部編人教版《沙灘上的童話》(完美版)課件1

沙灘上的童話10沙灘玩耍編織童話小朋友們喜歡童話嗎？今天，有一群小伙伴在沙灘上編織了一個(gè)美麗的童話呢！就讓我們一起去瞧一瞧吧！

海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地?？偲鹁涞攸c(diǎn)

為什么“海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地”？“我們”在這里做了哪些事？請(qǐng)你讀課文總結(jié)一下。

“我們”在沙灘上壘城堡、編織童話。

讀第2自然段，找一找“我們”是怎樣修筑城堡的？先后順序是怎樣的？

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。壘起城堡筑起圍墻插上樹枝認(rèn)真有序、想象豐富、修筑漂亮

不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

“我們”編織了怎樣的童話？讀第3-6自然段，找一找。魔王搶公主

從這里，你能看出，“我們”是一群怎樣的孩子？

能夠看出“我們”是一群天真活潑、想象力特別豐富的孩子。

公主被困在了城堡里，大家為了救出公主，都提出了哪些建議？最后采用了那種建議？為什么？請(qǐng)你讀第7-12自然段，說(shuō)一說(shuō)。

一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

我的辦法得到了大家的贊賞。團(tuán)結(jié)合作、聰明勇敢建議一建議二放棄采納

“我”提出的建議有用嗎？“我們”的攻打成功了嗎？

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排比策略成功，心情激動(dòng)，沉浸其中

忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。

可是沙子做的城堡里并沒(méi)有公主，“我們”是怎樣應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的？

“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里。

為什么“我們”會(huì)把媽媽當(dāng)成被救出的公主？從這些你感受到了什么？

孩子們的天真可愛(ài)、純真無(wú)邪。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！

這說(shuō)明孩子們的童話編的很有趣、很完美，他們玩得很開心、很快樂(lè)。

為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”？這說(shuō)明了什么？1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。2.讀課文，想一想沙灘上的童話是怎么來(lái)的?

童話的內(nèi)容是兇狠的魔王搶去了美麗的公主，“我們”攻打城堡，救出公主。1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？沙灘上的童話是一群孩子在沙灘上建造“城堡”，并圍繞“城堡”編織的一個(gè)美麗的童話故事。2.讀課文，想一想沙灘上的童話是怎么來(lái)的?讀課文，想一想沙灘上的童話是怎么來(lái)的?有同學(xué)相伴的生活，處處有（樂(lè)趣）。列舉誠(chéng)信的宣傳標(biāo)語(yǔ)：誠(chéng)信是做人之根本，誠(chéng)信乃社會(huì)發(fā)展之根基；我的辦法得到了大家的贊賞。這說(shuō)明孩子們的童話編的很有趣、很完美，他們玩得很開心、很快樂(lè)。（誠(chéng)信）是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。通信就是（信息）的傳遞。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“（一言既出），駟馬難追”。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。（誠(chéng)信）是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。第四單元多樣的交通和通信一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。的天性和的美好品質(zhì)，同時(shí)有表現(xiàn)了童年生活的。有時(shí)我們會(huì)不由自主地說(shuō)了謊話，這是由于（恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而引起的。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。）新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報(bào)及時(shí)得益于（現(xiàn)代通訊技術(shù)）。第四單元多樣的交通和通信用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會(huì)交到更多的朋友。有兩箱新型冠狀病毒急救藥品從上海到武漢，應(yīng)采用（航空運(yùn)輸）方式較快。列舉誠(chéng)信的宣傳標(biāo)語(yǔ)：誠(chéng)信是做人之根本，誠(chéng)信乃社會(huì)發(fā)展之根基；誠(chéng)信是美德，信用是生命；誠(chéng)信為榮，失信可恥。通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“（一言既出），駟馬難追”。有同學(xué)相伴的生活，處處有（樂(lè)趣）。我們不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展更多豐富多彩的活動(dòng)。（誠(chéng)信）是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。路上的窨井蓋不見了，（打0報(bào)警）；路燈壞了，向（城市建設(shè)管理部門）反映；小區(qū)健身器械壞了，找（小區(qū)物業(yè)管理公司）維修。通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。在新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)期間，國(guó)家要求公民待在家里，既是（關(guān)愛(ài)自己），也是（關(guān)愛(ài)別人）。

你和小伙伴都玩過(guò)什么游戲？哪次的經(jīng)歷最讓你難忘？游戲都有誰(shuí)參與了？過(guò)程中都發(fā)生了怎樣有趣的事？把你的一次游戲經(jīng)歷和大家分享一下吧，看誰(shuí)說(shuō)的最吸引人！本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事。表現(xiàn)了兒童的天性和的美好品質(zhì)，同時(shí)有表現(xiàn)了童年生活的