學(xué)校述職報(bào)告范文10篇

學(xué)校述職報(bào)告范文10篇

文章標(biāo)題：中層述職報(bào)告（學(xué)校）

****年10月份，我擔(dān)當(dāng)了迎園中學(xué)校長(zhǎng)助理一職，特地負(fù)責(zé)中專工作。做到現(xiàn)在有三個(gè)月。

在做這份工作時(shí)，我首先有兩個(gè)愿望，那就是：一是要盡量不給學(xué)校和其他部門增加勞動(dòng)量；二是要借中專管理的機(jī)遇，用自己的實(shí)踐嘗試自己的德育抱負(fù)。現(xiàn)將自己的主要工作向全體教工匯報(bào)如下：

一中專管理工作

雖然中專只有兩個(gè)班級(jí)，但她卻是個(gè)雙重管理的部門，總校對(duì)分校有較高的要求卻不賜予許多的指導(dǎo)，我的工作要涉及到教學(xué)管理、學(xué)籍管理、經(jīng)費(fèi)使用、德育管理和后勤管理，可以說麻雀雖小五臟俱全。收費(fèi)、搬書（書分了幾批才到）、課程支配、檔案材料、發(fā)校服、結(jié)帳、支配試驗(yàn)到總校、召開家長(zhǎng)會(huì)、調(diào)課，支配考場(chǎng)、監(jiān)考、軍訓(xùn)等等也非常煩瑣。好在我們離開教室很近，加上我還是比較能夠適應(yīng)，并能有效地發(fā)揮同學(xué)的作用，所以一切都可以比較快而且比較順當(dāng)?shù)赝瓿?。近一個(gè)學(xué)期來，我可以說沒有給學(xué)校教務(wù)處、德育處、總務(wù)處增加多少麻煩。我們六門學(xué)科的期中考試，可以說是在悄然無聲中完成的，我們的同學(xué)幾乎沒有到過德育處，我們還看到總務(wù)處人力不夠，主動(dòng)為學(xué)校解決圖書館搬書、化同學(xué)物貯存室試驗(yàn)室的衛(wèi)生問題，為小伴侶走路不摔跤而清理場(chǎng)地上的冰雪。

二創(chuàng)收狀況

本學(xué)期共向同學(xué)收費(fèi)20萬，除交給總校6萬元以外，其余14萬都進(jìn)入學(xué)校帳戶。在向每位同學(xué)收取的500元代辦費(fèi)中，475元是書費(fèi)和服裝費(fèi)，關(guān)心德育處完成青年報(bào)記26元，其他學(xué)?；顒?dòng)中支出少量，共使用了516元，我們方案用下學(xué)期收的500元作平衡調(diào)劑。一學(xué)期來，同學(xué)沒有由于收費(fèi)問題產(chǎn)生疑問。我可以說在經(jīng)濟(jì)上，沒有糊里糊涂的用掉學(xué)校一分錢。過年后，我們立刻又有14萬收入，對(duì)此我表示興奮。

同時(shí)，我認(rèn)為，管理好這些同學(xué)，讓他們愛惜好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)也是一種節(jié)省，所以我們抓好了班級(jí)管理，配好了節(jié)電員和節(jié)水員，我們老師、同學(xué)用的破辦公桌、課桌都愛護(hù)得比較好，沒有叫學(xué)校再添置過，兩個(gè)班級(jí)沒有一個(gè)課桌被損壞掉。因此可以連續(xù)用。

三班級(jí)管理

我同時(shí)又是個(gè)班主任，我把班級(jí)當(dāng)作自己的德育基地，嘗試著用現(xiàn)代訓(xùn)練理念進(jìn)行管理，我認(rèn)為很有效果，雖然同學(xué)基礎(chǔ)不好，過去也沒有多少勝利體驗(yàn)，但在我這里，我讓他們實(shí)現(xiàn)了。為此，我為學(xué)校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再綻開。

四其他工作

學(xué)校有時(shí)候?qū)⒅袑：徒梯o組因工作需要作合并，如開會(huì)，爭(zhēng)論，發(fā)調(diào)查表，捐款，檢查什么的都叫我牽頭，這些人員分布在后樓的1-5樓，前樓、行政樓門房對(duì)面等相當(dāng)分散，所以一樣的工作或許我這里就比較麻煩，但我還是保證質(zhì)量完成了。輪到行政值班，我會(huì)很好的看住同學(xué)的午餐，晚上仔細(xì)的看護(hù)好學(xué)校。

這就是我作為一個(gè)一般干部在這里所做的工作，不當(dāng)之處請(qǐng)?zhí)嵴滟F意見。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數(shù)學(xué)師資緊缺、班容量大的狀況下，我仍舊擔(dān)當(dāng)了五、三，六、三的跨班級(jí)教學(xué)的任務(wù)，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對(duì)我來說既是辛苦的，但同時(shí)又是有收益的。它對(duì)我的教學(xué)力量、組織調(diào)控力量、意志品質(zhì)等，都是不小的考驗(yàn)。辛勤的耕耘，總會(huì)有收獲，這兩年，我的年終考核都被評(píng)為優(yōu)秀。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。高班級(jí)學(xué)科主任一職，是在兩校分別后任命的。在這之前，我始終擔(dān)當(dāng)級(jí)部主任工作。但我努力調(diào)整狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，在四周的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞尚姓l線向教學(xué)條線的過渡。并在高班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊領(lǐng)土上開拓了一篇新天地。在這三年多的時(shí)間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。

1、服務(wù)意識(shí)。服務(wù)是什么，在我看來，就是為同學(xué)、家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為四周的同事服務(wù)。當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上有困難時(shí)，我毫不遲疑地伸出救濟(jì)之手；當(dāng)四周的老師教學(xué)上有前，我始終擔(dān)當(dāng)級(jí)部主任工作。但我努力調(diào)整狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，在四周的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞尚姓l線向教學(xué)條線的過渡。并在高班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊領(lǐng)土上開拓了一篇新天地。在這三年多的時(shí)間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。

2、服務(wù)意識(shí)。服務(wù)是什么，在我看來，就是為同學(xué)、家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為四周的同事服務(wù)。當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上有困難時(shí)，我毫不遲疑地伸出救濟(jì)之手；當(dāng)四周的老師教學(xué)上有疑難問題時(shí)，我和他們一起爭(zhēng)論、討論，一起成長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)校組織教學(xué)研討、觀摩教學(xué)等活動(dòng)時(shí)，我便在幕后悄悄地當(dāng)起導(dǎo)演。正由于有了這種服務(wù)意識(shí)，才使得我的同學(xué)相信我，敬重我，也使得我們高班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組有了很強(qiáng)的分散力。

3、課改意識(shí)。作為數(shù)學(xué)學(xué)科主任，我深知必需對(duì)新課程改革具有高度的敏感性，要隨時(shí)把新課程理念貫徹落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中去。因此，我把重點(diǎn)放到了課堂教學(xué)上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時(shí)時(shí)反思自己的課堂教學(xué)有沒有課改的痕跡。平常，也把自己參與培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)的一些信息隨時(shí)傳遞給四周的老師（如觀看特級(jí)老師、優(yōu)秀青年老師的錄像課等），同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)踐與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與反思，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平。

4、質(zhì)量意識(shí)。近幾年來，出于社會(huì)等各方面的需要，教學(xué)質(zhì)量的凹凸被提到了前所未有的高度。作為高班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科主任，更是感覺壓力很大。但我和學(xué)科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實(shí)、用實(shí)力向大家證明白我們的努力沒有白費(fèi)。近三年來，我校數(shù)奧競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了很大的榮譽(yù)；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài)；校本課程“數(shù)學(xué)進(jìn)展題”的訓(xùn)練與評(píng)價(jià)等也進(jìn)入了良好的運(yùn)作狀態(tài)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，，又是“參加者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，連續(xù)努力。

一、注意自身修煉

“以德立人，做崇高師德的力行者；愛崗敬業(yè)，做學(xué)校進(jìn)展的力行者；勤懇謹(jǐn)嚴(yán)，做不斷進(jìn)取的開拓者；廉潔自律，做干部作風(fēng)的垂范者”是我的工作格言。為了提高自己的執(zhí)政本事，做師生滿足的干部，我始終不忘自我修煉。

一）堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，讀書看報(bào)一小時(shí)是我每天的必修課，通過讀書來充實(shí)自己，提高自身的執(zhí)政水平、學(xué)問素養(yǎng)和表達(dá)力量。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)。所以，無論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。一年來，摘抄、粘貼報(bào)刊雜志文章4本，聽課100多節(jié)，參與各種教研活動(dòng)40多次，撰寫各種文章（含個(gè)人博客）60多篇，讀書、思索、寫作已成為我生命中不行缺少的習(xí)慣；

二）以身作則，在處理行政事務(wù)的同時(shí)我樂觀參加訓(xùn)練教學(xué)討論，參與教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地深化基層，實(shí)實(shí)在在地做一些工作，真真實(shí)切地干出一點(diǎn)成果。讓校內(nèi)到處洋溢著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛?！秾W(xué)校需要一種催人奮進(jìn)的文化》被刊登,《中學(xué)英語老師須自我評(píng)課》在《學(xué)英語學(xué)校英語版》發(fā)表。

三）追求純凈，廉潔從政，忠誠(chéng)耿直，嚴(yán)于律已，不弄虛作假，不，致力做到“自愛、自省、自警、自勵(lì)”，樹立了較好的廉政形象。我經(jīng)常告誡自己凡事要從學(xué)校利益動(dòng)身，從老師利益動(dòng)身，思索問題，要說真話，不人云亦云，不見風(fēng)使舵，認(rèn)準(zhǔn)的事要堅(jiān)持做下去，讓校內(nèi)到處布滿著和諧。

四）堅(jiān)持人本管理，強(qiáng)化公仆意識(shí)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，致力為師生做實(shí)事，關(guān)懷同志，喜愛學(xué)校，事業(yè)心強(qiáng)，堅(jiān)守崗位，全身心投入到學(xué)校行政事務(wù)之中，在管理實(shí)踐中真誠(chéng)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，真誠(chéng)地對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地對(duì)待每一名同學(xué)，力爭(zhēng)做一個(gè)有抱負(fù)的管理者，做一個(gè)有責(zé)任感的管理者，做一個(gè)對(duì)得起自己良心、對(duì)得起自己“俸祿”的管理者始終是我的追求。

五）精確?????把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新，處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上樂觀協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛惜，專心關(guān)心，不斷激勵(lì)。

二、仔細(xì)履行職責(zé)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校訓(xùn)練的永恒主題。一年來，我校教學(xué)工作以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“聚焦隊(duì)伍、聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為教學(xué)工作主線，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提升老師素養(yǎng)為主旨；實(shí)事求是，緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，深化討論教學(xué)現(xiàn)狀，制定有效措施，狠抓常規(guī)管理，加大老師培訓(xùn)力度，樂觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法，使我校教學(xué)管理呈現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

一)工作成效

一是教學(xué)管理有章可循。學(xué)校出臺(tái)了《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，對(duì)常規(guī)教學(xué)實(shí)行“四制”管理（常規(guī)檢查通報(bào)制度、教學(xué)事故舉報(bào)制、領(lǐng)導(dǎo)班子“推門聽課”制及巡課制），重新修訂《學(xué)校績(jī)效考核量化細(xì)則》，完善了班級(jí)組長(zhǎng)聘任制度，嚴(yán)格考勤制度。我校在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，尤其注意抓同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練的落實(shí)。注意培育愛好生、特長(zhǎng)生，常常利用兒童節(jié)、元旦節(jié)等重大節(jié)日組織開展各項(xiàng)才藝展現(xiàn)，同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提升。

二是強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在以“構(gòu)建有效課堂”為主題教研活動(dòng)月中，要求人人必講常規(guī)課，引導(dǎo)老師歷經(jīng)了一個(gè)新課程課堂教學(xué)重建的過程，很多老師脫穎而出，完成了化蛹成蝶的演化。大力推行“五步式”集體備課，規(guī)范了集體備課程序，提高集體備課的實(shí)效性，嚴(yán)格落實(shí)“個(gè)體初備—集體研討—專業(yè)引領(lǐng)—課案生成—共性設(shè)計(jì)與反思”這五個(gè)環(huán)節(jié)，每次集體備課學(xué)校班子成員全程參入，避開集體備課圖形式，走過場(chǎng)。由于教學(xué)過程管理扎實(shí)有效,我校教務(wù)處在全市教務(wù)處評(píng)比中又獲得第一名（連續(xù)四年）。

三是教科研工作成效顯著。學(xué)校堅(jiān)持以校本教研為載體，以課題討論為突破口，引導(dǎo)老師抓訓(xùn)練科研促教學(xué)水平的提高。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè)，地級(jí)課題5個(gè)，市級(jí)課題6個(gè)，我校因此被訓(xùn)練局評(píng)為“市訓(xùn)練科研先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

四是教學(xué)成果全面提高。

我校在深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的同時(shí)，各學(xué)部的同學(xué)成果也在全市名列前茅。同時(shí)，一年來師生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)100多人次。

二）詳細(xì)做法

一是抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

管理出效益，管理出成果。我心中堅(jiān)固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的訓(xùn)練教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、、等各環(huán)節(jié)的管理，為老師制造一個(gè)良好的寬松的公正的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了保證。我時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，深化教學(xué)一線，把握第一手狀況，了解把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)和師生表彰大會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

二是立足自我教研教改，立足課堂提高效益

在教學(xué)實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，不斷探究新教材教法，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做教研教改和英語學(xué)科的帶頭人，本人所任教九班級(jí)（5）班英語在09年中考中獲得全市同學(xué)單科成果第一名。我始終堅(jiān)持從我做起，樂觀帶領(lǐng)廣闊老師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高老師素養(yǎng)的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改試驗(yàn)活動(dòng)、備課、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)討論機(jī)制，強(qiáng)化了老師的教研行為，大大促進(jìn)了老師素養(yǎng)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織老師外出聽課觀摩學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高課堂效益，絕大部分老師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變了滿堂灌的的教學(xué)模式，建立了以同學(xué)為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。

三是加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

訓(xùn)練是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯共性的活動(dòng)?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為抱負(fù)社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦同學(xué)命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我堅(jiān)持從老師的教學(xué)行為規(guī)范和同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)，我們的老師一個(gè)個(gè)布滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)，他們?cè)趧诼抵⑹斋@著并歡樂著；我們的同學(xué)一個(gè)個(gè)體魄衰弱、陽(yáng)光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床?、追求著并成長(zhǎng)著，廣闊師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已漸漸成為學(xué)習(xí)學(xué)問的圣殿，師生成長(zhǎng)的樂園。

三、不足及努力方向

一年來，應(yīng)當(dāng)說我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成果，但這離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我糊涂地熟悉到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)力量有待熬煉，學(xué)校管理統(tǒng)籌、決策力量仍需培育，訓(xùn)練教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以期在幫助校長(zhǎng)把握工作大局，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精所分管的各項(xiàng)工作。

一、當(dāng)學(xué)習(xí)典范，做儒雅老師，模范踐行“一個(gè)黨員一盞燈”。

爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)有豐富的內(nèi)涵，要對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的把握，自己要堅(jiān)固地樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在活動(dòng)中，我做到潛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的訓(xùn)練教學(xué)及管理素養(yǎng)，仔細(xì)進(jìn)行批判和自我批判，勇于揭露和訂正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，并真誠(chéng)盼望各位老師監(jiān)督、指導(dǎo)工作中的一言一行，教職工的每一次悉心建議，都是我工作中的加油者。通過學(xué)習(xí)，我成為了廣闊老師工作中的志同者，生活中的同行者，精神上的知心伴侶。

二、當(dāng)旗幟護(hù)手，做黨性衛(wèi)士，模范踐行“一支粉筆兩袖清”。

在工作和生活中，我始終堅(jiān)持遵守廉潔從教規(guī)定，不向同學(xué)推銷任何商品，不強(qiáng)制同學(xué)集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和獨(dú)立名目亂收費(fèi)、亂罰款。在與同學(xué)家長(zhǎng)交往中，不接受同學(xué)家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不收受同學(xué)家長(zhǎng)禮品或讓同學(xué)及家長(zhǎng)為個(gè)人供應(yīng)服務(wù)。

同時(shí)，我自覺做到不從事其次職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班；自覺履行課后輔導(dǎo)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無償輔導(dǎo)，不搞有償家教；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不參加和介紹同學(xué)參加社會(huì)力氣舉辦的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

三、當(dāng)服務(wù)義工，做校長(zhǎng)助手，模范踐行“一把尺子量究竟”。

在日常工作和生活中，我盡職盡責(zé)，深化一線，深化老師群體，每月與老師座談一輪次，了解廣闊老師的心聲與需求，自覺、公正維護(hù)老師的切身利益，做老師的知心伴侶。做校長(zhǎng)的諍友，做到知無不言，言必守信。

四、當(dāng)創(chuàng)新能手，做先進(jìn)使者，模范踐行“一個(gè)黨員一面旗幟”。

工作中，我自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己，在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、任勞任怨、按質(zhì)按量按期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。仔細(xì)培育共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，言傳身教，在訓(xùn)練觀念方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，自覺參與業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，努力把握現(xiàn)代化訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，提高教書育人的力量和水平，自覺推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施。著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量和進(jìn)展同學(xué)良好的共性品質(zhì)。掌握考試次數(shù)，適量、適度布置作業(yè)，不加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不用作業(yè)懲處同學(xué)；不卑視、排斥差生、特困生和殘疾生，不污辱同學(xué)人格，不體罰同學(xué)或變相體罰同學(xué)；不動(dòng)輒讓家長(zhǎng)到校訓(xùn)斥同學(xué)家長(zhǎng)。學(xué)問結(jié)構(gòu)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)地討論新狀況，解決新問題，這樣才能走在時(shí)代的前面，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。不斷以新的學(xué)問充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。教學(xué)藝術(shù)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，在教學(xué)上精益求精，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，做到不備課不講課，不重復(fù)使用舊教案，努力形成共性化教案，仔細(xì)上好每一天的每一節(jié)課，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索問題和相互爭(zhēng)論問題，允許同學(xué)敢于提出自己的不同意見，民主公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，留意發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。

五、當(dāng)紅歌頌者，做經(jīng)典人生，模范踐行“一個(gè)聲音唱究竟”。

一、當(dāng)學(xué)習(xí)典范，做儒雅老師，模范踐行“一個(gè)黨員一盞燈”。

爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)有豐富的內(nèi)涵，要對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的把握，自己要堅(jiān)固地樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在活動(dòng)中，我做到潛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的訓(xùn)練教學(xué)及管理素養(yǎng)，仔細(xì)進(jìn)行批判和自我批判，勇于揭露和訂正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，并真誠(chéng)盼望各位老師監(jiān)督、指導(dǎo)工作中的一言一行，教職工的每一次悉心建議，都是我工作中的加油者。通過學(xué)習(xí)，我成為了廣闊老師工作中的志同者，生活中的同行者，精神上的知心伴侶。

二、當(dāng)旗幟護(hù)手，做黨性衛(wèi)士，模范踐行“一支粉筆兩袖清”。

在工作和生活中，我始終堅(jiān)持遵守廉潔從教規(guī)定，不向同學(xué)推銷任何商品，不強(qiáng)制同學(xué)集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和獨(dú)立名目亂收費(fèi)、亂罰款。在與同學(xué)家長(zhǎng)交往中，不接受同學(xué)家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不收受同學(xué)家長(zhǎng)禮品或讓同學(xué)及家長(zhǎng)為個(gè)人供應(yīng)服務(wù)。

同時(shí)，我自覺做到不從事其次職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班；自覺履行課后輔導(dǎo)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無償輔導(dǎo)，不搞有償家教；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不參加和介紹同學(xué)參加社會(huì)力氣舉辦的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

三、當(dāng)服務(wù)義工，做校長(zhǎng)助手，模范踐行“一把尺子量究竟”。

在日常工作和生活中，我盡職盡責(zé)，深化一線，深化老師群體，每月與老師座談一輪次，了解廣闊老師的心聲與需求，自覺、公正維護(hù)老師的切身利益，做老師的知心伴侶。做校長(zhǎng)的諍友，做到知無不言，言必守信。

四、當(dāng)創(chuàng)新能手，做先進(jìn)使者，模范踐行“一個(gè)黨員一面旗幟”。

工作中，我自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己，在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、任勞任怨、按質(zhì)按量按期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。仔細(xì)培育共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，言傳身教，在訓(xùn)練觀念方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，自覺參與業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，努力把握現(xiàn)代化訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，提高教書育人的力量和水平，自覺推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施。著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量和進(jìn)展同學(xué)良好的共性品質(zhì)。掌握考試次數(shù)，適量、適度布置作業(yè)，不加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不用作業(yè)懲處同學(xué)；不卑視、排斥差生、特困生和殘疾生，不污辱同學(xué)人格，不體罰同學(xué)或變相體罰同學(xué)；不動(dòng)輒讓家長(zhǎng)到校訓(xùn)斥同學(xué)家長(zhǎng)。學(xué)問結(jié)構(gòu)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)地討論新狀況，解決新問題，這樣才能走在時(shí)代的前面，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。不斷以新的學(xué)問充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。教學(xué)藝術(shù)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，在教學(xué)上精益求精，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，做到不備課不講課，不重復(fù)使用舊教案，努力形成共性化教案，仔細(xì)上好每一天的每一節(jié)課，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索問題和相互爭(zhēng)論問題，允許同學(xué)敢于提出自己的不同意見，民主公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，留意發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。

五、當(dāng)紅歌頌者，做經(jīng)典人生，模范踐行“一個(gè)聲音唱究竟”。

20__年，在縣、局綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一部署和指揮下，我校的綜合治理月工作達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果：確保了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)平安，確保了我校長(zhǎng)期安定團(tuán)結(jié)政治局面的形成和維護(hù)。從而促進(jìn)和推動(dòng)了我校訓(xùn)練、教學(xué)改革的進(jìn)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了保駕護(hù)航的作用?，F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作狀況總結(jié)如下：

一、連續(xù)健全完善和強(qiáng)化了我校綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能，使綜合治理工作沿著正確軌道進(jìn)行。

20__年11月，我校對(duì)綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能進(jìn)行了一系列的調(diào)整，使得領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能不斷的健全、完善和強(qiáng)化。表現(xiàn)在：我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓此項(xiàng)工作，下面又由分管此項(xiàng)工作的一名副書記和政治處、總務(wù)處的三名副主任來抓。政治處下又設(shè)平安保衛(wèi)組，保衛(wèi)人員全天候值班，負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的詳細(xì)落實(shí)，并填好《平安周報(bào)反饋表》。這樣，我校的綜合治理工作形成了層層管理，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，各司其職的主體式、全方位的領(lǐng)導(dǎo)管理格局，確保我校的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、連續(xù)重視和加強(qiáng)了學(xué)校綜合治理工作的建章立制、方案方案制定的綜治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使學(xué)校綜治工作有章可循，有序進(jìn)行。

綜合治理工作是一項(xiàng)涉及面廣、內(nèi)容許多的龐雜工作。為使這項(xiàng)工作有序的開展，今年，我校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組要求分管綜治工作的各處室，在原來建立的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，依據(jù)新的實(shí)際狀況，對(duì)原來的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修改、增刪，使綜合治理的各項(xiàng)規(guī)章制度不斷地健全完善和強(qiáng)化。這些制度主要是：平安保衛(wèi)制度，食堂膳廳衛(wèi)生平安制度，寄宿生寢室平安衛(wèi)生制度，鍋爐房、試驗(yàn)室、教學(xué)樓、各班清潔區(qū)衛(wèi)生平安消防制度，學(xué)校平安衛(wèi)生工作應(yīng)急措施，教職工居住小區(qū)平安衛(wèi)生制度，個(gè)體商店和餐飲店平安管理制度。

我校的平安、衛(wèi)生、消防制度很完備，各有關(guān)部門必需嚴(yán)格根據(jù)制度辦事，并嚴(yán)格進(jìn)行檢查，發(fā)覺違反規(guī)章的單位和個(gè)人，將嚴(yán)格按規(guī)章進(jìn)行懲罰，以確保我校的平安衛(wèi)生工作制度得以切實(shí)落實(shí)。

三、以創(chuàng)建“和諧校內(nèi)”為主線，連續(xù)仔細(xì)創(chuàng)建“和諧校內(nèi)”，徹底消退“臟、亂、差”現(xiàn)象。

綜合治理的方案措施制定后，我校狠抓了貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在抓實(shí)施的過程中，實(shí)行了突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面的方法。比如在食堂方面，從食品的來源、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)監(jiān)控。對(duì)食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，不合格者不準(zhǔn)上崗。對(duì)寢室派專人管理，并制定了各項(xiàng)寢室管理制度。學(xué)校的“每天奉獻(xiàn)非常鐘”和每周五下午的一次衛(wèi)生大掃除保證了學(xué)校的清潔。這樣，學(xué)校徹底治理好了“臟、亂、差”現(xiàn)象，消失了“凈、靜、敬”自然和諧的良好氛圍。

四、深化普法平安訓(xùn)練，全面增加了師生的法制觀念，增加了師生的自護(hù)自救力量。

我校在開學(xué)初的十天就進(jìn)行了平安工作大排查，為確保每位同學(xué)的平安，保衛(wèi)科羅敏在全校大會(huì)上作了《樹立平安意識(shí)，制造平安校內(nèi)》的講話，在第3周班會(huì)交警隊(duì)科長(zhǎng)施建軍到我校作了《交通平安訓(xùn)練》電視講座。10—11月，政治處、保衛(wèi)科、總務(wù)處兩次協(xié)作訓(xùn)練股督查組仔細(xì)排查我校平安隱患。每周的教工大會(huì)上，我校黨總支副書記陳廣昌都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把上級(jí)有關(guān)平安的文件精神傳達(dá)給老師們，增加了老師的法制觀念。在家長(zhǎng)會(huì)上，陳書記還特殊對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了平安的重要性，并作了《成材先成人》的報(bào)告。另外，政治處和保衛(wèi)科常常對(duì)同學(xué)上網(wǎng)進(jìn)行排查，發(fā)覺同學(xué)上網(wǎng)除了對(duì)其進(jìn)行通報(bào)批判外，還要

求寫出書面保證，通知其家長(zhǎng)到校與班主任簽訂協(xié)議。為訓(xùn)練同學(xué)，學(xué)校在第12周還進(jìn)行了《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做合格中同學(xué)》的主題班會(huì)活動(dòng)。五、加強(qiáng)了衛(wèi)生健康和心理健康的訓(xùn)練

我校的夏素青醫(yī)師在軍訓(xùn)期間與高一同學(xué)談衛(wèi)生健康，培育了同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高，提高了保健意識(shí)和健康水平；我校負(fù)責(zé)心理詢問工作的彭志剛副校長(zhǎng)對(duì)高三同學(xué)作了《增加自信、消退恐驚》的電視講話，讓同學(xué)有個(gè)健康平和的心態(tài)。

學(xué)校周邊治安環(huán)境存在的突出問題

1、校外早餐點(diǎn)、小賣攤持證經(jīng)營(yíng)問題突出。校外不法商販經(jīng)營(yíng)不合格食品，影響我校師生飲食平安；小賣攤證件不齊全，或者是相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到要求，衛(wèi)生問題有待進(jìn)一步解決；學(xué)校鄰近的小賣部向青少年同學(xué)出售煙酒，誘發(fā)同學(xué)染上不良習(xí)氣。

2、畸形文化制品和文化生活對(duì)同學(xué)的精神毒害。主要是部分學(xué)校周邊的“三室一廳”(電子嬉戲機(jī)室、錄像放映室、卡拉0k廳)收留同學(xué)，用色情、暴力書刊、音像制品等危害同學(xué)身心健康，特殊是黑網(wǎng)吧、電子嬉戲廳問題。色情、暴力書刊、音像制品主要消費(fèi)群是同學(xué)，同樣，網(wǎng)吧的一大客源也是同學(xué)。隱藏性強(qiáng)，排查困難，打擊也難以根治。

3、道路交通平安問題。由于撫八路車流量大，路況簡(jiǎn)單（學(xué)校大門右500米內(nèi)一個(gè)十字路口和建房工地），減速帶、護(hù)欄、警示牌等配備不夠；校外不法商販常常占道經(jīng)營(yíng)，影響師生正常出入，路燈不亮等現(xiàn)象突出；學(xué)校門口道路狹窄，同學(xué)行走不便。

4、社會(huì)治安問題。不良青年向?qū)W校滲透狀況照舊嚴(yán)峻，這對(duì)學(xué)校同學(xué)晚自習(xí)回家構(gòu)成威逼。

5、同學(xué)在周邊租屋引出的問題。出租屋里的同學(xué)有的是征求父母同意的，有的純粹是為了躲避家長(zhǎng)和學(xué)校的管制而任性執(zhí)意租住的，有些每天吃住在校外，厭煩學(xué)習(xí)，共同愛好均是“玩、樂、自由”等，他們不到學(xué)校上早、晚自習(xí)，晚上更不在租住屋里學(xué)習(xí)，而是到網(wǎng)吧上網(wǎng)看暴力電影看黃網(wǎng)、聊、打嬉戲或一伙人到街上閑逛、惹事、吃夜宵等，直至十一、二點(diǎn)鐘才回到租住屋，有的甚至整夜不歸?；跓o家長(zhǎng)、老師看護(hù)管制，這些租住在校內(nèi)周邊同學(xué)出租屋內(nèi)的同學(xué)如同一群脫韁的野馬，和老師抬扛，與家長(zhǎng)頂撞，自以為是，目中無人，等等。青少年同學(xué)是祖國(guó)的將來，民族的盼望，他們正處于成長(zhǎng)期，人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未定型，由于閱歷和閱歷不足，相對(duì)缺乏推斷是非、鑒別美丑和獨(dú)立思索的力量、免疫力、自制力不強(qiáng)，而可塑性強(qiáng)，簡(jiǎn)單受到不良因素的侵蝕。這些租住在校內(nèi)周邊出租屋里的同學(xué)，他們脫離了家長(zhǎng)、老師的視線，很簡(jiǎn)單被社會(huì)的不良習(xí)氣包裹，很簡(jiǎn)單被不法分子利用，很簡(jiǎn)單質(zhì)變?yōu)樯鐣?huì)的違法犯罪人員。

6、溺水平安問題。我校離水庫(kù)很近，夏季游泳溺水平安隱患較大。

今后改進(jìn)和加強(qiáng)的工作方向：

1、我校懇請(qǐng)縣里領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門，高度重視我校師生的平安，盡快實(shí)行相應(yīng)的得力措施，解決我校面臨撫八干線大路存在的交通平安問題，盼望在十字路口設(shè)交警站崗。

2、縣城管部門及防疫部門，規(guī)范食品的營(yíng)銷點(diǎn)和營(yíng)銷行為，盡快對(duì)我校門前的各種流通食品攤販實(shí)行統(tǒng)一批準(zhǔn)并發(fā)給經(jīng)營(yíng)許可證的措施，以杜絕流淌攤販帶來的食品不衛(wèi)生而致病或中毒的擔(dān)心全隱患。

3、盡快解決氣象站黃土下滑問題，填平近處幾個(gè)大坑。

2024年是勞碌的一年，更是收獲的一年。國(guó)家體育總局批準(zhǔn)成立“湖北省鶴峰縣燕子鄉(xiāng)青少年陽(yáng)光體育俱樂部”，州體育傳統(tǒng)學(xué)校掛牌，逸夫教學(xué)樓的申報(bào)立項(xiàng)，中考上重點(diǎn)線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，小考及四班級(jí)全州抽考成果不斐，連續(xù)六年教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列……我們本著培育德智體美勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)人

才的理念，全心全意地推動(dòng)教學(xué)改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化過程管理，取得斐然成果，在勞碌與興奮中走完了2024年。

當(dāng)這一年已經(jīng)走過，回顧學(xué)校的各項(xiàng)工作，既有可喜的成果，也有值得深思的遺留問題。在此，我且做一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

一、注意學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

我每天堅(jiān)持自覺讀書學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)黨的方針政策法律法規(guī)、訓(xùn)練管理和教學(xué)理論、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)等，并在訓(xùn)練管理和教學(xué)指導(dǎo)中加以貫徹。特殊是在仔細(xì)學(xué)習(xí)了同志《在全國(guó)優(yōu)秀老師代表座談會(huì)上的講話》和黨的十七大報(bào)告后，深受鼓舞，暗下決心肯定要努力工作，恪盡職守，做一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，為我鄉(xiāng)訓(xùn)練的進(jìn)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。正是這些理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神，為做好學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

二、建設(shè)高素養(yǎng)隊(duì)伍，樹立師表形象

構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)老師隊(duì)伍是學(xué)校管理工作的重中之重。首先，我校配備了一個(gè)年富力強(qiáng)、搭協(xié)作理、敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深化教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在訓(xùn)練教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。

其次，我校始終把提高老師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。我們實(shí)施“靈魂工程”，組織老師學(xué)習(xí)一系列訓(xùn)練法律、法規(guī)和素養(yǎng)訓(xùn)練理論，并對(duì)新進(jìn)老師支配骨干老師搞好傳幫帶，為師資建設(shè)供應(yīng)思想動(dòng)力。我們以“愛生敬業(yè)”為重點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，堅(jiān)持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)老師樹立喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)的觀念，建立民主、公平、融洽的師生關(guān)系，并將老師的形象定位為：“老師形象＝長(zhǎng)×寬×高”,“長(zhǎng)”,即有一技之長(zhǎng)，做到教有特點(diǎn)；“寬”，即學(xué)問面寬，能作教學(xué)的多面手；“高”，即思想境界高，有崇高的師德。在此期間，我校涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀老師，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)，獲得了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可及好評(píng)。

三、強(qiáng)化民主管理，明確崗位職責(zé)

“以人為本，構(gòu)建和諧”是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督，工會(huì)參加民主管理，充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教代會(huì)制度，定期召開教職工大會(huì)，爭(zhēng)論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作。我在學(xué)校管理中實(shí)行全局、全程、全員的三全管理，不斷完善以“考勤、計(jì)量、計(jì)質(zhì)、科研”相結(jié)合的量化考核制度和崗位責(zé)任制度，建立值班行政帶班制度，統(tǒng)籌支配值日老師分工職責(zé)，留意處理好定性管理與定量管理的關(guān)系，靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理的關(guān)系。注意發(fā)揮行政會(huì)議的作用，我校每周日下午召開行政會(huì)，由各部門分別匯報(bào)一周的工作，由我或分管校進(jìn)步行點(diǎn)評(píng)分析，把深化部門、崗位、課堂、寢室、食堂作為干部考核的主要項(xiàng)目，使各部門、各班級(jí)管理工作落實(shí)有效，使各項(xiàng)決策更趨合理化、科學(xué)化。通過工會(huì)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，做到了學(xué)校各項(xiàng)制度健全規(guī)范，各項(xiàng)工作有章可依。

四、加強(qiáng)德育訓(xùn)練，彰顯管理特色

首先我們落實(shí)了在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的三級(jí)管理措施，并形成了有效的考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制。三級(jí)管理為：校長(zhǎng)室－－德育處－－教學(xué)班?？v向形成三條線：第一條線是德育領(lǐng)導(dǎo)小組－－德育處－－班主任；其次條線是教務(wù)處－－教研組長(zhǎng)－－學(xué)科老師；第三條線是黨支部——校團(tuán)委（少先隊(duì)大隊(duì)）－－同學(xué)會(huì)。同時(shí)，建立了家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向貫穿的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練相結(jié)合，形成合力，通過運(yùn)行，形成一個(gè)整體優(yōu)化的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。五、加強(qiáng)過程管理，素養(yǎng)訓(xùn)練成果顯著

1、落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，規(guī)范教學(xué)行為

我校按課程方案開齊上足課時(shí)，要求老師嚴(yán)格根據(jù)課表上課，不得消失隨便改課調(diào)課停課現(xiàn)象，不得體罰和變相體罰同學(xué)。全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)實(shí)行過程管理，逐步規(guī)范老師的教學(xué)行為。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

為了切實(shí)加

強(qiáng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，本人作為校長(zhǎng)親自掛帥，以教務(wù)處牽頭、教研組為陣營(yíng)，組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)爭(zhēng)論討論，并對(duì)新進(jìn)老師支配骨干老師搞好傳幫帶，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到老師的日常教學(xué)中去，有效地促進(jìn)老師觀念的轉(zhuǎn)變。

3、注意校本教研，實(shí)行科研興校

在當(dāng)前形勢(shì)下，科研興校、科研強(qiáng)校，是提高學(xué)校品位的必由之路。一年來，我校的校本教研有了新的起色：上半年主要圍繞中小考、地生會(huì)考、州抽考等備考工作開展教學(xué)討論，暑期組織學(xué)科老師參與訓(xùn)練部組織的農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)科骨干老師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，秋季學(xué)期勝利舉辦了“鶴峰縣作文教學(xué)研討會(huì)及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”和校際英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)科組活動(dòng)有聲有色，聽課、評(píng)課、作方競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等各類活動(dòng)開展頻繁，且碩果累累，在湖北省第十二屆中學(xué)校生幼兒美術(shù)書畫作品競(jìng)賽中，被

湖北省訓(xùn)練廳、湖北省文化廳表彰為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；同時(shí)，課題討論也有了新的突破，語文課題《學(xué)校語文綜合閱讀》和綜合實(shí)踐活動(dòng)正預(yù)備結(jié)題，《農(nóng)村信息技術(shù)的開發(fā)與討論》已立項(xiàng)，正在緊鑼密鼓的實(shí)施之中。

4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

綜上管理，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本年度