9生活離不開他們 第2課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊

9生活離不開他們第2課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊一、教材分析1.教材名本次教學(xué)設(shè)計的教材名為《道德與法治》四年級下冊。2.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容為《9生活離不開他們》第2課時。3.教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下知識點：了解每個職業(yè)的特點和職責(zé)，理解職業(yè)的重要性和必要性。能夠根據(jù)所學(xué)知識，形成自己的生涯規(guī)劃。在日常生活中尊重每個人的工作和職業(yè)，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才的良好習(xí)慣。4.教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生在自我認(rèn)知和交流的過程中，逐步理解不同職業(yè)的特點和職責(zé)，并形成自己的生涯規(guī)劃。教學(xué)難點：通過職業(yè)的描述，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人才的認(rèn)識。二、教學(xué)過程設(shè)計1.教學(xué)方法本次課程采用的教學(xué)方法包括:演示法問答法合作學(xué)習(xí)法2.教學(xué)流程熱身(5分鐘)本節(jié)課的熱身環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生打小游戲。例如，將課程內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)寫在紙上，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)自由發(fā)揮，并盡可能地描述出該職業(yè)的特點和職責(zé)。此環(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生對職業(yè)、職業(yè)特點、職業(yè)優(yōu)勢等基本概念有更好的理解。學(xué)習(xí)和探索(30分鐘)通過教師講解，讓學(xué)生了解《9生活離不開他們》這一課程主題，引導(dǎo)學(xué)生了解課程中提到的不同職業(yè)的特點和職責(zé)。在教師講解的過程中，還可以引導(dǎo)學(xué)生先自己思考該職業(yè)的主要特點和職責(zé)，然后通過問答的方式提高學(xué)生的思考深度。合作探究(20分鐘)在本階段，可以組成四人小組，每個組員負(fù)責(zé)講解一種職業(yè)，并進行互相討論和交流。通過小組合作，幫助學(xué)生更好地理解不同職業(yè)的特點和職責(zé)。擴展拓展(10分鐘)在這個階段，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論并思考以下問題：在日常生活中，你是否認(rèn)為有哪些職業(yè)離不開你的生活？哪種職業(yè)你最感興趣或者最適合做？總結(jié)反思(5分鐘)本環(huán)節(jié)教師可以讓對小組合作進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己思考中的經(jīng)歷和體驗，以此總結(jié)今日所學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)評估評估可以在課堂上進行，針對學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，形成自己的生涯規(guī)劃等內(nèi)容展開評估。同時，教師還可以在回家做作業(yè)的過程中，加入課堂所講內(nèi)容的測試題，讓學(xué)生在家中復(fù)習(xí)鞏固。三、教學(xué)困惑解答在教學(xué)過程中，學(xué)生或老師可能會有一些疑問和困惑。在本部分，將解答一些常見疑問：1.在教學(xué)過程中，應(yīng)該關(guān)注哪些問題？應(yīng)該關(guān)注以下幾個問題：學(xué)生是否能夠?qū)λ鶎W(xué)知識深入理解？學(xué)生是否能夠形成自己的生涯規(guī)劃？學(xué)生是否能夠在日常生活中尊重每個人的工作和職業(yè)？2.在教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生形成自己的生涯規(guī)劃？在討論不同職業(yè)的特點和職責(zé)的時候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好以及所擁有的才能和優(yōu)勢，從而幫助學(xué)生形成自己的生涯規(guī)劃。同時，教師也可以通過引導(dǎo)學(xué)生思考未來的發(fā)展方向，以及如何選擇適合自己的職業(yè)，進而落實到具體的生活場景中。3.如何幫助學(xué)生樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人才的認(rèn)識？在教師講解過程中，應(yīng)該加強學(xué)生對不同職業(yè)的理解，讓學(xué)生從各個方面了解到每個職業(yè)的重要性和必要性。同時，還可以通過教師提供相關(guān)的文獻(xiàn)、視頻、圖片