高中物理工作計劃

第頁共頁高中物理工作方案高中物理工作方案高中物理工作方案1新課標施行以來，各學科老師都在深化教學創(chuàng)新，力爭讓教學效果到達教學目的要求。在多年的高中物理教學理論中，筆者認為，要做好教學創(chuàng)新，就要在以下幾個方面做好研究和理論工作。一、認真研究新課標，更新教學理念教學理念是指導教學工作的根本，可以說高中物理到底是圍繞新課標來開展還是繼續(xù)圍繞高考指揮棒來開展，最根本的還是要靠老師的教學理念。只有真正認同新課標，才能用新課標的要求來指導自己的教學。因此，老師要認真研究新課標，更新自己的教學理念。1.要注意對學生情感和態(tài)度的培養(yǎng)。應試教育的一大缺陷是對學生的感情和態(tài)度教學太片面化，沒有結(jié)合詳細的各學科教學來展開，而是在思想政治、社會與歷史等學科中表達出來，物理、生物等側(cè)重自然教育和技術(shù)理論方面的課程根本沒有情感態(tài)度的培養(yǎng)，這是非常不對的。假如只掌握了技術(shù)和理論而無視了情感、態(tài)度的培養(yǎng)，那么學生就會迷失方向。因此，老師要注意在高中物理教學中滲入德育、責任等情感、態(tài)度內(nèi)容，培養(yǎng)有道德、有知識的新人。2.要注意對學生學習過程和方法進展考察和評價。應試教育的缺點在于目的導向，對于其中間的思維過程不重視，而新課標要求活潑學生思維，培養(yǎng)科學的認識論。因此，老師要注意引導學生思維，培養(yǎng)他們的積極性和主動性，從不同的方面入手來認識物理現(xiàn)象、承受物理知識，讓探究學習、自主學習、合作學習成為學生的常態(tài)學習方法。3.要注意教學的理論環(huán)節(jié)培養(yǎng)。物理教學本質(zhì)上是為了認識自然、改造自然，因此要有強烈的理論導向，讓學習和生活、技術(shù)和消費等嚴密結(jié)合起來。老師要引導學生注意自己身邊的物理知識和現(xiàn)象，引導他們將探究理論和理論結(jié)合，從而消除他們對高中物理的生疏感和畏懼感，從而讓他們學習起來更加有興趣，培養(yǎng)他們的理論意識。二、更新教學詳細方法，促進教學創(chuàng)新高中物理教學的內(nèi)容龐雜，對抽象思維要求較高，對學生來說有較大的困難，因此這對老師的教學方法提出了更高的要求。老師要根據(jù)新課標，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)新教學方式，將多種方式、方法靈敏使用，從而把新的思想和方法及時融入自己的教育教學理論之中。1.從單一運用到綜合運用，讓封閉式教學變得更加開放。新一輪課改中，涌現(xiàn)出了合作學習、自主學習、探究學習等多種新穎的教學方法和教學形式，但是不一定適用所有的老師和學生。因此，老師要根據(jù)自己和學生的特點，結(jié)合學校軟、硬件條件，做好積極學習、認真借鑒工作，實現(xiàn)方法的提升、教學的進步，并努力探究出自己獨特的教學方法。2.要有效使用新教學技術(shù)，讓科技手段效勞于教學。隨著經(jīng)濟實力的進步和教學理念的變化，很多學校都裝備了大量的新實驗設(shè)備、教學器具，這為開展創(chuàng)新教學提供了較好的物質(zhì)根底。老師要有效使用這些教學工具和教學技術(shù)，讓現(xiàn)代科技有效效勞于教學?！?〕讓多媒體教學深度參與教學，讓學習更加生動活潑。高中物理很多都是抽象概念和理念，對于學生來說是看不見、摸不著的，因此老師要用多媒體手段展示聲、文、圖，讓學生通過詳細的觀察來分析^p歸納，從而從具象走向抽象，讓學生更加有樂趣?！?〕讓學生多做實驗，通過實驗帶動教學開展。比方，傳感器技術(shù)如今很流行，這和高中物理的很多知識點都是有關(guān)的，老師可以帶著學生研究實驗方案，通過各種測量、觀察活動來理論，從而更好地做好高中物理“設(shè)計型實驗專題”模塊教學工作。三、調(diào)整師生關(guān)系，更好地扮演各自的角色新課標對師生的角色提出了更高的要求，老師和學生都要適應這個變化，按照要求來做扮演自己的新角色。1.老師更多變?yōu)橐粋€引導者和交流者。在應試教學中，老師是主宰者和灌輸者，他們的教學目的是單向地向?qū)W生輸入書本知識，而不是開展他們的才能、鍛煉他們的思維。而在新課標要求下，老師要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導學生發(fā)現(xiàn)和探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律，讓課堂變成師生互動、互相促進的場所，讓學生主動去思維和探究，這樣才能幫助學生開展自己。另外，在知識信息爆炸的如今，學習是一種終身行為，而不是高中可以結(jié)束的，因此老師要通過不斷的交流，不再以自己為中心，而是努力建構(gòu)民主、平等的師生關(guān)系，和學生一起尋找科學的規(guī)律和奧秘。2.老師要成為一個成功的問題意識培養(yǎng)者。愛因斯坦曾經(jīng)說過，一個好的問題比一個好的答案更重要，可見科技進步的一個很大動力是經(jīng)常問一句為什么。因此，老師要從一個提問者的角色變成一個讓學生質(zhì)疑的角色，讓問題從學生的心中自己生出來，而不是外部的提問，這樣才能讓學生多思、多疑、多問，從而讓他們的挑戰(zhàn)精神逐步開展出來，讓他們的積極性調(diào)動起來，從而為他們最終自己尋找答案、培養(yǎng)科學的精神奠定根底。總而言之，要想做好高中物理教學，老師就要轉(zhuǎn)變自己的固定思維形式，嚴格按照新課標理念來開展教學，從而讓自己的教學理念和形式有所創(chuàng)新，讓學生有更多的收益。高中物理工作方案2新學期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體老師將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分表達“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組老師的群體素質(zhì),進步教育教學程度和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學構(gòu)造的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作一、指導思想注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和理論才能的培養(yǎng),大面積進步教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面進步素質(zhì)教育程度,整體進步教學質(zhì)量和程度二、工作目的:以進步課堂效率為工作方向,以討論學生的理論才能和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力進步全組老師的整體素質(zhì)為工作目的,結(jié)合學科特點,形成教學特色,進步課堂教學效益。三、主要工作:(一)理論學習,進步理論程度1、本學期繼續(xù)要求和組織全組老師學習教育教學理論,并定期做好學習心得進展交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,親密聯(lián)絡(luò)教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,實在解決學科教學中存在的主要問題,進步老師的教育理論素質(zhì)。2、高三物理老師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科根底知識、根本技能、根本才能的根底上,進一步加強學生綜合才能的訓練,力爭完成區(qū)校下達的各項指標和任務(wù),獲得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目的,進步物理學科根底知識和根本技能、根本才能的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中獲得好成績。3、組織本組老師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的根底上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)討論新的教學的形式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。(二)物理組常規(guī)教研、科研工作1、要進步教學質(zhì)量,那么首先要抓好老師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反應”。要求老師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒表達代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學時機多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位老師留下詳細記載和學習心得。3、多交流,共進步,要求組內(nèi)每位老師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。4、搜集本組老師對教學工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。5、根據(jù)教研組工作方案所確定的教研專題組織老師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣闊老師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織施行月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析^p,并認真進展組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。7、按照教務(wù)處要求,有方案地定期抽查學生作業(yè),理解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學生完成作業(yè),老師修改情況,并及時反應。8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進展總結(jié)交流。9、抓課程改革,要求苦練教學根本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進,校外學名師?？傊?我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。高中物理工作方案3面對本屆高一的生素質(zhì)根底薄弱的實際情況，要求我們高一物理老師的物理教學可以通過物理課堂靈敏多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，轉(zhuǎn)變學生被動承受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應對新課程高歌形式下的學業(yè)程度測試和新的高考形式考試。在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。1、制定詳實方案，明確目的責任利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定實在可行的教學方案。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目的、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進展集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造。老師能提早備課，可以做到集體備課，有效進步了教學質(zhì)量。2、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，進步課堂效率本學期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重進步課堂教學效率。在活動中，根據(jù)備課組實際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學校多媒體資，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，承受先進教學理念，理解各方面教學動態(tài)，真正地進步課堂45分鐘效率。教學進度表(見附表1)，高中物理工作方案4我覺的教學不是那種可以應付差事的事，也絕非用平庸的心態(tài)就能駕馭好的，大體上好老師都會呈現(xiàn)兩個極端，而那些平庸的人最終都會誤人子弟。像一些不重要的學科也就還可以將就，但我教學生物理絕對不能敷衍。通常出色的老師都會表現(xiàn)出兩種情況，要么就是高冷，能令人從骨子里冒涼氣，說話清脆肅殺。另一種就是我，高度隨和能像油一樣融入到學生里面，并且深得他們喜歡。所以我要珍惜學生對我的信任，用心血澆灌他們的學業(yè)，以下便是我的教學方案。1、根本情況據(jù)我的理解，學生并不是多么抵觸學習，我跟幾個學生聊過這個話題，所以我知道，他們渴望能學出成績也愿意學。學不好是因為他們心理上有壓力，包括別人的疑心和考試失利的挫敗感，導致他們不認同自己，所以便沒法燃氣熱情。2、熱情引導學習有什么難的呢，我在自己還是學生的時候就常把這句話掛在嘴邊，很多人都認為我是在吹牛，可是我為什么要愁眉苦臉認定自己就不行呢。我可以成為優(yōu)秀的老師，我的學生也一定可以變成出色的學生。所以我要把我自己的精力和感想，以及那些幫我戰(zhàn)勝阻力的方法都傳授給他們，幫助他們形成好的觀念，從而變得有熱情和信心。3、銳意施教好的老師要么是個滑頭，否那么就得學識淵博，湊巧這兩樣條件我都具備了，那么就注定了我所教授的每一節(jié)課都品質(zhì)非凡。必將會給學生帶來強大的感官和思維上的雙重沖擊，我要用我的銳意思路來取代他們過去學習所用的老腦筋。教他們從刁鉆的角度去看問題，不只要讓他們知道原理是相對的，還要讓他們看到原理之間還有不可思議的聯(lián)絡(luò)。高中物理工作方案5本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步本校物理老師素質(zhì)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)1.認真學習新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織老師進展理論學習交流。二、按物理課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益1.設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學；⑵構(gòu)建教學形式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng)；2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學形式，實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。3.組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。三、促使青年老師迅速成長起來1.繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。2.加強對青年老師備課和上課的嚴格要求，討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法，爭取提供青年老師參加討論、參觀等學習的時機，這樣有助于幫助青年老師熟悉教學業(yè)務(wù)，進步教學業(yè)務(wù)程度。四、加強畢業(yè)班物理教學工作，進步畢業(yè)班教學的質(zhì)量畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，多與外界交流復習經(jīng)歷，明確復習方向，努力進步物理高考成績。五、其它工作1.組織高一，高二學生參加校物理競賽，并在其中選出參加縣物理競賽，做好輔導高一，高二學生參加縣物理競賽工作。2.本學期在完成根本教學任務(wù)的前提下為高一，高二學生開設(shè)物理拓展課4.本學期備課本檢查三次，作業(yè)修改檢查三次。6.本學期組內(nèi)最少每人聽課8節(jié)，盡量爭取多出去聽公開課的時機。六、物理組教研活動1時間：單周星期一下午會后2地點：校長辦公室旁邊會議室3參加人員：橫沙中學全體物理老師4要求：每次應按時出席，如有特殊事情，應提早請假5內(nèi)容：每次活動每位老師都應對近兩周工作進展總結(jié)，并盡量提出新的教學理念或新的教學方法高中物理工作方案6新學期是物理教研組教研工作的新起點，物理組全體老師將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分表達“課改”的核心是“人性化”即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組老師的群體素質(zhì)，進步教育教學程度和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學構(gòu)造的改革，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：一、指導思想注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和理論潛力的培養(yǎng)，大面積進步教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面進步素質(zhì)教育程度，整體進步教學質(zhì)量和程度。二、工作目的：以進步課堂效率為工作方向，以討論學生的理論潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力進步全組老師的整體素質(zhì)為工作目的，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，進步課堂教學效益。三、主要工作：〔一〕理論學習，進步理論程度1、本學期繼續(xù)要求和組織全組老師做好每周星期三的專題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學的困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。并定期做好學習心得進展交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)絡(luò)教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，實在解決學科教學中存在的主要問題，進步老師的教育理論素質(zhì)。2、高三、初三物理老師研究高考、中考要求，學習高考、中考考試說明，明確考試方向，在強化學科根底知識、根本技能、根本潛力的根底上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭獲得優(yōu)異成績。同時，高一年級、高二年級、八年級老師應加強課改理論的學習，構(gòu)成共識，明確新課程目的，進步物理學科根底知識和根本技能、根本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中獲得好成績。3、組織本組老師繼續(xù)開展四步教學法，聽省市教學能手上四步教學法的示范課，然后在組內(nèi)進展同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的教學方法更上層次，使我們的老師的教學程度、教學質(zhì)量更上臺階。〔二〕物理組常規(guī)教研、科研工作1、要進步教學質(zhì)量，那么首先要抓好老師備課關(guān)，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反應”。要求老師自主開發(fā)、設(shè)計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室。2、完本錢學期的聽課任務(wù)，每人20次，要求授課老師自己找老師聽課，每次至少有6位老師聽課。期望全組老師能用心聽課，如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有用心的、負職責、幫助的態(tài)度做好評課、議課，每位老師留下詳細記載和學習心得。用心參加上級單位的老師培訓工作，尤其是評優(yōu)的老師要有150個學時。3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時在“人人通”網(wǎng)站上增加____量、下載量。4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織施行月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析^p，并認真進展組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。5、認真組織好物理競賽，每年級選前48名同學參賽，全組老師用心準備，及時評卷，及時總結(jié)。透過競賽，激發(fā)學生學習物理的興趣。6、抓課程改革，要求苦練教學根本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動：校內(nèi)學先進，校外學名師。總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。當前物理教學的改革進入了關(guān)鍵性階段，物理學總培養(yǎng)目的發(fā)生變化，物理學著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論潛力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，可以使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的開展產(chǎn)生重大影響、工作指導思想深化貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作方案。面向全體學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好根底，把我組的教學工作推上一個新臺階。工作目的加強教育教學理論學習，進步我組老師的理論素質(zhì)；加強群眾備課，把備課組工作落到實處；加強對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長；加強教學研究，統(tǒng)一安排教研課；加強信息技術(shù)在物理教學中的應用研究，建立好物理組網(wǎng)絡(luò)；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，探究奧賽經(jīng)歷；面向全體學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好根底，把我組的教學工作推上一個新臺階。詳細工作一、加強教育教學理論學習，進步我組老師的理論素質(zhì)1、認真學習《根底教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料〔統(tǒng)一組織購置〕。組織老師進展理論學習交流〔由高一物理備課組組織討論會〕。要求：注重實效，透過學習，要實在轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)歷，結(jié)合教學實際組織老師撰寫教學論文。學期完畢時每位老師交一篇教學心得。2、認真學習洋思經(jīng)歷，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式，實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進展檢查。2、號召全組成員進展“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。高中物理工作方案7一、指導思想認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學校教研組長、備課組長培訓會議精神，結(jié)合學?！笆濉遍_展規(guī)劃和暑期培訓的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學期工作目的，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以進步教學質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地開展奉獻力量。二、工作目的1．進一步完善物理主體參與課堂教學形式，實在進步課堂教學的有效性，做好課題研究。2．鼓勵老師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文，做好校本化教學案和校本教材的整理開發(fā)工作。3．深化開展課題研究，爭取至少新開設(shè)一個課題，中期推進一個課題。4．組織發(fā)動組內(nèi)每位老師本學期內(nèi)至少完成一篇論文。5．按照教育局要求，完成物理實驗室的器材的數(shù)字化錄入工作，在新學期按要求完成規(guī)定的學生實驗。6．本學期爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。三、詳細工作一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)周四堅持教研組集中學習，按方案完成以下任務(wù)：1．認真學習深化研究《新課程標準》及“五大件”，深化理解新課程理念，結(jié)合教學理論探究新課程思想。2．組織老師進展理論學習交流，積極撰寫業(yè)務(wù)論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表，本學期每人至少到達一篇。3．強化師德師風建立，在全組范圍內(nèi)開展師德師風建立大討論，進步組內(nèi)老師師德程度，進展德育工作研究，為學校的市級德育課題研究奉獻力量。4．總結(jié)教學經(jīng)歷，進展教學反思，搞好教研活動，討論交流教學心得，進步全組老師業(yè)務(wù)程度。二、按物理課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。1．各備課組共同研究，全面實行主體參與課堂教學形式教學，校本化教學案、周練。本學期教學研究內(nèi)容主要是：〔1〕全面實行主體參與課堂教學形式，進步課堂教學質(zhì)量；〔2〕開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng)；2．加強教學常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。3．組織老師上好各種示范課、教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求，做好研究工作。三、加強對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長起來1．繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的.教育理論程度。2．加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務(wù)，進步教學業(yè)務(wù)程度。四、加強畢業(yè)班物理教學工作，進步畢業(yè)班教學的質(zhì)量，畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用主體參與課堂教學形式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步物理成績。五、各年級工作重心：高一：研究新教材內(nèi)容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫的校本教材，校本教學案。結(jié)合新入學的學生特點，積極開展教學研究、課題研究。高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學生特點，結(jié)合學生學習根底進展新的校本教材的研究和編寫。高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說明，找出變化情況，結(jié)合新的教材對教學重難點進展調(diào)整。高二文科：編寫新的教學方案，完成教學任務(wù)，探究主體參與課堂形式，對于我?！安钌x文科，理科薄弱選文科”的特點，進展《后進生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究，爭取期末之前中期推進。高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復習工作，在保證學生語數(shù)外學習時間的情況下，強調(diào)本科目學習的重要性，本著顧全大局，一切為學生著想的原那么，切不可過多占用語數(shù)外的學習時間。平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求“難怪偏”。六、高中物理教研組公開課安排表周次、老師內(nèi)容2、高一信息技術(shù)4、高一物理6、高三物理8、高二信息技術(shù)10、高二物理〔理〕12、高三物理14、高二物理〔文〕16、高三物理18、高一物理七、工作安排時間主要工作九月份制定好各種方案迎接市局期初工作檢查討論本學期業(yè)務(wù)學習及中心發(fā)言內(nèi)容做好新老師的聽課評課工作高中物理工作方案8把每章的知識點都總結(jié)出來，歸納一下，列各表什么的，看到題要知道是考哪塊的知識，每塊知識之間有什么聯(lián)絡(luò)，比方求速度是有哪幾種方法、公式能得出來，求加速度又跟什么有關(guān)，在結(jié)合體內(nèi)所給的條件，就能正確的下手，其實主要考的就是綜合才能，就是知識之間的聯(lián)絡(luò)。不要死記公式，概念，要明白最根本的原因要重視觀察和實驗物理知識來于理論，特別是來于觀察和實驗。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析^p物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，理解用實驗研究問題的根本方法。要通過觀察和實驗，有意識地進步自己的觀察才能和實驗才能。要重在理解學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析^p物理現(xiàn)象的根底上經(jīng)過抽象、概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識，要有一個科學思維的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練。要重在理解，有意識地進步自己的科學思維才能。要學會運用知識學到的知識，要擅長運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不飽滿的，而且不能在運用中學會分析^p問題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的知識，學會對詳細問題詳細分析^p，進步分析^p和解決問題的才能。要做好練習做練習是學習物理知識的一個環(huán)節(jié)，是運用知識的一個方面。每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學家嚴濟慈先生的一段話，希望同學們能記住他的教導?！白隽曨}可以加深理解，融會貫穿，鍛煉考慮問題和解決問題的才能。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時有時只是在湊公式而已。假如指導自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做?！币?、多作圖物理題目往往都是先給一個實際問題，然后要求學生將其物理背景分析^p出來，畫出示意圖無疑對迅速理解題目的意思有很大幫助。示意圖能給我們一個非常直觀的印象，比方力學里面的運動問題，受力分析^p問題，電磁學里面，線圈如何轉(zhuǎn)動啊，磁力線方向啊，你不畫出示意圖根本就不能做出題目，除非你的腦子里有個圖。圖畫出來了，自然要聯(lián)絡(luò)到要對這個圖作標注，這就引出下個問題。二、多標物理量這個題目終究用到了哪些物理量，你都要把它們標注在這個示意圖上，大小，方向，施受性質(zhì)，都要給出來。當然方向一般是假定的，你可以在最后求的結(jié)果中數(shù)值的正負來判斷方向。三、多導公式公式在計算中是至關(guān)重要的，根據(jù)定理，還有剛剛標注的物理量，列出方程，計算得到結(jié)果。但是有時候的最終計算公式實際是你自己推導出來的，這個就需要你理論根底比擬扎實，其實只要多加練習，這個是沒什么問題的。四、少想當然學習物理，千萬不要自以為是，想當然的就得到什么結(jié)論，雖然我們?nèi)缃竦暮枚喽ɡ矶际悄切┲茖W家猜，也可以說是蒙出來的，然后經(jīng)過實驗驗證符合，就拿出來發(fā)表，但是我們畢竟是物理的初學者，還沒這個本領(lǐng)，所以我們要老老實實的，按部就班的推導計算，不要自己亂猜。高中物理工作方案9一、學生情況分析^p剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然大家都說這屆高一年學生的根底相對于高二年來說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比擬馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比擬淘氣的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比方布置一些比擬詳細的學習任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!二、教材與教輔分析^p本學期高一物理的教學任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章(運動的描繪、勻變速直線運動的研究、互相作用、力與平衡、力與運動)。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注重根底性、表達現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探究興趣，學習欲望;2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究才能;3、強調(diào)根底知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的根底，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比擬費力，但是這些概念是學習運動學局部的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學生重視。三、本學期應到達的教學目的本學期的主要任務(wù)是帶著學生在高一打下良好根底，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生可以在活潑的教學氣氛下，積極主動地學習，可以掌握好根底知識和把握好重點。并在學好根底之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進步學生的解題才能。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，標準解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步進步。四、改良教學的措施及教學中應注意的問題1、因材施教，精講精練，及時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學生都有所打破。2、加強實驗課的教學和探究，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動，進展物理課外興趣小組活動的指導，進展研究性學習，給學生以充分的課外研究探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展才能的陣地。4、在教學中可以理論聯(lián)絡(luò)生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。五、教學研究的方案1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，進步本人的教科研程度。2、每上完一節(jié)課后進展教案的整理以及進展教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應該做的工作。3、堅持每周與備課組成員進展一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進展討論，尋找更好的教學形式。4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師討論交流，研究教學中的長處與缺乏，互相學習，取長補短，努力進步自身的教學程度。5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)歷的老老師的教導，并在教學中不斷得以改良打破。在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。六、繼續(xù)教育的方案充分利用網(wǎng)絡(luò)資，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程施行，努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學程度。20xx-20xx年度上學期教學進度周次日期單元授課內(nèi)容備注18月31日—9月6日第一章運動的描繪0、緒論(1)1.1、1.229月7日—9月13日1.3、1.439月14日—9月20日1.4、1.549月21日—9月27日第二章勻變速直線運動的研究1.6、2.159月28日—10月4日2.2、2.3610月5日—10月11日2.4包含國慶放假710月12日—10月18日2.5、2.6810月19日—10月25日2.7及測試910月26日—11月1日3.1、3.21月2日—11月8日第三章互相作用3.3、3.41110月26日—11月1日期中考試復習及期中考試期中考試三天1211月2日—11月8日第四章互相作用牛頓運動定律3.5、3.61311月9日—11月15日3.6及測試1411月16日—11月22日4.1、4.21511月23日—11月29日4.3、4.41611月30日—12月6日4.5、4.61712月7日—12月13日總復習1812月14—12月21期末復習20xx月22日12月29日期末考試20xx月30—1月6期末考試高中物理工作方案10一、指導思想注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和理論潛力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學”教學，大面積進步教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面進步素質(zhì)教育程度，整體進步教學質(zhì)量和程度二、工作目的：以進步課堂效率為工作方向，以討論學生的理論潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力進步全組老師的整體素質(zhì)為工作目的，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，進步課堂教學效益。三：工作重點：1、自然分材課堂教學形式研究，進步課堂效率、2、開展自然分材小專題研究3、加強和標準師徒結(jié)對活動4、組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比四、主要工作：〔一〕理論學習，進步理論程度本學期繼續(xù)要求和組織全組老師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進展交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)絡(luò)教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，實在解決學科教學中存在的主要問題，進步老師的教育理論素質(zhì)。1、高三物理老師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科根底知識、根本技能、根本潛力的根底上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務(wù)，獲得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構(gòu)成共識，明確新課程目的，進步物理學科根底知識和根本技能、根本潛力的培養(yǎng)，在會考中獲得好成績。2、組織本組老師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的根底上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)討論新的教學的形式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階?！捕澄锢斫M常規(guī)教研、科研工作要進步教學質(zhì)量，那么首先要抓好老師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反應”。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒表達代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學時機多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。1、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下詳細記載和學習心得。2、多交流，共進步，要求組內(nèi)每位老師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補短，充分挖掘潛力。3、搜集本組老師對教學工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。4、根據(jù)教研組工作方案所確定的教研專題組織老師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣闊老師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀?？傊?，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。高中物理工作方案11高三下學期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。這一學期的教學和學習都非常重要。作為一名老師，制定一份教學方案尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學期教學工作方案，這份高三物理教學工作方案主要包含了指導思想以及工作思路和措施，以及教學方案進度安排等信息。一、指導思想和目的備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目的明確，方案詳細，有條不紊。認真鉆研新教材，新課標。明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實處。針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探究“減負增效”的新思路，新方法。二、主要工作思路和措施1、制定教學方案按照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表，結(jié)合本校的詳細情況制定詳細可行的教學方案。做到方案明確，任務(wù)、責任到人。2、明確教學重點、難點認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，進步教學效率。3、集體備課集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學方案，集體討論、研究教學重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習統(tǒng)三、編制練習任務(wù)分工到人，責任到人。4、進步課堂效率，減負增效積極探究“減負增效”的新思路，新方法。研究學生的學習心理，進步學習興趣，調(diào)動學生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學生在課后的學習活動，強化預習和復習兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學習新的教學理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷進步教學效果。5、不斷進步學生的思維才能充分利用新教材，培養(yǎng)學生“探究”性學習才能，邏輯思維才能。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養(yǎng)反散思維才能、創(chuàng)新思維才能和實用思維才能。高中物理工作方案12本年度我們物理備課組工作，將認真執(zhí)行學校和備課組教學方案，開展教學研究，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并進一步加強課題研究，全面進步老師素質(zhì)，努力進步本學科的教學質(zhì)量。我們將立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將物理備課、教改等工作做好，作出成效來。使備課活動效勞于學校、效勞于每位老師、效勞于課堂的根本理念。詳細工作主要有以下幾點：一、抓好物理課堂的教學工作1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、學習手冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。明確教材的特色，課堂教學的要求，教材的重點難點，課時的安排，熟悉實驗及其作用，練習的設(shè)計，等等。2、從四個方面加強理論研究：(1)備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導、考試(命題)。(2)重視對教材的單元設(shè)計，通過單元設(shè)計統(tǒng)整每節(jié)課的設(shè)計，進步教學設(shè)計的程度。(3)加強初二拓展型教材的教學理論研究，進步拓展型教材的教學效果。(4)重視研究性學習的研究。二、繼續(xù)抓好深化“課堂教學改良”的研究和施行從影響進步課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改良課堂教學，進步教學質(zhì)量。1、通過反思，尋找問題。2、制定方案，解決問題。3、積累資料，撰寫案例。4、一學期，完成2篇相關(guān)論文，特別要選好科學的教學改良點，如怎樣通過創(chuàng)設(shè)教學情景進步學生的學習興趣?采取怎樣的措施可以使學生聽的清楚，聽得明白，容易聽懂?怎樣在課堂上或個別輔導中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題、個性問題以及怎樣通過適當?shù)耐緩郊右越鉀Q?三、利用學校的多媒體系統(tǒng)進展物理教學和實驗的開發(fā)1、加強研究，擴大容量。2、積極應用，進步效益。應用多媒體系統(tǒng)的教學內(nèi)容，在課堂教學中，對相關(guān)的不好做的實驗盡量應用多媒體系統(tǒng)進展演示，以進步課堂教學的效益。四、抓好初三的總復習工作總體看，今年的形式比擬嚴峻。主要表如今合格率和平均分偏低，兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，后20%的學生情況較為糟糕。一些學生由于長期得不到關(guān)注，造成根底程度差，分數(shù)一直較低，造成自信心缺乏，對于學習興趣不高?？傮w目的：重點進步合格率，關(guān)注優(yōu)秀率。高中物理工作方案13一、指導思想新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程根本理念，理解物理課程設(shè)計的根本思路。通過學習物理課程總目的和詳細目的，使我們的物理教學工作更科學化、標準化、詳細化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)歷，從進步學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的根本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的詳細情況，制定恰當?shù)慕逃虒W方案與目的要求，使每一個學生在高中階段都能得到開展和進步。二、本學期教材分析^p必修2是共同必修模塊的第二局部，大局部內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的根底要求比擬高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。三、學生情況分析^p根據(jù)上學期的期未成績分析^p，學生根底普遍比擬薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比擬好的學生不多。學生根本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重根底知識回憶。加強根底教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，局部學生開場有排擠感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。四、教學目的通過新課教學，使學生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析^p推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步學生的綜合才能和思維才能，為到達高考要求打下堅實的根底。五、詳細教學做法1、以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理根底教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。2、因材施教，“生動活潑”在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的詳細情況導以耐心的輔導，作業(yè)進展面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們到達更高的程度。總之，要使學生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步各種才能，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。3、集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，詳細做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析^p，特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析^p，幫助他們解決學習中的困難。4、加強訓練，進步才能要求學生答題必須嚴謹、標準和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書標準，表述完好，言傳身教，對學生的作業(yè)修改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字表達的標準，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中慎重操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三標準”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便進步學生高考答題的質(zhì)量。5、重視復習，溫故知新學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要屢次見面，學生才記憶得結(jié)實、理解得準確、運用得自如。六、新課教學時間及授課按排:1、(1套單元測試卷)理解學生，做好初高中的銜接2課時2、第一章、力(共9課時)第一節(jié)、緒論1課時第二節(jié)、力，重力。1課時第三節(jié)、彈力1課時第四節(jié)、摩擦力1課時第五節(jié)、力的合成1課時第六節(jié)、力的分解1課時第七節(jié)、補充受力分析^p1課時章節(jié)綜合講解1課時試卷講評1課時3、第四章、物體的平衡(共7課時)第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時第二節(jié)、平衡條件的應用1課時第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例(隔離法、整體法)2課時章節(jié)綜合講解1課時試卷講評1課時4、第二章、直線運動(共14課時)第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、勻速直線運動的速度-時間圖象1課時第四節(jié)、加速度1課時第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用1課時第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結(jié)論的推導2課時第九節(jié)、自由落體運動1課時第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時章節(jié)綜合講解2課時試卷講評1課時期中考試5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變1課時第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時第四節(jié)、牛頓定律的應用2課時第五節(jié)、超重與失重1課時第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時試卷講評2課時6、第五章、曲線運動(共11課時)第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時第二節(jié)、運動的合成與分解1課時第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用2課時第四節(jié)、描繪勻速圓周運動的物理量1課時第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時章節(jié)綜合講解2課時試卷講評2課時7、期末考試復習6課時。高中物理工作方案14本學期我校物理教研組工作，嚴格按照課程標準和內(nèi)涵開展要求，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面進步本校物理老師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和學業(yè)程度考試導向，我們組特制定方案如下：一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)1、認真學習新的《物理課程標準》、《中考指導意見》和內(nèi)涵開展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織老師進展理論學習交流，搞好教研，積極撰寫教學論文。二、按物理課程標準，內(nèi)涵開展要求進展教學研究，進步課堂教學效益1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補老師備課中的缺乏，取長補短，進步老師的教學程度，以獲得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是：(1)優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學；(2)構(gòu)建教學形式，重視物