2018年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

2018年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

2018年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)。因此，為了幫助后進(jìn)生，我特制定了以下后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。本班共有44名學(xué)生，其中后進(jìn)生主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。具體計(jì)劃如下：1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。3.注重發(fā)展特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。4.使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)積極性。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手：首先，要擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長(zhǎng)處。其次，后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證。再次，后進(jìn)生的自覺(jué)性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫。從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。最后，利用同桌的優(yōu)勢(shì)，讓好學(xué)生管好后進(jìn)生，讓同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)集體觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?？傊筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作需要班主任的耐心和用心，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，從而幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。為了有效地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，家長(zhǎng)的密切配合也是至關(guān)重要的。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子加強(qiáng)輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識(shí)。這是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃的一部分，我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績(jī)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，規(guī)范轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作管理，我特制定了以下計(jì)劃：首先，我將努力拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。在班級(jí)管理中，我將把自己的"與人為善"的愛(ài)心和班集體"普遍的友愛(ài)"傾注給后進(jìn)生。我將精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。其次，我將理解后進(jìn)生改正錯(cuò)誤的努力，創(chuàng)造寬松的氛圍。與好生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長(zhǎng)期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯(cuò)，班主任一定要做到心平氣和，以誠(chéng)相風(fēng)見(jiàn)，以誠(chéng)對(duì)待，切忌動(dòng)不動(dòng)當(dāng)眾批評(píng)、挖苦，或者變相體罰，否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度。最后，我將善于捕捉閃光點(diǎn)，對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確的思想觀念。后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無(wú)常，因此做后進(jìn)生的思想工作不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為通過(guò)一次談心就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。班主任要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬(wàn)不要吝嗇"好話"，積極的評(píng)價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。此外，建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案也是非常重要的。我們需要確定幫帶對(duì)象，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)狀況、性格