2、《拉拉手交朋友》（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年道德與法治一年級上冊

2、《拉拉手，交朋友》（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計針對2022-2023學(xué)年道德與法治一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，主題為“拉拉手，交朋友”。通過該課程，旨在教給學(xué)生如何與別人交朋友，以及如何建立和維護良好的友誼關(guān)系。二、教學(xué)目標知識目標：了解和掌握與他人交往的基本禮儀了解如何識別并避免壞朋友和不良行為了解如何傾聽他人的觀點，以及怎樣維護與別人的友誼關(guān)系能力目標：鍛煉學(xué)生與別人交流的能力培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人的情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的社交和合作態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的心態(tài)三、教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)內(nèi)容：與他人交往的基本禮儀如何識別并避免壞朋友和不良行為傾聽他人的觀點和維護友誼關(guān)系教學(xué)方法：班會教育小組討論角色扮演小游戲ppt演示四、教學(xué)流程時間：1課時開篇動畫（5分鐘）

通過觀看動畫片展示良好的交往禮儀。知識點分享（15分鐘）

講解與他人交往的基本禮儀，并通過實際案例讓學(xué)生參與交流。實踐操作（20分鐘）

小游戲：學(xué)生在游戲中模擬與別人交往的場景，鍛煉其與他人交往的能力。角色扮演（20分鐘）

讓學(xué)生互相配對，進行角色扮演，模擬不同情況下的交往場景。該活動旨在鍛煉學(xué)生分析和解決問題的能力。小組競賽（15分鐘）

小組討論并展示如何排斥壞朋友和不良行為。五、教學(xué)評價貼近實際度：本課程通過實際案例、小游戲和角色扮演等多種方式，讓學(xué)生了解與他人交往的基本禮儀，并在實踐中體驗和鍛煉。教學(xué)效果評估：通過ppt展示和小組討論等形式，檢測學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握情況，并對其進行及時評價和反饋。學(xué)術(shù)水平評估：將在課程結(jié)束后，將同學(xué)們的表現(xiàn)評估成績進行記錄，以了解課程教學(xué)的效果，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)反思教學(xué)結(jié)果：通過本節(jié)課的教學(xué)，有很多學(xué)生了解到了與他人交往的基本禮儀，也學(xué)會了如何區(qū)分壞朋友和不良行為。但是，學(xué)生們在角色扮演和小組討論的過程中仍存在一些不成熟的行為，接下來需要加強培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教學(xué)不足：本次教學(xué)中，沒有使用到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，下一步教學(xué)改進需要考慮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需求，來激發(fā)學(xué)