初二期中考試總結(jié)

—初二期中考試總結(jié)初二期中考試總結(jié)1

期中考試過后，同學們能針對此次考試做出總結(jié)，是很有必要的。為了讓同學能很好地認識到自己的缺乏，本文為您提供一篇初中期中考試總結(jié)，是一名同學所寫，僅供參考。

初中生期中考試總結(jié)：

期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深入的檢討。）我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語始終是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數(shù)學始終是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了XXX分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是現(xiàn)實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，伴著班級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我從前學的'那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以復習方法，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應當跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比從前認真了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應強化。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應當強化閱讀訓練，使自己的閱讀力量有所提高。

總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注意平常的積累。擅長發(fā)現(xiàn)，擅長理解，擅長思索……

“學而不思則惘，思而不學則殆。”

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應當珍惜光陰，為自己的目標而奮斗。

初二期中考試總結(jié)2

在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是66.4分，及格率67.2，90分以上7人，不算太理想。本次考試，試卷涵蓋了上半學期的全部學問，有力地考察了同學的學問與技能，是一張較好的試卷。

通過對卷面的分析，可以看出上一階段教學中的得失，現(xiàn)分析如下?？隙ǖ姆矫??；A學問大部分把握較好，有肯定的信息處理力量；對物理學中的人文歷史有正確的了解；物理試驗器材的運用方法把握較好。分析下來，在平常的教學中強抓基礎及非常關注學問的生成過程密不行分。

存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出，同學在對物理中單位換算的力量還是比擬薄弱；再從得分率相對低一點的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“推斷以下說法錯誤或正確”，同學失分，說明對一些學問的理解還存在理解不透徹的問題；物理計算題向來是同學簡單失分的地方，我所帶班級同學沒有顯現(xiàn)放棄解題的情況，失分主要是不能精確的運用物理學科特有的解答過程進行解答，突出表如今有原始公式即有依據(jù)但沒有變形公式，個別人仍用小學的算術題的形式解答，由于缺少說理依據(jù)而失分；最終的探究題，又再次暴露出同學的語言表述力量的缺乏，有不少同學意思差不多，但表述很不嚴密，前言不搭后語，還有不能正確的`審題，最終要求用“測量的物理量”表示，而同學沒搞清“測量量”的意義，把計算整理的量即過程量代入，導致失分。

總體分析下來，存在的問題概括為兩點：

1、基礎學問不扎實，導致理解偏差，成果兩極分化嚴峻。

2、科學的表述力量欠缺，導致表述質(zhì)量不高。

3、受數(shù)學學習影響，計算中缺少公式，解題不標準。

4、課后反應工作做的不到位。學習是一個過程，同學或許當時學懂了，但過一會就會遺忘，我沒有按時讓他們復習和訓練，過高評價了同學的自學力量。

5.同學不擅長總結(jié)。

6.同學不擅長注意詳情，讀題不認真，馬虎大意。

改進措施：

1、時辰記住“愛好是最好的老師”，同學上課時放不開，在物理課堂上我就是一名物理老師，上課時要充滿激情，要有幽默感，以提高同學學習物理的愛好。

2、認真設置課堂教學環(huán)節(jié)，充足發(fā)揮同學在學習上的主體作用。細心備課，留意適時轉(zhuǎn)變方法，強化相近學問之間的辨析，并通過一些測試按時反應同學的把握情況。

3、多找同學談心，特別是學習物理有困難的同學。多指導同學學習高中物理的方法。

4、狠抓基礎學問，按時復習，按時檢查，書面作業(yè)、課堂訓練冊相關作業(yè)同時抓，對差生只要求做基礎部分。

5、強化培優(yōu)補差，保邊緣生，對優(yōu)生進行詳情教育和理想教育；對差生多激勵，讓他們盡量認真聽課，完成基礎訓練，對他們提出合理的目標。

6、標準語言表述。通過老師課堂師范，在同學口頭答復，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，強化訓練。

7、每天要催促同學做好課前預習、課后復習；按時檢查同學的筆記和作業(yè)；將作業(yè)中反映的問題按時布置時間解決。

8、強化各學科間的溝通與合作。

初二期中考試總結(jié)3

1.制造性理解運用教材

認真研討課程標準，制造性理解運用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學校的實際和同學的特點，對教材進行恰當?shù)母?、調(diào)整、刪減和補充，對教材學問講授力求全面，讓同學理解，學以致用，切忌照本宣科。

2.要創(chuàng)設同學自主學習的空間

充足調(diào)動同學的學習的主動性，學會自律學習，學會自覺學習，學會創(chuàng)意學習，要從課堂上課外生活上引導他們愛上地理。所以在課堂教學中“多一絲關懷，少一分責難”“多一些探討，少一點講解”“多一些自主，少一些灌輸”。

3.培育同學看圖、識圖、解圖的綜合力量

伴著新課程改革的全面施行，地理圖形學問在地理新教材中所點的`比例更加大，這就要求在進行地理圖形學問教學當中要加大對讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，強化動手力量，平日強化訓練。

4.落實好基礎學問，培育遷移力量

在教學中應首先從雙基入手，抓住各根本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，試題落點一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實際、學以致用全都是考查的重點。老師應關注教材中的實際問題、科普學問，對根本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際敏捷運用，嚴防死記硬背。

5.學以致用，聯(lián)系實際

在教學過程中因盡量創(chuàng)設情景，寓基礎學問與生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓同學用所學的地理學問解釋日常生活現(xiàn)象，提高同學分析、解釋實際問題的力量，到達學以致用的目的。

6、因人施教，全面發(fā)展提高同學學習成果

素養(yǎng)教育教導老師對待同學學習情況要因人而異，因材施教。每個同學都是有獨特的獨體，對待優(yōu)秀同學更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等同學要持之以恒，激勵表揚，穩(wěn)固其基礎學問前題下進一步提高學習力量和成果，而對差生更不能放棄，更要循諄諄教導，提高學習愛好。從而縮小同學之間三級分化，到達全面學習發(fā)展，建設好優(yōu)秀向上的班級集休。

初二期中考試總結(jié)4

11月15日星期五天氣：冷

這個星期的星期四、星期五，我們學校進行了為期兩天的期中測試，今天是最終一天?？嫉迷趺礃幽赜心牡李}出錯了呢錯在哪里呢

這兩天期中考試下來，假如不出過失的話，應當不錯！但最讓人頭疼的就是那堆七班級的同學，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關槍嘴，這樣的同學，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學們交卷，我也看到也許多的同學沒有寫好，而時間還剩半個鐘，這半個鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊??！當然這只是個別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很生氣，雖然我已經(jīng)寫好了，但還沒檢查呢！老師就說交···交了，我對這老師表示無奈，”老師你晚走半個小時會怎樣嗎還有一大半同學沒寫好呢！“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我的尊重他，不能讓他尷尬，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應當把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“假如我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的'應當按時制止和批判”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批判他們嗎我當時沒有按時說出來，所以我如今很懊悔，但不代表我以后會做這樣懊悔的事，所以有下次我肯定說出來，所以我不再做懊悔事！

假如這是一道數(shù)學題，但是做錯了懊悔做錯了，這樣的懊悔不叫懊悔，至少你還有做，真正懊悔的是“沒做”，由于你是明白這道題的答案的，但你由于害怕，所以不敢做！同樣的道理“說與不說，批與不批判老師，糾不糾老師的錯”這一切都把握在自己的手里，可是我“由于害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是由于我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說來話長，聽我慢慢講。

我們的品德老師是非常愛遲到的，每個星期他多要遲到的，據(jù)說是晚上去打打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當然老師博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時分品德老師來了，他先走到了老師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻€旁邊走來走去，最終醞釀了一下，“問我們?nèi)マk公室干嘛”，我們就說：“拿一下東西”，這時分他答復說：“那你們怎么空手來的”，我們緊急了一下，就保持了緘默，由于我們明白，他是明白我們?nèi)ジ陕锏?，所以才保持的緘默！課后我們?nèi)齻€商量該怎么辦“我們就商量他會不會針對我們啊”

就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是由于怕這個老師，像我們疑心品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒說的?！碑斎?，品德老師，還是沒有針對我們，這是不幸中的萬幸了，由于品德老師經(jīng)常針對人！

但對于我如今來說，他針對我也不怕，由于投訴他的理由是“現(xiàn)實”的，所以我不怕，不是捏造的，他應當不敢怎么樣！

最終，還是期望下個星期一的成果結(jié)果。

初二期中考試總結(jié)5

今年語文組新進了兩位美女一位超級帥哥，頓時整個語文組辦公室春風撲面花香襲人。正是他們帶來了新氣息新作風，讓語文組呈現(xiàn)了活力勃勃，蒸蒸日上的局面。但也把語文組攪個天翻地覆，三位新成員個個是能手，尤其是陳冰川，化腐朽為神奇，讓十一班由落后便第一。語文組9為班主任全天守候，為班級組支起半壁江山，功績不敢說，但敢說個個任勞任怨苦勞多多。當然語文組讓然是一個團結(jié)和諧，生活工作兩不誤的歡樂幸福組，本期休閑集會也高了三次。下面對本組的本期工作及期中考試做個總結(jié)：

一、備課活動：

1、實施教學一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就在備課組活動溝通商量，統(tǒng)一思想（同一進度、同一內(nèi)容、同一訓練），活動的形式：說課、評課、溝通。大多數(shù)年輕同志也是主動這樣做的，且效果較好。在平常教學過程我們激勵大家按時調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時增效。

2、主動開展二周一次的組內(nèi)公開課、互聽互評，互相溝通，互相取長補短。

匯報結(jié)束，不當之處敬請批判指正，感謝大家聆聽！

二、期中考試分析：

本次考試，全班級語文成果通過成果分析看，主要存在以下問題：

1、各分數(shù)段雙上線人數(shù)均偏低，制約了語文語成果的提高，這也是語文學科多年來的一塊心病，下一步肯定要認真分析同學成果，強化培優(yōu)補弱工作。

3、同學標準答題的意識差，卷面潦草、不標準也是失分的一個重要原因。在此次語文考試中扣書面分的力度很大，有的同學因此丟掉了34分。

4、同學中存在眼高手低、無視基礎的.現(xiàn)象。對學問把握不夠扎實，思維不嚴密，會做的題得分率低。如許多基礎不錯的同學選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。

5、同學學習的自主性差，不擅長歸納、總結(jié)，個別同學學習動力還缺乏，作業(yè)、錯題本落實不到位。

6、同學應試力量還不夠，還沒有形成科學的答題習慣；審題不認真，答題不嚴謹，標準性不夠，許多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準。

三、任課老師情況分析

我們備課組共有九位老師，其中，齊永玲、唐傳化、王海霞幾位老師，教學水平較高，有送考經(jīng)驗，在備課組中起著不行無視的帶頭作用，這次期中考試成果也充足地證明她們的實力。劉春，劉念華，丁霞，鄭祥海幾位老師都很年輕，雖然工作年限不是很長，但是備課認真，虛心好學，與同學關系融洽，工作熱忱非常高，干勁十足。

總之，我們備課組成員團結(jié)協(xié)作，主動進取，肯吃苦，愿奉獻，我們有信念在下一步的工作中取得更好的成果。

四、近期目標：

狠抓落實，進一步激發(fā)同學的主動性，搞好學法指導，抓好優(yōu)生的培育工作和各班邊緣生的推動工作，力爭期末考試成果有較大幅度地提高。

五、保證措施

1、認真組織備課組老師學習課程標準，考試大綱及高考試題。一方面，對考試大綱中規(guī)定的基礎學問，要在教學過程中，徹底落實。另一方面，要研討學習近幾年的高考題，作細致全面的分析和研討，重點研討高考試題所考查的學科學問重難點，題型的設計、命題規(guī)律以及以力量立意命題的核心。

2、狠抓備課。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、學問點排查、重難點突破，習題選擇，教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，從集體和個體兩個角度，將備課作為教學工作中的重點。一是按階段，按課時將任務分解細化，落實好主備人。主備人要根據(jù)總體確定的目標要求先周備課，形成詳細的復習方案。二是做到定時、定點，具有超前性。堅持主備人說課，全員商量，在此基礎上形成集中大家才智的，相對完善的學科整體備課方案。個體備課要在堅持集體備課思想的前提下，立足個人特長和所教同學的實際，充足發(fā)揮制造性。

3、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學質(zhì)量的上下，關鍵取決于課堂教學的效果，因此應從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研討課堂教學。備課中堅定杜絕不扎實，不充足，對教材研討不深不透的現(xiàn)象；上課堅定貫徹“老師為主導，同學為主體，訓練為主線”的教學原則。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點要點的錯誤作法，努力提高課堂效益。

4、要強化訓練與測試，要使訓練數(shù)到達肯定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術。訓練測試要按時批改，認真統(tǒng)計分析，講題突出重點，重點同學力求面批到位。

5、做好同學的分類推動工作

優(yōu)生語文偏科始終是制約語文成果的重要因素。因此，提高優(yōu)生語文成果，增加雙進線人數(shù)是語文學科的一個重要任務。我們將依據(jù)這次考試成果，分批分類找同學談話，動之以情，曉之以理，先做通同學的思想工作，然后依據(jù)同學薄弱情況，分組進行輔導。爭取在期末考試中，，雙進線人數(shù)能有較大幅度地增加。

6、教會同學把準自己的脈搏，依據(jù)自己的實力制定學習目標，學會放棄偏題、難題、怪題，任課老師在每次考試后要按時指導同學對試卷進行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，防止重犯類似錯誤。另外任課老師要認真講評試卷，通過講評回扣學問點和方法，幫忙同學總結(jié)規(guī)律。

總之，在下一階段的復習中通過找準問題，查漏補缺并延續(xù)上一階段一些勝利的做法，加上全體老師同心協(xié)力，一如既往地努力，我們肯定能在新的起點上取得更大的進步。

匯報結(jié)束，不當之處敬請批判指正，感謝大家聆聽！

初二期中考試總結(jié)6

20XXXX20XX學年度第二學期就將結(jié)束了，本學期根據(jù)教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八班級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下：

一、備課——周到細致，找準重、難點作為一名老老師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同班級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課。主動參與備課組活動和晉江市的各種聽課溝通活動，上好公開課，并能常常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確定自己的教學思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我還主動查找課件，制作課件，雖然學校初中部無法采納多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到完善。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給同學一個明確的學習思路。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中顯現(xiàn)的最新題型，按時地讓同學明確考試的方向。

二、上課——做到線索清楚，層次分明上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的.主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育同學的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找后進生答復。上課后按時做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處按時加以改進。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地挑選，認真地選擇一些有利于同學力量發(fā)展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能按時賜予講解；對于作業(yè)錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，按時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學通過不多的訓練既把握了學問，又提高了對學問的深層理解。四、輔導——面對全體，關注個別。在課后，我依據(jù)不同層次的同學的情況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，防止了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，現(xiàn)實證明，我的這一做法收到了很好的效果?？傊逃ぷ鳎且豁棾Ｗ龀Ｐ?、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時期在前進，同學的特點和問題也伴著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決教育教學工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務?！皩W高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，努力鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

初二期中考試總結(jié)7

一、家長會召開情況

人數(shù)：本班應到29人，實到26人。

下午二點家長會準時開頭，校長首先致歡迎詞，并就學校整體工作發(fā)表重要講話。

然后，同學代表致家長一封信。其次，以班級為單位進行座談。班主任講解學校召開這次家長會的目的，并介紹了任課老師。

接著，圍繞以下幾個方面，老師和家長進行了深化的溝通。

（1）介紹班級情況。同學在這段時間的學習過程中有進步，但也存在著不少的缺乏之處：大多孩子非常好動，自制力和自理力量相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

（2）學習情況：同學在學習過程中未找到有效的方法，不知如何去學，馬虎大意的問題嚴峻。

（3）安全問題：與家長達成共識，共同維護同學的校內(nèi)外安全，去除安全隱患。

（4）對家長在孩子學習方面提了幾點建議。如重視家庭教育，按時激勵孩子，與孩子多溝通溝通等等。

會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。

（1）如何激發(fā)同學的學習愛好。

（2）同學馬虎大意的缺點應如何改正

（3）怎樣學習英語等等，老師們就這些問題一一做出解答。

最終老師和家長們個別交談，就同學的學習成果、平常表現(xiàn)等方面進行了具體的交談。

二、家長會的收獲

這次家長會的收獲很大，無論是老師還是家長，這次家長會的收獲可以用四個詞來概括：溝通、溝通、錘煉、教育。對同學的'影響無疑將起到主動的作用。

1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，強化了了解和聯(lián)系。

2、溝通。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校、老師和孩子，明白了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、同學在家的情況。溝通使我們知己知彼。

3、錘煉。家長會錘煉了班主任和老師。（1）錘煉了士氣和膽識（2）豐富了家庭教育學問（3）提高了交談的藝術性。

4、教育。首先教育了同學。

面對家長會，他們會反思自我，反思自己的學習，反思他們的言行，反思自己的成果和過錯。

其次教育了家長。許多家長忙于工作，無暇顧及孩子，認為教育孩子是學校和老師的事，通過家長會，增加了家長們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。

再次，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的任務感和責任感，在今后的工作中進一步努力。

通過這次溝通，我們明白了家校雙方在平常對孩子的教育中應當留意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗，在今后的工作中我們肯定會更加得心應手的。

初二期中考試總結(jié)8

我的理想，幸福是什么，給校長的一封建議書。

慢慢地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線火紅，那火紅里突然跳出一個通紅的光輪。初一期中考試小結(jié)，

最早顯現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光芒，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了本來想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時分，一個高個子青年人匆忙忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。后感，讓我感動的一件事，誦讀

整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出火紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的'大眼睛總是閃著嚴肅的目光?？赡苁怯捎陂L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相當。

星星比任何時分都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

初二期中考試總結(jié)9

八班級過去了兩個月，期中考試也結(jié)束了，同學的成果都有一個小小的提高，我不是很滿意，但我成認同學是有進步的，他們的努力也是值得肯定的。

作為老師，通過這次考試，我經(jīng)過反思，認為應當從以下幾個方面去幫忙和指導同學學習：

1.養(yǎng)成良好的計算習慣。

計算力量是整個學習過程中的地基，沒有好的地基，難建高樓大廈，沒有好的地基，再聰慧的思路和方法，也是一種枉然。數(shù)學的精準性，精確性都表達在完善的計算力量上。這次考試，沒有計算過程，跳步，心算是導致失誤的普遍現(xiàn)象。計算事實上是一種程序化的過程，就如煮飯，炒菜一樣，米不淘，菜不洗，能直接下鍋嗎煮飯放多少水，炒菜放多少食鹽，都需細細斟酌，更何況科學呢因此，下一階段，我計劃每天抽課前非常鐘，特地訓練計算，每天讓同學自己出題，自己點評，自己提高。

2.培育同學書寫完好的解題過程和方法。

數(shù)學解答題，看什么看同學清楚明朗的解題過程。在解答題上，這次考試顯現(xiàn)如下現(xiàn)象：一點過程沒有，只有答案；或只寫關鍵的過程；或?qū)懥诉^程沒有下結(jié)語；或過程不連貫?？傊龅牟焕硐?。后來了解到：他們或是為節(jié)約時間，或是不想寫，平常就這樣；或是在草稿紙上寫了，就簡化到試卷上。我不相信就檢查他們的草稿紙，果真發(fā)現(xiàn)解題過程，而且有的做得特別好。哎呀!老師改卷又不是改草稿紙，真是下力不討好。在剩下的教學時間里，我盡力把展現(xiàn)時機留給每個同學，不僅讓他們口述，更應當讓他們完好的.書寫，讓他們相互幫忙改正，相互勉勵進步，以便共同提高，共同養(yǎng)成好習慣。

3.把課堂還給同學，把思索空間還給同學，把難點問題拋給同學。

這次考試有兩道題我們訓練過，并且不止一次訓練過，到最終還是讓人絕望。我認真想了想當時解決這倆道題的經(jīng)過：這題是有肯定的難度，當時很害怕同學不會，沒容同學思索，就匆忙講了第一遍，講得很努力，自認為講得認真清晰明白，緊接著，第二次遇到類似題，還是很少數(shù)同學做出來，于是我很生氣的又講了一遍，感覺都講兩遍了應當沒問題。結(jié)果呢兩次講，兩次練，第三次還要講，還要練，值嗎高效嗎假設當時，我把問題拋給同學，多容他們思索，耐煩的等候他們商議商量，并且讓同學自己做，我指導點評，說不定這類題同學只需第一次訓練就充足?？晌胰缃駞s用了大于原來三倍的時間去訓練，效果還不理想。更惋惜的是抿滅了同學的鉆研精神，打擊了同學的自信念。還有等腰三角形的高的問題，每次訓練，每次不知倦怠的提示，要留意分情況，這次考試，沒有我的提示，同學幾乎全軍覆沒，哎，是同學不長見識嗎不是，只能怪自己多嘴，假設第一次就把問題留給同學，讓他們自己畫圖解題，怎么還需要我千萬次的提示

這次考試再次給我警告：當老師當成主角，同學永遠只能做配角；當老師當成導游，同學永遠只是一個游客；當老師當成司機，同學永遠找不到方向。因此我們要轉(zhuǎn)變，從每一節(jié)課，每一個問題，每一個詳情中，相信同學。轉(zhuǎn)變自己，復原同學；轉(zhuǎn)變自己，發(fā)展同學；轉(zhuǎn)變自己，制造同學。

初二期中考試總結(jié)10

題目就這樣慢慢長大

在我們成長的道路上，有家長的呵護、老師的教導、同學的啟迪、書香的熏陶……依據(jù)自己的親身閱歷和體驗，以《就這樣慢慢長大》為題寫一篇作文。

要求：

1、除詩歌外，文體不限；2、不得顯現(xiàn)真實的校名、人名；

3、全文不少于；4、書寫正確、標準、美觀。

題目在XX的影響下

請以“在XX的影響下”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于。（把題目補充完好）

寫作引導：我們每個人的成長，都會受到?jīng)]寫事物的影響，或許是你的父母老師，或許是你的'同窗好友，或許是文學作品中一個虛構(gòu)的人物形象，或許是生活中的一件小事，或許是平平經(jīng)常的一句話，或許……只要他或她（它）在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想感情發(fā)生了改變，就值得你把它記錄下來，對嗎

初二期中考試總結(jié)11

這次期中考試就試卷難易程度來講，二個字——不難，但是我們有一些同學偏偏應付不難的試卷卻有困難；大部分同學成果還可以，這與大家平常的不懈努力是分不開的。

概念性的24分的填空題中，同學們平均都失去3～6分，說明我們有些同學對概念的應用或者對概念的識記情況并不是很好！而且，對于平常屢次強調(diào)的問題——譬如，霜的形成原因；物體的顏色問題，諸如此類，再次考察后卻還是有錯誤！

34分的選擇題，是大家錯誤比擬集中的地方，和上次抽測考試的問題一樣，簡潔概念的應用方面力量不是很強，用同學自己的話來說，不明白自己考試時在干什么，明明明白問題的答案的，卻由于自己考試馬虎而選項填錯了；還有題干要求選擇錯誤的說法，而有的同學卻看到問題的正確答案就把該選項的代號填到答題欄里了。這些原因都屬于“意外事故”，最根本的原因是沒有對根本概念作出徹底地、深化地理解，再者考試時馬虎，填答案的時分并沒有考慮該選項的說法是否符合科學、符合規(guī)律。

9分的作圖題幾乎沒有同學失分，關鍵還是同學們平常訓練訓練再訓練熟能生巧的原因，但是對于最終一空的平面鏡需要旋轉(zhuǎn)多少角度的問題，許多同學沒有得到正確答案，原因在于平常并沒有真真正正地先作圖，再利用幾何學問做出答案。

26分的試驗和簡答題，都是大家平常遇到過的題目，所以沒有錯誤的理由！最終的閱讀理解題是很簡潔的題目，考察了同學對書本學問的.把握情況和學問遷移情況！

總之，在今后的教學中，需要強化同學對根本學問的應用力量，培育同學將已有學問和新物理情景有機融合的力量，教學更必需注意學問的細化，注意學問的形成過程；上課也要更注意和同學的溝通，按時引導同學主動動腦，參與探究問題，把握教學的每一個詳情；強化同學自身的虛心上進的責任觀，端正同學的學習看法。我相信，只有這樣才能在下次的期末考察中取得滿意的成果。

初二期中考試總結(jié)12

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

胚pēi胎蟾蜍chánchú兩棲qī類

分泌mì瀕bīn臨繁衍yǎn

2.用恰當?shù)脑~語填空。

（1））關于克隆的想象，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空常常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

（2）有關“克隆人”的商量提示人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。

二、重點句子背記學問清單

生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的`擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

三、文學（文體）常識背記學問清單

《奇異的克隆》的是談家楨。

初二期中考試總結(jié)13

期中考試在緊急而又勞碌的復習中結(jié)束了，這次期中考試不僅給了同學們查找問題與缺乏的時機，讓同學們明白了自己的缺點；同時也讓老師了解了平常的教學情況，為以后的教學指明了努力的方向！針對本次期中考試，反思總結(jié)如下：

（一）成果分析

本學期我?guī)?班級5、6班的英語課。根據(jù)學校制定的四級考評目標，5、6班均完成特優(yōu)目標和學優(yōu)目標。

（二）前期工作值得借鑒的地方

本次考試兩個班級均完成了學校制定的目標，好好總結(jié)一下，主要有以下幾點：

（1）充足利用好晨讀時間，對同學的晨讀任務進行詳細的要求，課代表認真組織檢查，整個晨讀過程緊急有序，對所學學問進行穩(wěn)固與提高，保證了學習的效果。

（2）堅持每天檢查家庭作業(yè)，通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)同學學習過程中的問題，對同學的學習也是一種催促與提高。

（3）堅持讓同學每天讀一篇短文，做一篇閱讀理解。8班級對同學的閱讀力量提出了更高的要求，利用同學手頭上的.閱讀教程，讓同學在閱讀訓練的基礎上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀力量。

（4）針對每個單元的話題，每周進行一次寫作訓練，并且在寫作前進行細致的寫作指導，分層要求，分層指導。激勵中上等同學多用復合句進行寫作，中等偏下同學正確運用簡潔句進行寫作。不同程度地提高了同學的寫作水平和書面表達的成果。

（5）堅持利用多媒體進行教學，課前認真?zhèn)湔n，課件運用符合同學學習實際和認知規(guī)律，防止英語課堂只是進行枯燥乏味的機械訓練，調(diào)動了學習的主動性，大大提高了同學的學習愛好。

（6）堅持周周清，每單元進行一次單元檢測，按時反應同學的學習情況，進行查漏補缺。

（三）下一步工作需要提高的地方

（1）堅持習慣養(yǎng)成，連續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實，強化預習環(huán)節(jié)的指導與檢查力度，培育同學自主學習、自主探究的習慣。

（2）作業(yè)表達分層布置、分層要求，對不同程度的同學提出不同的要求，愛護同學的學習主動性。

（3）強化對不同題型的方法指導，幫忙同學提高分析問題、解決問題的力量。

在今后的工作中，還要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平，使自己的教育教學成果再上一個新臺階！

初二期中考試總結(jié)14

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家上午好!

今天我們隆重召開本學期期中考試總結(jié)表彰大會，嘉獎那些學習成果優(yōu)秀、進步幅度大、品德優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學，借此時機，我代表學校向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最誠心的感謝!向受表彰的同學表示最熱情的慶賀!希望獲獎的同學們不驕不躁，再攀新高；希望沒有獲獎的同學，總結(jié)反思，奮起直追，迎頭趕上。

今天受到表彰的同學都是各班學習上的尖子和排頭兵，是學校精細化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學，他們學習目的明確、看法端正，方法敏捷、成效顯著，他們一直模范遵守校紀校規(guī)，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成果，他們?yōu)槲倚ＷV寫了一曲發(fā)奮有為、堅強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體同學向他們學習，為全面提高教育教學質(zhì)量、推動我校的進一步發(fā)展作出應有的奉獻!

期中總結(jié)，對老師們來說就是要總結(jié)成果、溝通經(jīng)驗、查找存在的問題和缺乏，進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點，圓滿完本錢學期學校教育教學工作的目標和任務。對同學而言，是對學習看法，學習方法，學習習慣，學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過考試，同學們的學問得到了穩(wěn)固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用。考試之后，我們有很多同學的學習看法進一步端正了，學習更加努力了，學習的主動性和自覺性進一步強化了。作為校長的我感到很快樂，希望你們更加努力。

回憶本學期的教育教學管理工作，我們的成果有目共睹，學校的名譽和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開的。但我們也蘇醒地看到，我們學校還有部分同學的學習看法還不夠端正、學習目的不明確、行為標準不符合要求、理想信念不夠堅定，個別同學中還顯現(xiàn)各種不文明、不團結(jié)現(xiàn)象。

有的同學在飯后，上課前不能夠很快的進教室，進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課時有的同學在靜靜的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關的事；有的同學上課不守紀律，不接受老師批判教育；有的.同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)原來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。

有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里，有時把水管都堵起來了。

有的同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣：說話做事不老實，不服家長和老師管教，沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，星期五放學后不回家，家長始終找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢還有一部分同學，厭學思想嚴峻，甚至做了學習上的逃兵。

全部這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好商量的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加勉。義務教育階段，同學們的主要任務是學習，為人生奠基，增磚添瓦，但同時我們還要學會做人、做事。

結(jié)合當前學校實際情況，我就后半學期學校工作對各位老師和同學們提幾點希望：

一、各位老師要進一步強化責任意識

一如既往地擔負起教書育人的責任，要堅持以學校的發(fā)展為本、以同學的全面發(fā)展為本，連續(xù)保持高度負責的精神和工作看法，不斷研討教學內(nèi)容，不斷改進教學方法，不斷提高教學本事，不斷增加創(chuàng)新意識和實踐力量，杰出完成各項教育教學任務。

二、班主任要按時了解同學的思想狀況，主動、熱忱、耐煩、公平、懇切地對同學進行有目的的思想教育，幫忙同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；

上好每周班會課，做到有計劃，有記錄，教育同學自覺遵守“同學守則”、“中同學日常行為標準”以及學校其他規(guī)章制度，強化德育工作，幫忙同學克服各種不良行為習慣；下半學期，學校將連續(xù)把同學中存在的不良行為習慣作為教育的重點，強化值周領導的巡察檢查和政教處的突擊檢查，強化對文明班集體的評比檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時處理，對學習成果突出、思想品德素養(yǎng)高的同學將連續(xù)予以表彰嘉獎。

三、同學們要學會感恩。

我們的同學都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，一些同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛苦就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢。你們可否明白，你們能夠坐在這光明的教室里讀書，其實你們所運用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和哺育之恩。要對父母長輩多一份關愛、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有長進的是我們的父母!同學們應當珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦簡樸，努力學習，不忘父母的哺育之恩。

四、同學們要有進取拼搏意識。

勝利的同學總是有蘇醒的現(xiàn)實感，勝利的人生也總是在現(xiàn)實的基礎上踏實前進?！澳茏鎏柧筒蛔鲈铝?，能