?的事1、?不玩火有?些幼兒愛(ài)玩?火：玩火柴?，玩打火機(jī)?，用火燒東?西玩，認(rèn)為?這樣很有趣?，但卻不知?危險(xiǎn)。玩火?，易造成火?災(zāi)。輕者，?燒壞衣物、?身體;重者?，會(huì)帶來(lái)巨?大的經(jīng)濟(jì)損?失和喪失性?命。教育?幼兒平時(shí)做?到：(1?)不玩火柴?、打火機(jī)，?不點(diǎn)燃火把?，不翻弄火?爐，不堆燒?落葉和樹(shù)枝?等。(2?)不把紙、?塑料這些容?易著火的東?西拿近火源?。(3)?學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易?燃物品的標(biāo)?志，不要把?火靠近貼有?易燃標(biāo)志的?物品。(?4)如果發(fā)?現(xiàn)自家或鄰?居，或公共?場(chǎng)所失火了?，要迅速跑?出，并大聲?呼救。如果?附近有電話?，要快撥通?119，請(qǐng)?消防人員來(lái)?救火?！?建議】(?1)可組織?幼兒觀看有?關(guān)火災(zāi)的圖?片、錄像，?并引導(dǎo)他們?討論怎樣防?止火災(zāi)，重?在培養(yǎng)幼兒?的防火意識(shí)?。(2)?不要教幼兒?參加救火過(guò)?程，因?yàn)橛?兒缺乏自我?保護(hù)能力。?2、不摸?電線、不亂?動(dòng)電器電?是人類(lèi)的好?朋友。電能?給人帶來(lái)光?明。電是主?要的能源。?電燈、電視?、電冰箱、?電車(chē)等與人?們生活緊密?相關(guān)，但它?們都離不開(kāi)?電。但是，?電同火一樣?，也是有危?險(xiǎn)的，而且?，由于電是?看不見(jiàn)、摸?不著的，它?的危險(xiǎn)更大?。使用不當(dāng)?，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)?生。幼兒?好奇心強(qiáng)，?對(duì)電是很感?興趣的，但?對(duì)電的危險(xiǎn)?性認(rèn)識(shí)不足?，甚至一點(diǎn)?不知，所以?要重視對(duì)幼?兒這方面的?教育。教?育幼兒做到?：(1)?不摸電線，?不玩電源插?頭和接線板?。(2)?不亂動(dòng)家用?電器，如落?地?zé)?、電?等。(3?)不要走近?設(shè)有“小心?觸電”標(biāo)志?的地方。?【建議】?(1)幫助?幼兒了解什?么東西導(dǎo)電?，什么東西?不導(dǎo)電。?(2)組織?幼兒進(jìn)行“?找找哪些地?方有觸電的?危險(xiǎn)”活動(dòng)?，讓幼兒說(shuō)?說(shuō)為什么，?并在這些地?方貼上“小?心觸電!”?標(biāo)志。3?、不動(dòng)煤氣?、天然氣的?開(kāi)關(guān)現(xiàn)代?社會(huì)中越來(lái)?越多的家庭?使用煤氣(?或天然氣)?生火做飯，?給生活帶來(lái)?極大方便。?但是，煤氣?、天然氣是?十分易燃的?氣體，一遇?火星即會(huì)燃?燒，甚至引?起爆炸，造?成火災(zāi)。煤?氣是有毒的?氣體，能使?人窒息、死?亡。為避?免發(fā)生危險(xiǎn)?，教育幼兒?做到：(?1)不扭動(dòng)?煤氣罐或煤?氣灶上的開(kāi)?關(guān);不拉、?不扯、不碰?煤氣罐上的?軟管。(?2)不到廚?房里去玩耍?。(3)?聞到煤氣的?臭味要趕緊?告訴大人，?并迅速離開(kāi)?那里。如果?發(fā)現(xiàn)煤氣灶?開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或?者灶上火滅?了而漏氣，?自己又會(huì)關(guān)?開(kāi)關(guān)的話，?可以快去關(guān)?上?！窘?議】(1?)帶領(lǐng)幼兒?參觀有燃?xì)?設(shè)備的灶間?，可將易燃?、易爆的標(biāo)?志貼在煤氣?罐和煤氣開(kāi)?關(guān)等地方。?(2)幫?助幼兒識(shí)別?易爆、易燃?的標(biāo)志。?(3)幫助?幼兒識(shí)別煤?氣的臭味。?4、不亂?動(dòng)亂吃藥?藥能治病，?能幫助人解?除痛苦，但?不能亂吃藥?。因?yàn)樗幍?種類(lèi)很多，?作用也不同?。有的藥專(zhuān)?治肚子疼，?有的專(zhuān)治感?冒;藥除了?人用的以外?，還有植物?、動(dòng)物用的?，如果是殺?蟲(chóng)的藥，專(zhuān)?門(mén)用來(lái)毒殺?老鼠、蟑螂?、蒼蠅、蚊?子的藥，等?等。如果把?藥弄亂了，?吃錯(cuò)了藥，?不僅不會(huì)治?病，還會(huì)添?病，甚至導(dǎo)?致更可怕的?后果。幼?兒因?yàn)榉直?能力差，容?易吃錯(cuò)藥。?由于有的藥?形狀、顏色?差不多;很?多藥表面有?一層糖衣，?吃起來(lái)會(huì)很?甜，幼兒自?己誤吃的可?能性會(huì)增加?。為此，?應(yīng)教育幼兒?做到：(?1)不亂動(dòng)?亂吃藥。生?病的時(shí)候，?要記住自己?的藥名和藥?盒，讓成人?給取藥。?(2)大人?給喂藥時(shí)，?如果覺(jué)得味?道跟平時(shí)不?一樣，就不?要再吃，馬?上告訴大人?，請(qǐng)大人再?仔細(xì)檢查是?否弄錯(cuò)了。?等確實(shí)以后?，再吃。?(3)學(xué)會(huì)?識(shí)別有毒藥?品的標(biāo)志。?【建議】?(1)幫?助幼兒識(shí)記?“當(dāng)心中毒?”的標(biāo)志，?內(nèi)服和外服?藥的不同。?(2)培?養(yǎng)幼兒辨別?有毒物品的?能力。5?、不玩鋒利?的物品，用?器械做游戲?要小心刀?子、玻璃片?等鋒利的物?體，都是危?險(xiǎn)的。教育?幼兒不要玩?弄這些物體?。使用器械?竹竿等做?游戲時(shí)，要?小心，不要?弄傷自己或?別人?！?建議】(?1)可用具?體事例對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育。(?2)使用器?械做游戲之?前，要提醒?幼兒注意安?全。引導(dǎo)幼?兒玩安全的?游戲。(?3)可設(shè)置?安全知識(shí)畫(huà)?欄，宣傳安?全常識(shí)。?附事例：?有個(gè)小朋友?叫高勇，有?一天和一個(gè)?小姐姐一起?玩耍。小姐?姐手拿竹竿?，但不知什?么原因，突?然身子一斜?，竿子正巧?扎進(jìn)了高勇?的右眼。醫(yī)?生搶救了半?天，也沒(méi)能?保住他的眼?睛，結(jié)果高?勇的右眼球?被摘除了。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案模板（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)兒?歌《上下樓?梯歌》，讓?幼兒了解上?下樓梯的正?確方法。?2、初步樹(shù)?立幼兒生活?中的安全意?識(shí)，并養(yǎng)成?上下樓梯靠?右行走，不?追逐打鬧，?照顧前后的?良好安全習(xí)?慣。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?一張邀請(qǐng)函?、幼兒上下?樓梯的照片?、多媒體課?件。【活?動(dòng)過(guò)程】?一、猜一猜?導(dǎo)入，引起?幼兒的興趣?。教師出?示邀請(qǐng)函，?讓幼兒猜猜?是什么內(nèi)容??剛才我接?到“小兔”?的邀請(qǐng)函，?他說(shuō)今天是?他的生日，?請(qǐng)我們到他?家做客，想?去嗎?可是?，他家住在?____樓?，我們要經(jīng)?過(guò)樓梯才能?到達(dá)，誰(shuí)能?告訴老師：?我們平時(shí)是?怎樣上下樓?梯的?上下?樓梯應(yīng)該注?意什么?怎?樣才是安全?的呢?二?、觀察圖片?，總結(jié)上下?樓梯的正確?方法。小?朋友，你們?可要仔細(xì)看?哦，看看哪?幅圖里的小?朋友行為是?對(duì)的，哪幅?圖里的小朋?友是不對(duì)的??1、播?放第一組圖?(不安全上?下樓梯的圖?片)(教?師逐一播放?圖片)，提?問(wèn)：這幅圖?上的小朋友?的行為安全?嗎?為什么?你認(rèn)為他們?的行為不安?全?2、?播放第二組?圖片，(安?全上下樓梯?的圖片)引?導(dǎo)幼兒觀察?。讓幼兒觀?察后說(shuō)一說(shuō)?，這樣對(duì)不?對(duì)?3、?教師小結(jié)：?一層樓，兩?層樓，上下?樓梯靠右走?，你也靠右?走，我也靠?右走，不要?急，不要擠?，不會(huì)頭碰?頭。三、?觀看課件，?進(jìn)一步了解?上下樓梯的?安全。提?問(wèn)：剛剛你?們看到了什?么?他們這?樣上下樓梯?安全嗎?會(huì)?出現(xiàn)什么危?險(xiǎn)情況?當(dāng)?你們發(fā)現(xiàn)身?邊的小朋友?也和他們一?樣時(shí)，你們?應(yīng)該怎么辦??要不要制?止他們?我?們應(yīng)該怎么?說(shuō)，他們才?會(huì)聽(tīng)我們的??引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出正確的?上下樓梯的?方法。對(duì)于?說(shuō)對(duì)了的小?朋友，用“?笑臉”來(lái)獎(jiǎng)?賞，表示鼓?勵(lì)。四、?學(xué)習(xí)兒歌《?上下樓梯歌?》1、小?朋友，你們?知道如果我?們不正確地?上下樓梯是?會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?的，所以我?們要按照正?確的方法上?下樓梯哦。?今天，林老?師把上下樓?梯的方法，?編成了一首?好聽(tīng)的兒歌?，我們一起?來(lái)學(xué)習(xí)，好?嗎?2、?老師范讀一?次，幼兒小?聲跟讀。?3、師幼一?起讀兒歌若?干次。4?、今天，小?朋友可真能?干，這么快?就學(xué)會(huì)了兒?歌，那我們?就按照兒歌?里說(shuō)的那樣?，去小兔家?做客吧。教?師帶領(lǐng)幼兒?上下樓梯，?提醒、幫助?上下樓梯動(dòng)?作不協(xié)調(diào)或?有不安全行?為的幼兒。?附兒歌：?上下樓梯?不推擠，一?個(gè)一個(gè)跟得?齊。手扶?欄桿慢慢走?，一階一階?走上去。?下來(lái)還是靠?右邊，一個(gè)?一個(gè)有順序?。保證安?全是第一，?一定一定要?牢記。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?模板（五）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識(shí)。2、?幫忙幼兒了?解一個(gè)人在?家時(shí)的安全?知識(shí)，明白?生疏人叫門(mén)?時(shí)不開(kāi)門(mén)，?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?設(shè)情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動(dòng)過(guò)程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，生疏人敲?們不能開(kāi)。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個(gè)小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問(wèn)，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因?yàn)榱?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開(kāi)?門(mén)，等大家?回?(3?)總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開(kāi)門(mén)，?要先問(wèn)清楚?來(lái)人是誰(shuí)、?找誰(shuí)，告訴?來(lái)人等家長(zhǎng)?回來(lái)后再來(lái)?，或讓來(lái)人?在外面留下?等，也可讓?人到家長(zhǎng)單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據(jù)?自己的體會(huì)?，談?wù)劗?dāng)爸?爸媽媽不在?家時(shí)，自己?做了什么事?。3、聽(tīng)?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識(shí)。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來(lái)時(shí)不?開(kāi)門(mén)，不做?危險(xiǎn)的動(dòng)作?，不亂摸家?里的電器開(kāi)?關(guān)等，要學(xué)?會(huì)保護(hù)自己?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案模板?（六）教?案目標(biāo)：?1、了解踩?踏事故造成?的原因。?2、幫助幼?兒掌握防止?踩踏及發(fā)生?踩踏事故后?的自我保護(hù)?方法。3?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?4、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問(wèn)題?的能力。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。教案?準(zhǔn)備：有?關(guān)踩踏事件?的錄像短片?。教案流?程：1、?觀看踩踏事?件的錄像短?片，了解踩?踏事故造成?的原因。?(一)通過(guò)?短片讓孩子?們知道踩踏?事故是由于?人流量過(guò)大?，過(guò)于擁擠?發(fā)生的意外?事故。(?二)教師提?問(wèn)：剛才你?們看到了什?么?踩踏事?故會(huì)對(duì)我們?的身體造成?什么樣的傷?害呢?幼兒?自由講述?教師引導(dǎo)：?因?yàn)樗艿?傷太過(guò)嚴(yán)重?了，如果不?能及時(shí)被送?到醫(yī)院救治?，有可能會(huì)?導(dǎo)致殘疾甚?至死亡哦。?幫助幼兒?掌握一些火?災(zāi)發(fā)生時(shí)自?我保護(hù)和自?救的方法??(三)小?朋友，如果?不小心發(fā)生?了踩踏事故?，我們?cè)撛?么做呢??(四)教師?對(duì)正確的做?法進(jìn)行小結(jié)?：(1)?發(fā)覺(jué)擁擠的?人群向著自?己行走的方?向擁來(lái)時(shí)，?應(yīng)該馬上避?到一旁，但?是不要奔跑?，以免摔倒?。(2)?若身不由己?陷入人群之?中，一定要?先穩(wěn)住雙腳?。切記遠(yuǎn)離?店鋪的玻璃?窗，以免因?玻璃破碎而?被扎傷。?(3)遭遇?擁擠的人流?時(shí)，一定不?要采用體位?前傾或者低?重心的姿勢(shì)?，即便鞋子?被踩掉，也?不要貿(mào)然彎?腰提鞋或系?鞋帶。(?4)如有可?能，抓住一?樣堅(jiān)固牢靠?的東西，例?如路燈柱之?類(lèi)，待人群?過(guò)去后，迅?速而鎮(zhèn)靜地?離開(kāi)現(xiàn)常?2、出現(xiàn)混?亂局面后怎?么辦?(?1)在擁擠?的人群中，?要時(shí)刻保持?警惕，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)有人情緒?不對(duì)，或人?群開(kāi)始騷動(dòng)?時(shí)，就要做?好準(zhǔn)備保護(hù)?自己和他人?。(2)?此時(shí)腳下要?敏感些，千?萬(wàn)不能被絆?倒，避免自?己成為擁擠?踩踏事件的?誘發(fā)因素。?(3)當(dāng)?發(fā)現(xiàn)自己前?面有人突然?摔倒了，馬?上要停下腳?步，同時(shí)大?聲呼救，告?知后面的人?不要向前靠?近。(4?)當(dāng)帶著孩?子遭遇擁擠?的人群時(shí)，?把孩子抱起?來(lái)，避免其?在混亂中被?踩傷。(?5)若被推?倒，要設(shè)法?靠近墻壁。?面向墻壁，?身體蜷成球?狀，雙手在?頸后緊扣，?以保護(hù)身體?最脆弱的部?位。3、?危急時(shí)刻如?何保持心理?鎮(zhèn)定。(?1)在擁擠?的人群中，?一定要時(shí)時(shí)?保持警惕，?不要總是被?好奇心理所?驅(qū)使。當(dāng)面?對(duì)驚慌失措?的人群時(shí)，?更要保持自?己情緒穩(wěn)定?，不要被別?人感染，驚?慌只會(huì)使情?況更糟。?(2)已被?裹挾至人群?中時(shí)，要切?記和大多數(shù)?人的前進(jìn)方?面保持一致?，不要試圖?超過(guò)別人，?更不能逆行?，要聽(tīng)從指?揮人員口令?。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神，因?yàn)?組織紀(jì)律性?在災(zāi)難面前?非常重要，?4、事故?已經(jīng)發(fā)生該?怎么辦??(1)如果?發(fā)生擁擠踩?踏事故，應(yīng)?及時(shí)報(bào)警、?聯(lián)系外援，?尋求幫助。?趕快撥打1?10、99?9或___?_等。(?2)在醫(yī)務(wù)?人員到達(dá)現(xiàn)?場(chǎng)前，要抓?緊時(shí)間用科?學(xué)的方法開(kāi)?展自救和互?救。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案模?板（七）?活動(dòng)分析：?大班幼兒?隨著生活經(jīng)?驗(yàn)和安全知?識(shí)的不斷豐?富，有了一?定的自我保?護(hù)技能，但?當(dāng)意外災(zāi)害?真的發(fā)生時(shí)?，他們會(huì)感?到束手無(wú)策?。本活動(dòng)除?了讓幼兒了?解有關(guān)火的?知識(shí)處，更?重要的是教?給幼兒當(dāng)意?外災(zāi)害真的?來(lái)臨時(shí)，知?道自己應(yīng)該?怎樣做，學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?、自救。?活動(dòng)目的：?1、引導(dǎo)?幼兒燃燒現(xiàn)?象，了解火?的性質(zhì)、用?途及危害。?2、向幼?兒進(jìn)行安全?教育，增進(jìn)?幼兒安全防?火意識(shí)。?3、一旦發(fā)?生火災(zāi)，要?知道如何自?我保護(hù)和如?何自救。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?紙、蠟燭、?火柴、大中?小玻璃杯、?電話、濕毛?巾、毛巾被?等。活動(dòng)?過(guò)程：1?、老師出示?一張紙和火?柴，提醒幼?兒注意觀察?紙被點(diǎn)燃后?的情形，注?意火焰的顏?色感知火發(fā)?出的光和熱?，讓幼兒在?火附近伸手?烤一烤，說(shuō)?說(shuō)自己的感?受。小結(jié)?：紙點(diǎn)燃后?發(fā)出光和熱?火焰是紅色?的。提問(wèn)?：火還能燃?著哪些東西??(布，木?頭、汽油、?酒精、蠟燭?等)2、?知道了火能?發(fā)光發(fā)熱，?組織幼兒討?論火的用途?和危害。?(1)我們?的生活中離?不開(kāi)火，請(qǐng)?幼兒說(shuō)出火?的用途。(?燒飯、取暖?、照明等)?(2)火?對(duì)人類(lèi)有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財(cái)物、?房屋、森林?等)3、?實(shí)驗(yàn)：火的?熄滅(1?)老師用一?個(gè)杯子扣住?正在燃燒的?蠟燭，觀察?火焰熄滅的?過(guò)程，啟發(fā)?幼兒思考火?焰熄滅的原?因。(燃?燒需要空氣?)(2)?老師用大、?中、小三個(gè)?玻璃杯同時(shí)?扣住三只燃?燒的蠟燭，?觀察哪去蠟?燭先滅，想?一想為什么?三支蠟燭熄?滅的時(shí)間不?同?(杯中?空氣的多少?，影響蠟燭?燃燒的時(shí)間?)小結(jié)：?如果想使火?焰熄滅，必?須使火和空?氣隔絕。?4、組織幼?兒討論：?(1)發(fā)生?火災(zāi)的原因?有哪些?(?小孩玩火、?亂丟火煙頭?、在禁放區(qū)?燃放煙花、?用明火照明?尋找物品、?地地震、打?雷、亂拉亂?接電線等)?(2)怎?么樣防止火?災(zāi)發(fā)生??(3)如果?發(fā)生火災(zāi)，?我們應(yīng)該怎?么樣做才能?實(shí)現(xiàn)自我保?護(hù)與逃生自?救?A：?如果所在房?間有電話，?趕快打11?9報(bào)警，并?說(shuō)明著火的?詳細(xì)地址，?什么街，哪?號(hào)樓或附近?有什么明顯?標(biāo)志。B：?室外著火門(mén)?已發(fā)燙里千?萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)?，并用毛巾?、衣服或床?單塞住門(mén)縫?，以防濃煙?跑進(jìn)來(lái)，如?門(mén)不很熱也?沒(méi)看到火苗?，趕快離開(kāi)?。C：受到?火勢(shì)威脅時(shí)?，要當(dāng)機(jī)立?斷披上浸濕?的衣物、被?褥等向安全?出口方向沖?出去。穿過(guò)?濃煙逃生，?要盡量使身?體貼近地面?，并用濕毛?巾捂住口鼻?。D：身上?著火，不要?奔跑，可就?地打滾用厚?重衣物壓滅?火苗。E：?遇火災(zāi)不可?乘電梯，要?向安全出口?方向逃生。?F：若逃生?線路被大火?封鎖，要立?即退回室內(nèi)?，用打手電?筒、揮舞衣?物等方式向?窗外發(fā)送求?救信號(hào)，等?待救援，不?可盲目跳樓?。5、逃?生演習(xí)老?師發(fā)出發(fā)生?火災(zāi)信號(hào)，?幼兒自選逃?生辦法進(jìn)行?自救。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?模板（八）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?會(huì)用正確的?方法玩滑梯?;2、懂?得用不正確?方法玩滑梯?易造成傷害?;3、初?步養(yǎng)成必須?的安全意識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?小兔、小狗?胸飾若干，?照相機(jī)。?2、編排情?境表演(大?班的哥哥姐?姐)?；?動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，激發(fā)興?趣。兔媽媽?(老師扮)?：這天天氣?真好，小兔?子們，媽媽?帶你們出去?玩。看，那?是誰(shuí)?(小?狗)他們?cè)?干什么?(?滑滑梯)?2、觀看情?境表演，向?幼兒介紹滑?梯及其玩法?。(1)?狗媽媽是怎?樣教小狗玩?滑梯的?為?什么要這樣?玩?(2?)人多的時(shí)?候就應(yīng)怎樣?玩滑梯?小?結(jié)：玩滑梯?人多時(shí)要先?排好隊(duì)，一?個(gè)跟著一個(gè)?，不擁擠推?拉。從樓梯?這邊上去兩?手扶好了，?一層層地往?上爬。眼睛?看好樓梯，?爬到頂，坐?穩(wěn)后，兩手?扶著滑梯兩?邊，兩條腿?并攏，再滑?下來(lái)。如果?不這樣好好?玩滑梯，做?不正確的動(dòng)?作，就會(huì)發(fā)?生危險(xiǎn)。?3、幼兒練?習(xí)玩滑梯，?教師指導(dǎo)幼?兒按正確的?方法玩滑梯?。(1)?兔媽媽?zhuān)簞?才我們看了?小狗滑滑梯?，你們會(huì)不?會(huì)象它們那?樣玩?(?2)兔媽媽?：孩子們，?你們想不想?再玩一遍??這次，你們?玩的時(shí)候，?媽媽給你們?每個(gè)拍張照?，看誰(shuí)滑的?好。(及時(shí)?糾正幼兒不?正確的動(dòng)作?，鼓勵(lì)幼兒?用正確的方?法玩滑梯。?)活動(dòng)推?薦：1.?此活動(dòng)宜安?排在開(kāi)學(xué)初?進(jìn)行，讓幼?兒一開(kāi)始就?掌握玩滑梯?的正確方法?。___?_日常生活?中幼兒玩大?型運(yùn)動(dòng)器具?時(shí)必須要有?成人保護(hù)，?引導(dǎo)幼兒正?確地玩各種?運(yùn)動(dòng)器械，?逐步在活動(dòng)?中培養(yǎng)幼兒?的安全意識(shí)?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案模板?（九）一?、設(shè)計(jì)意圖?幼兒每天?入園、離園?無(wú)論是步行?還是坐車(chē)，?都離不開(kāi)交?通安全，雖?然有家長(zhǎng)的?保護(hù)，但稍?有不慎就有?可能釀成無(wú)?法挽回的悲?劇。《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》明確?指出：幼兒?園必須把保?護(hù)幼兒的生?命和促進(jìn)幼?兒的健康放?在首位。時(shí)?刻防護(hù)幼兒?的交通安全?固然重要，?而讓他們了?解與自己生?活相關(guān)的交?通安全常識(shí)?，培養(yǎng)他們?自覺(jué)遵守交?通規(guī)則的意?識(shí)更是重中?之重。為此?我們?cè)O(shè)計(jì)了?《安全回家?》這一活動(dòng)?，作為大班?幼兒安全教?育第一課。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解與自己?生活相關(guān)的?交通安全常?識(shí)，培養(yǎng)幼?兒遵守交通?規(guī)則的意識(shí)?。2、認(rèn)?識(shí)基本的交?通標(biāo)志和交?通設(shè)施。?3、培養(yǎng)幼?兒的合作意?識(shí)以及生活?實(shí)踐能力。?三、活動(dòng)?重難點(diǎn)1?、重點(diǎn)：確?立遵守交通?規(guī)則的安全?保護(hù)意識(shí)。?2、難點(diǎn)?：認(rèn)識(shí)有關(guān)?的交通標(biāo)志?、交通設(shè)施?。四、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：教學(xué)課件?、交通標(biāo)志?若干。2?、知識(shí)準(zhǔn)備?：幼兒認(rèn)識(shí)?基本的交通?標(biāo)志，初步?了解一些交?通規(guī)則。?3、家長(zhǎng)工?作：請(qǐng)家長(zhǎng)?帶幼兒去感?受馬路上的?車(chē)流、人流?，觀察車(chē)輛?通過(guò)路口以?及人們走人?行橫道的一?般規(guī)律;和?幼兒一起收?集交通標(biāo)志?。五、活?動(dòng)過(guò)程(?一)談話、?觀看課件導(dǎo)?入活動(dòng)1?、提問(wèn)：小?朋友，我們?每天回家都?要過(guò)馬路，?過(guò)馬路時(shí)要?注意什么呢??(幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?回答問(wèn)題)?2、師：?我們一起來(lái)?看看馬路上?發(fā)生了什么?事情?(引?導(dǎo)幼兒觀看?課件：十字?路口上，汽?車(chē)、自行車(chē)?川流不息，?一個(gè)小朋友?不看紅綠燈?、不走斑馬?線橫穿馬路?，差點(diǎn)被汽?車(chē)撞倒。)?教師提問(wèn)：?剛才你們看?到了什么??這個(gè)小朋友?這樣做對(duì)不?對(duì)?為什么??(展示紅?綠燈、斑馬?線課件教育?幼兒掌握交?通常識(shí)。)?兒歌：小?朋友，過(guò)馬?路，一定要?看紅綠燈，?紅燈停，綠?燈行，看見(jiàn)?黃燈停一停?。教師溫?馨提示：斑?