【總結】住院醫(yī)師規(guī)培年度總結

住院醫(yī)師規(guī)培年度總結篇一：住院醫(yī)師規(guī)培階段小結20xx年5月1日開始我3年全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學習地點在運城市中年為2的學以更好的記住很兒疾病，如早產兒低(極低)出生體重兒適于兒高位兒，兒呼吸窘迫綜合癥新生兒染新生兒壞死性小腸結腸炎(AEC)新生兒呼吸暫停新生箱吸氧，抗生素預防感染，磷酸肌酸及神經節(jié)苷酯營養(yǎng)心腦，先根據(jù)1ml/Kg試喂養(yǎng)葡萄糖水，每隔3小時喂養(yǎng)一次，若無嘔吐，說明新生兒吸吮好，吞咽協(xié)調，之后可喂養(yǎng)早產兒配方奶若無吐奶逐步增加奶量;個疾病又有不同的治始反射引出差，抽搐等，血氧飽和度降低，這時首先行CPAP呼吸機輔助通氣，氧氣流量為2-3ML/min根據(jù)血氧飽和調節(jié)氧濃度(其中最低氧濃度為21%為空氣高90%)，若氧至60%以時CPAP呼吸吸統(tǒng)恢復，同時要密切記錄患兒每日次數(shù)，若反復發(fā)作，給予CPAP呼吸機輔的這腦炎是普兒科(年齡大于生后28天者)病率最高的疾病表現(xiàn)為發(fā)熱嘔吐，腰椎穿刺腦脊液檢查為診斷金標準，所以有很多機會可以參與到腰穿操作過程，同時可行頭顱CT，常規(guī)腦電圖檢查，治療給予甘露醇(5mlKg)日3次降顱壓，抗感染，抗病毒，肌氨肽苷營治療，療程7至15天，注意甘露醇逐漸減量病全病上呼吸道感染過紫癜運動智育落后，癲癇在兒科都碰到過，兒科是一門單獨的學科，累及到全身各個系統(tǒng)，2個月的醫(yī)師，要兒科所有疾病融通，并運用到臨還需要更多時間學習。20xx年7月3日我輪轉到消化內習之縣醫(yī)院消化內科學習和工有修的膽道疾病以見到最多的是膽道系統(tǒng)疾如性膽囊結石頸結石，膽管結石，其中膽管結石有一療方法，叫ERCP十二直腸結石取出術)并非取出所膽管結石只是減輕膽管結石對胰腺管的堵塞以免胰增除流3染療10-15天，3個月后擇行手術治療。也非常多見，息肉，結直腸息肉，可引起相應的臨床癥狀，最簡單就是行鏡下息肉切除術，并同時病檢，息所少正掌握并運用在臨床中的知識太所以我更需努力的學習。要做好一名真正的好醫(yī)生，不是只會單獨的一門學科，而是掌握全科知識，更好的為每一位患者服務。篇二：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓總結20xx年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓一季度總結加強住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理培醫(yī)師進行了比較規(guī)范的些列培訓。1、醫(yī)德的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生正療督促帶教老師以身榜樣的培訓方式行規(guī)范化培訓同時帶教老師結醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性。2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生溝通障礙是導致及其家屬對醫(yī)院務人員信任度下重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。培訓時強調從細微之處體現(xiàn)以人為本的服務理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。3、基礎理論培訓以集中授課為主：每周三下午醫(yī)務科組織院內培訓，每周培訓由各科主任指定主治醫(yī)師或副高職稱的醫(yī)師負責。培訓內容主要針病史采集、體格檢病歷書寫和基本操作等臨床基本練。4、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量的評況進行檢驗，也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的，使之在工作中不斷完善。取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題如住院醫(yī)師輪轉不能達到要擬病人或虛擬病人盡量設計考核方案容程和時間并應增加了人、年資的升高，其自身也迫切需要除臨床技能之外