部編版語文三年級下冊 23 海底世界 教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編三年級下冊《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文，能說出第4、5自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。2.能體會“免費(fèi)的長途旅行”在寫法上的好處。3.鏈接園地，拓展訓(xùn)練。圍繞一個(gè)意思從幾方面把事物介紹清楚。4.感受海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富，進(jìn)一步激發(fā)孩子熱愛大自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，能說出第4、5自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。教學(xué)難點(diǎn)：鏈接園地，拓展訓(xùn)練。圍繞一個(gè)意思從幾方面把事物介紹清楚。教學(xué)過程：板塊一

整體感知回顧全文1.談話導(dǎo)入回顧全文同學(xué)們，上節(jié)課我們到海底世界暢游了一番，“你可知道，大海的深處是怎樣的”？能用課文中的一句話來概括嗎？大海真是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（板書：海底世界）教師小結(jié)：課文開頭提問，結(jié)尾作答，前后相互呼應(yīng)。2.還記得課文介紹了海底世界的哪些方面嗎？預(yù)設(shè)：海底的寧靜、海底的聲音、動物的活動、植物的差異、礦產(chǎn)五個(gè)方面。3.情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們通過提取關(guān)鍵信息，已經(jīng)學(xué)習(xí)了第2、3自然段，體會了海底的寧靜，感受海底的聲音又輕又多。接下來讓我們繼續(xù)前行，一同去看看海底的動物。播放視頻，了解海洋生物。板塊二

走進(jìn)動物習(xí)得方法1.自讀找關(guān)鍵句播放海底動物活動的視頻。多么有趣的海洋生物呀！讓我們走進(jìn)課文的描寫。請大家自讀課文第4自然段，找一找這一段是圍繞哪句話來寫的？（海里的動物，各有各的活動方法。）2.指名讀圈畫小動物圍繞著首句，又給我們介紹了哪些小動物的活動方法呢？帶著這個(gè)問題，有請?jiān)郯嘁晃煌瑢W(xué)給大家朗讀這個(gè)自然段。3.默讀并完成表格他們的活動方法和特點(diǎn)又是怎樣的？請同學(xué)們默讀課文，完成下面的表格。4.學(xué)生交流分享動物活動方式，體會描寫好處。預(yù)設(shè)1：海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。通過列數(shù)字清楚具體地告訴我們它行動真的是太慢了。預(yù)設(shè)2：梭子魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動物的時(shí)候，比其他火車還快。通過做比較，讓我們感知到了梭子魚的游行速度非?？?。預(yù)設(shè)3：烏賊、章魚的活動方式是一樣的，向前噴水，靠水的反推力迅速后退。預(yù)設(shè)4：有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。（體會擬人句的好處）師總結(jié)：把動物當(dāng)作人來寫，更加生動形象地寫出了貝類的活動方法，非常有趣。我們在寫作中也可以用上這樣的方法。5.再讀理解文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)師總結(jié)：作者圍繞著海底的動物各有各的活動方法，選擇了速度極快和極慢的，還有利用反推力和巴著不動的。先總后分，通過抓代表性動物，抓典型特點(diǎn)，把動物的活動方法寫清楚。板塊三

走進(jìn)植物梳理結(jié)構(gòu)過渡：浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，這里除了生活著形形色色的動物之外，還有種類繁多、形態(tài)萬千的海洋植物，我們?nèi)タ纯础?.合作學(xué)習(xí)第5自然段同學(xué)們自由讀第五自然段，找一找這段話的關(guān)鍵句：海洋的植物差異也很大。2.齊讀，思考作者是從哪幾個(gè)方面介紹海底植物的呢？完成思維導(dǎo)圖。（提醒學(xué)生用方法，借助關(guān)鍵詞語）3.用思維導(dǎo)圖梳理結(jié)構(gòu)4.指名讀感受奇異板塊四

由扶到放探尋礦物過渡：海底的動物多，植物多，還有什么多？（

礦產(chǎn)多）思考：你從哪兒看出海底的礦產(chǎn)多呢？預(yù)設(shè)1：從這一詞就可以

看

出來

——

豐富

（

煤、鐵

、石油

、天然

氣、稀

有

金屬

……

）預(yù)設(shè)2：稀有（稀少，少有的）稀有金屬。師總結(jié)：海底世界還真像一個(gè)大寶箱，蘊(yùn)藏著那么多的寶貝。

板塊五

鏈接園地拓展訓(xùn)練1.課堂訓(xùn)練介紹事物紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。今天我們學(xué)習(xí)了如何圍繞一句話把事物的特點(diǎn)寫清楚，還學(xué)到從多方面介紹事物的方法。下面看看大家是否真正學(xué)會了。請你以問句開頭，仿照課文的4、5段總分結(jié)構(gòu)的寫法，寫一段話，來描繪下石頭的奇妙吧。2.出示圖片如果圍繞“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？”我們可以從哪些方面介紹石頭的奇妙呢？（學(xué)生觀察）預(yù)設(shè)：大小、顏色、形狀等方面來介紹。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？它們真是千姿百態(tài)，妙趣橫生。有的------------------------------------------；有的-------------------------------------------------；還有的-----------------------------------------------------。真是壯觀極了！板塊六

總結(jié)全文推薦閱讀同學(xué)們，今天作者為我們介紹的海底世界只是滄海一粟，更多的海洋知識需要我們每個(gè)人自己去查資料，去了解，去閱讀。（找學(xué)生回答）在這里，老師給你們推薦一部記錄片《藍(lán)色星球》里面介紹了海洋的自然歷史，由海岸地帶到深海域都做了深入的探索和報(bào)道。還可以觀看圖文結(jié)合書籍和繪本，比如《大海里面的動物王國》。這些都可以幫助我們更好的了解海洋，從而保護(hù)海洋。板塊七