高中教學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

第頁共頁高中教學(xué)教學(xué)工作方案四篇【】高中教學(xué)教學(xué)工作方案四篇高中教學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)科要求背景分析^p高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門根底課程，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理知識和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程，理解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和理論才能;開展探究自然，理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化，經(jīng)濟(jì)和社會開展的影響，為學(xué)生終身開展，形成科學(xué)世界觀，開展觀打好根底。二、教學(xué)目的分析^p(一)課程總目的1認(rèn)識領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理根底知識及應(yīng)用。2操作領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)才能，思維才能，自學(xué)才能，初步學(xué)會科學(xué)的研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?？头щy，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探究，積極進(jìn)取的精神。(二)課程詳細(xì)目的1知識與技能。學(xué)習(xí)物理學(xué)的根底知識，理解物質(zhì)構(gòu)造，互相作用和運(yùn)動的一些根本概念和規(guī)律理解物理學(xué)的根本概念和思想;認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的作用地位，掌握實(shí)驗(yàn)的技能會使用一些根本實(shí)驗(yàn)儀器能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn);理解物理學(xué)的開展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。2過程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義;通過概念，規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，理解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)，物理模型和物理工具在物理開展中的應(yīng)用，作用;能方案并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，努力解決自己遇到的問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的才能;參加理論活動，嘗試發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑才能，信息搜集和處理才能，分析^p，解決問題才能和交流，合作才能。3情感態(tài)度價值觀。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，開展對科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于生活和理論的意識;具有堅持真理，勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國內(nèi)外的科技開展現(xiàn)狀。三、教學(xué)內(nèi)容1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理必修12詳細(xì)內(nèi)容走進(jìn)物理課堂之前物理學(xué)與人類文明第一章運(yùn)動的描繪第二章勻變速直線運(yùn)動的研究第三章互相作用第四章牛頓運(yùn)動定律3各章節(jié)課時安排表四、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p由于剛上高中，對每個同學(xué)的詳細(xì)情況還不怎么清楚，從整體來看我所交的三個班里有兩個班是尖子班，他們的入學(xué)成績還可以，可是物理成績根底總的來說還是比擬差的，所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中要重視根底知識的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對物理的概念理解方面多加強(qiáng)，多練多做。另外的一個平行班將會做一些調(diào)整講的會略微慢一點(diǎn)?？偟膩碚f，三個班都需要花一定的精力去理解學(xué)生，從而制定合適的學(xué)習(xí)方案。五、詳細(xì)施行1.精講精練為了達(dá)成學(xué)習(xí)目的和方案，首先要進(jìn)步上課和作業(yè)的效率。上課時結(jié)合世紀(jì)金榜，講解優(yōu)化組合。2.及時反響課中及時提問抓緊時間時刻關(guān)注學(xué)生的反響信息，課后作業(yè)及時修改，理解學(xué)生對知識的掌握情況。3.分層教學(xué)對會考程度知識的掌握要求，對文科，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。4.對學(xué)困生的詳細(xì)措施對那些學(xué)生要把該弄懂的根底知識弄懂，保證會考過關(guān)。對他們正確引導(dǎo)，使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。5.教學(xué)反思由于剛擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，所以在很多方面我肯定存在很多問題，教學(xué)反思是我要做的一項常規(guī)工作，要多聽課多總結(jié)，多讓老師聽我的課多提意見，來促進(jìn)我的進(jìn)步!6.作業(yè)的要求作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，最主要就是課后作業(yè)練習(xí)和教輔資料的作業(yè)，期間還會針對一些易錯點(diǎn)，組織練習(xí)題進(jìn)展加深穩(wěn)固。高中教學(xué)教學(xué)工作方案篇2第一層次：初學(xué)階段〔一〕教學(xué)目的：培養(yǎng)對排球運(yùn)動的興趣，喜歡排球運(yùn)動，初步學(xué)習(xí)和掌握根本姿勢和挪動、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等根本技術(shù)，享受排球運(yùn)動的樂趣。開展體能〔速度、靈敏、反響、爆發(fā)力等才能〕，形成積極安康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨煉意志、增強(qiáng)自信、開展個性、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識?！捕辰虒W(xué)內(nèi)容：1、根本姿勢和挪動：站立姿勢及滑步、并步、跨步、穿插步、跑步和綜合步等根本步伐的挪動2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、挪動墊球及背墊3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球〔三〕教學(xué)要求：通過示范、錄像、觀摩教學(xué)，要求學(xué)生模擬正確的技術(shù)動作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的根本技術(shù)根底，初步掌握根本姿勢及挪動、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進(jìn)展墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)展，以更好的掌握根本動作。第二層次：根底階段①教學(xué)目的：全面學(xué)習(xí)掌握標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)動作，根本掌握根本姿勢和挪動、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù)，對各項根本技術(shù)建立一個比擬明晰、準(zhǔn)確的動作表象。享受打排球的樂趣，開展體能，形成積極安康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、開展個性、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識?！捕辰虒W(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備姿勢和挪動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態(tài)。挪動的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時快反響，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換銜接好，身體快移重心穩(wěn)。2、墊球：①正面雙手墊球②側(cè)面墊球③挪動墊球及背墊球3、發(fā)球：①側(cè)面下手發(fā)球要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，控制球道路。②正面雙手發(fā)球要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。4、傳球：正面雙手傳球教學(xué)重點(diǎn)：墊球、發(fā)球〔三〕教學(xué)要求：掌握正確的根本姿勢和挪動技術(shù)、傳球技術(shù)，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù)，對各種根本技術(shù)建立明晰、準(zhǔn)確的動作表像，練習(xí)時要特別注意動作構(gòu)造的正確性，在不產(chǎn)生錯誤動作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的開展合理運(yùn)用技術(shù)才能。第三層次：進(jìn)步階段〔一〕教學(xué)目的：本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、進(jìn)步已學(xué)過的根本技術(shù)動作的根底上，主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用，通過教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的才能，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)那么，進(jìn)步比賽欣賞程度。享受打排球比賽的樂趣，開展體能，形成積極安康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、開展個性，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識。〔二〕教學(xué)內(nèi)容：1、根本的站位和輪轉(zhuǎn)2、陣容裝備：“三三”裝備“五一”裝備3、排球比賽的根本規(guī)那么的介紹。教學(xué)重點(diǎn)：比賽中的根本技、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用〔三〕教學(xué)要求：較好的掌握根本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)才能，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項組合運(yùn)用以及攻底線，攻對方弱點(diǎn)等根本的戰(zhàn)術(shù)意識。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學(xué)，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)那么，理解各項根本技術(shù)的動作標(biāo)準(zhǔn)和排球運(yùn)動的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的才能。學(xué)習(xí)成績的評價：包括評價的內(nèi)容、方法與要求〔一〕評價的內(nèi)容1、學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的態(tài)度，如是否準(zhǔn)時上排球課，在排球課上是否積極活潑，課外是否參與排球運(yùn)動等。2、排球的根本知識與技能，包括發(fā)球、墊球、傳球等。3、體能，包括摸高、折返跑。4、情意表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的自信心如何，能否克制排球?qū)W習(xí)和活動中的各種困難等。5、合作精神，如在參與排球運(yùn)動的過程中與同伴合作的情況等?！捕吃u價的方法在評價方式上，老師應(yīng)遵循主體性原那么，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，由學(xué)生和老師共同完成評價。在評價方法上，老師應(yīng)遵循定性與定量評價相結(jié)合的原那么，以定性評價為主。定性評價的指標(biāo)主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神；定量評價的指標(biāo)主要有排球運(yùn)動技能和體能。評價的難度主要在于老師如何根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)展評價。在評價時應(yīng)該重視這一問題，使評價有助于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和進(jìn)步。高中教學(xué)教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以教育局教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以開展老師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和“小組學(xué)案”教學(xué)形式的研究為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，深化科學(xué)地開展校本研修活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)教研活動的質(zhì)量。著眼于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，將生本理念融入教育教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)，實(shí)在進(jìn)步教育、教學(xué)、教研活動的質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p我校1965年建校，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生506人。學(xué)校現(xiàn)有教職工70人，16人具有中學(xué)高級老師資格，36人具有中學(xué)一級老師資格。我校辦學(xué)優(yōu)勢：1、學(xué)校擁有一個開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，成為學(xué)校開展的有力保障。2、我校中年老師居多，學(xué)歷層次高，專業(yè)程度較好，老師隊伍具有蓬勃的活力和活力，開展后勁比擬大。3、學(xué)校軟、硬件配套設(shè)施有了較大改善。有待改良方面：1、老師的專業(yè)程度需要進(jìn)一步開展，培養(yǎng)壯大骨干老師和學(xué)科帶頭人隊伍。2、學(xué)校的教科研過程管理不夠標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)校教學(xué)制度構(gòu)建還需進(jìn)一步完善，用制度標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)教研行為。三、根本目的1、嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。2、緊抓常規(guī)教學(xué)，施行有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、進(jìn)一步深化“小組學(xué)案教學(xué)形式”課題研究，初步形成自己的教學(xué)形式。4、上好綜合理論活動和校本課程，培養(yǎng)學(xué)生理論才能，進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)藝體特色學(xué)科開展，逐步形成學(xué)校特色。四、詳細(xì)工作及措施〔一〕嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定：〔1〕按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》要求開齊國家、地方、學(xué)校課程?！?〕標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生體育鍛煉時間不少于1小時?！?〕標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。上好綜合理論活動和校本課程〔4〕上好綜合理論課。以理論為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展綜合理論活動。課程采用班級活動為主要形式、年級活動、個人活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式?！?〕繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，結(jié)合上學(xué)期校本課程開發(fā)與施行情況，學(xué)校將繼續(xù)完善校本課程體系建立，補(bǔ)充或編寫教材等，根本形成能滿足施行新課程需要的一套校本課程體系。我們對原有的校本課程的教學(xué)形式以及課程門類提出了新的要求。本學(xué)期開設(shè)素描、速寫、篆刻、火筆烙畫、電腦藝術(shù)設(shè)計、乒乓球、籃球、腰鼓等課程?！捕匙コＲ?guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的根本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效施行評價。教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理工作，強(qiáng)化教研組和年級組的教學(xué)管理功能，進(jìn)步工作質(zhì)量。教研組除協(xié)助主管主任做好教務(wù)管理工作，及時檢查和指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，防止教案中的形式，注重教案中對課后作業(yè)修改后的分析^p、反思的檢查。各教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作那么，狠抓老師課堂教學(xué)目的的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成，同時要經(jīng)常檢查和催促本組老師的教研、備課、上課、作業(yè)修改等情況。進(jìn)一步增強(qiáng)年級組教學(xué)常規(guī)管理的力度，進(jìn)步工作實(shí)效。第一緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展管理。第二年級組對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評價。第三年級組嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，把考試當(dāng)作鼓勵學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站，每次考后獎勵優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生。同時要狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。第四通過定期召開任課老師的協(xié)調(diào)會、家長會、學(xué)生座談會等，理解常規(guī)工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對本年級教學(xué)工作必須定期進(jìn)展總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，尋找差距，制定目的，讓每位老師做到心中有數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)管理，向課堂45分鐘要效果。引導(dǎo)老師立足課堂主陣地，探究合適我校的小組學(xué)案教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個環(huán)節(jié)，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，教誨處要經(jīng)常性地深化班級進(jìn)展檢查、調(diào)研、監(jiān)視、指導(dǎo)。同時抓好期中、期末考試及質(zhì)量分析^p，抓好考試過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴(yán)密、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)”。力求各科平衡開展，全面進(jìn)步學(xué)生成績?！踩匙?shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，堅持因地制宜，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)“生本理念、新教育理念、洋思學(xué)案教學(xué)形式”等先進(jìn)教育理論。采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，分類受訓(xùn)、按需施教。采用集中培訓(xùn)、自我培訓(xùn)相結(jié)合的的培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及當(dāng)代教育思想、教育新理念，完善自己的課堂教學(xué)并探究開展學(xué)科理論活動。每位老師都要制定讀書學(xué)習(xí)方案，要求每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著。2、加強(qiáng)骨干老師管理，發(fā)揮骨干老師骨干示范作用。我校有2名市級骨干老師、6名區(qū)級骨干老師。要加強(qiáng)對骨干老師的管理，充分發(fā)揮骨干老師在我校教學(xué)教研中的作用，要求每位骨干老師，每學(xué)期至少講一節(jié)校級匯報課。為老師提供學(xué)習(xí)條件和展示才能的舞臺，讓老師大膽理論，鼓勵冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。在校內(nèi)發(fā)揮傳幫帶的作用。3、是加強(qiáng)年級主任隊伍。年級組主任要增強(qiáng)工作的責(zé)任意識和業(yè)務(wù)才能，樹立效勞意識，進(jìn)步年級教育教學(xué)建立管理程度和才能，進(jìn)步學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力。4、是加強(qiáng)教研組長隊伍。實(shí)行教研組長例會制度，實(shí)行教研組長學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)制。通過建立組本根底性管理〔即做好教學(xué)過程管理與監(jiān)控以及質(zhì)量管理與監(jiān)控；作好期中、期末考察的總結(jié)與反思〕、組織課題研究、組織研究學(xué)生、組織教學(xué)研究等方面，引導(dǎo)、鼓勵、培養(yǎng)一支理念新、行動實(shí)、用心做、有智慧、有成效的優(yōu)秀的教研組長隊伍。5、為老師成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)校將有方案地組織老師外出學(xué)習(xí)，拓寬視野，進(jìn)步認(rèn)識。通過請進(jìn)來，走出去實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。并經(jīng)常交流，如進(jìn)展讀書沙龍、說書等活動為老師搭建舞臺，給老師提供更多展示、交流才華的時機(jī)，使他們盡快脫穎而出。使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞。〔四〕以課改為中心，加大校本教研，構(gòu)建高效課堂。今年我校繼續(xù)探究具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)形式，深化教學(xué)改革。抓實(shí)校本研修，提升教學(xué)理念。本年度我校繼續(xù)深化落實(shí)開發(fā)區(qū)教育局會議精神，繼續(xù)完善我校校本教研形式，深化開展教學(xué)改革，進(jìn)一步探究具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)形式?！?〕深化開展《小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究，探究學(xué)校教育理論體系和學(xué)科形式?！?〕繼續(xù)完善我校校本教研形式，落實(shí)有效教研?！?〕強(qiáng)化教研組的教學(xué)管理功能，進(jìn)步工作質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)年級組教研活動。2、標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步集體備課的成效。各老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的根本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、抓實(shí)專業(yè)素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)老師專業(yè)成長。今年我校繼續(xù)深化開展《小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究，構(gòu)建合適本校和本學(xué)科課堂教學(xué)改革需要的理論支撐體系和學(xué)科教學(xué)形式。探究外鄉(xiāng)化的課堂教學(xué)形式，去粗取精，逐步完善。以新課程理念為背景，以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能為核心，以教研組活動為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革工作?！?〕以生本教育理論為內(nèi)容進(jìn)展校本培訓(xùn)。〔2〕教研組以《小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究》為內(nèi)容開展校本教研探究學(xué)科教學(xué)形式?！?〕年級組開展小組教學(xué)形式研究探究班級小組管理形式。〔4〕以博客為平臺撰寫教學(xué)反思隨筆?！?〕進(jìn)展課改成果評比?！?〕建立教學(xué)跟蹤制度，為小組建立打下根底，為進(jìn)步課改提供理論經(jīng)歷。〔7〕全面開展書法教育，構(gòu)建學(xué)校特色書法教育體系。4、繼續(xù)完善我校校本教研形式，落實(shí)有效教研。以促進(jìn)老師專業(yè)化開展推進(jìn)素質(zhì)教育的深化施行為核心，降低校本培訓(xùn)重心，落實(shí)有效教研，使其歸于本位，轉(zhuǎn)入常態(tài)。20xx年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等多種教研形式。以課改作為內(nèi)容，以集體備課、聽課、主題研究為主要活動形式，用課題研究的方式進(jìn)展教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進(jìn)?！参濉吃鷮?shí)開展書法教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。本學(xué)期我校語言文字工作將以《國家通用語言文字法》為指針，增強(qiáng)師生使用標(biāo)準(zhǔn)語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣，力爭使學(xué)校語言文字工作再上一個新臺階。〔1〕安排專職書法老師實(shí)現(xiàn)書法教育進(jìn)課堂、進(jìn)課表、進(jìn)活動?！?〕把語言文字工作納入教學(xué)根本功訓(xùn)練。加大對教職工普通話的培訓(xùn)力度。〔3〕開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能?！?〕開展豐富多彩的師生書法教育活動，以活動促進(jìn)書法教育的普及，進(jìn)步學(xué)生對坐姿和書寫姿勢的重視程度?！?〕把書法教育納入考試內(nèi)容。每次考試對坐姿、書寫姿勢書法程度作為考試內(nèi)容計入總分。〔6〕書法教育納入班級考核內(nèi)容。〔六〕整合資，做強(qiáng)美術(shù)特色。我校已經(jīng)初步建立了課堂教學(xué)、社團(tuán)活動和校園文化三位一體的藝術(shù)教育機(jī)制，建立了立足于學(xué)生終身開展的“興趣、愛好、特長”藝術(shù)特色教育形式。20xx年，我校將進(jìn)一步整合各種資，把美術(shù)特色教育做大、做強(qiáng)、做深，成為我校閃光點(diǎn)。1、進(jìn)一步落實(shí)美術(shù)國家課程，建立完善烙畫、篆刻等美術(shù)類校本課程體系。2、依托畫魂美術(shù)學(xué)會開展美術(shù)社團(tuán)活動。3、建立美術(shù)作品展室，舉辦書畫展等美術(shù)類競賽評比活動，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)搭建更寬廣的展示舞臺，同時為上級輸送更多的藝術(shù)人才和作品?！财摺臣訌?qiáng)功能室建立與管理。1、圖書館工作分工要明確，工作職責(zé)應(yīng)清楚，要增強(qiáng)效勞意識，進(jìn)步管理程度，改革工作方法，為師生的借閱和使用提供方便；要積極征求各學(xué)科組骨干老師及讀者意見，合理購書，改善圖書構(gòu)造，確保圖書的質(zhì)量和使用率；做好圖書資料的搜集、整理、積累、和保存工作，為老師提供最新的教育動態(tài)和教育信息；以年級組為單位，開展讀書競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得讀書的方法、讀好書，讀懂書。2、實(shí)驗(yàn)室要做好常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室管理，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)人員也要加強(qiáng)研究，配合學(xué)科老師開展學(xué)科活動，充分利用開發(fā)資，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動手才能和創(chuàng)新精神。3、建立教學(xué)資庫，實(shí)行資共享。本學(xué)期將逐步建立和完善教學(xué)資庫，為老師的教學(xué)提供方便。高中教學(xué)教學(xué)工作方案篇4人們稱頌“老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)”，我有幸成為了老師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深化的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了可以更快更好的成長為一名合格的.優(yōu)秀的人民老師，我特制訂20xx—20xx年度老師個人工作方案：在思想政治工作方案，堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級年班三個物理教學(xué)工作方案。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心保護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)格有度，特別是對后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機(jī)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片