人教部編版八年級歷史下冊第課三大改造教學(xué)課件

復(fù)習(xí)提問：1.新中國成立后，編制第一個五年計劃的目的？基本任務(wù)？時間？成果？意義？2.第一屆人民代表大會召開的時間、地點(diǎn)、制定的文件？意義？第5課

三大改造第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索過渡時期1949年10月1日----1956年底中華人民共和國成立----社會主義改造基本完成由新民主主義向社會主義過渡過渡時期總路線：（一化三改）社會主義工業(yè)化社會主義三大改造農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件三大改造農(nóng)業(yè)手工業(yè)資本主義工商業(yè)農(nóng)業(yè)合作社手工業(yè)合作社公私合營社會主義制度確立意義（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件社會主義三大改造的基本任務(wù)：（生產(chǎn)資料私有制公有制）（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件①土地改革后，農(nóng)民分到了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展；②但分散經(jīng)營影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，也不能滿足國家工業(yè)化建設(shè)的需要。基礎(chǔ)必要性原因1.農(nóng)業(yè)合作化效果

把分散的農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化和共同富裕的社會主義道路。（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化1.農(nóng)業(yè)合作化（1）原因：改變落后狀況，適應(yīng)工業(yè)化（2）過程：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社（3）原則：自愿互利（4）辦法：典型示范逐步推廣（5）階段：農(nóng)業(yè)互助組

初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件

1955年，全國掀起了農(nóng)業(yè)合作化的高潮，到了1956年底，全國完成了農(nóng)業(yè)社會主義改造。參加合作社的農(nóng)戶占全國農(nóng)民總數(shù)（%）參加高級生產(chǎn)合作社的農(nóng)戶占全國農(nóng)戶總數(shù)（%）1.18億戶96.31.0742億戶87.81.農(nóng)業(yè)合作化（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化1.農(nóng)業(yè)合作化（1）原因：改變落后狀況，適應(yīng)工業(yè)化（2）過程：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社（3）原則：自愿互利（4）辦法：典型示范逐步推廣（5）階段：農(nóng)業(yè)互助組

初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件2、手工業(yè)社會主義改造

黨引導(dǎo)手工業(yè)者組織起來，建立手工業(yè)合作社，把集體所有制逐步改造成社會主義集體所有制。到1956年底，對手工業(yè)的社會主義改造基本完成。參加手工業(yè)合作社人數(shù)占手工業(yè)者總數(shù)（%）603.9萬人91.7（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件資本主義工商業(yè)是新中國初期社會經(jīng)濟(jì)的重要組成部分二、公私合營

（資本主義工商業(yè)的社會主義改造）1.人民政府對私營工商業(yè)的幫扶2.私營工商業(yè)的弊端（原因）3.改造的時間：19544.改造的政策：贖買按全行業(yè)公私合營時資本家的資本發(fā)給定息（年息5%）中國社會主義的創(chuàng)舉（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件榮氏第二代榮毅仁榮宗敬榮德生（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件榮氏第三代榮智?。ㄈ私滩烤幇妫┌四昙墯v史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件中國百年老字號（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件二、公私合營

（資本主義工商業(yè)的社會主義改造）

1956年初，對資本主義工商業(yè)的社會主義改造，出現(xiàn)了公私合營的高潮。目的是把資本主義私有制，代之以社會主義集體所有制。1956年底，資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件1956年底，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成。（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件

社會主義三大改造的基本完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制轉(zhuǎn)變，社會主義基本制度建立起來，進(jìn)入了社會主義初級階段?？偨Y(jié).三大改造的歷史意義（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件（人教部編版）八年級歷史下冊第5課三大改造課件社會主義改造的內(nèi)容社會主義改造的途徑結(jié)果及其歷史意義存在的問題對農(nóng)業(yè)的改造對手工業(yè)的改造對資本主義工商業(yè)的改造走合作化道路走合作化道路從以贖買發(fā)展公私合營過渡

結(jié)果：到1956年，我國基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造。意義：社會主義改造的基本完成，標(biāo)志著社會主義公有制形式在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位