中班安全乘車小常識(shí)教案反思

中班安全乘車小常識(shí)教案反思?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

對(duì)中班平安教學(xué)的反思

中班平安車小常識(shí)性教學(xué)案例的反思主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)擴(kuò)展，活動(dòng)反思等內(nèi)容。

通過(guò)學(xué)習(xí)汽車的常識(shí)，可以增加兒童的交通平安意識(shí)，并鼓舞兒童主動(dòng)照看他人。

做一個(gè)文明的小乘客，適合幼兒園老師參與中班的平安活動(dòng)班。

來(lái)看看小常識(shí)教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)騎車的常識(shí)來(lái)增加兒童的交通平安意識(shí)。

2.激發(fā)幼兒照看他人，并情愿成為文明的小乘客。

3.體驗(yàn)交通平安在繪畫(huà)和嬉戲活動(dòng)中的重要性，并自覺(jué)遵守交通規(guī)章。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)章，不要做被禁止的事情。

5.探究并發(fā)覺(jué)生活的多樣性和特征。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)圖片，音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》，A4白皮書(shū)，油畫(huà)棒，每人一盒

活動(dòng)程序

首先，讓音樂(lè)帶領(lǐng)孩子們玩汽車嬉戲，引領(lǐng)主題。

-在音樂(lè)聲中，孩子們和老師一起開(kāi)車進(jìn)入教室。

-孩子們，我們只是開(kāi)車開(kāi)車去教室，您和父母有公共汽車嗎？

-#039公共汽車是什么樣的，與其他汽車有何不同？

-#039誰(shuí)是公共汽車的前排座位？

-#039騎車時(shí)我們需要留意什么？

二，老師介紹教學(xué)圖片

與孩子們爭(zhēng)論圖片上的孩子們對(duì)嗎？為什么？我們要怎么做才能成為文明的小乘客？

1.呈現(xiàn)圖1有一個(gè)孩子在公共汽車上與其他孩子大聲吵鬧并四處走動(dòng)。

-老師這么小的乘客能成為文明的乘客嗎？為什么？他應(yīng)當(dāng)怎么做？

2，顯示圖2有一個(gè)孩子，他的頭伸出窗外，向外看，伸出手。

-老師這么小的乘客能成為文明的乘客嗎？為什么？他應(yīng)當(dāng)怎么做？

3，顯示圖3有一個(gè)孩子在公共汽車上吃飯，扔垃圾。

-老師這么小的乘客能成為文明的乘客嗎？為什么？他應(yīng)當(dāng)怎么做？

三，老師總結(jié)

當(dāng)我們乘公共汽車時(shí)，我們必需留意平安，文明和有禮貌的孩子，而不是圖片中孩子那么平安，更不要說(shuō)禮貌和禮貌了。

下次開(kāi)車時(shí)該怎么辦？要求孩子們說(shuō)出正確的騎行方式，然后讓班上的孩子們用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的行為。

第四，兒童繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力來(lái)畫(huà)出自己的想法。

老師鼓舞和啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法大膽繪畫(huà)，同時(shí)當(dāng)心翼翼地添加細(xì)節(jié)以豐富內(nèi)容。

活動(dòng)額外資訊

1.展現(xiàn)兒童作品并敘述其內(nèi)容。

2.在交通平安模擬城市，組織兒童玩文明的小乘客模擬嬉戲。

活動(dòng)反思

首先，我問(wèn)了一些關(guān)于孩子們平常乘坐公交車的經(jīng)受的問(wèn)題，并讓孩子們談?wù)撍麄冊(cè)谲嚿峡吹降臇|西。

您去過(guò)哪輛車？公交車是什么樣的？汽車的前排座位是為坐著的人預(yù)留的，鼓舞孩子大膽地樂(lè)觀談?wù)撍麄兊慕?jīng)受和想法。

在觀看圖片的過(guò)程中，孩子們可以樂(lè)觀辨別圖片中發(fā)生了什么，并可以正確推斷孩子們?cè)趫D片中的行為是對(duì)的，為什么錯(cuò)了以及這樣做的危急性是什么，了解正確的乘車規(guī)章。

在總結(jié)活動(dòng)時(shí)，我請(qǐng)孩子們談?wù)勊麄兪欠癯斯财嚵粢舛Y貌并遵守交通平安規(guī)定。

大多數(shù)孩子可以做出樂(lè)觀的回答。

一些孩子還說(shuō)將來(lái)，我會(huì)主動(dòng)成為祖父，祖母和不便利走路的人坐下。

在繪畫(huà)過(guò)程中，大多數(shù)幼兒可以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想法，但有些兒童繪畫(huà)則比較空洞，沒(méi)有畫(huà)出詳細(xì)的內(nèi)容，需要更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。

通過(guò)該活動(dòng)，我班上的孩子對(duì)平安乘車有肯定的了解和了解，并且知道在運(yùn)輸時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要